Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.299
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Teknologi Pendidikan Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal CARE Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ATIKAN AL-ATHFAL : JURNAL PENDIDIKAN ANAK Jurnal Ilmiah POTENSIA MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Edukasi AUD Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti JIPIS Buana Ilmu Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Dunia Pendidikan Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education GENIUS: Indonesian Journal of Early Childhood Education JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran) : Edutech and Intructional Research Journal Jurnal Pendidikan Progresif Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
LULUK ASMAWATI
Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Buku Digital Sekolah Ramah Anak: Panduan Perlindungan dan Kesejahteraan Anak Usia Dini Pajar, Alip; Fadlullah, Fadlullah; Asmawati, Luluk
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 4 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i4.7403

Abstract

Minimnya pengetahuan guru tentang Sekolah Ramah Anak (SRA) menjadi salah-satu faktor adanya siswa yang belum terpenuhi perlindungan dan kesejahteraannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku digital yang digunakan sebagai panduan pemenuhan perlindungan dan kesejahteraan anak usia dini. Sampel yang diambil dari TKIT. Mu’adz Bin Jabal, Gugus sekolah dan Sekolah jenjang TK yang berada di kecamatan Jombang, Cilegon. Buku digital ini diuji cobakan pada kelompok kecil berjumlah 9 guru, kelompok terbatas sejumlah 30 guru dan uji coba lapangan sejumlah 55 guru. Penelitian ini menggunakan penelitian R & D dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan Guru tentang SRA dalam pemenuhan perlindungan dan kesejahteraan masih terbatas, dan belum adanya buku panduan. Guru membutuhkan sebuah panduan yang efektif dan mudah dalam penggunaannya. Hasil validasi dari ahli materi memberikan nilai 88%, ahli media 94%, nilai N-Gain Score menunjukkan efektifitas di kategori tinggi dengan nilai signifikansi 83%. Berdasarkan analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa buku digital SRA sebagai panduan pemenuhan perlindungan dan kesejahteraan anak usia dini layak, efektif dan mendapat respon yang positif.
Technology Acceptance Model Android Puzzle Games Based on Banten Local Culture for Early Childhood Education Asmawati, Luluk
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 12 No. 1 (2024): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v12i1.68559

Abstract

The background to the development of an android-based multimedia model for early childhood cognitive learning requires an analysis of acceptance of puzzle games in early childhood. The aim of the research was to analyze the results of the Banten ancient mosque android puzzle game on the cognitive development of early childhood. The research methodology used a survey of 30 young children. Data collection used observation and interviews. Data analysis was carried out descriptive qualitative. The findings from the research were perceived usefulness 68%, perceived ease of use of Android puzzle games 67%, and user acceptance 88%; The results of the t test obtained a sig value of 0.472 more than 0.05 (0.472 > 0.05), so that the decision to accept Ho could be obtained. This means that there were no differences in student learning outcomes in terms of gender; The results of the t test obtained a sig value of 0.507, more than 0.05 (0.472 > 0.05), so that the decision to accept Ho could be obtained. This means that there was no difference in student learning outcomes in terms of the age range of 5 years and 6 years. The conclusion is that the acceptance of Android puzzle games is very good and can improve the cognitive learning of early childhood children aged 5-6 years. The implication of the results of this study was that the android puzzle game can be used as a cognitive learning medium for children aged 5-6 years. Android puzzle game had an impact on children's learning motivation.
PENGARUH MEDIA YOUTUBE TERHADAP PENGENALAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK USIA 5-6 TAHUN Fiya Mahardhika; Ratih Kusumawardani; Luluk Asmawati
PELANGI: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 5 No 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v5i1.1085

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan latar belakang masalah yang timbul karena anak kesulitan mengingat kosakata yang sudah diajarkan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh pada penggunaan media YouTube terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Cilebut Timur-Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode ex-post facto. Populasi dalam penelitian sebanyak 150 anak, teknik pengambilan sampel yang digunakan memakai Purposive Sampling yang berjumlah 30 sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner atau angket. Data yang didapatkan dari kuesioner lalu dikumpulkan dan di analisis menggunakan bantuan program IBM SPSS 22. Pengujian hipotesis yang dipakai memakai uji regresi linear sederhana karena hasil data yang telah diuji berdistribusi normal. Dari hasil analisis tersebut menjawab tujuan penelitian ini, yaitu didapatkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,675 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima maka terdapat pengaruh yang signifikan antara media YouTube terhadap pengenalan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun di Kelurahan Cilebut Timur-Kabupaten Bogor dan nilai koefisien determinasi atau R Square 0,456 artinya besarnya nilai kontribusi variabel media YouTube dalam mempengaruhi variabel pengenalan kosakata bahasa Inggris anak usia 5-6 tahun sebesar 45,6%.
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN EFIKASI DIRI DENGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SEKOLAH DASAR DI GUGUS 013 KABUPATEN TANGERANG Mohammad Sulaeman; Sudadio Sudadio; Luluk Asmawati
Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 10 No 2 (2022): Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAIN Sultan Amai Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30603/tjmpi.v10i2.2814

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan efikasi diri dengan kompetensi profesional guru sekolah dasar di Gugus 013 Kabupaten Tangerang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi guru dalam penelitian ini berjumlah 146 orang dari 14 sekolah di gugus 013 kecamatan Cisoka Kabupaten Tangerang dan sebanyak 107 orang dijadikan sampel penelitian dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Selanjutnya pengumpulan data penulis menggunakan angket dan analisis yang digunakan adalah korelasi product moment dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan (1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dengan kompetensi profesional guru dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,597 berada pada tingkat hubungan cukup kuat (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan efikasi diri dengan kompetensi profesional guru dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,572 berada pada tingkat hubungan cukup kuat (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan efikasi diri secara bersama sama dengan kompetensi profesional dengan nilai koefisien korelasi ganda sebesar 0,604 berada pada tingkat hubungan kuat dan nilai koefisien determinasi sebesar 36,48%.
Peran Orangtua untuk Meningkatkan Literasi Kesehatan dan Perilaku Hidup Bersih Sehat Anak Usia Dini Luluk Asmawati
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.102499

Abstract

Pemberdayaan orangtua sebagai agen utama pembentukan pola hidup sehat sejak dini sangat diperlukan. Tujuan penelitian menganalisis peran orangtua meningkatkan literasi kesehatan dan perilaku hidup bersih sehat anak usia dini. Metode penelitian kualitatif naturalistik. Teknik pengumpulan data observasi. Teknik analisis data deskriptif analisis. Temuan-temuan: (1) literasi kesehatan: makan pagi sebelum ke sekolah baik, membawa bekal buah atau sayur  baik, melakukan olah raga sangat baik, minum air setiap hari 1200-1600 ml sangat baik, istirahat 10-13 jam setiap hari sangat baik, diantar ibu ke posyandu sangat baik; (2) perilaku hidup bersih dan sehat: anak mencuci tangan dengan sabun sangat baik,  menggosok gigi sangat baik, membersihkan kuku sangat baik, mandi minimal 2 kali sehari sangat baik, toilet training sangat baik, membuang sampah di tempatnya sangat baik. Kesimpulan literasi kesehatan anak usia dini sangat baik; perilaku hidup bersih dan sehat sangat baik.
Pengembangan E-Book Cerita Bergambar terhadap Keterampilan Berbicara Anak Usia 4-5 Tahun Firiyani, Afiyah; Asmawati, Luluk; Hendrayana, Aan
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 5 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v9i5.7001

Abstract

Berbicara adalah keterampilan yang tidak serta merta dimiliki oleh anak-anak, namun perlu distimulus oleh lingkungan. Melalui  berbicara, seseorang dapat menyampaikan pendapat, informasi, dan perasaan mereka sehingga orang lain dapat memahami maksud dan keinginan kita. Kurangnya keterampilan berbicara anak dalam hal kesulitan dalam mengungkapkan pendapat, menceritakan ulang dari cerita yang telah didengar, serta merespon percakapan dengan baik karena kurangya media pembelajaran yang menarik sebagai pembaharuan mengikuti perkembangan teknologi yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk ebook cerita bergambar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan research and development dengan model ADDIE dengan tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket, sedangkan untuk analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Validitas dan evaluasi produk melalui ahli materi dan ahli media. Hasil validasi bahwa produk sangat layak untuk digunakan, berikut merupakan hasil dari validitas ahli media dan ahli materi : 84% dan 96%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ebook cerita bergambar sangat layak dijadikan sebagai media pembelaran bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak usia 4-5 tahun.  
Contextual Sociology Learning Design: Integration of Dick and Carey and Angkringan Pedagogy to Develop Sociological Imagination Setiawan, Rizki; Yulianto, Yulianto; Hidayat, Sholeh; Asmawati, Luluk; Afrizal, Stevany
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 15, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpp.v15i2.pp1290-1309

Abstract

Contextual Sociology Learning Design: Integration of Dick and Carey and Angkringan Pedagogy to Develop Sociological Imagination. Objective: This study develops a contextual sociology learning design by integrating the Dick and Carey instructional design model with the angkringan style pedagogy approach. Angkringan pedagogy represents an egalitarian educational framework, grounded in local wisdom, that promotes social reflection and active engagement in discussions surrounding diverse community issues. This method draws inspiration from the daily interactions of Indonesian individuals in angkringan, which serve as friendly and open gathering spaces. The objective is to encourage students' sociological imagination and create a participatory, meaningful, and culturally appropriate learning environment. Methods: The learning design was developed using the Design-Based Case Study (DbCS) technique, involving 82 students in several iterative cycles. Data were collected through participant observation, in-depth interviews, and document analysis, then analyzed qualitatively. Quantitative evaluation was conducted using a rubric to assess scientific articles written by students. The Dick and Carey learning model was modified by integrating elements of angkringan-style discussions, which emphasize equal conversation and social reflection. Findings: The results of the study show that the integration of this approach can increase students' active participation, critical thinking skills, and the ability to develop sociological imagination, especially in linking personal experiences to broader social dynamics. In addition, this design also strengthens equal pedagogical relationships and positively impacts the quality of scientific articles produced by students. Quantitatively, this design improved the average score of students’ scientific articles to 3.79 (categorized as very good) and resulted in the publication of seventeen articles in Sinta 5-indexed national journals and ten in Sinta 6-indexed national journals. Conclusion: Integrating systematic learning design with culturally contextual pedagogical approaches results in an innovative methodology in sociology education. This methodology contributes to forming a reflective academic identity, enhancing research capacity, and developing an inclusive and responsive learning environment to social diversity. This concept strengthens the practice of critical pedagogy in educational institutions and has cross-disciplinary and cross-cultural relevance. Keywords: instructional design, design-based research, dick and carey, angkringan pedagogy, sociological imagination.
Pemanfaatan Media Buku Bergambar dalam Perkembangan Membaca Awal Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Buku Cerita Bergambar di TK Sekolah Alam Banten Darunnisa Sarkiyah, Sarkiyah; Fadlullah, Fadlullah; Asmawati, Luluk
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.19907

Abstract

Good reading ability is important in the learning process that affects overall academic achievement. Picture story books were chosen as the main media because they combine text with interesting pictures, so they can stimulate students' interest and imagination. The use of picture story books can effectively improve students' reading skills. The purpose of this study was to determine the improvement of early reading skills through picture story books in children aged 4-5 years at the Banten Darunnisa Nature School Kindergarten. This study was conducted using a survey method. The type of research is quantitative research with a field survey approach. The survey was conducted by giving questionnaires to respondents. The results of the study showed that for children, reading picture story books is a fun experience and stimulates imagination. Reading activities before bed and moments of storytelling together create positive emotional bonds to books and help enrich children's literacy at home. The positive impacts of reading activities are speaking, vocabulary, and learning focus of kindergarten students. Teachers also reveal specific strategies, such as reading together and activities after reading, to increase children's interest in reading in class.
The Development of Puzzle Games for Early Childhood Based on the Banten Local Culture Asmawati, Luluk
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol. 11 No. 2 (2023): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/peuradeun.v11i2.895

Abstract

Developing a digital puzzle game model is a learning innovation for early childhood cognitive development. The current research purpose was to develop a digital games puzzle based on Banten culture for early childhood; The method applied was the research and development of ADDIE's model with the 30 children as samples. The results revealed five puzzle game objects and levels 1-3. The weakness of this puzzle game was that there was no animation, while the advantages of this puzzle game were that it was easy to be used by children; it could be used via Android and laptops, the game menus were easy to understand, it has attractive design and game background, and it was provided with game tutorials. The material expert test results were 88%, which was very feasible; the media expert test results were 85%, which was also very feasible; and the field test results were 97%, excellent. This research concluded that the data processing using paired t-tests obtained a sig value of 0.000, less than 0.05 (0.000 <0.05). Then it could be obtained the decision to reject Ho. It means that there were differences in children learning outcomes before and after using puzzle games.
Model Pembelajaran Inovatif di Era Revolusi Industri 4.0 Bagi Pengawas Sekolah Dasar Kabupaten Ciruas, Banten Sudibjo, Niko; Asmawati, Luluk; Yasin, Mohamad Fachri
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2021): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v5i1.4827

Abstract

Berbagai perubahan akibat dampak dari revolusi industry 4.0 tidak dapat dihindari, termasuk dalam sector pendidikan. Oleh sebab itu, para pemimpin di Lembaga Pendidikan perlu terus melakukan penyesuaian agar dapat mengikuti perkembangan zaman. Salah satu perubahan yang dimaksud adalah perubahan pada model pembelajaran. Model pembelajaran menjadi sangat penting karena bersinggungan langung dengan proses belajar kelas dan berpengaruh pada ketercapaian tujuan pembelajaran. Oleh sebab itu, seminar model pembelajaran inovatif di era 4.0 diberikan untuk memberikan pemahaman mengenai metode-metode pembelajaran yang sesuai dan dapat diterapkan, diantaranya adalah blended learning, flipped classroom dan Technological, Pedagogical, Content Knowledge (TPACK). Peserta dalam seminar ini adalah para pengawas Sekolah Dasar Kabupaten Ciruas, Banten sebanyak 86 orang. Setelah mengikuti seminar, para peserta diminta mengisi angket kebermanfaatan seminar. Hasil dari angket menunjukkan bahwa seminar yang diberikan sangat relevan dan memberikan manfaat bagi profesi peserta seminar saat ini.Kata kunci: blended learning; flipped classroom; technological; pedagogical; content knowledge (TPACK); revolusi industry 4.0 Innovative Learning Models in the Era of the Industrial Revolution 4.0 for Elementary School Supervisors in Ciruas Regency, BantenABSTRACTVarious changes due to the impact of the industrial revolution 4.0 can not be avoided, including in the education sector. Therefore, leaders in Educational Institutions need to continue to make adjustments in order to keep abreast of the times. One of the changes in question is a change in the learning model. The learning model becomes very important because it is directly related to the class learning process and affects the achievement of learning objectives. Therefore, a seminar on innovative learning models in the 4.0 era was given to provide an understanding of appropriate and applicable learning methods, including blended learning, flipped classroom and Technological, Pedagogical, Content Knowledge (TPACK). The participants in this seminar were the supervisors of 86 elementary schools in Ciruas, Banten. The results of the questionnaire showed that the seminar given was very relevant and provided benefits to the current seminar participant profession.Keywords: blended learning; flipped classroom; technological; pedagogical; content knowledge (TPACK); industrial revolution 4.0
Co-Authors -, Kosasih - Aan Hendrayana Aceng Hasani Afifah Dwi Gusmawati Afrizal, Stevany Agustin, Lidya Ayu Ahmad Jahuri Anak Agung Istri Sri Wiadnyani ANDRI KURNIAWAN Aries Denta Putra Asma Asma Astuti Ambarwati Atik Karyati Atin Anita Prihatini Aty Sofiaty Badriah, Siti Cucu Atikah Elen Anne Endah Oktinawangsari Erien Nabila Putri Fadhlullah Fadhlullah Fadlullah Fadlullah Fadlullah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Fadlullah, Fadlullah Fahmi Fahmi Farid Ibnu Wahid Firiyani, Afiyah Fiya Mahardhika Gunardi, Ari Hanafi, Syadeli Hasbullah Hasbullah Hasbullah Hasbullah Henny Nurhaeny Henny Setiani Hidayat, Sholeh Irma Lailah Sari Isnayati Isnayati Isnayati, Isnayati Isti Rusdiyani Iyam Kurniasih Karyati, Atik KOSASIH KOSASIH, KOSASIH KRISTIANA MARYANI, KRISTIANA Laily Rosidah Lesi Lesiani Lindawati Lindawati Maryana Maryana Maryana Maryana, Maryana Masniah Masniah Masniah Masniah Ma’thuf, Ma’thuf Meysi Apriliani Mohamad Fachri Yasin Mohammad Sulaeman Nailah Amalia Namiroh Namiroh Nila Septianingsih Nunung Solihat Nuraini, Hery Pajar, Alip Rahayu, Bening Mujianti Ratih Kusumawardani Ratna Komalasari, Ratu Rina Nurasyiah Riseu Luginawati Sarkiyah Sarkiyah Setiawan, Rizki Sholih Sholih Siti Badriah SITI HERLINDA Solihat, Nunung Sudadio Sudadio Sudibjo, Niko Suhendar Suhendar, Suhendar Suherman, Suherman Sulhana Lely Siregar Suparno Suparno Tri Sayekti Ulul Azmi Ulul Azmi Yasin, Mohamad Fachri Yayat Ruhiat Yulianto Yulianto Zaenal Wathon _, Suhendar