Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CEMARA JPG (Jurnal Pendidikan Geografi) Phinisi Integration Review Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal Research and Multidisciplinary (JRM) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AIJER: Algazali International Journal Of Educational Research Journal of Humanities and Social Studies DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar SPORTIVE: Journal Of Physical Education, Sport and Recreation Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL EDUKASI NONFORMAL Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Tangible Journal Jurnal Masyarakat Maritim Jurnal Kewarganegaraan International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Aafiyah Health Research (JAHR) Indonesian Research Journal on Education ALENA : Journal of Elementary Education ARRUS Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies JINNSA : Jurnal Interdisipliner Sosiologi Agama Jurnal Panrita International Journal of Nusantara Islam ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Jurnal Wicara Desa
Jumriati, Jumriati
Universitas Islam Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SDN 5 BARANDASI KECAMATAN LAU Andi Paida; Darmawati; Jumriati; Mutmainnah; Nurhasanah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i4.16997

Abstract

The use of digital media in social studies learning can increase elementary students' learning interest in learning. This study aims to find out about the role of using digital technology-based learning media in developing digital-based media for students, especially in the teaching and learning process of social studies material in elementary schools. The literature study approach is the method used in the research conducted. Where this research originates from several journals that are relevant to the topic of discussion within the scope of the Role of Technology-based Learning Media in Social Studies Learning in Elementary Schools and the application of digital media. The research results obtained are, the use of technology as a learning medium in the social studies learning process in elementary schools has an effect on social studies learning views that are able to increase motivation, learning outcomes of digital media in students.
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN UNTUK MAHASISWA TUNANETRA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DENGAN AUDIO DI PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS ISLAM MAKASSAR Erniati, Erniati; Supriadi, Supriadi; Jumriati, Jumriati; Syukriady, Dwi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24943

Abstract

Pengembangan Pembelajaran untuk Mahasiswa Tunanetra Melalui Model Project Based Learning (PjBL) dengan Audio di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Islam Makassar Selama ini orang berkebutuhan khusus (difable) atau orang yang menyandang ketunaan (impairment) cenderung diperlakukan masyarakat sebagai “objek” perlindungan, perlakuan, dan bantuan daripada sebagai subjek pemegang hak. Perlakuan seperti ini mengakibatkan para penyandang ketunaan dipisahkan dari masyarakat umum dan disediakan tempat dan fasilitas tersendiri. Dalam bidang pendidikan, pemikiran seperti ini melahirkan praktek pendidikan segregasi yang memisahkan penyandang ketunaan dari orang pada umumnya. Mereka ditempatkan di sekolah-sekolah khusus yang dikenal dengan istilah sekolah luar biasa (SLB) dan tidak diperbolehkan belajar di sekolah biasa/reguler. Akibatnya, mereka cenderung diperlakukan sebagai orang asing di dalam masyarakatnya sendiri. Praktek pendidikan seperti ini menimbulkan diskriminasi terhadap para penyandang ketunaan khususnya tunanetra. Tujuan dalam gagasan ini adalah program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar dapat: 1) Memperluas akses pendidikan bagi mahasiswa tunanetra; 2) Meningkatkan mutu layanan pembelajaran untuk mahasiswa tunanetra; 3) Meningkatkan akses, partisipasi, dan kemandirian mahasiswa tunanetra menjalankan perannya di masyarakat; 4) Berkolaborasi bersama Unit Layanan Disabilitas (ULD) Universitas Islam Makassar mengelola pendidikan bagi mahasiswa tunanetra Metode pelaksanaan kegiatan ini menggunakan metode workshop. Workshop tersebut pada dasarnya dilakukan dengan pendekatan partisipatif karena melibatkan partisipasi dosen dan mahasiswa. Lokasi dalam kegiatan ini adalah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar. Subjek dalam kegiatan ini adalah dosen dan mahasiswa tunanetra Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Makassar. Waktu pelaksanaan kegiatan ini adalah 3 (tiga) bulan Juli sampai Oktober tahun 2023 atau pada semester ganjil pada tahun ajaran 2023-2024. Hasil yang diperoleh dari kegiatan workshop tersebut, yaitu: 1) Telah mengembangkan RPS model Project Based Learning (PjBL) berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 2) Telah mengembangkan materi ajar berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 3) Telah mengembangkan media pembelajaran berbasis audio untuk para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra; 4) Telah mengembangkan evaluasi pembelajaran berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra, dan 5) Telah mengembangkan pelaporan hasil evaluasi pembelajaran berbasis audio bagi para mahasiswa disabilitas khususnya mahasiswa tunanetra
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MENGENAI TEKS ULASAN FILM/DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PANGKAJENE Ainun, Asri Aulia; Jumriati, Jumriati; Erniati, Erniati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29505

Abstract

Peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia mengenai teks ulasan film/drama dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene. Penelitian ini bertujuan mengetahui hasil belajar siswa mengenai teks ulasan film/drama dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini merupakan seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene yang berjumlah 26 orang. Teknik pengumpulan data melalui teknik tes dan teknik nontes diantaranya observasi, kuesioner/angket dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia mengenai teks ulasan film/drama dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pangkajene. Hal ini ditunjukkan dengan terjadinya peningkatan nilai siswa dalam menulis teks ulaan film/drama dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I dengan nilai terendah 65 dan nilai tertinggi 85. Kemudian meningkat pada siklus II dengan nilai terendah 75 dan nilai tertinggi menjadi 95. Penelitian ini dikatakan sudah berhasil karena sudah melampaui nilai KKM yang tentukan sekolah yakni dengan nilai 75.
Ritual Dola Bulan Pada Masyarakat Muslim di Desa Tanamon Kec. Sinonsayang Kab. Minahasa Selatan Jumriati, Jumriati
Jurnal JINNSA (Jurnal Interdipliner Sosiologi Agama) Vol 4 No 2 (2024): Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Program Studi Sosiologi Agama Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jinnsa.v4i2.1268

Abstract

Ritual keagamaan menjadi fenomena unik dan menarik perhatian masyarakat. akulturasi budaya dan agama mewarnai keragaman dan kekhasan masing-masing. Tradisi lokal dan tradisi agama mampu bersentuhan dan beradaptasi agar, dan mampu menyentuh hati masyarakat. Salah satu tradisi lokal atau berupa ritual pada masyarakat muslim Desa Tanamon Kec. Sinonsayang Kab. Minahasa Selatan yang terus terpelihara, serta masih eksis dan terus dilestarikan hingga begitu berpengaruhnya serta secara umum turun temurun dan tetap dilakukan sampai anak cucu sekarang ini dan mungkin hingga nanti sampai dengan masa yang akan datang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif, metode pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dengan 3 informan dan juga dokumentasi. Sehingga hasil dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa tradisi ritual dola bulan merupakan tradisi atau perayaan yang dilakukan pada saat menjemput bulan suci Ramadan. Pemahaman warga masyarakat Desa Tanamon terhadap prosesi tradisi ritual dola bulan ini adalah sesuatu yang telah wajib dilakukan setiap tahun dalam menjemput bulan suci ramadan. Proses interaksi antara warga masyarakat Desa Tanamon dalam prosesi ritual dola bulan tersebut terjalin baik dan bahagia.
PENAMBAHAN DAUN JERUK PURUT (Citrus hystrix) TERHADAP UJI ORGANOLEPTIK TELUR PINDANG Jumriati, Jumriati; Trisusanti, Trisusanti
JURNAL PERTANIAN CEMARA Vol 22 No 2 (2025): JURNAL PERTANIAN CEMARA (CENDEKIAWAN MADURA)
Publisher : Fakultas Pertanian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/fp.v22i2.4791

Abstract

Telur pindang salah satu produk olahan tradisional berbahan dasar telur yang masih banyak diminati oleh Masyarakat. Telur pindang diolah melalui kombinasi proses penggaraman dan perebusan dengan menggunakan bahan penyamak protein. Daun jeruk purut diketahui terdapat senyawa bioaktif seperti minyak atsiri, saponin, steroid, dan flavonoid. Kandungan tersebut sangat sesuai untuk meningkatkan kualitas organoleptik produk pangan, terutama dari segi aroma dan cita rasa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tingkat penambahan daun jeruk purut yang paling sesuai pada proses pembuatan telur pindang terhadap kualitas organoleptik telur pindang seperti aroma, cita rasa, kekenyalan, warna dan kesukaan. Penelitian ini menerapkan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dengan empat perlakuan, yaitu P0 (kontrol), P1 (1%), P2 (2%), dan P3 (3%). Parameter yang diamati mencakup uji organoleptik terhadap aroma, warna, cita rasa, kekenyalan, serta tingkat kesukaan. Hasil penelitian membuktikan bahwa pemberian daun jeruk purut berpengaruh sangat signifikan (P<0,01) terhadap kualitas organoleptik telur pindang. Semakin tinggi tingkat penambahan daun jeruk purut, semakin meningkat nilai aroma, warna, cita rasa, dan tingkat kesukaan kemudian peningkatan tersebut menurunkan nilai kekenyalan telur pindang yang membuat tekstur telur pindang mejadi lebih padat serta lebih awet.
Implementasi Akad Mudharabah pada Produk Tabungan di BPRS Harta Insan Karimah (HIK) Parahyangan Jumriati, Jumriati; Kamaruddin, Kamaruddin; Possumah, Bayu Taufik; Majid, Jamaluddin; Wawo, Andi
Tangible Journal Vol. 10 No. 2 (2025): Vol. 10 No. 2, Desember 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) STIE Tri Dharma Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53654/tangible.v10i2.705

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of the mudharabah contract in savings products at BPRS HIK Parahyangan for the 2021–2023 period, focusing on the suitability of contract practices with sharia principles, compliance with OJK regulations, and identification of opportunities and challenges in its implementation. The research data consists of primary and secondary data. Primary data were obtained through interviews with management and customers, while secondary data were sourced from the bank's annual report and financial statements, internal documents, DSN-MUI Fatwa No. 02/2000, and POJK No. 19/2014. Data analysis was conducted using content analysis, comparative descriptive analysis, and data triangulation to ensure the validity of the findings. The results show that mudharabah savings are run in accordance with sharia principles and OJK regulations, although still facing obstacles in ratio transparency, income fluctuations, and customer financial literacy. Overall, the mudharabah contract has the potential to be a strategic instrument for BPRS in supporting the development of MSMEs through sharia finance.
Analysis Of Malay Language Interference In Learning Indonesian At SMK Jumriati, Jumriati; Nurhadi, Nurhadi; Swatika Sari, Esti
International Journal of Educational Research & Social Sciences Vol. 4 No. 2 (2023): April 2023
Publisher : CV. Inara in Colaboration with www.stie-sampit.ac.id

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51601/ijersc.v4i2.630

Abstract

The location of Sebatik Barat on the Indonesia-Malaysia border greatly influences the lives of its people. The use of student language in learning at school is no exception. This study aims to explain the process of Malay language interference when learning Indonesian at SMK Negeri 1 Sebatik Barat. This research was conducted due to disturbances during the interaction of learning Indonesian, both between students and students, as well as students and teachers. This research uses descriptive qualitative method. The data used in this study are students' utterances in the form of sentence quotations which show Malay language interference in Indonesian language learning by students at SMK Negeri 1 Sebatik Barat. Based on data analysis, it was found that there were 4 interference factors: (1) being carried away by habits in the mother tongue, (2) insufficient vocabulary of the recipient language, (3) the need for synonyms, and (4) the bilingualism of the speech participants. From these 4 aspects, it can be concluded that the most dominating factor of distraction is the bilingualism of the speech participants.
Integration of the Numbered Heads Together Model and Audiovisual Media in Social Studies: Strengthening Character Education in Elementary Schools Nawir, Muhammad; Darmawati, Darmawati; Jumriati, Jumriati
International Journal of Nusantara Islam Vol 14 No 1 (2026): International Journal of Nusantara Islam
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ijni.v14i1.46671

Abstract

This article examines the effectiveness of integrating the Numbered Heads Together (NHT) cooperative learning model with audio-visual media in social studies to boost learning outcomes and character development among 60 fifth-grade students at Elementary School Cluster 1, Takalar Regency, South Sulawesi, Indonesia. Using a quantitative experimental design with pre-test/post-test control groups, the experimental group (NHT + audio-visual) outperformed the control (conventional methods), achieving a mean post-test score of 82.4 vs. 66.3 (p < 0.05). Observations showed enhanced participation, collaboration, accountability, critical thinking, and social skills. This approach fosters a dynamic environment for cognitive, moral, and social growth, emphasizing teacher training and tech infrastructure.
Co-Authors Abdul Malik Abu Bakar Tumpu Ainun, Asri Aulia Aisya Aisya Aisya Ali Imran Andi Andi ANDI PAIDA Andi Wawo Anggih Tri Cahyadi Anita Anita Anwar Efendi Aristoteles, Ferdinandus Arman Arman Aswin Nur Saputra Budianto, Nada Rafila Darmawati Darmawati Darmawati Dewantari, Aditya Dwi Syukriady Egi Mawarni Erman Syarif Erniati Erniati Erniati Erniati Erwin Nurdiansyah Esti Swatika Sari Fachry Abda El Rahman Firdaus, Muhammad Fawaris Hamka Hermansyah Hermansyah Iriany, Rosary Irmayanti Irmayanti, Irmayanti Irna, Nur Athifah Jamaluddin Majid Jumrah, Abrina Maulidnawati Kaddas, Badruddin Kamaruddin Kamaruddin Lefteuw, Maria Maghfira, Laila Maulana, Irvan Muhammad Nawir Muhdar, Andi Musbaing, Musbaing Mutiara Tiffani Putri Nagib, Muhammad Nur Rahmi Putri Nur Syam Nur Ulmy Mahmud Nurhadi Nurhasanah Nurida, Nurida Nurlaila Nurlaila Nuzul Tenriana Pakalessy, Aisa Possumah, Bayu Taufik Rahmadillah, Alya Reskiani Saparuddin Room, Rusdi Rosary Iriany Rosmala Dewi Roziq, Fahrul Arifatul S, Herawati Arief S, Rosmarina Salim, Muh. Saputra, Awal Sitti Nurjannah Solly Aryza Sri Hastati Sri Hastati Sri Wahyuni St. Vanezha Anasta Subhan Prasetio Sulhianita, Sulhianita Supriadi Supriadi Supriadi Suriya Ningsyih Syafitri, Rahma Syahru Ramadhan Syam, Syamsinar Syamsunardi, Syamsunardi Syukriadi, Dwi Tenriana, Nuzul Thoriq, Aqmal Trisusanti, Trisusanti Wahab, Andi Wahyuningsih Wildani Salsabila Rahim Wulan Ainayyah