Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.879
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qodiri : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Proceedings of the International Conference on Applied Science and Health Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Bulletin of Pedagogical Research Journal Research in Islamic Education Journal of Innovation Research and Knowledge Bulletin of Indonesian Islamic Studies IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Studies JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK AT-TAKLIM: Jurnal Pendidikan Multidisiplin An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan)
Siti Roudhotul Jannah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE SERTA MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR Uli Karomah; Siti Roudhotul Jannah; Wawan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01, Maret 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.11906

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture serta motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya hasil belajar yang diduga dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang digunakan dan tingkat motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengukur motivasi belajar dan dokumentasi nilai untuk mengukur hasil belajar. Analisis data menggunakan regresi linier berganda setelah memenuhi uji prasyarat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Picture and Picture berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Sementara itu, motivasi belajar secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, meskipun memiliki arah hubungan positif. Namun, secara simultan model Picture and Picture dan motivasi belajar bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan tingkat hubungan yang kuat, yang berarti sebagian besar variasi hasil belajar dapat dijelaskan oleh kedua variabel tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang efektif memiliki peran lebih dominan dalam meningkatkan hasil belajar, sedangkan motivasi belajar berfungsi sebagai faktor pendukung yang memperkuat proses pembelajaran.
Co-Authors A. Muslimin Abdul Karim Agus Mardiyanto Ahmad Muslimin Ayu Setiawati AYU WULANDARI Bima Wisnu Gunawan Budi Pangastuti Cindy Putri Dinata Dedi . Dena Rizka Fitria Derby Ahliyanto Dian Puspita Yani Endah Permanasari Fatqur Rohim Ferdian Utama Fitri Istiqomah Habib Sulton Habibur Rohman NS Hana Fauziah Harianto, Salim Haris Adnan Alwi Idris Efendi Imam Syafi’i Jaenullah Leli Fertiliana Dea Mawadatul Af’idati Melyana Nurul Widyawati Mispani Muhammad Luthfi Muhammad Riyadh Muhammad Toharudin MUHAMMAD YUSUF Muzayyaroh, M Nanda Fitriana Lukya Norma Yulianti Putri Dwi Ardianti Rizka Nur Aminah Shinta Dewi Masitoh Siti Robiah Al-Adawiyah Sri Banun Titi Istiqomah Subandi Subandi Suyati - Tri Miratul Hasanah Uli Karomah Usfina Kholidah Izah Wahyu Dewi Utari Wahyu Eko Purwanto Wawan Wiranto, Anjar Yulinda Sari Yusi Susanti