Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.309
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan DUNAMIS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu IKRA-ITH ABDIMAS Journal on Education PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilomata International Journal of Social Science Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Indonesian Journal of Applied and Industrial Sciences (ESA) International Journal of Contemporary Studies in Education Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Abdimas Mandalika Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Jurnal Medika: Medika Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Basar Lolo Siahaan
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effect Of Cake Application On Students’ Vocabulary Mastery At Eighth Grade Of Smp Negeri 12 Pematangsiantar Simatupang, Gracia Elizabeth; Maria Efipanias Manihuruk, Leonita; Siahaan, Basar Lolo
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v6i1.1800

Abstract

This study investigates the effect of the Cake Application on eighth-grade students’ mastery of action verbs in recount texts at SMP Negeri 12 Pematangsiantar. Motivated by students’ low vocabulary performance, especially in understanding the linguistic features of recount texts as required by the Merdeka Curriculum (Permendikbud No. 5 of 2022), this research employs a quasi-experimental design. Two classes were assigned as control and experimental groups. The experimental class received instruction through the Cake Application, while the control class used conventional media. Pre-test and post-test scores show a significant improvement in the experimental class (from 55.9 to 77.74). Independent t-test results (t = 3.854, p < 0.001) confirm the effectiveness of the treatment. These findings suggest that Cake Application significantly enhances students’ vocabulary mastery, particularly in action verbs relevant to recount texts.
The Effect of a Text-Based Approach on Students Writing Ability in the Narrative Text in Eleventh Grade at SMA Negeri 1 Siantar Sirait, Eka Uchi Monica; Siahaan, Basar Lolo; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21170

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apakah pendekatan berbasis teks memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan siswa kelas XI dalam menulis teks naratif. Studi ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi-eksperimental. Populasi penelitian terdiri dari 330 siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Siantar. Dari populasi tersebut, dua kelas, XI-6 dan XI-7, dipilih secara purposif, dengan masing-masing kelas terdiri dari 31 siswa yang menjadi sampel penelitian. Alat penilaian yang digunakan adalah Pre-Test dan Post-Test menulis. Kinerja menulis dievaluasi menggunakan sistem penilaian standar Brown, yang berfokus pada tata bahasa, kosakata, dan mekanika penulisan. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS 30, yang meliputi analisis deskriptif, uji normalitas, uji Wilcoxon, dan uji Mann-Whitney. Hasil menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig (2-tailed) adalah < 0.001, yang lebih rendah dari 0.005. Oleh karena itu, hipotesis alternatif (Ha) diterima, sementara hipotesis nol (Ho) ditolak. Disimpulkan bahwa pendekatan berbasis teks secara signifikan meningkatkan kemampuan menulis naratif siswa di SMA Negeri 1 Siantar.
THE EFFECT OF TIKTOK APPLICATION ON TEACHING SPEAKING ABILITY OF THE STUDENTS ELEVENTH GRADE AT SMK NEGERI 1 PEMATANGSIANTAR Elisa May Yolanda Marbun; Basar Lolo Siahaan; Partohap Saut Raja Sihombing
International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET) Vol. 4 No. 10 (2025): SEPTEMBER
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/ijset.v4i10.1124

Abstract

This study investigates the effect of using the TikTok application as a learning medium on the speaking ability of the eleventh-grade students at SMK Negeri 1 Pematangsiantar. Speaking is one of the most essential skills in English learning, yet many students still struggle with pronunciation, vocabulary, grammar, fluency, and comprehension. Conventional methods relying heavily on textbooks often fail to create an engaging and interactive environment, which leads to low motivation and limited speaking practice. TikTok, as a popular social media platform among teenagers, offers interactive features such as short videos and the “duet” function that can potentially enhance students’ participation and confidence in speaking. This research employed a quasi-experimental design with a pre-test and post-test control group. The sample consisted of 60 students from two classes, selected through purposive sampling. The experimental group was taught speaking using TikTok, while the control group was taught using conventional methods. A speaking test focusing on invitation expressions was administered to both groups before and after the treatment. Students’ performances were assessed based on five criteria: pronunciation, grammar, vocabulary, fluency, and comprehension. The findings revealed that students in the experimental group showed greater improvement compared to those in the control group. Statistical analysis using a t-test demonstrated a significant difference between the post-test results of both groups, indicating that the use of TikTok had a positive effect on students’ speaking ability. The results suggest that TikTok can serve as an effective learning medium to enhance students’ speaking performance, increase motivation, and support the implementation of innovative teaching strategies in English language classrooms.
THE EFFECTIVENESS OF BAAMBOOZLE MEDIA ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION AT GRADE IX OF SMP NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR Lusia Pebriyani Silaban; Leonita M.E. Manihuruk; Basar Lolo Siahaan; Irene Adryani Nababan
International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research and Technology (IJSET) Vol. 4 No. 10 (2025): SEPTEMBER
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/ijset.v4i10.1127

Abstract

This research aimed to find out the effect of applying the Discovery Learning method on students’ reading comprehension achievement at SMA Negeri 1 Loura in the academic year 2022/2023. The study applied a quantitative approach with a quasi-experimental design. The population was all the students of class XI IPA, and the sample consisted of two classes: class XI IPA 1 as the experimental group and class XI IPA 2 as the control group. The instrument used was a reading comprehension test in the form of multiple-choice questions. Data were collected through a pre-test, treatment, and post-test. The validity and reliability of the instrument were tested before its use. Data analysis was carried out using statistical calculations, including the t-test formula, to compare the mean scores of the experimental and control groups. The results of the research showed that the mean score of the experimental group after treatment was significantly higher than that of the control group. The statistical analysis confirmed that the application of the Discovery Learning method had a positive effect on improving students’ reading comprehension achievement. In conclusion, the Discovery Learning method can be considered an effective teaching strategy in enhancing students’ reading comprehension, and it is recommended for English teachers to implement this method in the classroom.
The Effect Of Using Know-Want-Learn (KWL) Strategy On Grade Ten Students’ Ability In Reading Comprehension Of Recount Text At SMK Swasta Persiapan Pematang Siantar Mahdalena, Elya; Manalu, David Berthony; Siahaan, Basar Lolo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Know-Want-Learn (KWL) pada siswa kelas sepuluh SMK Swasta Persiapan Pematang Siantar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah siswa kelas sepuluh SMK Swasta Persiapan Pematang Siantar yang berjumlah 188 siswa. Sampel penelitian ini dibagi menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen (X-TITL) berjumlah 30 siswa yang menggunakan strategi KWL dan kelas kontrol (X-TKR 2) berjumlah 30 siswa yang menggunakan strategi konvensional. Instrumen pengumpulan data menggunakan pilihan ganda untuk pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata post-test pada kelas eksperimen adalah 73,01 dan rata-rata post-test pada kelas kontrol adalah 65,78. Setelah itu peneliti menemukan bahwa thitung lebih tinggi dari ttabel (1,835 > 1,672) pada tingkat signifikansi 5%. Dari hasil tersebut, dapat dilihat bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan KWL yang digunakan untuk mengajar pemahaman membaca. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi Know-Want-Learn (KWL) secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa di SMK Swasta Persiapan Pematang Siantar dalam pemahaman membaca teks recount.
The Effect of Word Cards as Media on the Students Vocabulary Mastery at Seventh Grade Students of SMP Swasta Teladan Pematang Siantar Mailin Saragih, Chelsi Ruth; Siahaan, Basar Lolo; Nababan, Irene Adryani; Marpaung, Tiarma Intan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh word cards sebagai media terhadap penguasaan kosakata siswa pada siswa kelas tujuh SMP Swasta Teladan Pematang Siantar. Desain penelitian adalah kuasi eksperimen kuantitatif. Populasinya adalah siswa kelas VII SMP Swasta Teladan Pematang Siantar (75 siswa) dan diambil sampel sebanyak 50 orang. Sampel dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dan diajarkan dengan menggunakan metode yang berbeda. Kelas eksperimen diajarkan menggunakan word cards sedangkan kelompok kontrol diajarkan dengan menggunakan metode konvensional. Kelompok eksperimen berjumlah 25 siswa dan kelompok kontrol berjumlah 25 siswa. Data diambil dari tes kosakata (pre-test dan post-test) dalam bentuk pilihan ganda (20 soal). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelompok eksperimen pada pre-test adalah 47,20 dan post-test adalah 75,60. Sementara itu, nilai rata-rata kelompok kontrol pada pre-test adalah 37,20 dan post-test adalah 60,20. Penelitian ini juga menemukan bahwa T-hitung lebih tinggi dari T-tabel (3,7 > 1,677) pada taraf signifikansi 5%. Artinya, word cards sebagai media mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa di kelas tujuh SMP Teladan Pematang Siantar.
The Effect Of Think Pair-Share Method In Writing Skill Of Students Grade Eleventh At Sma Negeri 4 Pematang Siantar On The Analytical Exposition Text Hutajulu, Tiara Lidya Rosarina; Siahaan, Basar Lolo; Hutabarat, Novra Melisa P.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Think-Pair Share terhadap keterampilan menulis siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pematang Siantar pada teks eksposisi analitis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kuasi eksperimen. Populasinya adalah siswa kelas XI SMA Negeri 4 Pematang Siantar yang berjumlah 394 siswa. Sampel dibedakan menjadi dua kelas yaitu kelas eksperimen (XI PIS 1) berjumlah 30 siswa yang menggunakan metode Think-Pair Share dan kelas kontrol (XI PMIA 7) berjumlah 30 siswa yang menggunakan metode konvensional. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes menulis untuk pre-test dan post-test. Setelah dilakukan analisis dan penghitungan data, diperoleh nilai t-hitung sebesar 12,59. Hal ini lebih tinggi dari t-tabel pada 2-tailed yaitu 2,00 dengan derajat kebebasan (df) sebesar 58. Berdasarkan temuan ini, disimpulkan bahwa penggunaan Think-Pair Share berpengaruh signifikan terhadap keterampilan menulis siswa. di SMA Negeri 4 Pematang Siantar pada teks Analytical Exposition.
The Effect of Cake Application Teaching Media to the Daily Conversation Vocabulary of Grade Seven Students of SMP Negeri 7 Pematang Siantar Saragih, Ratna Saputri; Hutahaean, David Togi; Siahaan, Basar Lolo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9336

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa yang diajarkan dengan menggunakan Aplikasi Cake, untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa yang diajarkan dengan menggunakan media konvensional dan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa. di SMP Negeri 7 Pematangsiantar tahun pelajaran 2022/2023. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan desain penelitian adalah eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 7 Pematang Siantar kelas VII. Siswa masing-masing kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan Aplikasi Cake berjumlah 32 orang dan kelas VII-2 sebagai kelas kontrol. Peneliti memberikan beberapa pilihan untuk mengumpulkan data. Ada dua tes; pra-tes dan pasca-tes. Rumus yang digunakan untuk menganalisis data adalah uji-t. Peneliti menemukan bahwa rata-rata pre-test pada kelas eksperimen adalah 58,59 dan kelas kontrol adalah 57,59. Nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 77,50 dan kelas kontrol sebesar 68,75. Didapatkan nilai thitung sebesar 4,471, sedangkan ttabel sebesar 1,671 untuk α= 0,05 dengan derajat kebebasan (df) 62 Nilai thitung lebih besar dari ttabel (4,471>1,671), sehingga hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan Aplikasi Cake terhadap penguasaan kosakata siswa.
The Effect of Word Search Puzzle Teaching Media to the Vocabulary Mastery of Grade Seven of SMP Negeri 12 Pematang Siantar Tarigan, Emelia Febrina; Siahaan, Sanggam; Siahaan, Basar Lolo
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.11765

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teka-teki pencarian kata sebagai media penguasaan kosakata siswa. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen. Variabel bebasnya adalah pengaruh penggunaan Word Search Puzzle, sedangkan variabel terikatnya adalah penguasaan kosakata. Populasinya adalah siswa kelas 7 SMP Negeri 12 P. Siantar yang berjumlah 306 orang. Purposive sampling digunakan untuk memilih dua kelas. Kelompok eksperimen adalah VII-4, sedangkan kelompok kontrol adalah VII-5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor kelompok eksperimen dan kontrol masing-masing sebesar 15,73 dan 11,17. Siswa pada kelompok eksperimen menunjukkan tingkat validitas (0,79) dan reliabilitas (0,88) yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa kelompok kontrol. Selanjutnya, nilai Thitung melebihi Ttabel (2,81 > 2) pada taraf signifikansi 0,05 dengan df: 66 yang menunjukkan bahwa Word Search Puzzle berpengaruh signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa kelas 7 SMP Negeri 12 Pematang Siantar.
The Effect of STAD on Students’ Ability in Writing Descriptive Text of The Eleventh Grade Students at SMK Negeri 1 Siantar Sidabutar, Rimelni; Lolo Siahaan, Basar; Munthe, Melda Veby Ristella; Damanik, Bernieke Anggita Ristia Damanik
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i6.16301

Abstract

This research aimed to investigate the effect of the STAD model on students' abilities in writing descriptive texts among grade XI students at SMK Negeri 1 Siantar, based on the theory developed by Robert Slavin. The methodology employed was quantitative, focusing on the population of grade XI students during the academic year 2023/2024. The researcher selected two classes as samples: XI TKJ-1 served as the experimental group with 36 students, while XI TKJ-2 acted as the control group, also consisting of 36 students. The experimental group received instruction through the STAD model, whereas the control group was taught using conventional methods. Data were collected through pre-tests and post-tests administered to both groups. The experimental class achieved a mean pre-test score of 66, while the control class had a mean score of 60. After the intervention, the experimental class's post-test mean score rose to 76, compared to the control class's post-test mean score of 68. To gather data, the researcher utilized tests as instruments. The t-test results showed a value of 4.444, which surpassed the t-table value of 1.677. This outcome indicated that the alternative hypothesis (Ha) was accepted, and the null hypothesis (Ho) was rejected, confirming that the STAD model had a significant effect on improving the writing skills of grade XI students at SMK Negeri 1 Siantar in crafting descriptive texts.
Co-Authors Ade Armando Ade Armando Sihombing Andrian Petrus Sirait Angin, Renita Br Perangin Anita Sitanggang Artha Yuni Trimedia Situngkir Asima Rohana Sinaga Asister Fernando Siagian Astrinia Ristama Tampubolon Bernard Simanjuntak Bernard Simanjuntak Chelsi Saragih Chindy Blandina Damanik Chyntia Devisari Sirait Damanik, Bernieke Anggita Ristia Daniel Binsah Lumbangaol David Berthony Manalu David Togi Hutahaean Desi Christin Deski Ramosta Simanjuntak Destri Gultom Dumaris E Silalahi Elisa May Yolanda Marbun Elisabet Sinaga Elisabeth Sinaga Elsa Manurung Fine Eirene Siahaan Gaol, Daniel Binsah Lumban Gayus Simarmata Gayus Simarmata, Gayus Gurning, Yuliska Herlina H Sianipar Herman Herman Herna Febrianty Sianipar Hutajulu, Tiara Lidya Rosarina Irene Adryani Adryani Nababan Iyona Lazura Simorangkir Labora Manik Leonita Maria Efipanias Manihuruk Leony Sitorus Lusia Pebriyani Silaban Lydia Purba Mahdalena, Elya Mailin Saragih, Chelsi Ruth Manalu, Bintoro Duma Erwanda B Manurung, Rosben Margrettha IS Sirait Maria Efipanias Manihuruk, Leonita Melda Veby Ristella Munthe Meliana Br Gultom Miranda Sinaga Mungkap Mangapul Siahaan Nadia Julyanti Nainggolan Nainggolan, Lonatasya Sevari Nikita Sitanggang Novita Gresiana Manurung Novra Melisa P. Hutabarat Oktavianti Sianturi Partohap S.R Sihombing Putra Pranata Simanjuntak Putri Rahel Putri Raisah Sihotang Ramadhani, Madya Renita Br Perangin Angin Renova Sulinda Hutasoit Rick Hunter SImanungkalit Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rindu Erwin Marpaung Rio Parsaoran Napitupulu Roni Ripaldi Turnip Rosben Manurung Sanggam Siahaaan Sanggam Siahaan Saragih, Ratna Saputri Sarah Manurung Selviana Napitupulu Siahaan, Fine Eirene Sianipar, Herlina H Sianturi, Junisari Sidabutar, Rimelni Sidauruk, Yanti Elizabeth Sihombing, Santa R Simanjuntak, Gina Wijaya Simanjuntak, Naomi Simatupang, Gracia Elizabeth Sipayung, Rohdearni Sirait, Eka Uchi Monica Siska Anggita Situmeang Situmorang, Gracela Emylia Tarigan, Emelia Febrina Tiarma Intan Marpaung Tiarma Marpaung Tiondina Samosir Yanti kristina Sinaga Yevana Arthika Hutagaol Yosua Marasi Parningotan Siagian Yuly Winarti Gultom