Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.309
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu IKRA-ITH ABDIMAS Journal on Education PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilomata International Journal of Social Science Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Indonesian Journal of Applied and Industrial Sciences (ESA) International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Abdimas Mandalika Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Jurnal Medika: Medika Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Basar Lolo Siahaan
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Effect of Team Game Tournament Teaching Method of Students’ Ability in Writing Procedure Text at The Ninth Grade of SMP Tamansiswa Pematangsiantar Ramadhani, Madya; Maria Efipanias Manihuruk, Leonita; Lolo Siahaan, Basar; Hutahaean, David Togi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16313

Abstract

This research was conducted to assess the impact of the Team Game Tournament (TGT) teaching method on ninth-grade students' ability to write procedural texts at SMP Tamansiswa Pematangsiantar. A quasi-experimental design was employed, involving two classes with a total of 60 students. The researcher found that the mean post-test score for the experimental class was 80.8, while the control class scored a mean of 74.8. This indicates that the experimental class outperformed the control class. After analyzing the data, the researcher determined that the t-test value was greater than the t-table value (2.875>1.672). Therefore, it can be concluded that the TGT teaching method effectively enhances students' ability to write procedural texts at the ninth grade level at SMP Tamansiswa Pematangsiantar.
The Effect of HOTS on Eleventh Grade Students' Reading Comprehension in Narrative Text at SMK Swasta HKBP Pematangsiantar Nainggolan, Lonatasya Sevari; Siahaan, Basar Lolo; Siahaan, Mungkap Mangapul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16490

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh strategi Higher Order Thinking Skills (HOTS) terhadap kemampuan siswa dalam membaca pemahaman teks naratif di kelas sebelas SMK Swasta HKBP Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental untuk menentukan penelitian ini. Sampel penelitian ini diambil dari dua kelas yang terdiri dari 60 siswa, 30 siswa di kelas eksperimen di kelas XI TKRO-2 dan 30 siswa di kelas kontrol di kelas XI TKRO-1. Peneliti menemukan bahwa total nilai rata-rata pre-test di kel as eksperimen adalah 60,33 dan post-test adalah 82,16. Total skor rata-rata pre-test di kelas kontrol adalah 57 dan post-test adalah 67,66. Setelah menghitung data dari semua skor, peneliti menemukan nilai t-test adalah 6,684. Kemudian peneliti menghitung dengan skor pada t-tabel dengan menggunakan signifikansi 0,05 dan diperoleh nilai 1,672. Jadi, peneliti menemukan bahwa t-test lebih tinggi dari t-tabel (6,684 > 1,672). Dapat disimpulkan bahwa pengaruh strategi HOTS terhadap pemahaman membaca teks naratif siswa kelas sebelas di SMK Swasta HKBP Pematangsiantar adalah afektif.
The Effect of Using Secret Word Games on English Vocabulary Mastery at Seventh Grade Students of SMP Swasta Tamansiswa Pematangsiantar Armando, Ade; Siahaan, Basar Lolo; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16540

Abstract

Peneliti memutuskan untuk mengimplementasikan Permainan Kata Rahasia dalam penelitian ini, yang bertujuan untuk menilai dampak permainan ini terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris di antara siswa kelas tujuh di SMP Swasta Tamansiswa Pematangsiantar pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan metode kuantitatif. Dua kelas dilibatkan: kelas eksperimen (VII-A) dan kelas kontrol (VII-B). Peneliti memilih populasi sebanyak 60 siswa kelas VIII, dengan menggunakan teknik purposive sampling untuk memilih sampel untuk kedua kelas. Untuk menganalisis data, peneliti menggunakan rumus uji-t untuk menentukan apakah penggunaan Permainan Kata Rahasia mempengaruhi penguasaan kosakata siswa. Di kelas eksperimen, skor rata-rata pre-test adalah 61,6, sedangkan skor post-test adalah 80,6. Sebaliknya, kelas kontrol memiliki nilai rata-rata pre-test 59,83 dan nilai post-test 71. Standar deviasi untuk kelas eksperimen adalah 1,270, dan untuk kelas kontrol adalah 1,235. Setelah menghitung rata-rata dan standar deviasi untuk kedua kelas, peneliti menggunakan rumus t-test, yang menunjukkan bahwa nilai t-test melebihi nilai t-tabel pada tingkat signifikansi 5% (5,519 > 1,672). Berdasarkan temuan tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima, sedangkan hipotesis nol (H0) ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Permainan Kata Rahasia secara positif mempengaruhi penguasaan kosakata siswa, khususnya di kelas tujuh.
The Effect Of Student Team-Achievement Division (STAD) Technique On The Students’ Speaking Ability Of Grade Eight Of SMP Negeri 2 Pematangsiantar Situmorang, Gracela Emylia; Napitupulu, Selviana; Siahaan, Basar Lolo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i2.18651

Abstract

This research was carried out to find out whether the affect of Student Team-Achievement Division Technique on students’ comprehension in speaking ability at grade VIII of SMP Negeri 2 Pematangsiantar. The research methodology used in this research was a quantitative method with a quasi-experimental. The population of this research was grade VIII of SMP Negeri 2 Pematangsiantar in the academic year 2023/2024. The researcher took two classes as the sample. The samples were VIII-10 as experimental group consisted of 32 students and VIII-11 as control group consisted of 32 students. The experimental group was taught by student team-achievement division technique meanwhile control group was taught by conventional technique. The data were obtained by using pre-test and post-test given to both groups. The experimental class mean score on the pre-test was 44,40 and the mean score of control class was 58,40. On the other hand, the mean of variabe in experimental class on post-test was 74,93, while the mean score of control class on post-test was 66,56. To acquire data, the researcher used test as instrument. The result of t-test was 9,885 which was higher than t-table at 5% of level significance (1,670). The result of significance value indicates that alternative hypothesis (Ha) was accepted, while the null hypothesis (Ho) was rejected. It meant that there was significant effect by using Student Team-Achievement Division Technique at Grade Eight of SMP Negeri 2 Pematangsiantar.
The Effect of Grammarly App as an Artificial Intelligence Media On The Students` Writing Ability in Recount Text for Grade Ten at Sma Negeri 5 Pematangsiantar Simanjuntak, Gina Wijaya; Siahaan, Basar Lolo; Munthe, Melda Veby Ristella
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19623

Abstract

This research aims to determine whether or not there is an effect of Grammarly Application media on students' writing ability in recount text in tenth grade students. This research used quantitative research methods and adopted a quasi-experimental design. The population of this research included all grade X students at SMA Negeri 5 Pematangsiantar with a total of 346 students. From this population, 36 students from each of the X-1 and X-2 classes were selected as research samples selected using a purposive sample approach. The assessment tools used were Pre-Test and Post-Test in writing. This study used Brown's standardized assessment for writing, which includes elements, focusing on grammar, vocabulary, and technicalities. The data analysis process involved the use of SPSS 30. This software facilitates several tests, including descriptive analysis, normality, Wilcoxon, homogeneity and Mann Whitney tests. From the findings, it was revealed that the Assymp. Sig (2-tailed) is < 0.001 < 0.005. Consequently, Ha is accepted while Ho is rejected. The skill of writing recount text among students in SMA negeri 5 Pematangsiantar was found to be highly influenced by the action of Grammarly application as artificial intelligence media.
Integrasi Artificial Intelligence (AI) dalam Penelitian Tindakan Kelas pada Pembelajaran Bahasa Inggris di SMA Silalahi, Dumaris E.; Purba, Lydia; Simanungkalit, Rick Hunter; Siagian, Asister Fernando; Sihombing, Partohap S. R.; Siahaan, Basar Lolo; Sipayung, Rohdearni
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v5i1.1267

Abstract

Penelitian tindakan kelas (classroom action research) dalam pembelajaran bahasa Inggris adalah salah satu upaya meningkatkan presetasi belajar. Penelitian tindakan kelas masih perlu membutuhkan perhatian khusus agar objektif pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Maka kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengoptimalkan penelitian tindakan kelas bagi para guru di SMA Negeri 2 Siborongborong. PKM ini dilaksanakan dengan metode pendidikan kepada masyarakat yang berjalan melalui workshop denga pilot studi pada mata pelajaran bahasa Inggris. Pelaksanaan dimulai dengan adanya information sharing session oleh narasumber atau dengan metode seminar. Kemudian adanya tahap diskusi untuk pendalaman materi dan dilanjut dengan pemantapan materi lewat pembuatan atau desain penelitian tindakan kelas sesuai dengan latar belakang dalam pembelajaran oleh masing-masing guru mata pelajaran. PKM ini dilaksanakan oleh Dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar kepada 57 orang guru SMA Negeri 2 Siborongborong sebagai peserta. Pelaksanaan PKM ini didasari oleh informasi yang diperoleh dari mitra melalui interview bahwa mitra membutuhkan pembekalan penelitian tindakan kelas terhadap para guru untuk meningkatkan inovasi pembelajaran. Pada pelaksanaan PKM terlaksana dengan baik melalui metode focus group discussion (FGD) sebagai analysis data. Berdasarkan diskusi antar sesama peserta dan narasumber atas integrasi AI dalam penelitian tindakan kelas. PKM ini dipandang perlu untuk meningkatkan prestasi belajar dalam mata pelajaran bahasa Inggris. Maka PKM ini dapat disimpulkan terlaksana dengan baik dan dapat mengoptimalkan penerapan AI dalam penelitian tindakan kelas melalui kinerja para peserta dalam mendesain penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan PKM ini disambut hangat oleh peserta dan memberikan dampak yang baik terbukti dengan permintaan para peserta untuk tindakan PKM lanjutan dengan topik model-model pembelajaran innovatif sehingga meningkatkan prestasi belajar dalam mata pelajaran bahasa Inggris.
PENATAAN RUANG POJOK BACA (RPB) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS DI ERA KURIKULUM MERDEKA BAGI SISWA SD NEGERI 091464 PARAPAT Siahaan, Sanggam; Siahaan, Basar Lolo; Situmeang, Siska Anggita; Siahaan, Fine Eirene; Sianturi, Junisari; Simanjuntak, Naomi; Gaol, Daniel Binsah Lumban; Manalu, Bintoro Duma Erwanda B; Sihombing, Santa R
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.33089

Abstract

Pelaksanaan kegiatan ini bertujuan Penataan Ruang Pojok Baca (RPB) Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Baca Tulis Di Era Kurikulum Merdeka Bagi Siswa SD Negeri 091464 Parapat. Pelaksanaan kegiatan PKM melibatkan Tim pengabdi dan Mahasiswa Sejumlah 8 orang secara bergotong royong bersama-sama dengan para guru. Dekorasi dinding ruang pojok baca disusun sesuai dengan desain yang telah dibuat. Dekorasi ruang pojok baca dibuat agar pembaca merasa betah dan kerasan berada di ruang tersebut. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik lebih termotivasi dan nyaman untuk membaca. Berdasarkan hasil pembahasan diatas dapat disimpulkna hasil pengabdian kepada masyarakat ini sebagai berikut : (1) kegiatan pengabdia masyarakat berupa peningkatan literasi siswa melalui program baca di sekolah. Kemudian (2) manfaat program ini dapat meningkatkan literasi siswa di Di berbagai sekolah dapat dilihat dari hasil evaluassi akhir mereka. Selain itu, dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam menyimpulkna sebuah cerita dari suatu buku. (3) pengembangan dari pojok baca ini seperti membuat resume dapat membuat siswa lebih meningkatkan keterampilan mereka dalam menulis resume dan dapat meningkatkan keterampilan literasi siswa.pemanfaatan pojok baca yang nyaman, kreatif dan lebih bergaya simpel dan menarik minat dari siswa dalam berliterasi.
EFFECTIVENESS OF GUIDED QUESTION TECHNIQUE IN ENHANCING THE WRITING ABILITY OF GRADE EIGHT STUDENTS AT SMP NEGERI 1 SIANTAR Sidauruk, Yanti Elizabeth; Irene Adryani Nababan; Basar Lolo Siahaan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.33156

Abstract

This research investigated the effectiveness of the Guided Question Technique in enhancing the writing ability of eighth-grade students at SMP Negeri 1 Siantar during the 2025/2026 academic year. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental design. A total of 62 students were selected as the sample, divided into two groups: class VIII-2 as the experimental group, which was taught using the Guided Question Technique, and class VIII-1 as the control group, which received instruction through the conventional technique. Data collection was conducted by administering pre-tests and post-tests in recount text writing, and the results were analyzed using the t-test formula. The pre-test results revealed that the experimental group obtained an average score of 70.03, while the control group reached an average of 71.16. After the treatment, the post-test results indicated a significant improvement, with the experimental group achieving an average score of 79.90 compared to 74.94 for the control group. The data were gathered using a writing test as the primary research instrument. The t-test analysis generated a t-observed value of 3.551, which was greater than the t-table value of 1.671 at the 5% significance level. These findings demonstrated that the Guided Question Technique significantly improved students’ writing performance. Specifically, it enhanced their ability to organize ideas logically and to construct recount texts in accordance with the generic structure. Therefore, the Guided Question Technique can be regarded as an effective and practical instructional strategy to foster students’ writing competence in junior high school, offering teachers an engaging alternative to conventional technique.
Pendampingan dan Penyusunan Soal HOTS di SMP Muhammadyah 55 Kandangan Pamatang Bandar SImanungkalit, Rick Hunter; Simarmata, Gayus; Sianipar, Herlina H; Angin, Renita Br Perangin; Manurung, Rosben; Siahaan, Basar Lolo; Siahaan, Sanggam
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1450

Abstract

Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) adalah Guru-Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar yang berada di Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatera Utara. Permasalahan yang dihadapi adalah: (1) aspek pengetahuan yaitu pihak guru belum banyak mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai penyusunan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) aspek praktek yaitu guru yang ada di SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar belum mempunyai banyak pengalaman pelatihan keterampilan dalam menyusun soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Solusi yang ditawarkan oleh tim pengusul pengabdian yaitu (1) memberikan pengenalan materi tentang pengetahuan yang berhubungan pengembangan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) mengadakan pelatihan pada guru-guru SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar terkait dengan cara membuat soal-soal dengan tingkatan berfikir Higher Order Thinking Skill (HOTS). Metode pelaksanaan yaitu menggunakan pendekatan partisipatoris dengan melibatkan guru-guru yang ada pada sekolah mitra. Pendekatan yang dilakukan berupa observasi, diskusi, dan tanya jawab dengan kolompok mitra, merumuskan masalah dan memberikan solusi dari permasalahan. Hasil yang dicapai kegiatan ini yaitu (1) guru memperoleh pengetahuan baru mengenai pembelajaran abad 21, (2) guru mampu membendakan antara soal dengan berbagai kualifikasi yaitu LOTS, Middle HOTS, dan HOTS, (3) guru mampu membuat soal dengan berbagai tingkatan berdasarkan kriteria soal. Target capaian jenis luaran yang diharapkan yaitu adanya (1) publikasi ilmiah di jurnal/prosiding, (2) publikasi di media masa (cetak/elektronik), (3) peningkatan pengetahuan
Project-Based Learning and Translation Shifts in the Descriptive Texts: A Qualitative Study among Indonesian English Education Students Sanggam Siahaan; Basar Lolo Siahaan; Siska Anggita Situmeang
JETAL: Journal of English Teaching & Applied Linguistic Vol 7 No 2 (2026): April
Publisher : English Education Department at FKIP Nommensen University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jetal.v7i2.2050

Abstract

This study was to know the use of shift types in the translation of descriptive texts found in the online English Textbook published for grade 10th students in Indonesia. It engaged 39 English Education Study Program students of the University of HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia, to use Indonesian linguistic codes to replace English linguistic codes in the translation of descriptive texts. It applied a qualitative method design and randomly selected 4 projects out of 39 student-translation project portfolios. Three concurrent activities: data collection/reduction, data display, and conclusion draw/verification were used to analyze the shift types. The results were dominantly structure shifts, 83.3%, and unit shifts, 16.7%, in project 1; structure shifts, 100%, in project 2; unit shifts, 57.14% and class shifts, 21.42%, in project 3; and level shifts, 40.74%, and structure shifts, 44.44% in project 4. The students tended to used structure shifts and class shifts to keep translation fidelity, accuracy, adequacy, fluency, and coherence from English descriptive texts into Indonesian through Project-Based Learning. It needs to engage more subjects and data to shed pedagogical light to improve students’ ability in the translation of English narrative texts into Indonesian.
Co-Authors Ade Armando Ade Armando Sihombing Andrian Petrus Sirait Angin, Renita Br Perangin Anita Sitanggang Artha Yuni Trimedia Situngkir Asima Rohana Sinaga Asister Fernando Siagian Astrinia Ristama Tampubolon Bernard Simanjuntak Bernard Simanjuntak Chelsi Saragih Chindy Blandina Damanik Chyntia Devisari Sirait Damanik, Bernieke Anggita Ristia Daniel Binsah Lumbangaol David Berthony Manalu David Togi Hutahaean Desi Christin Deski Ramosta Simanjuntak Destri Gultom Dumaris E Silalahi Elisa May Yolanda Marbun Elisabet Sinaga Elisabeth Sinaga Elsa Manurung Fine Eirene Siahaan Gaol, Daniel Binsah Lumban Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Gurning, Yuliska Herlina H Sianipar Herman Herman Herna Febrianty Sianipar Hutajulu, Tiara Lidya Rosarina Irene Adryani Adryani Nababan Iyona Lazura Simorangkir Labora Manik Leonita Maria Efipanias Manihuruk Leony Sitorus Lusia Pebriyani Silaban Lydia Purba Mahdalena, Elya Mailin Saragih, Chelsi Ruth Manalu, Bintoro Duma Erwanda B Manurung, Rosben Margrettha IS Sirait Maria Efipanias Manihuruk, Leonita Melda Veby Ristella Munthe Meliana Br Gultom Miranda Sinaga Mungkap Mangapul Siahaan Nadia Julyanti Nainggolan Nainggolan, Lonatasya Sevari Nikita Sitanggang Novita Gresiana Manurung Novra Melisa P. Hutabarat Oktavianti Sianturi Partohap S.R Sihombing Putra Pranata Simanjuntak Putri Rahel Putri Raisah Sihotang Ramadhani, Madya Renita Br Perangin Angin Renova Sulinda Hutasoit Rick Hunter SImanungkalit Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rindu Erwin Marpaung Rio Parsaoran Napitupulu Roni Ripaldi Turnip Rosben Manurung Sanggam Siahaaan Sanggam Siahaan Saragih, Ratna Saputri Sarah Manurung Selviana Napitupulu Siahaan, Fine Eirene Sianipar, Herlina H Sianturi, Junisari Sidabutar, Rimelni Sidauruk, Yanti Elizabeth Sihombing, Santa R Simanjuntak, Gina Wijaya Simanjuntak, Naomi Simatupang, Gracia Elizabeth Sipayung, Rohdearni Sirait, Eka Uchi Monica Siska Anggita Situmeang Situmorang, Gracela Emylia Tarigan, Emelia Febrina Tiarma Intan Marpaung Tiarma Marpaung Tiondina Samosir Yanti kristina Sinaga Yevana Arthika Hutagaol Yosua Marasi Parningotan Siagian Yuly Winarti Gultom