Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.903
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ASAS : Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Persona: Jurnal Psikologi Indonesia Nurani: Jurnal Kajian Syariah dan Masyarakat Equilibrium: Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Education Achievement: Journal of Science and Research FAJAR Jurnal Pendidikan Islam INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS International Journal Corner of Educational Research (IJCER) Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Febriani, Evi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
THE ROLE OF CHILDREN TO PARENTS A PERSPECTIVE FROM THE QURAN SURAH AL ISRA, VERSES 23-24 Zazuli, Ahmad; Maula, Ainussyifaul; Fathimah, Ajeng Dewi; Wicaksono, Aji Hanif; Febriani, Evi
FAJAR Jurnal Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2025): FAJAR Jurnal Pendidikan Islam (Maret)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/fj.v5i1.4126

Abstract

This article discusses the role of children towards parents from the perspective of the Qur'an, especially based on Surah Al-Isra, verses 23-24. In this verse, Allah SWT commands humans to worship only Him and to be kind to both parents with respect and affection. Children are required not to say harsh words such as "ah" or shout at their parents, especially when they are elderly. An attitude of humility, gentleness in speech, and praying for mercy for parents are real forms of filial piety. This command emphasizes the importance of harmonious relationships in the family as a moral and spiritual foundation, while also emphasizing that devotion to parents has a very high position after monotheism to Allah. This article also highlights the implications of moral education contained in this verse, which teaches children to respect and love their parents as a form of gratitude for their services in educating and caring for them since childhood.
The Role of Interactive Learning Media in Improving Students' Learning Motivation of Islamic Education Trajaya, Trajaya; Wijaya, Tomy; Nugroho, Amnur M. Ariya; Pratama, Win Dityo Jaya; Febriani, Evi
International Journal Corner of Educational Research Vol. 3 No. 3 (2025): March 2025
Publisher : CV. Tripe Konsultan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54012/ijcer.v3i3.470

Abstract

This study aims to explore the role of interactive learning media in enhancing students’ motivation to learn in Islamic Religious Education (PAI) subjects. In today’s digital era, the use of interactive media has become an essential innovation in the field of education. These media provide a more engaging and enjoyable learning experience, actively involving students in the learning process. The research method used is qualitative descriptive with data collected through observation, interviews, and documentation. The results show that interactive learning media, such as educational videos, interactive quizzes, and digital applications, are effective in increasing students' interest and participation in PAI lessons. Students became more enthusiastic, actively asked questions, and demonstrated improved understanding of the subject matter. In addition, teachers felt supported in delivering materials more effectively and efficiently. The conclusion of this study is that interactive learning media play a significant role in improving students' learning motivation, especially in PAI subjects, which are often perceived as monotonous by some students. Therefore, the development and utilization of interactive media should continue to be enhanced to create more meaningful and enjoyable learning experiences.
Implementasi Tekhnologi Digital Dalam Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam : Studi Kasus Di SMPN 23 Pesawaran Anggraini, Alifia Nuri; Anjelika, Alpina; Grymitha, Alsha Silvia; Aulia, Amanda; Febriani, Evi
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 2 (2025): At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menguraikan penerapan nilai-nilai pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di Sekolah , (2) menjelaskan kendala-kendala yang dihadapi dalam penerapan nilai-nilai tersebut, serta (3) menggambarkan upaya yang dilakukan oleh kepala sekolah dan guru untuk meningkatkan implementasi nilai-nilai pendidikan karakter berbasis Islami di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan lokasi penelitian yang terletak di SMPN 23 Pesawaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Untuk memeriksa validitas data, diterapkan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan nilai-nilai karakter berbasis Islam di SMPN 23 Pesawaran dilaksanakan melalui berbagai program sekolah, seperti budaya 5S, berdoa sebelum dan sesudah belajar, kegiatan membaca asmaul husna, program yasinan setiap Jumat, sedekah Jumat, sholat dhuha, dan peringatan hari-hari besar keagamaan. (2) Namun, dalam penerapan nilai-nilai karakter tersebut, terdapat beberapa kendala yang dihadapi, antara lain rendahnya motivasi siswa, kurangnya rasa percaya diri, pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta kurangnya kerjasama antara pihak sekolah dan orang tua. (3) Untuk mengatasi permasalahan dalam membentuk nilai-nilai karakter Islami, para guru melakukan berbagai upaya, yaitu melalui keteladanan, kegiatan intrakurikuler, dan penyampaian pesan-pesan moral.
INTERNALISASI NILAI TOLERANSI BERAGAMA MELALUI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN HADIS Septiani, Widya; Hiza, Tri Marissa; Aini, Zuhrotun Nur; Afifah, Zulfa Nur; Jannatyaningsih, Widya; Febriani, Evi
EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/educational.v5i2.5011

Abstract

ABSTRACT Religious tolerance is a fundamental value in the life of a pluralistic society, including in the context of education in Indonesia. Learning the Qur'an and Hadith as part of Islamic religious education has an important role in instilling these values ??of tolerance in students from an early age. This study aims to examine the process of internalizing the values ??of religious tolerance through learning the Qur'an and Hadith, as well as understanding the strategies, challenges, and successes that accompany it. This study uses a qualitative approach with a library research method. Before the data collection process, the researcher reviewed various relevant literature sources, such as books, scientific journals, and other documents that support the focus of the study. Data were collected through content analysis techniques on these sources. The results of the study indicate that the values ??of tolerance in the teachings of the Qur'an and Hadith can be internalized effectively through an integrative, dialogical, and contextual learning approach. This study is expected to contribute to the development of a learning model for the Qur'an and Hadith that is able to foster inclusive and tolerant attitudes among students, as well as strengthen religious moderation in the world of education. ABSTRAK Toleransi beragama merupakan nilai fundamental dalam kehidupan masyarakat majemuk, termasuk dalam konteks pendidikan di Indonesia. Pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis sebagai bagian dari pendidikan agama Islam memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai toleransi tersebut kepada peserta didik sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses internalisasi nilai toleransi beragama melalui pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis, serta memahami strategi, tantangan, dan keberhasilan yang menyertainya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Sebelum proses pengumpulan data, peneliti mengkaji berbagai sumber literatur yang relevan, seperti buku, jurnal ilmiah, dan dokumen lain yang mendukung fokus kajian. Data dikumpulkan melalui teknik analisis konten terhadap sumber-sumber tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai toleransi dalam ajaran Al-Qur’an dan Hadis dapat diinternalisasikan secara efektif melalui pendekatan pembelajaran yang integratif, dialogis, dan kontekstual. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan model pembelajaran Al-Qur’an dan Hadis yang mampu menumbuhkan sikap inklusif dan toleran di kalangan peserta didik, serta memperkuat moderasi beragama dalam dunia pendidikan.
IMPLEMENTASI KAIDAHLA YUNKIRU TAGAYYUR AL-AHKAM BITAGAYYUR AL-AZMAN WA AL-AHWAL DALAM IBADAH DI MASA PANDEMI Kumaidi, Muhamad; Febriani, Evi
ASAS Vol. 12 No. 01 (2020): Asas, Vol. 12, No. 01 Juli 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/asas.v12i01.6924

Abstract

Covid 19, which spread on the earth, changed the whole social order, be it economics, education, politics, health and even the way of Muslims, especially worship. This is caused by an emergency requiring everyone not to carry out activities outside the home, so that the impact on all worship activities that should be carried out by worshiping in the mosque must be avoided. In this article the author tries to explore changes in law if viewed from the side of the rule “La Yunkiru Tag{ayyur Al-Ahkam Bitag{ayyur Al-Azman wa Al-Ahwal”  (not denied the change in a law due to the eruption of the times and circumstances) during a pandemic. This principle becomes the basis of the flexibility of Islamic law in accordance with the development and conditions of the times. So that Islamic law is always present as a law in accordance with human history throughout the ages from the time of Adam to the end of time. Islam is always suitable and in accordance with all climates and all nations throughout the world. It is a religion that remains perfect when faced with all the changes that are continually there. Islam comes with ease and flexibility, not a religion that has not been stagnant when responding to changing timesKey words: Covid 19, Islamic Law, Changing Times Covid 19 yang merebak di bumi merubah tatanan bermasyarakat seluruhnya, baik ekonomi, pendidikan, politik, kesehatan bahkan cara umat Islam beragama khususnya ibadah. Ini oleh akibatkan olehkondisi darurat menuntut setiap orang untuk tidak melakukan aktivitas di luar rumah, sehingga berdampak pada seluruh aktivitas ibadah yang harusnya dilaksanakan dengan caraberjamaah di masjid harus dihindari.Dalam artikel ini penulis mencoba menggali perubahan hukum jika ditinjau dari sisi kaidah “La Yunkiru Tagayyur Al-Ahkam Bitagayyur Al-Azman wa Al-Ahwal”(tidak diingkari berubahnya sebuah hukum disebabkan karena berubanhya zaman dan keadaan) di masa pandemi.Kaidah ini menjadi dasar fleksibelitas syariat Islam yang sesuai dengan perkembangan dan keadaan zaman.Sehingga syariat Islam selalu hadir sebagai syariat yang sesuai dengan sejarah manusia sepanjangzaman sejak masaNabi Adam hingga manusia akhir zaman.Islam selalu cocok dan sesuai dengan segala iklim dan segala bangsa di seluruh dunia.Ia agama yang tetap sempurna ketika dihadapkan pada segala perubahan yang terus menerus ada. Islam datang dengan kemudahan dan keluwesan bukan agama yang jumud (stagnan) tidak bisa berkembang saat merespon perubahan keadaan zaman.Key words:Covid 19, Hukum Islam, Perubahan Zaman
Zakat dalam Pendidikan Islam Perspektif Maqâshid Al-Sharî’ah Kurniawan, Agung; Febriani, Evi; Restu, Cut Eva Novita; Kumaidi, Muhamad; Jayus, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29992

Abstract

Zakat dalam pendidikan Islam dalam perspektif Maqasid al-Syariah. Zakat dipandang sebagai solusi untuk mengatasi permasalahan sosial yang kompleks dimana umat Islam dapat berkontribusi aktif dalam memberdayakan masyarakat yang membutuhkan melalui pembayaran Zakat. Metode tinjauan pustaka digunakan untuk menganalisis literatur, artikel, buku, dan dokumen yang berkaitan dengan Zakat, Maqashid al-Syariah, dan pengelolaan Zakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang pengelolaan zakat untuk mencapai tujuan Maqasid Al Syariah. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang relevan untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan zakat dalam pendidikan Islam. Kajian ini memberikan kontribusi penting untuk memperluas pemahaman kita tentang peran zakat dalam memperkuat masyarakat luas. Dengan pemahaman yang mendalam terhadap konsep Maqasid Al Syariah, maka penyelenggaraan zakat dapat dilaksanakan secara holistik dan terarah untuk mencapai kemaslahatan seluruh umat manusia.
Model Pendidikan Islam Progresif Progressive Islamic Education Model Azkiya, Nurul Rahmatul; Restu, Cut Eva Novita; Febriani, Evi; Kumaidi, Muhamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meskipun pendidikan Islam pada sejarahnya memiliki andil akbar dalam membimbing langsung manusia yang utuh serta seimbang, baik itu asal aspek rohani dan pula jasmaninya. Tetapi , baik pendidikannya dan pula lembaga pendidikan yang dijalankan, tidak selalu berjalan dengan mulus, atau dalam arti lain, memiliki kelemahan-kelemahan. Dalam beberapa tahun terakhir, dunia pendidikan di Indonesia menghadapi poly problematika yang tidak ada hentinya. Hal pertama yang dilakukan oleh pemerintah adalah menciptakan karakter. Di samping membentuk karakter sebagaimana di atas, kiranya penting untuk membangun kembali sistem pendidikan yang progresif sekaligus konstruktif terhadap permasalahan bangsa. Tulisan ini bertujuan untuk mempelajari model pendidikan Islam progresif, yang dapat membangun Pendidikan islam agar tidak tertinggal jauh oleh kemajuan zaman. Melalui studi kepustakaan (Library research) dari berbagai literatur, yang lalu dideskripsikan dan dianalisis dengan pendekatan kualitatif. Jaringan Pemantau Pendidikan Indonesia (JPPI) bersama Results Internasional mengatakan ada tiga yang menjadi permasalahan primer dalam pendidikan di Indonesia, yaitu kualitas guru, sekolah yang tidak ramah anak dan diskriminasi terhadap kelompok marginal Menunjukkan bahwa model pendidikan Islam wajib didesain dan berorientasi pada pemberdayaan dan pengembangan potensi insan, sehingga dapat menghasilkan Sumber Daya Manusia yang kompetitif serta produktif.
Konsep Pendidikan Islam terhadap Kekerasan Anak Felgiansyah, Hauzzan; Febriani, Evi; Kumaidi, Muhamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kekerasan terhadap anak (kekerasan terhadap anak) dari sudut pandang pendidikan Islam. Penelitian ini melakukan penelitian kepustakaan dan menggunakan metode psikologi perkembangan untuk menganalisis konsep kekerasan terhadap anak (kekerasan terhadap anak). Selain itu, menggunakan pendekatan normative melihat nilai-nilai agama dari Al-Qur'an dan Hadits. Selain itu, mereka siap menangani masalah manusia seperti terorisme, represi, kemiskinan, dan kemiskinan. Akibatnya, pendidikan dirancang untuk memerangi kekerasan dan membantu mencegah dan mengurangi konflik. Secara keseluruhan, konsep pendidikan yang efektif mengacu pada penggunaan metodologi penelitian yang dipengaruhi oleh nilai-nilai agama dan budaya.
Peran Media Sosial dalam Mempromosikan Moderasi Beragama di Kalangan Generasi Muda Febriani, Evi; Hafizha, Naila Zahra; Anjani, Nia; Salsabila, Niken Aulia; Sari, Nofidah; Gustina, Nur Fadilah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Generasi muda memiliki hubungan erat dengan teknologi khususnya media sosial, media sosial merupakan wadah yang sangat efektif untuk mempromosikan dan mengEdukasi penting nya moderasi beragama dikalangan generasi muda. Peran penting media sosial dalam mempromosikan ke generasi muda untuk menyuarakan pemahaman agama yg moderat dan mencegah ekstrimisme adalah dengan cara membungkusnya melalui konten konten yang kreatif dan menarik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif yang dimana peneliti mengumpulkan beberapa pertanyaan survei kepada generasi muda, yang kemudian di analisis oleh peneliti sebagai penawaran pemecahan masalah dan tantangan generasi muda dalam pengenalan moderasi beragama melalui media sosial. Dengan diadakannya penelitian ini, peneliti berharap media sosial di manfaatkan semaksimal mungkin dalam memperkenalkan moderasi agama di Indonesia khususnya di kalangan generasi muda.
Pendidikan Perempuan Perspektif Hadits Arasi, Nuzuli Qurnia; Hilmi, Ahmad; Kumaidi, Muhamad; Febriani, Evi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26632

Abstract

Artikel tentang pendidikan perempuan dalam hadits ini bertujuan untuk mengungkap keberadaan perempuan sebagai pengembang ilmu pengetahuan pada zaman Nabi dan zaman para sahabat, khususnya dalam bidang hadist dan risalah Islam. Nabi tinggal bersama istri-istri yang setia. Keberadaan istri-istri Nabi kemudian menjadi pilar kajian Islam, khususnya berkembangnya tema-tema yang tidak diperbolehkan Rasulullah untuk dijelaskan. Al-Quran dan Hadits tidak melarang perempuan menuntut ilmu. Sebaliknya, Islam mewajibkan perempuan untuk mencari ilmu seperti halnya laki-laki. Islam memberi laki-laki dan perempuan hak yang sama atas pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan bagi wanita ditemukan sebagaimana terdapat dalam Hadits Nabi Muhammad SAW. memperbolehkan perempuan keluar rumah untuk memenuhi kebutuhannya namun tetap berhijab. Nabi prihatin dengan pendidikan perempuan bukan hanya karena mereka adalah anggota masyarakat, tetapi juga karena mereka mempunyai pengaruh penting dalam liku-liku kehidupan sosial. Kesimpulan dari penelitian ini adalah selama perempuan berhijab, mereka diperbolehkan keluar rumah untuk menghidupi dirinya sendiri dan seperti halnya laki-laki, untuk menimba ilmu baik dari Hadits maupun Sabda Nabi SAW. Artinya kita harus berusaha keras untuk mencapai tujuan ini. Allah SWT. Bertujuan untuk kebahagiaan dunia dan akhirat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan pendekatan filosofis (library study). Data sekunder dan primer dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif.
Co-Authors Abuzar Alghifari Afifah, Zulfa Nur Agung Kurniawan Agustin, Dinda Agustina, Putri Andriani Aini, Zuhrotun Nur Aisy, Azahra Rahdatull Aji, Gatot Bintoro Putra Al Faruq, Ridho Azzam Anggraini, Alifia Nuri Anis Sofiana Anjelika, Alpina Apriyanti, Sindi Arasi, Nuzuli Qurnia Arif Budiman Atikah, Siti Gani Aulia, Amanda Aulia, Rahma Ayu Reza Ningrum Azkiya, Nurul Rahmatul Budi Eko Soetjipto Devid Saputra Eva, Nur Fajriah, Ulya Fathimah, Ajeng Dewi Fazria, Nura Amalia Felgiansyah, Hauzzan Grymitha, Alsha Silvia Gustina, Nur Fadilah Hafizha, Naila Zahra Halisah, Nurul Hetti Rahmawati Hilmi, Ahmad Hiza, Tri Marissa Ida Faridatul Hasanah Ike Yuli Mestika Dewi Ilfi, Orva Lutayya Putri Janah, Nursila Fiqi Alia Fedrotul Jannatyaningsih, Widya Kartika, Ely Khoirul Asiah Kumaidi, Muhamad Kumaidi, Muhammad Mafruhah, Mafruhah Maharany, Intan Indah Mas’odi, Mas’odi Maula, Ainussyifaul Mu'in, Fathul Muhammad Jayus Nia Anjani, Nia Nihayatunnisa, Meisa Nugroho, Amnur M. Ariya Nurhasanah Nurhasanah Prasasti, Eka Putri Pratama, Win Dityo Jaya Putri, Anis Juliana Radli, Aisyah Rahmatusiam, Oktavina Restu, Cut Eva Novita Rini, Nurmarita Puspa Saiful Anwar Salsabila, Niken Aulia Sari, Nofidah Sayyidatina, Aghnia Septiani, Widya Setyaswati, Qurota Ayun Sholeha, Nursabila Trajaya, Trajaya Ulfa, Amilia Mariam Ulya, Aisya Mahda Uswatun Hasanah Wachidah, Nor Wahyulin, Tri Wicaksono, Aji Hanif Wijaya, Tomy Zazuli, Ahmad