Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.043
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ASAS : Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Persona: Jurnal Psikologi Indonesia Nurani: Jurnal Kajian Syariah dan Masyarakat Equilibrium: Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Education Achievement: Journal of Science and Research FAJAR Jurnal Pendidikan Islam INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS International Journal Corner of Educational Research (IJCER) Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Febriani, Evi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Membangun Karakter Generasi Digital Melalui Literasi Digital Perspektif Pendidikan Islam Hasanah, Uswatun; Prasasti, Eka Putri; Febriani, Evi; Hasanah, Ida Faridatul
Equilibrium: Jurnal Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): EQUILIBRIUM : JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/equilibrium.v12i2.14116

Abstract

This research aims to describe the optimization of digital literacy as an effort to build the character of the digital generation in line with values in Islamic education. The study employs a qualitative approach with a literature review method. Data were collected from various references related to the digital generation, digital literacy, character education, and Islamic education. The findings indicate that optimizing digital literacy integrated with Islamic character education values has significant potential in cultivating the character of the digital generation to be wise and ethical in utilizing technology and digital information. The implementation of digital literacy strategies in online learning, parental supervision, and social media campaigns is key to the success of character building for the digital generation in the current all-digital era. This research is expected to provide theoretical and practical contributions to educators, parents, and policymakers in building the character of the Indonesian digital generation, aiming for them to grow into a resilient and morally upright golden generation in 2045.
The Concept of Family Education in The Perspective of Al-Qur`an and Hadist Febriani, Evi; Kumaidi, Muhamad; Kartika, Ely
International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Vol. 4 No. 1 (2024): The International Journal of Education, Social Studies, and Management (IJESSM)
Publisher : LPPPIPublishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/ijessm.v4i1.228

Abstract

Family education is part of national education. This is stated in the National Education System law. Family education is the first and primary environment of Islamic education. This study seeks to explore various views on family education through literature studies (Library Research), Furthermore, the main ideas are explored with descriptive analytical patterns, then a blue print is presented in the corridor. The result is known that family education is a continuous and continuous guidance process. Some meanings of family according to the Koran related to the meaning of family include 'Al-A'ilah, 'Ahlun/Ahl,'Al-Qurba, 'Arhamun, 'Asyiroh. Surah at-Tahrim 66 verse 6 is a solid foundation for family education. The methods applied include discipline, exemplary, advice, habituation, execution and reward. The material/curriculum of family education includes creed education, worship education, Akhaqul Karimah education, reading the Koran and the value of Islamic teachings. The purpose of family education is to convey the basis of ethical education, produce good morals, prepare for the next life, namely the afterlife. Furthermore, endeavoring and trying to meet daily needs and maintaining the value dimension of goodness, fostering the spirit of demanding knowledge, and encouraging professionals. The function of family education is to foster Solidarity, Education as well as Social Control.
The Benefits of Technology in Islamic Religious Education Kumaidi, Muhamad; Febriani, Evi; Aisy, Azahra Rahdatull
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 1 March 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i1.1811

Abstract

Urgency to Utilise To achieve autonomous Islamic learning and education programmes, technology is used in Islamic education. This page seeks to answer questions about the utilisation of technology in Islamic education, the platforms used, and the degree to which the use of technology is important or not. The writing of this article uses a qualitative type of research. This research aims to find out how educational technology helps the assimilation of Islamic Religious Education in the classroom. By using the methodology of literature study and interviews, the author used qualitative research methodology. The results show that technology has an important role in facilitating communication between parents, teachers and children during the pandemic. Technology makes learning easier by removing the requirement of face-to-face interaction. Various services, including Zoom Cloud Assembly, Google Meet, Google Study Room, and WhatsApp, can be used to exchange educational resources. Desk research method Applications such as Apps like Canva, Toontastic, Lectora, KineMaster, Powtoon, Prezi, Wondershare Filmora, and Sigil can help educators create Islamic educational media. As students today face different challenges than in the past, integrating technology into the teaching and learning process is essential.
Roles and Responsibilities of Parents towards Children's Education in Islamic Perspective Maharany, Intan Indah; Saputra, Devid; Febriani, Evi; Kumaidi, Muhamad
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 2 July 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i2.1839

Abstract

The family is the first educational institution that helps foster creativity in children. The purpose of writing this article is to describe the roles and responsibilities of parents towards children's education in an Islamic perspective. The research method used is library research. In Islam, the future of children is determined in the family education system. The role of parents is very important in giving birth to children who become a generation of rabbani who have faith, piety and good deeds for their survival in this world and in the hereafter. The Qur'an mentions the qualities that must be possessed by parents as educators, the first and foremost of which is divinity and knowledge of God who will later have wisdom (benefit) or understanding of the truth found through reason and knowledge so as to express gratitude to God, love to give advice to their children about God, do not associate partners with God, order their children to pray, and teach them to be patient when facing difficulties.
Berkomunikasi Melalui Media Sosial Berbasis Nilai Moralitas Ulfa, Amilia Mariam; Jayus, Muhammad; Sofiana, Anis; Febriani, Evi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2157

Abstract

Di era digital saat ini, media sosial menjadi wadah utama dalam berkomunikasi, namun sering kali etika dalam berkomunikasi diabaikan. Hal ini dapat menyebabkan berbagai masalah sosial, seperti menurunnya interaksi sosial langsung, meningkatnya perilaku acuh tak acuh, dan kritik atau hujatan yang berlebihan Jika etika komunikasi tidak diterapkan dengan baik, makna pesan bisa berbeda dari maksud pengirimnya, menimbulkan kesalahpahaman.Untuk mengatasi masalah ini, pentingnya literasi digital dan edukasi etika sangat diperlukan. Penyelesaian masalah juga mencakup peningkatan pemahaman tentang nilai-nilai budaya dan agama, serta penggunaan algoritma media sosial yang mendukung konten positif. Dengan demikian, diharapkan remaja dapat berkomunikasi dengan lebih baik dan bertanggung jawab di media sosial. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian kepustakaan (library research). Data dikumpulkan dari berbagai sumber referensi digital/online dalam bentuk jurnal dan artikel yang berkaitan dan sesuai dengan topik penelitian. Data tersebut kemudian diolah dan dianalisis secara hermeneutika untuk mendapatkan hasil yang relevan. Hasil penelitian ini adalah  komunikasi yang memberikan dampak melalui media sosial yang berlandaskan kebenaran dan nilai-nilai moralitas dalam perspektif Islam agar tetap kondusifitas tetap terjaga.
Pendidikan Akhlak Anak Kepada Orang Tua dalam Perspektif Al-Quran Al Faruq, Ridho Azzam; Kumaidi, Muhamad; Alghifari, Abuzar; Febriani, Evi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendidikan akhlak anak kepada orang tua dalam perspektif Al-Quran. Pendidikan akhlak merupakan bagian integral dari pembentukan karakter dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Islam. Al-Quran, sebagai sumber utama ajaran Islam, memberikan panduan yang komprehensif mengenai hubungan antara anak dan orang tua, termasuk bagaimana anak harus berperilaku terhadap orang tua mereka. Studi ini menggunakan metode analisis-deskriptif dengan jenis penelitian kepustakaan yang di dalamnya memuat analisa terhadap problematika pendidikan anak, orang tua serta konsep pendidikan anak yang terkandung dalam al-Quran dan Hadist. Hasil analisis menunjukkan bahwa Al-Quran menekankan pentingnya sikap hormat, kasih sayang, dan bakti kepada orang tua, serta memperingatkan tentang bahaya durhaka kepada orang tua. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya mendidik anak sejak dini tentang nilai-nilai moral dan etika yang diajarkan dalam Islam, agar mereka dapat tumbuh menjadi individu yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan akhlak anak kepada orang tua dalam perspektif Al-Quran merupakan aspek penting yang harus diperhatikan oleh setiap keluarga Muslim dalam membentuk generasi yang berakhlak mulia dan berbakti kepada orang tua.
Moral Education for Women (an Analysis of Qur'an Surat An-Nur Verse 31) Febriani, Evi; Aulia, Rahma; Rahmatusiam, Oktavina; Halisah, Nurul; Agustina, Putri Andriani; Janah, Nursila Fiqi Alia Fedrotul
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 1 March 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i1.2263

Abstract

This study examines the importance of moral education for women, based on the teachings of Surah An-Nur, verse 31 in the Qur'an. The study aims to understand how Islamic education emphasizes moral cultivation as a guide for women, particularly in maintaining dignity and ethical conduct. Moral education in Islam focuses not only on personal aspects but also on social responsibility, aiming to develop women’s character with strong faith, piety, and moral integrity. This research employs a library study method with content analysis to explore relevant literature. The findings indicate that teachings on controlling one’s gaze, covering one’s body, and dressing modestly are fundamental in preserving women’s dignity. Moral education serves not only as a behavioral guide but also as a means of building a positive character that adapts to social changes.Overall, moral education for women in Islam is a comprehensive, continuous process. It aims to shape women who not only embody religious values but also contribute positively to society. This study offers insights into how moral education plays an essential role in strengthening the identity of Muslim women and supporting the creation of a more harmonious society.
PENYULUHAN PENTINGNYA BIMBINGAN KONSELING PRANIKAH DI SMA RAUDLATUL ULUM LENTENG SUMENEP Mafruhah, Mafruhah; Asiah, Khoirul; Mas’odi, Mas’odi; Febriani, Evi; Dewi, Ike Yuli Mestika
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24866

Abstract

Salah satu tujuan perkawinan adalah untuk mencapai tujuan hidup bahagia, sakinah mawaddah dan warahmah, hal ini merupakan dambaan setiap suami istri, oleh karena itu perlu ditanggapi dengan serius baik secara psikologis, ekonomi bahkan dalam kehidupan sosial. Pembedaan unsur keluarga, tingkat pendidikan, masyarakat, persahabatan, kesenangan, hobi dan pembedaan lainnya dapat menjadi unsur pemicu konflik dalam keluarga. Dari berbagai perbedaan tersebut, masing-masing pasangan mempunyai cara menyikapi yang berbeda-beda, ada pula yang menyikapinya dengan biasa-biasa saja atau bahkan menjadikan ketidaksesuaian tersebut sebagai salah satu bahan konflik perkawinan. Berdasarkan klarifikasi dan keluhan dari pihak pengelola dan dewan guru MA Raudltul Ulum mereka mengklarifikasi Fakta di lapangan yang mana mengidentifikasi beberapa permasalahan yaitu, proses pembelajaran yang belum menyentuh perkembangan psikologis siswa, khususnya terkait terhadap perkembangan psikologis yang meliputi mental dan emosional siswa yang berkaitan dengan kesiapan persiapan menikah. Mereka segera menikah setelah lulus, sehingga menuntut pengelola dan guru untuk memberikan informasi kepada siswanya mengenai hal-hal yang perlu dipersiapkan untuk menikah. Kegiatan ini diikuti oleh delegasi siswa SMA dan SMP Raudlatul Ulum, begitu pula dengan organisasi kemahasiswaan, kegiatan ini berlangsung selama satu hari dengan pemaparan materi antara lain: komunikasi berpasangan, komitmen dll, kemudian dilanjutkan dengan tanya jawab dan diskusi terkait pentingnya bimbingan dan konseling pranikah.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG Febriani, Evi; Kumaidi, Muhamad; Agustin, Dinda
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27205

Abstract

Jurnal ini menyajikan penjelasan tentang peran Pendidikan agama islam dalam proses pembentukan karakter religious peserta didik di MAN 1 Bandar Lampung. Pada umumnya, Pendidikan agama islam merupakan landasan terpenting yang dapat memicu terwujudnya Pendidikan karakter dalam peserta didik. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif dengan penelitian deskriptif. Sumber data yang diperoleh dari penelitian ini ialah data primer, dengan menggunaka Teknik pengumpulann data berupa kuesioner. Namun, Pendidikan merupakan komponen-komponen terpenting dalam pembentukan karakter karena dengan adanya Pendidikan dapat membentuk kepribadian dan jati diri anak, ada pula yang berpendapat bahwa ada anggapan yang efektif bagi pembentukan karakter peserta didik. Terutama dalam mewujudkan karakter religious, seseorang dapat memiliki milai yang baik dalam diri sehingga dapat ditranslasikan ke dalam tingkah laku perbuatannya sehari-hari. Oleh karena itu, di sinilah makna pembentukan karakter dalam Pendidikan agama islam yang diajarkan di lingkungan sekolah merupakan salah stu nilai pendukung yang mendasari Pendidikan karakter.
Sinergi Pembelajaran PAI dan PPI di Ma'had Al‑Jami’ah untuk Membentuk Karakter Religius Mahasiswa UIN Raden Intan Lampung Apriyanti, Sindi; Wahyulin, Tri; Atikah, Siti Gani; Anwar, Saiful; Febriani, Evi; Kumaidi, Muhamad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena menurunnya kedisiplinan dalam beribadah dan keteladanan moral di kalangan mahasiswa menjadi tantangan bagi perguruan tinggi keagamaan dalam membangun karakter religius yang kuat. Penelitian ini bertujuan menganalisis bagaimana pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Program Praktik Pengalaman Ibadah (PPI) bekerja sama dalam membentuk karakter religius di Ma’had Al-Jami’ah UIN Raden Intan Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan cara studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan musyrif/musyrifah, mu’allim/mu’allimah, dan mahasiswa, serta pengamatan terhadap kegiatan PAI dan PPI di lingkungan Ma’had. Analisis dilakukan dengan proses reduksi, penyajian data, dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerja sama antara PAI dan PPI diwujudkan melalui penggabungan kurikulum, pembiasaan ibadah, bimbingan spiritual, dan contoh keteladanan dari musyrif. Kerja sama ini membantu meningkatkan kedisiplinan dalam beribadah, memperkuat akhlak, serta menginternalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari mahasiswa. Dengan demikian, kerja sama antara teori dan praktik keagamaan terbukti efektif dalam membentuk karakter religius mahasiswa.
Co-Authors Abuzar Alghifari Afifah, Zulfa Nur Agung Kurniawan Agustin, Dinda Agustina, Putri Andriani Aini, Zuhrotun Nur Aisy, Azahra Rahdatull Aji, Gatot Bintoro Putra Al Faruq, Ridho Azzam Anggraini, Alifia Nuri Anis Sofiana Anjelika, Alpina Apriyanti, Sindi Arasi, Nuzuli Qurnia Arif Budiman Atikah, Siti Gani Aulia, Amanda Aulia, Rahma Ayu Reza Ningrum Azkiya, Nurul Rahmatul Budi Eko Soetjipto Devid Saputra Eva, Nur Faizah, Syiva Rahma Fajriah, Ulya Fathimah, Ajeng Dewi Fazria, Nura Amalia Felgiansyah, Hauzzan Grymitha, Alsha Silvia Gustina, Nur Fadilah Hafizha, Naila Zahra Halisah, Nurul Hetti Rahmawati Hilmi, Ahmad Hiza, Tri Marissa Ida Faridatul Hasanah Ike Yuli Mestika Dewi Ilfi, Orva Lutayya Putri Janah, Nursila Fiqi Alia Fedrotul Jannatyaningsih, Widya Kartika, Ely Khoirul Asiah Kumaidi, Muhamad Kumaidi, Muhammad Lingga, Yustita Marsya Mafruhah, Mafruhah Maharany, Intan Indah Mas’odi, Mas’odi Maula, Ainussyifaul Mu'in, Fathul Muhammad Jayus Nia Anjani, Nia Nihayatunnisa, Meisa Nugroho, Amnur M. Ariya Nurhasanah Nurhasanah Prasasti, Eka Putri Pratama, Win Dityo Jaya Putri, Anis Juliana Radli, Aisyah Rahmatusiam, Oktavina Restu, Cut Eva Novita Rini, Nurmarita Puspa Saiful Anwar Salsabila, Niken Aulia Sari, Nofidah Sari, Silvia Nurmutia Sayyidatina, Aghnia Septiani, Widya Setyaswati, Qurota Ayun Sholeha, Nursabila Siti Fatimah Trajaya, Trajaya Ulfa, Amilia Mariam Ulya, Aisya Mahda Uswatun Hasanah Wachidah, Nor Wahyulin, Tri Wicaksono, Aji Hanif Wijaya, Tomy Zazuli, Ahmad