Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.561
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Journal of Educational Science and Technology HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal SOLMA Jurnal Abdimasa JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia International Journal of Asian Education Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Unri Conference Series: Community Engagement Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Society : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Indonesian Research Journal on Education PEDAMATH: Journal on Pedagogical Mathematics ALFAMATH: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jcommits : The Journal of Community Empowerment, Innovation, and Sustainability Intellectual Mathematics Education
Trisnowali MS, Andi
Universitas Muhammadiyah Bone
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory And Recite (ROAR) terhadap Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis Siswa Saputri, Sri Afriwanda; Naimah Paronda; Andi Trisnowali MS
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3410

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya Kemampuan Tingkat Pemecahan Masalah Matematis peserta didik kelas XI TO di SMK Negeri 4 Bone pada mata pelajaran Matematika. Berdasarkan uji Wilcoxon Signed Ranks memperlihatkan nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,000 di mana kurang dari taraf signifikan 5% (0,000 < 0,05). Sehingga H0 ditolak yang artinya ada pengaruh penerapan model penerapan model pembelajaran Read, Observe, Auditory and Recite (ROAR) terhadap tingkat kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Read, Observe, Auditory and Recite (ROAR) terhadap kemampuan tingkat pemecahan masalah matematis siswa kelas XI TO SMK Negeri 4 Bone. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI TO SMK Negeri 4 Bone. Sampel diambil satu kelas sebanyak 20 peserta didik secara random. Pengumpulan data menggunakan tes, angket dan dokumentasi. Pengujian prasyarat analisis menggunakan uji normalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah Wilcoxon Signed Ranks. rata-rata skor pretest dan posttest siswa masing-masing sebesar 30,00 dan 57,05 di mana skor rata-rata skor posttest lebih dari pretest.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas XI dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika Nana Selfiana; Andi Trisnowali MS; Aisyah Nursyam; Andi Tenri Padawali Surya
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 1 (2024): Sustainable Development Goal in Mathematics and Mathematics Education
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v7i1.3531

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas XI SMA Negeri 28 Bone dalam Menyelesaikan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Materi Barisan dan Deret Aritmetika. Data yang diolah merupakan hasil wawancara dengan Siswa yang memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skill atau HOTS) 1 (satu) orang, Siswa yang memiliki kemampuan berpikir tingkat sedang (Medium Order Thinking Skill atau MOTS) 1 (satu) orang, Siswa yang memiliki kemampuan berpikir tingkat rendah (Low Order Thinking Skill atau HOTS) 1 (satu) orang. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi, Tes Kemampuan Pemecahan Masalah dan Wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat kemampuan berpikir siswa berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah dalam menyelesaikan soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada materi barisan dan deret aritmetika di SMA Negeri 28 Bone kelas XI. Berdasarkan hasil tes dan wawancara subjek yang memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi dapat menyelesaikan empat dari empat indikator kemampuan pemecahan masalah, subjek dengan kemampuan berpikir tingkat sedang dapat menyelesaikan dua dari tiga indikator kemampuan pemecahan masalah, dan subjek yang memiliki kemampuan berpikir tingkat rendah hanya dapat menyelesaikan satu dari tiga indikator pemecahan masalah, artinya semakin tinggi tingkat kemampuan berpikir yang dimiliki oleh siswa maka semakin baik pula tingkat kemampuan pemecahan yang dimiliki oleh siswa tersebut.
Pembelajaran Interaktif Melalui Pendampingan Penggunaan Game Edukatif Berbasis Scratch Pada Siswa Nur Adila Syahid; Aisyah Nursyam; Sirwanti; Andi Trisnowali MS
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v5i1.522

Abstract

The rapid development of information technology requires the education sector to adapt to more interactive and innovative digital-based learning. One effective medium is Scratch, a visual programming application that is easy to use for creating educational games. However, at SD Negeri 02 Paluhombo, learning is still predominantly conducted using conventional methods, causing students to quickly lose interest and lack motivation. Based on this problem, this community service activity aimed to improve students’ conceptual understanding through guided use of educational games based on Scratch. The method employed was Community Based Participatory Research (CBPR), involving active participation of fifth and sixth grade students in five stages: problem identification, collaborative planning, implementation of guidance, evaluation, and follow-up. The instruments used included pre-tests, post-tests, and student satisfaction questionnaires. The evaluation results showed that all students experienced an improvement in learning outcomes after the intervention. Pre-test and post-test results were used to measure students' conceptual understanding, while satisfaction questionnaires assessed students’ responses to the guidance process. The Wilcoxon test showed significant values of 0.026 for Grade V and 0.001 for Grade VI (p < 0.05), indicating a significant difference between pre-test and post-test scores. The guidance on using Scratch-based educational games proved effective in enhancing students' conceptual understanding
Optimalisasi Kemampuan Penyelesaian Masalah pada Siswa Melalui Penggunaan Website Hooda Math Tasya; Sirwanti; Aisyah Nursyam; Andi Trisnowali MS
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v5i1.523

Abstract

Problem solving skills in mathematics are still a challenge for students, especially with the limited use of interactive learning media. This community service aims to improve students' problem solving skills through the use of the hooda math website. This activity was carried out at SD Negeri 01 Jatiroyo using the Participatory Action Research (PAR) approach which actively involves students in the learning process through the stages of observation, understanding, planning, action, and evaluation. stages of observation, planning, implementation, and evaluation. The method of implementing the community service involves direct assistance to students in accessing and using hooda math. The evaluation results show that students are more motivated, active, and have increased skills in solving math problems
Pendampingan Siswa Melalui Penggunaan Math Playground Untuk Melatih Pemahaman Konsep Hasrita; Nursyam, Aisyah; Aspikal, Aspikal; MS, Andi Trisnowali
Rengganis Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rengganis.v5i1.524

Abstract

The issue of low conceptual understanding of mathematics, particularly in multiplication, at SD Negeri 02 Mojorejo prompted this community service initiative. The approach used involved the application of digital learning media through the Math Playground website to assist third and fourth-grade students in grasping multiplication concepts in an interactive and engaging manner. The goal of this activity was to enhance students' conceptual understanding of mathematics through guided implementation of Math Playground. The method employed was Participatory Action Research (PAR), which consisted of four stages: identifying the problem, understanding the solution, taking action, and implementing change through evaluation. Results indicated a significant improvement in students' conceptual understanding based on the pretest and posttest results, analyzed using the Wilcoxon Signed Ranks Test, with a significance value (Asymp. Sig. 2-tailed) of 0.046. Additionally, student satisfaction surveys revealed that most students found the platform helpful, motivating, and more engaging for learning mathematics. Thus, this digital media serves as an effective alternative for mathematics instruction at the elementary school level.
Analisis Strategi Guru dalam Mengembangkan Literasi dan Numerasi Matematika Siswa SMAN 21 Bone Nurhaerani, Nurhaerani; Trisnowali MS, Andi; Aspikal, Aspikal
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.5466

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan literasi dan numerasi matematika siswa SMAN 21 Bone. Data yang diperoleh merupakan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, dan wawancara. Hasil penelitian yang dilakukan di SMAN 21 Bone menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengembangkan literasi dan numerasi  matematika yaitu dengan mengaitkan matematika dengan kehidupan sehari-hari, memberikan kesempatan kepada siswa untuk merepresentasikan kembali hasil pengerjaannya didepan kelas dan juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk menarik kesimpulan dengan logis, Guru juga menggunakan alat peraga atau media pembelajaran untuk memudahkan siswa dalam mengembangkan literasi dan numerasi matematikanya. Guru juga sering memberikan contoh soal yang isinya membutuhkan literasi dan numerasi, dengan demikian akan membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi matematikanya.
Description of Students' Mathematical Problem Solving Ability on Flat Build Material Based on Gender Class VIII Mts Ar-Rahman Kaju Apriansyah, Ahmad; Trisnowali MS, Andi; Sirwanti, Sirwanti; Iswandy, Iswandy
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i1.6700

Abstract

This research is a qualitative research with a descriptive approach which aims to determine the description of students' mathematical problem solving abilities in flat shapes material based on Gender Class VIII MTs Ar-Rahman Kaju which is arranged based on indicators of problem solving abilities, namely indicators of understanding problems, planning solutions, resolving problems and examining return. The data obtained is the result of interviews with 2 male students and 2 female students. The data collection methods used were observation, interviews and problem solving ability tests. The results in this study show that female students are better at solving mathematics problems than male students. It can be seen from this research that female students completed all four indicators of mathematical problem solving ability, while male students were only able to complete two of the indicators of mathematical problem solving ability. 
Membangun Kesadaran Generasi Muda: Mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Bone Gelar Edukasi di Desa Parippung Anugrah, Aldan; Pasrul, Pasrul; Amir, Farul Rangga Yuda; Awaluddin, Awaluddin; Hikmayanti, Nurul; Mauliah, Wirda; Ernawati, Ernawati; Sahrani, Silfa Sabrina; Armita, Armita; Wahyuni, Sri; Bonewati, Andi; Trisnowali, Andi
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 5, No 4 (2025): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v5i4.1647

Abstract

The anti-drug counseling organized by the Kuliah Kerja Nyata (KKN) students of the 4th batch from Muhammadiyah University of Bone in Desa Parippung, Barebbo District, is a strategic initiative aimed at raising awareness and enhancing the local community's knowledge about the dangers of drug abuse. This activity is designed to educate village residents about various types of drugs, the negative effects caused both in the short and long term, as well as the impact on physical, mental, and social health. The counseling also includes information sessions on prevention strategies, recognizing signs of addiction, and steps that can be taken to seek help and rehabilitation for those affected.In addition to providing educational materials, this counseling provides a platform for participants to discuss and ask questions about drug-related issues, enabling them to gain a deeper understanding and practical solutions for addressing these problems. By involving active interaction and educational activities such as simulations and games, the program aims to make the information more comprehensible and accessible to the community.Through this initiative, it is hoped that the residents of Desa Parippung will not only gain better knowledge about the dangers of drugs but also feel more confident in taking preventive actions and supporting rehabilitation efforts. The activity is expected to contribute to the creation of a healthier and safer environment and to improve the quality of life in the community by reducing the risk of drug abuse.ABSTRAKPenyuluhan anti narkoba yang diselenggarakan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Angkatan IV Universitas Muhammadiyah Bone di Desa Parippung, Kecamatan Barebbo, merupakan inisiatif strategis untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan masyarakat setempat mengenai bahaya penyalahgunaan narkoba. Kegiatan ini dirancang untuk mengedukasi warga desa tentang berbagai jenis narkoba, efek negatif yang ditimbulkan baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang, serta dampaknya terhadap kesehatan fisik, mental, dan sosial individu. Penyuluhan ini juga mencakup sesi informasi tentang strategi pencegahan, cara mengenali gejala kecanduan, serta langkah-langkah yang dapat diambil untuk mencari bantuan dan rehabilitasi bagi mereka yang terpengaruh. Selain memberikan materi edukasi, penyuluhan ini menyediakan platform bagi peserta untuk berdiskusi dan bertanya mengenai isu-isu terkait narkoba, sehingga mereka dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam dan solusi praktis untuk mengatasi masalah tersebut. Dengan melibatkan interaksi aktif dan kegiatan edukatif, seperti simulasi dan permainan, kegiatan ini bertujuan untuk membuat informasi lebih mudah dipahami dan diterima oleh masyarakat. Melalui kegiatan ini, diharapkan masyarakat Desa Parippung tidak hanya memperoleh pengetahuan yang lebih baik tentang bahaya narkoba tetapi juga merasa lebih percaya diri dalam mengambil tindakan pencegahan serta mendukung upaya rehabilitasi. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi pada penciptaan lingkungan yang lebih sehat dan aman, serta meningkatkan kualitas hidup masyarakat dengan mengurangi risiko penyalahgunaan narkoba.
Analisis Strategi Guru dalam Mengembangkan Literasi dan Numerasi Matematika Siswa SMAN 21 Bone Nurhaerani, Nurhaerani; Trisnowali MS, Andi; Aspikal, Aspikal
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.5466

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan literasi dan numerasi matematika siswa SMAN 21 Bone. Data yang diperoleh merupakan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, dan wawancara. Hasil penelitian yang dilakukan di SMAN 21 Bone menunjukkan bahwa strategi guru dalam mengembangkan literasi dan numerasi  matematika yaitu dengan mengaitkan matematika dengan kehidupan sehari-hari, memberikan kesempatan kepada siswa untuk merepresentasikan kembali hasil pengerjaannya didepan kelas dan juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk menarik kesimpulan dengan logis, Guru juga menggunakan alat peraga atau media pembelajaran untuk memudahkan siswa dalam mengembangkan literasi dan numerasi matematikanya. Guru juga sering memberikan contoh soal yang isinya membutuhkan literasi dan numerasi, dengan demikian akan membantu siswa dalam mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi matematikanya.
Dampak Self Control dan Optimisme terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI MAN 2 Bone Arianti, Nurul Anisa; Nursyam, Aisyah; MS, Andi Trisnowali
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak self control dan optimisme terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI MAN 2 Bone. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat kausalitas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 2 Bone yang diambil dengan menggunakan teknik simpel random sampling yaitu sebanyak 146 siswa dari 232 siswa. Instrumen yang digunakan: (1) skala self control, (2) skala optimisme, dan (3) dokumentasi. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis multivariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dampak self control dan optimisme secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI MAN 2 Bone dengan koefisien korelasi R sebesar 0,420 dan koefisien determinasi R2 sebesar 0,176, Y = 80,437 + 0,025X1 + 0,041X2 dengan nilai sig 0,000 < 0,05 serta sumbangsi sebesar 17,6%.
Co-Authors Agustang Aisyah Nursyam Alimuddin, Herman Alimuddin, Herman Amelia, Reski Amir, Farul Rangga Yuda Andi Aswina Andi Muhammad Irfan Taufan Asfar Andi Mutmainna Andi Srimularahmah Andi Tenri Padawali Surya Anugrah, Aldan Apriansyah, Ahmad Aprisal, Aprisal Ardina Muhijratul Annisa Arianti, Nurul Anisa Armita, Armita Arya Harahap, Topan Asfar Asfar, A.M.Irfan Taufan Asfar, Andi Muhamad Iqbal Akbar Aspikal, Aspikal Awaluddin Awaluddin Awaluddin, Andi Fajar Bonewati, Andi Chintya Prastisya Deni Hamdani Dian Riani Said Dian Riani Said Dilham Dilham Dwi Novitasari Dwi Novitasari Egidia, Rhegita Eki Ikasari, Eki Ikasari Ernawati Ernawati FAJRI DWIYAMA Fatmawati Ramli Hamdani, Deni Harahap, Topan Arya Hasriliandi Halim Hasrita Herman Alimuddin Hikmayanti, Nurul Ikasari Ilham Ilham Iqbal, Widya Nur Aulia Iswandy, Iswandy Jarnawi Afgani Dahlan Jeny Susanto Jihan Fahriana Salahuddin Junaidi Junaidi Junaidi Junaidi Khahfi, Muh. Ash Habul Thoriq LUKMAN, LUKMAN Marlia Rianti Marwah Marwah Mauliah, Wirda Mirdawati Arif Mufti Mubarak Asmar, Andi Muh Askar Muh. Alfian Muhammad Iqbal Akbar Asfar, Andi Muhammad Irfan Taufan Asfar, Andi Muhammad Yany Mutmainna, Mutmainna Naimah Naimah Paronda Nana Selfiana Nislawati, Nislawati Nur Adila Syahid Nurannisa Nurannisa, Andi Nurfadila, Nadya Nurfadilah Nurfadilah Nurhaerani, Nurhaerani Nursyam, Aisyah NURUL WAHYUNI Pasrul, Pasrul Rahman, Nurazisah Rasmiati Rasmiati, Rasmiati Reski Anugrah risaldi, risaldi Rosdaliani, Andi Rosliana Cerlianti Sahrani, Silfa Sabrina Saputri, Sri Afriwanda Sarmawati Sarmawati Sartika Arifin Shofiy, Shofiyatul Qulub Sibawahi, Muh. Sirwanti Sirwanti Sirwanti, Sirwanti Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sufyani Prabawanto, Sufyani Sugirah Nour Rahman Suradi, Adam Rahman Syamsuria Syamsuria Syamsuria Syamsuria Tasya Taufan Asfar, A. Muh. Irfan Wahdania Wahdania Wahdania Wahyuningsih Wahyuningsih Zainal Arifin, Muhammad