Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.309
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Peuradeun Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan International Journal of Research in Counseling and Education Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Tribakti: jurnal pemikiran keIslaman AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) EDUTEC : Journal of Education And Technology Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin UNES Journal of Swara Justisia Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Kecerdasan Buatan dan Teknologi Informasi IERA, Islamic Education and Research Academy Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity BISMA: Bimbingan Swadaya Masyarakat VRISPRAAK, International Journal of Law
Marlina, yuli
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Influence of Korean Drama Series on Behavioral Changes Among Adolescents Azahra, Savira Nurhaliza; Marlina, Yuli
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v5i1.175

Abstract

This study addresses the growing consumption of Korean Drama among students at the Islamic University of Jakarta and its suspected impact on adolescent behaviour spanning lifestyle, social interaction, and religious practice. The research aims to quantify the influence of Korean Drama exposure on behavioural change and to clarify its implications for character development on campus. A quantitative correlational survey was employed, using purposive sampling to draw 33 respondents from a population of 133 fourth and sixth semester students. Data were gathered through a validated closed?ended questionnaire and analysed with the product moment correlation test. Findings reveal a correlation coefficient of r=0.593 (p<0.01) and an adjusted R² of approximately 0.60, indicating a moderate yet significant relationship between viewing intensity and behavioural change. These results suggest that Korean Drama can foster positive outcomes such as motivation to learn foreign languages while simultaneously posing risks, including heightened consumerism and diminished religious discipline. Consequently, the study recommends campus based media literacy initiatives and psychosocial mentoring to maximize the benefits of Korean Drama and mitigate its adverse effects through strengthened selfcontrol and reinforcement of Islamic values.
Sustainable Management of Islamic Education Wajdi, Muh Barid Nizarudin; Marlina, Yuli; Ansori, Ansori; Irsyadiah, Nur
Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Vol 8 No 1 (2024): AnCoMS, Oktober 2024
Publisher : Koordinatorat Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta Wilayah IV Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/ancoms.v8i1.545

Abstract

This study presents a comprehensive bibliometric analysis of sustainable management in Islamic education, covering publications from 1994 to 2024. Utilizing data solely from the Scopus database, the research identifies key trends, contributors, and emerging themes within the field. A total of 58 documents were analyzed, focusing on their thematic content, publication frequency, and institutional affiliations. The findings reveal a significant increase in scholarly attention towards sustainable management in Islamic education, particularly in Southeast Asia, with institutions such as Emirates College for Advanced Education and Universiti Utara Malaysia leading the contributions. The study underscores the importance of integrating sustainability practices into Islamic educational frameworks and highlights areas requiring further research, including economic implications and innovation. The analysis offers valuable insights for scholars and practitioners aiming to enhance the sustainability of Islamic education in response to global challenges.
DAMPAK MEDIA GRAFIS TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA (STUDI SURVEY DI SMK NEGERI 14 JAKARTA) Azizah, Siti Nur; Marlina, Yuli
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3868

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil Observasi yang peneliti lakukan terhadap peserta didik di SMK Negeri 14 Jakarta. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah media grafis berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa di SMK Negeri 14 Jakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar dampak pengaruh media grafis yang signifikan terhadap minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei yang melibatkan siswa dari kelas XI AKL 1. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan dampak antara media grafis dan minat belajar siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur dampak media grafis dan minat belajar siswa. Responden dalam penelitian ini adalah siswa dari SMK Negeri 14 Jakarta. Hasil penelitian diharapkan dapat menunjukkan pengaruh dampak signifikan media grafis terhadap minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang cukup kuat atau sedang antara keterlibatan media grafis dengan minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika dilihat dari uji koefisien Product Moment menghasilkan “rxy” atau “ro” sebesar 0,521, sedangkan “rt” pada tabel signifikan 5% = 0,306 dan taraf signifikan 1% = 0,349. Dengan demikian dapat diketahui bahwa “ro” > “rt” baik pada signifikan 5% maupun 1%. Maka berdasarkan hasil tersebut Hipotesis Alternatif (Ha) diterima atau disetujui dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Berdasarkan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat dampak pengaruh pada media grafis terhadap minat belajar siswa di SMK Negeri 14 Jakarta.
DAMPAK MEDIA GRAFIS TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA (Studi Survey di SMK Negeri 14 Jakarta) Azizah, Siti Nur; Marlina, Yuli; Suprapto, Suprapto
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3874

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil Observasi yang peneliti lakukan terhadap peserta didik di SMK Negeri 14 Jakarta. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah media grafis berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa di SMK Negeri 14 Jakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar dampak pengaruh media grafis yang signifikan terhadap minat belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei yang melibatkan siswa dari kelas XI AKL 1. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan dampak antara media grafis dan minat belajar siswa. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur dampak media grafis dan minat belajar siswa. Responden dalam penelitian ini adalah siswa dari SMK Negeri 14 Jakarta. Hasil penelitian diharapkan dapat menunjukkan pengaruh dampak signifikan media grafis terhadap minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang cukup kuat atau sedang antara keterlibatan media grafis dengan minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jika dilihat dari uji koefisien Product Moment menghasilkan “rxy” atau “ro” sebesar 0,521, sedangkan “rt” pada tabel signifikan 5% = 0,306 dan taraf signifikan 1% = 0,349. Dengan demikian dapat diketahui bahwa “ro” > “rt” baik pada signifikan 5% maupun 1%. Maka berdasarkan hasil tersebut Hipotesis Alternatif (Ha) diterima atau disetujui dan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Berdasarkan penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat dampak pengaruh pada media grafis terhadap minat belajar siswa di SMK Negeri 14 Jakarta.
Co-Authors Achmad Wahyudi Amaliyah, Putri Amet, Amet Aminuddin Aziz, Abdullah Aminuddin Aziz, M.PdI, Abdullah Andri Kusmayadi ansori ansori Arifin, Bambang Samsul Ashari, Riza Aulia, Anisa Azahra, Savira Nurhaliza Azka Azka, Azka Badrudin Baskari, Tri Diana Kusuma Cahyono Cahyono Cahyono Candra Wijaya, Candra Deni Iskandar fatimah Fatimah Fatimah, Elva Siti Fauzi, Moh Ali Fauzia, Annisa Hasyim, Rusydi Hidayat, Sandra Taufik Irsyadiah , Nur Irsyadiah, , Nur Irsyadiah, Nur Iryani, Endang Iyah Faniyah, Iyah Khoirul Umam Lela, Kamila Wahdah Noor Lestari, Endah Dwi Lestary, Veronika Nugraheni Sri Mubtadik, Mohamad Ayyub Muhammad Afif Muhammad Faisal Yunas Muhammad Ghufron Muhammad Yusuf Muliawati, Teti Muniri Nurdianto, Heri Nurmawati Nurmawati Nurochim, Nurochim Oktoriano S, Adriano Oktoriano, Adriano Pujowati, Yenik Qomaruzzaman, Bambang Riza Faishol Ruswandi, Uus Saini, Mukhamat Samrin Samrin, Samrin Siregar, Mulki Siti Marpuah, Siti Siti Nur Azizah, Siti Nur Soraiya Sudarmika, Dina Sulaeman, Maryam Supiana, Supiana Suprapto Suprapto Sutrisna, Achmad Syofiarti Wafi , Abdul Wajdi, Muh Barid Nizarudin Yasykur, Luthfi Zuliyani, Linda Duwi Zulvia, Nada