Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Syamsiati .
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 118 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 118 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Santoso, Budi; Sabri, Tahmid; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.043 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam Pembelajaran IPA menggunakan  media realia di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 23 Tapang Tingang.  Penelitian ini  menggunakan metode deskriftif dengan pendekatan kualitatif melalui penelitian tindakan kelas berkolaborasi dengan teman sejawat. Penelitian ini dilakukan melalui tahapan-tahapan yaitu Siklus I, II, dan Siklus  III. Hasil penelitiannya: Yang berhubungan rancangan pembelajaran Siklus I: 2,88;Siklus II: 3,11; dan Siklus III:3,59. Yang berhubungan pembelajaran Siklus I: 2,99; Siklus II: 3,08; dan Siklus III 3,46.Yang berhubungan hasil belajar siswa Siklus I: 60=60(KKM); Siklus II: 70,83 >60(KKM); dan Siklus III: 81,67>60 (KKM). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media realia dalam pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Negeri 23 Tapang Tingang ternyata dapat ditingkatkan, baik rancangan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran maupun hasil belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadikan rujukan bagi guru yang berupaya meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA khususnya di Sekolah Dasar Negeri 23 Tapang Tingang.   Kata  Kunci :  Hasil Belajar, Media Realia, IPA Abstract: This research aims to improve student learning outcomes in science learning using media realia in the fourth grade primary school 23 Tapang Tingang country. This research uses descriptive method with qualitative approach through action research is done through stages that Cycle I,II, and III. The result of research: related to design of the learning Cycle I: 2,88; Cycle II: 3,11 and the third Cycle: 3,59. Related learning cycle I: 2,99 Cycle II: 3,08; and the third Cycle of 3,46. Student learning outcomes related to the first Cycle: 60=60 (KKM);second Cycle: 70,83>60(KKM); and the third cycle: 81,67>60 (KKM). Thus it can be concluded that by using media realia in science teaching in public elementary school 23 Tapang Tingang it can be improved, a good learning design, implementation of learning and student learning outcomes. Research is expected to make a reference for teacher who seek to improve student learning science, especially in the country till 23 Tapang Tingang.   Key Words : Learning Outcome, Realia Media, Ipa
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN KOOPERATIF METODE PICTURE AND PICTURE PADA PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR Klara, Ida; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (326.982 KB)

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini secara umum untuk mendapat informasi yang akurat untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas III Sekolah Dasar Negeri 04 Doyot. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif yang dilakukan dengan dua siklus. Terdapat peningkatan hasil IPKG1 adalah 3,63 pada siklus1, meningkat menjadi 3,95 pada siklus 2,selisih peningkatan IPKG1 dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 0,32.Sedangkan hasil IPKG2 adalah 3,93 pada siklus 1,meningkat menjadi 3,98  pada siklus 2,selisih  peningkatan IPKG2 dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 0,05. Untuk hasil belajar siswa pada siklus 1 adalah 73,0 meningkat menjadi 83,0 pada siklus 2 selisih peningkatan siklus 1 ke siklus 2 sebesar 10,0. Dengan demikian skor rata-rata IPKG1,IPKG2,Hasil belajar siswa dari siklus 1 dan siklus 2 di kategorikan sangat baik.     Kata Kunci: Hasil Belajar, Kooperatif ,Picture , IPS Abstrak: The aim of this study is generally to get accurate information to improve student learning yield in social teaching in class III elementary school 04 Doyot. The method used is descriptive method. There is increased learning yield at baseline study is 40% increased to 70,0% in the first cycle, the second cycle increased to 100%. Difference improvement from the first cycle to the second cycle of 30%. Thus the average score of students learning yieldin cycle I and II are categorized very good.   Keywords: Yield Learning, Kooperatif Method Picture and Picture, IPS
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA KONKRIT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS 1 SEKOLAH DASAR Maria, .; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.9 KB)

Abstract

Abstrak ; Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 02 Samalantan menggunakan media konkrit. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif.Subjek dalam penelitian ini adalah Seluruh Siswa SDN 02 Samalantan yang terdiri 16 orang laki-laki 14 Perempuan. Dari hasil penelitian yang penulis lakukan selama penelitian terdapat perubahan keaktifan siswa dalam kegiatan proses pembelajaran dimana sebelum penelitian dilaksanakan keaktifan siswa hanya mencapai rata-rata ulangan harian siklus I,  56, 33% dan 70, 66 %. Dengan nilai rata-rata siklus I:  60. Karena hasil tindakan kelas pada siklus I belum mencapai target yang ditetapkan maka peneliti bersama observer sepakat untuk melanjutkan tindakan kelas pada siklus II. Pada siklus II yang terjadi peningkatan hasil belajar siswa dalam proses pembelajaran yaitu mencapai 79, 33%  nilai rata 73. Berdasarkan hasil penelitian penulis paparkan di atas maka membuktikan hasil yang cukup siknifikan dan dapat di terapkan di SDN 02 Samalantan, Kabupaten Bengkayang. Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Media Konkrit Abstract: The purposes of this research is to improve student learning outcomes in mathematics learning to the first grade students of SDN 02 Samalantan . This research was used descriptive method . The subject of this research was all of the students of SDN 02 Samalantan which consist of 16 man and 14 woman.  From the research was conducted by the writer  during the research activity of the students there are changes in the activities of the learning process in which prior research conducted student activity only reached an average daily tests first cycle , 56 , 33 % and 70 , 66 % . With the average value of the first cycle : 60. Because the class action on the first cycle has not yet reached the target set by the researcher with the  observer agreed to continue the class action on the second cycle . In the second cycle  occurs improvement  to the  student learning process which reach 79 , 33% with the average value 73 . Based on the research it proves  the result is significant and can be applied at the school SDN 02 Samalantan, Bengkayang regency.   Keywords  : Mathematics Learning , Concrete Media
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE LATIHAN KELAS IV SEKOLAH DASAR Muslimah, .; ., Syamsiati; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (400.789 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran  Matematika menggunakan metode latihan dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 48 Kedomba. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian PTK serta sifat penelitian kolaboratif. Hasil penelitian untuk skor kemamapuan guru merencanakan pembelajaran pada siklus I rata ? rata yang diperoleh: 3,05, siklus II 3,56 sehingga dapat disimpulkan ada peningkatan 0,51. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I nilai yang diperoleh 3,01, siklus II 3,53, ada peningkatan 0,52. Hasil belajar siswa siklus I nilai rata ? rata yang diperoleh 51,12 dan pada siklus II rata ? rata nilai yang diperoleh sebesar 65,55, ada peningkatan 14,43. Penggunaan metode latihan pada pembelajaran Matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Matematika, Metode Latihan Abstract: This research target is to get of the information about make-up of result learn the student Mathematics of study use the method of practice of class of IV of Elementary School Country 48 Kedomba. This Research use the descriptive method with the form of research PTK and also the nature of research kolaboratif. Result of research for the score of capabillity teacher of plan the study at cycle I average score obtained: 3,05, cycle II 3,56 inferential so that there is improvement 0,51. Ability learn in executing of study cycle of I value by obtained 3,01, cycle II 3,53, there improvement is 0,52. Result learn the student of cycle I assess to average score by obtained 51,12 and cycle II average score the value by obtained equal to 65,55, there improvement is 14,43. use of practice Method at Mathematics study can improve the result learn student.   Keyword: Result Learn The, Mathematics, Practice Method
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Suparjo, .; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (256.408 KB)

Abstract

Abstrak: Pembelajaran metode diskusi kelompok Meningkatkan Hasil Belajar  Siswa Kelas VI SDN 04 Bengkayang. Dari hasil observasi awal yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran matematika di kelas VI SDN 04 Bengkayang, didapati kesulitan memahami pengerjaan hitung campuran dan salah satu caranya adalah dengan melaksanakan tindakan pembelajaran hitung campuran melalui pendekatan dengan metode diskusi kelompok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Evaluasi pembelajaran hitung campuran melalui metode diskusi kelompok setiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I tingkat keberhasilan yang dicapai 57,5. Pada siklus II tingkat keberhasilan yang dicapai 70,8. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran hitung campuran  melalui metode diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar hitung campuran siswa kelas VI SDN 04 Bengkayang.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Matematika, Diskusi kelompok.   Abstract: Learning method of group discussion Improving Student Results Class VI SDN 04 Bengkayang. From the results of preliminary observations made in mathematics learning activities in the sixth grade SDN 04 Bengkayang, found difficulty understanding count workmanship mixture and one way is to carry out the action learning approach to calculate the mixture through group discussion method. This study used a qualitative approach with the design of classroom action research. The design of this study include planning, action, observation and reflection. Evaluation of learning arithmetic mixture through group discussion method each cycle has increased. In the first cycle success rate reached 57.5. In the second cycle level of success achieved 70.8. This suggests that learning arithmetic mixture through group discussion method can improve learning outcomes count mixture sixth grade students of SDN 04 Bengkayang. Keywords : Results Learning, Mathematic , discussion groups.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA KONGKRET PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Suprianto, .; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.589 KB)

Abstract

Abstrak:Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang akurat dan meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 19 Rambai. Metode yang digunakan adalah menggunakan media kongkret. Terdapat peningkatan motivasi belajar pada Base Line yaitu 39,85% meningkat menjadi 54,85% pada siklus I, pada siklus II meningkat menjadi 69,12%. Selisih peningkatan dari siklus II sebesar 14,27%. Dengan demikian skor rata – rata motivasi belajar siswa pada siklus I dan II dikategorikan meningkat.   Kata Kunci:Motivasi Belajar, metode kongkret, Matematika   Abstract:The aim of this study is generally to get accurate information to improve learning motivation in Mathematics teaching in class V elementary school 19 Rambai. The method used is concrete . There is increased motivation at Base Line Study is 39,85%, increased to 54,85% to the first cycle, the second cycle increased to 69,12%. Difference improvement from the first cycle to the second cycle of 14,27%. This the average score of students learning motivation in cycle I and II are categorized increased.   Keywords  :Motivation learning, Concrete method, Mathematics.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT DALAM PEMBELAJARAN IPS SD Sari, Maya; ., Sugiyono; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 9 (2016): September 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.839 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan media Slide powerpoint untuk peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V SDN 09 Pontianak Barat. Metode penelitian yaitu deskriptif, bentuk penelitian adalah tindakan kelas.Teknik pengumpul data obeservasi langsung dan teknik studi dokumenter. Alat pengumpul data berupa lembar observasi kemampuan guru merencanakan dan melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus dengan hasil (1) kemampuan guru merencanakan pembelajaran siklus I sebesar 3,22siklus II 3,35 dan siklus III 3,52. (2) kemampuan guru melaksanakan pembelajaran siklus I sebesar 3,08 siklus II 3,25, siklus III menjadi 3,54. (3) aktivitas belajar siswa siklus I yaitu 35,42% siklus II 46,70%, siklus III menjadi 53,99%. (4) hasil belajar siswa siklus I 66,09, siklus II 74,06, siklus III 80,00. Dengan demikian terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Kata kunci :Aktivitas, Hasil Belajar, Media Power Point. Abstract: Improved Student Activities and Results by Using Media Power Point Slides in Teaching Social Sciences in Class V State Elementary School 09 West Pontianak. The research objective was to describe the use of media power point slide in the increased activity and student learning outcomes in social studies learning class V SDN 09 Pontianak West. The research method is descriptive, the form of classroom action research. Mechanical data collectors that direct observation and documenter studies techniques. Data collector observation sheet form teacher's ability to plan and implement learning. As for the results of the study: (1) The ability of teachers plan learning first cycle of 3.22 to 3.35 second cycle and the third cycle of 3.52. (2) The ability of teachers to implement learning first cycle of 3.08, 3.25 second cycle, the third cycle to 3.54. (3) Activities of student learning first cycle that 35.42% 46.70% second cycle, the third cycle into 53.99%. (4) The results of student learning cycle I 66.09, 74.06 cycle II, cycle III 80.00. Thus an increase in activity and student learning outcomes in each cycle. Keywords: Activities, learning Outcomes, Media Power Point
PENERAPAN MODEL WORD SQUARE PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KELAS V SD Sutriani, Lia; Asran, Mastar; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (457.007 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model word square pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan sebanyak 3 siklus dan terjadi peningkatan disetiap siklusnya. Hasil penelitian yang diperoleh adalah (a) Kemampuan guru dalam merencanakan rencana pelaksanaan pembelajaran mulai dari siklus I yaitu 3,16, siklus II 3,34, dan siklus III 3,71. (b) Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran mulai dari siklus I yaitu 3,32, siklus II 3,47, dan siklus III 3,73. (c) Hasil belajar peserta didik. siklus I yaitu 72,86, siklus II 78,93, dan siklus III 87,00. Hal ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan model word square dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V A Sekolah Dasar Negeri 35 Pontianak Selatan.   Kata Kunci: Penerapan, Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial, Model Word Square Abstract: This research aims to describle application of word square models in the teaching social sciences to increase lerning outcomes of learners in the class five State Elementary School 35 Pontianak Sounth. The method used in this research is descriptive method whit the form of classroom action research. This research was conducted as three cycles and an increase in each cycles. With the result obtained are. (a) the ability of teachers compile plan learning from the first cycle is 3,16, second cycle is 3,34, and third cycle is 3,71. (b) the ability of teachers to implement the learning from the first cycle is 3,32, second cycle is 3,47, and third cycle is 3,73. (c) the result of learners learning first cycle is 72,86, the second cycle is 78,93, and the third cycle is 87,00. This show that the use of word square models can improve learning outcome of learners in the class five State Elementari School 35 Pontianak Sounth.   Keywords: Application, Learning Outcomes, Social Sciences, Models Word Square
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK DI SEKOLAH DASAR Harun, .; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (358.865 KB)

Abstract

Abstrak:  Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tentang kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI SDN 08 Sungai Duri. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan  Kelas. subjek penelitian ini  adalah guru sebagai peneliti dan 33 siswa kelas VI. Berdasarkan analisis data kemampuan guru menyusun perencanaan pembelajaran siklus I rata- rata   2.40   menjadi   rata-rata 3  pada   siklus   II.   Kemampuan   guru melaksanakan pembelajaran Siklus I rata-rata 3 menjadi rata-rata 3.8 pada siklus II. Hasil belajar siswa dari siklus I rata-rata 59.69 dengan persentase ketuntasan 63.64%, meningkat menjadi rata-rata 76.06 dengan persentase  ketuntasan  81.81 %  pada  siklus  II.  Berdasarkan  pembahasan tersebut diambil kesimpulan bahwa pembelajaran melalui metode kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VI SDN 08 Sungai Duri. Kata kunci : Hasil Belajar, IPS, Metode Kerja Kelompok Abstract: The purpose of this research is to find out about the group work can improve learning outcomes IPS sixth grade students of SDN 08, Sungai Duri. The method used is descriptive method with the form of classroom action research. The research subjects were teachers as researchers and 33 students of class VI. Based on the data analysis capabilities of teachers prepare lesson planning cycle I mean 2:40 to an average of 3 on the second cycle. The ability of teachers to implement learning cycle I average 3 to an average of 3.8 in the second cycle. Student learning outcomes of the first cycle an average of 59.69 with the percentage of completeness 63.64%, increasing to an average of 76.06 with 81.81% the percentage of completeness in the second cycle. Based on these discussions be concluded that learning through group work method can improve learning outcomes IPS sixth grade students of SDN 08, Sungai Duri. Keywords: Learning Outcomes, IPS, The Working Group  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DI SEKOLAH DASAR Andi, Zakaria; ., Syamsiati; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (425.453 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan metode eksperimen kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Tuba Pasak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Terdapat peningkatan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran pada siklus 1 yaitu 2,81 menjadi 3,6 pada siklus II,selisih peningkatan dari siklus 1 ke siklus II sebesar 0,79. Peningkatan kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus 1 yaitu 2,37 menjadi 3,44 pada siklus II, selisih peningkatan dari siklus 1 ke siklus II sebesar 1,07. Peningkatan hasil belajar siswa pada siklus 1 yaitu 57,89% menjadi 84,21% pada siklus II, selisih peningkatan dari siklus 1 ke siklus II sebesar 26,32%. Dengan demikian skor hasil belajar siswa  dari siklus 1 ke siklus II dikategorikan tuntas.   Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, Metode Eksperimen Abstract: The main objective of this research is to improve student learning outcomes in the Natural Sciences learning using the experimental method in class V Elementary School 10 Tuba Pasak. The method used is descriptive method. There is an increased ability of teachers to plan learning in cycle 1 is 2.81 to 3.6 in the second cycle, the difference increased from cycle 1 to cycle II of 0.79. Improving the ability of teachers in implementing the learning in cycle 1 is 2.37 to 3.44 in the second cycle, the difference increased from cycle 1 to cycle II of 1.07. Improving student learning outcomes in cycle 1 is 57.89 % to 84.21 % in the second cycle, the difference increased from cycle 1 to cycle II of 26.32 %. Thus the score of student learning outcomes from cycle 1 to cycle II considered complete.   Keywords : Results Learning , Science, Experimental Methods
Co-Authors . Almuniar, . . Aman, . . Badroni, . . Elly, . . Fitriyani . Harun, . . Ibnu, . . Kartinah, . . Maria . Muslimah, . . Razali . Rusnan, . . Suparjo, . . Yohana, . . Yuniarti . Yurida, . A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdi Nurjasadi Achmad F34211473 Achmad Jalal Pauri Agreny, Ena Alfiansyah, Eko Alfonsa F34211483 Ali Djamhuri Andreas Evendy, Andreas Anselmus Ananias Ora Apriansiswandi, Deri Asmayani Salimi Bainen F34211491 Basilisa Nuari Deana Amoy Beliana Soyen, Beliana Budiman Tampubolon Chatarina Patrisia Kleden, Chatarina Patrisia Dayang Faridawati, Dayang Deviana, Eka Dina Mariyana, Dina Dwi Budi Santoso Efi Kristina, Efi Eka Puspitasari, Eka Eko Mauludin Endang Uliyanti Endang Ulliyanti, Endang Erfina F33209034 F 34210124, Sukardi F33209109, Pipiyanti F34210359, Herayani F34210364, Bernadetha A F34210365, Caroline F34210373, Fatimah F34211468, Rusni Firdaus Refen, Firdaus Firman Hidayat Hafizah, Nurul Hajiah F34211520 Hazminarni F34211524 Heronimus Roni, Heronimus Herry Kresnadi, Herry Hery Kresnadi Hey Kresnadi Ida Amroini, Ida Ida Klara, Ida Idayati F34211530 Indah Megasari, Indah Iqbal Imanudin, Iqbal Isma Diana Jamilah F34211536 Julianti, Erni Kaswari . Kiftiyah, Maryatul Kihon, Firman Lauri Kariadi Lusiana F 34211552 M Setiawan M Syafar Usman Maemonah, Maemonah Marselina F33209041 Masnur Nadeak Mastar Asran Maya Sari Mirhan F37009022 Mujiati F34211767 Mulyati F34211570 N a i s a h F34209208 Nany Safrianty Neti Sulastri Nobertus Ande Putera, Nobertus Ande Noor, A Samad Nor Hasniarti, Nor Nordani F34211579 Norma Manurung Novi Dewi Purwatinah, Novi Dewi Nunuk Irnamawati Nursyamsiar T Padu F34211586 Putri Aditya, Putri Renawati, . Rian Harmonis, Rian Rosalina Dare Rosnita . RR. Ella Evrita Hestiandari Santi, Elly Silli, Pebiana Karmila Siti Djuzairoh Siti Hardianti, Siti Siti Khaerani Suailiah F34211465 Sugiyono . Suhardi Marli Supina F33210007 Surya Indah Sari Suryani . Sutimin F 34211415 Sutriani, Lia Syofianto AB Tahmid Sabri Tata Vernandes Telaha Sulastri Thomas F3700921 Usun Usin, Usun Veronika Yanti Vince Sareng, Vince Wartiningsih F34211433 Welmin Sumarty Yani Kemala Sari, Yati Wartini, Yati Yeni Suryani Yulia . Yulius Ade Yuspita F34211666 Zahara . Zainuddin . Zakaria Andi, Zakaria Zulfadli F34211460 Zulkifli F37008048 Zuriatina F34211447