Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.866
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Usia Dini Jurnal Ilmiah Rekayasa dan Manajemen Sistem Informasi AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Cahaya Mandalika Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Multidisiplin ABATA : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Journal Of Human And Education (JAHE) PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Innovative: Journal Of Social Science Research Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa CENDEKIA PENDIDIKAN DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar Indonesian Educational Administration and Leadership Journal (IDEAL) GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) JURNAL PENA PAUD Dharma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Bersama: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Educational Leadership and Management Journal Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education
Rosyadi, Akhmad Fikri
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
PENGARUH SENAM FANTASI TERHADAP KECERDASAN KINESTETIK ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK DHARMA WANITA SIMPANG SUNGAI DUREN Sas Mupida Anggreini Putri; Kasmiati Kasmiati; Akhmad Fikri Rosyadi
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.1721

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan peneliti di lapangan yang menunjukkan bahwa kecerdasan kinestetik beberapa anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Simpang Sungai Duren masih belum berkembang. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh senam fantasi terhadap kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain yang dipakai adalah Pre-Eksperimental Design dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan Sampling Purposive. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian membuktikan bahwa t hitung > t tabel yaitu 12.275 > 2.160 pada taraf signifikan ? = 0,05 hal ini berarti ada pengaruh yang signifikan dari penerapan senam fantasi terhadap kecerdasan kinestetik anak usia 5-6 tahun di TK Dharma Wanita Simpang Sungai Duren. Kata Kunci: Senam Fantasi, Kecerdasan Kinestetik
ANALISIS KETERAMPILAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN BONEKA TANGAN Rabi’atululiah Rabi’atululiah; Nyimas Muazzomi; Akhmad Fikri Rosyadi
Pelangi Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.1792

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal di TK Anggrek bahwa keterampilan berbicara anak belum optimal. Anak masih kesulitan dalam merangkai kata-kata dan belum mampu untuk menjawab serta menceritakan kembali isi cerita yang telah disampaikan oleh guru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana keterampilan berbicara anak dalam merangkai kata-kata melalui metode bercerita dengan menggunakan boneka tangan. Jenis penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh populasi kelas B di TK Anggrek. Berdasarkan hasil setelah melaksanakan indikator menjawab pertanyaan yang lebih kompleks berada pada tingkatan “Tinggi” dengan capaian sebesar 83%. Indikator menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama berada pada tingkatan “Tinggi” dengan capaian sebesar 85%. Indikator berkomunikasi secara lisan, memiliki perbendaharaan kata, serta simbol- simbol untuk persiapan menulis dan berhitung berada pada tingkatan “Sedang” dengan capaian sebesar 76%. Indikator menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok kalimat, predikat, keterangan) berada pada tingkatan “Tinggi” dengan capaian sebesar 85%. Indikator memiliki lebih banyak kata- kata untuk mengekspresikan ide pada orang lain berada pada tingkatan “Tinggi” dengan capaian sebesar 85%. Indikator melanjutkan sebuah cerita atau dongeng yang telah didengarkan berada pada tingkatan “Tinggi” dengan capaian sebesar 85%. Indikator menunjukan pemahaman konsep-konsep dalam buku cerita berada pada tingkatan “tinggi” dengan capaian sebesar 90%. Dapat disimpulkan bahwa analisis keterampilan berbicara anak Usia 5-6 tahun melalui metode bercerita dengan menggunakan boneka tangan di TK Anggrek desa Pematang Gadung Kecamatan Mersam secara umum berada pada kategori “Tinggi” dengan berdasarkan persentase hasil sebaran angket mencapai 86%. Kata Kunci : Keterampilan Berbicara, Metode Bercerita
Penerapan Game Wordwall untuk Menstimulasi Bahasa Reseptif Anak Usia Dini di TK Al Azhar Jambi Intan Novriyanti; Intan Chairani; Winda Sherly Utami; Uswatul Hasni; Akhmad Fikri Rosyadi
Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education Vol 9, No 1 (2026): Early Childhood Islamic Education
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ja.v9i1.11054

Abstract

Early childhood education plays an important role in supporting children’s development, particularly receptive language skills. Observations at TK Al Azhar Jambi indicated that some children aged 4–5 years still experienced difficulties in actively listening and understanding teachers’ instructions. This study aimed to describe the implementation of Wordwall games in stimulating receptive language development in early childhood at TK Al Azhar Jambi. This research employed a qualitative descriptive method with 11 children aged 4–5 years as research subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using the interactive model of Miles and Huberman. The results showed that Wordwall games improved children’s receptive language skills, indicated by increased listening focus, the ability to understand two simple instructions simultaneously, and the ability to repeat vocabulary during learning activities. Therefore, Wordwall games can be used as an effective learning medium to stimulate receptive language development in early childhood.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN MELALUI PELATIHAN PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS LITERASI DIGITAL DENGAN BOOKWIDGETS DI PAUD IT AN-NAHL Yunita Purnama Sari; Saskia Amara; Nadia Amanada Mutmainnah; Santi Safitri; Riva Riva; Sri Indriani Harianja; Akhmad Fikri Rosyadi
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 01 (2026): FEBRUARI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Adaptasi digital dalam pendidikan anak usia dini menjadi kunci dalam meningkatkan literasi dan interaksi belajar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengenalkan literasi digital dan pengenalan huruf alfabet melalui media interaktif berbasis BookWidgets di PAUD IT An-Nahl. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan melibatkan 25 anak, 3 guru beserta 5 anggota tim pengabdian. Aktivitas mencakup pemutaran video alfabet, puzzle alfabet, mencocokkan gambar buah dengan huruf serta permainan drag-and-drop. Evaluasi menunjukkan media berjalan efektif, anak antusias mengikuti kegiatan dan sebagian sudah mampu mengoperasikan perangkat digital secara mandiri. Kendala minor seperti pengaturan giliran juga variasi kemampuan motorik halus dapat diatasi dengan bimbingan bertahap. Kegiatan ini mengoptimalkan literasi digital, koordinasi motorik juga pengalaman belajar anak secara menyenangkan sekaligus memberikan manfaat tambahan bagi guru dalam penggunaan teknologi pendidikan.
PELATIHAN LITERASI DIGITAL ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN WEB INTERACTY Roza Paulina; Cornelia Thahirah; Revani Alya Desra; Tusmita Puan; Sri Indriani Harianja; Akhmad Fikri Rosyadi
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 01 (2026): FEBRUARI 2026
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemanfaatan media digital interaktif di PAUD sehingga anak usia dini kurang mendapatkan stimulasi literasi digital yang sesuai dengan perkembangan mereka. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan literasi digital anak usia dini melalui media interaktif berbasis Web Interacty, memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan, serta mendorong interaksi sosial anak. Metode kegiatan dilaksanakan melalui beberapa tahap, meliputi persiapan dan pengajuan izin kepada kepala sekolah, pengenalan konsep media interaktif kepada guru, penyusunan media pembelajaran di Web Interacty, pelaksanaan permainan interaktif berupa tebak-tebakan anggota tubuh, puzzle digital, dan permainan gambar-huruf, serta observasi respons anak. Kegiatan diikuti 13 anak usia 5–6 tahun di TK Tunas Harapan III. Hasil menunjukkan anak sangat antusias, konsentrasi dan partisipasi meningkat, serta kemampuan pengenalan huruf, kata, dan konsep sederhana berkembang. Interaksi sosial anak juga meningkat. Selain itu, kegiatan bermanfaat bagi guru dan lembaga PAUD melalui peningkatan kapasitas penggunaan media digital interaktif dan tersedianya model pembelajaran inovatif.
Workshop Pembuatan Asesmen Formatif Pembelajaran Literasi dan Numerasi pada Transisi PAUD-SD Menyenangkan di Sekolah Dasar Silvina Noviyanti; Hendra Budiono; Akhmad Fikri Rosyadi; Violita Zahyuni; Khoirunnisa Khoirunnisa
Abdimas Galuh Vol 8, No 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ag.v8i1.21370

Abstract

Transisi dari Pendidikan Anak Usia Dini ke SD merupakan perubahan penting bagi anak-anak. Asesmen formatif pada masa transisi ini merupakan periode yang sangat penting diantaranya berupa asesmen formatif literasi dan numerasi. Keyataannya tidak banyak guru yang mempu membuat asesmen formatif literasi dan numerasi pada Transisi PAUD-SD. Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan dengan tujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan guru dalam pembuatan asesmen formatif pembelajaran literasi dan numerasi pada transisi PAUD-SD menyenangkan di sekolah dasar. Pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan latihan terbimbing membuat asesemen formatif literasi dan numerasi. Diakhir kegiatan dilakukan evaluasi untuk melihata pemahaman peserta kegiatan. Hasil kegiatan ini menunjukkan adanya tingkat kepuasan peserta yangditunjukkan dengan rata-rata skor penilaian yang tinggi pada tingkat kepuasan peserta dengan rata-rata 90,5%. Berdasarkan hasil kegiatan workshop pembuatan asesmen formatif pembelajaran literasi dan numerasi pada transisi PAUD-SD menyenangkan di sekolah dasar dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini memberikan nilai tambah dan pengetahuan terkiat dengan pembuatan asesmen formatif pembelajaran literasi dan numerasi. Kegiatan pengabdian ini perlu adanya tindak lanjut yanf berkaitan dengan implementasi langsung dikelas 1 yang menjadi bagian dari transisi PAUD-SD, sehingga memberikan dampak langsung dari pelatihan yang telah dilakukan
Pemanfaatan Media Pembelajaran Busy Book Flanel Untuk Mengenalkan Matematika Permulaan Pada Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Al-Azka Kota Jambi Andik Rahmatiah; Dhea Afrilia; Septiana; Nadilla Monica; Akhmad Fikri Rosyadi
Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Vol 1 No 3 (2024): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Early mathematics is a very important and basic ability for children that needs to be developed in order to equip children for their future lives. However, the reality is that there are many demands and expectations from parents about their children's ability to be able to count. The application of interesting media is the main determining factor when learning numeracy concepts. One of the media used to increase students' numeracy skills is the use of busy books. This activity is about the use of flannel busy book learning media to introduce early mathematics to early childhood at Al-Azka IT Kindergarten Jambi City. The concept of introducing early mathematics to early childhood includes: 1) Introducing the concept of numbers to children, 2) Developing concept of numbers, 3) Introducing geometric shapes, 4) Sorting objects based on size, 5) Ordering number symbols. The aim of this community service activity is to assist parents and teachers in introducing beginning mathematics by using busy books for early childhood at the Al-Azka Integrated Islamic Kindergarten, Jambi City. The method used in Community Service (PKM) activities is the Service Learning (SL) method. This method plays an important role in independence, especially student independence. The Community Service (PKM) carried out is the implementation of the use of the busy book method in introducing early childhood mathematics to early childhood students at the Al-Azka Integrated Islamic Kindergarten, Jambi City. The results of this Community Service (PKM) Use of busy books can improve early mathematics skills in early childhood. Therefore, through this service, it is hoped that teachers and parents can introduce young children to early mathematics starting from the concept of numbers 1-10, symbols for numbers 1-10 and geometric shapes and can create and utilize creative and innovative learning media using the busy book method.
Edukasi Pendidikan Seksual Di Tk Negeri Tirta Kencana Riski kurniawati; Wulan tania sari; Sofi Saniati; Akhmad Fikri Rosyadi
Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Vol 1 No 3 (2024): Januari - Maret
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This activity is about sexual education at the Tirta Kencana Kindergarten, as for how to educate it through music and movement. The purpose of this education is to provide knowledge to children. Because of the rampant sexual violence that occurs in children today, the growth and development of children now and in the future is very dangerous if children become victims of sexual violence. For this reason, sexual education is provided in schools to prevent sexual violence from occurring. The implementation method used is the educational method through music and songs in the form of counseling. The strategy in this counseling is to provide educational material through movements and songs entitled ku take care of my body for the children. Based on the results of counseling, it shows that children already know what parts of their bodies can and cannot be touched by other people and know what to do if someone else touches them.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DIORAMA TERHADAP PENGENALAN LIFE SCIENCE (METAMORFOSIS) PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK PUSPITA WULANDARI MUARO JAMBI Riska Aulia Putri; Rizki Surya Amanda; Akhmad Fikri Rosyadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.53314

Abstract

This study aims to determine the effect of using diorama media on children’s introduction to life science (metamorphosis) in children aged 5-6 years at TK Puspita Wulandari Muaro Jambi. This research used a quantitative approach with a quasi-experimental design, specifically a Nonequivalent Control Group Design. The sample consisted of two classes, namely class B1 as the experimental group with 10 children and class B2 as the control group with 8 children. The data collection technique used observation, while data analysis included normality test, homogeneity test, and hypothesis testing using an independent sample t-test. The results showed that the use of diorama media had an effect on improving children’s life science abilities. This is evidenced by the mean posttest score of the experimental group (35.5), which was higher than the control group (19.9). The hypothesis testing results showed a significance value of 0.03 < 0.05, meaning that H₀ was rejected and Hₐ was accepted. Therefore, diorama media has a significant effect on children’s introduction to life science (metamorphosis) in children aged 5-6 years.
ANALISIS KEGIATAN GREEN SCHOOL TERHADAP KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI TK ABA IV KOTA JAMBI Tasqiyah Juliamezain; Evita Anggereini; Akhmad Fikri Rosyadi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.53736

Abstract

This study was motivated by the importance of instilling an environmentally conscious character from an early age (the “golden age”) to foster positive habits in preserving the surrounding ecosystem. One concrete effort that educational institutions can undertake is through the Green School program. This study aims to describe and analyze the implementation of Green School activities in shaping an environmentally conscious character among early childhood students at TK ABA IV in Jambi City. This is a quantitative descriptive study. The population in this study comprises all students in Group B at TK ABA IV in Jambi City, totaling 32 children (16 children in Class B1 and 16 children in Class B2). Using total sampling, the entire population was selected as the study sample, consisting of 32 children. Data collection was conducted through observation, questionnaires completed by teachers, and documentation of activities. Data analysis was performed using descriptive statistical percentages to provide a real and factual quantitative picture of the variables under study. The research findings indicate that the implementation of the Green School program at TK ABA IV in Jambi City has been effectively integrated into the environmentally conscious curriculum through the use of materials made from natural or recycled resources and the creation of a school garden. Overall, the Green School activities have been effective and have had a significant positive impact on fostering children’s environmental awareness. The children have demonstrated positive behavioral changes, such as disposing of trash in the proper bins independently, helping to maintain classroom cleanliness, and actively participating in caring for and watering the school’s plants. Based on these results, it is concluded that the Green School program is effective in instilling environmental awareness values in early childhood in an educational and participatory manner. The school administration and teachers are advised to maintain and strengthen collaboration to optimize aspects of environmental habit formation that still require consistent and sustained effort.
Co-Authors Aelani, Arla Afrilia, Fadillah Nisa Akhmad Habibi, Akhmad Amanda, Nurlia Rizky Amanda, Rizki Surya Ananda, Erdianty Putri Andik Rahmatiah Anggreini Putri, Sas Mupida Apriliani, Anggun Arifani, Rania Asih Nur Ismiatun Asih Nur Ismiatun, Asih Nur Assiddiki, Hasbi Astriani, Dina Athala, Lintang Atikah Aulia, Esa Surya Berutu, Sumarjani Cornelia Thahirah Desy Fitriani Dewi Rahayu Dhea Afrilia Doloksaribu, Bethesda Dwita, Putri Eka Ribby Oktavia Rahmadani Elsya Marsela Ervan Johan Wicaksana Evita Anggereini Fachrunnisa, Rizki Fadhilah, Sovia Marsa Fardiyah, Elza Hilmy Fatdilah, Dwi Nur Fatihah, Rani Rizma Al Fitri Aidilia Novianti Fitri Andini Friska Septiardilla Gianovanza, Reren Gini, Susang Gumilang, Fiqri Harianja, Sri Indriani Haryanto Haryanto Hastori, Zukni Hendra Budiono Hendra Sofyan Hoiro, Pajar Sindi Latipatul Husni, Fitria Hutauruk, Tiara Nova Wulandari Inayati, Syifa Indriani Harianja, Sri Indriyani Indryani Indryani Indryani Indryani, Indryani Intan Chairani Intan Novriyanti Intan Nurjannah Irlanda, Aldi Kasmiati Kasmiati Kasmiati Kasmiati Kasmiati Khaira, Ulfa KHOIRUNNISA Khoirunnisa Khoirunnisa Lianti, Tori Maghfirawati, Okti Manunggal, Turus Maryono Maryono Mastur, Agus Kurniawan Maulana, Rama Maulidiyah Rabbani Mayola Sapitri Mifta Fadila Mizwar, Dedi Muazzomi, Nyimas Muhammad Farhan Mutiara Magta Nababan, Handre Yabesy Nadia Amanada Mutmainnah Nadilla Monica Nainggolan, Chrisdayanti Nanda Aulia Saputri Nanda Syavira Narullah, Alfikri Nasrullah, Muhammad Wahyu Novita Laurent Novita Sari Noviyanti, Silvina Nyimas Muazzomi Orca Dwi Aprita Paraswari, Haning Pebrianto, Dony Yusra Perdana, Muhammad Purba, Mardono Marko Folin Purwasih, Indah Eka Putri, Mutiara Maeisa Putri, Puja Liana Qodri, Muhammad Amin Rabi’atululiah Rabi’atululiah Rabi’atululiah, Rabi’atululiah Rahma Nazi Ubaidillah Rahmadaneli Ramadhani , Annisa Revani Alya Desra Riska Aulia Putri Riski kurniawati Riva Riva Rizki Surya Amanda Rizki Surya Amanda Rizki, Akram Tri Rohmah, Miftahur Roza Paulina Rudini, Dini Santi Safitri Saputri, Diah Maulani Sari, Ayu Komala Sas Mupida Anggreini Putri Saskia Amara Septiana Setiawati, Nursela Silvina Noviyanti Siregar, Masyunita Siringo-ringo, Fajar Pandapotan Sodikhoh, Jamiatus Sofi Saniati Sonita, Sandra sri indriani harianja Sri Indriani Harianja Sri Mulyani Sri Winarti Suci Salsabila, Dara SUKENDRO SUKENDRO, SUKENDRO Sulistiyo, Urip Syafika, Intan Tasqiyah Juliamezain Tiara sari Tusmita Puan Uswatul Hasni Utami, Sheyla Utami, Winda Sherly vina, selviana Wahidan, Hadid Jadidan Al Wilandari, Silvia Winda Sherly Utami Winda sherly utami Wulan tania sari Yana Hauri Yunita Purnama Sari Zahyuni, Violita