Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.67
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Scientia Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal Of Human And Education (JAHE) AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Frasa: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra dan Pengajarannya
Andi Saadillah
Universitas Sembilan Belas November Kolaka
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Teknis Operasional Mendeley Manager References Dan Ms Word Bagi Mahasiswa Dalam Penyusunan Daftar Pustaka Syam, Syahrianti; Za, Saida Zainurossalamia; Nurmiati, Ai Siti; Saadillah, Andi; Sudarmanto, Eko
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 5 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i5.1596

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas pelatihan teknis operasional dalam penggunaan Mendeley Manager untuk mengelola referensi dan menyusun daftar pustaka dengan Microsoft Word. Mahasiswa merupakan subjek penelitian yang dilibatkan dalam pelatihan intensif. Metode pelatihan meliputi demonstrasi praktis, panduan langkah demi langkah, dan sesi tanya jawab interaktif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mahasiswa tentang penggunaan Mendeley Manager dan kemampuan mereka dalam menyusun daftar pustaka yang akurat dan terstruktur. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya pelatihan teknis yang tepat dalam memfasilitasi mahasiswa dalam menggunakan alat manajemen referensi modern untuk meningkatkan kualitas penulisan ilmiah mereka.
Pendampingan Identifikasi Perkembangan Peserta Didik Di SMA Negeri 1 Wundulako Saadillah, Andi
PRAXIS: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2024): PRAXIS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/praxis.v2i3.1019

Abstract

Teachers need to understand that identifying learner development is an integral part of the teacher's duties as an educator. By doing this assistance, teachers can prepare themselves professionally to face the challenges of teaching in the classroom. A professional teacher is one who can identify and respond to the needs and developmental levels of each learner. By mentoring the identification of learner development, teachers can develop this ability early on. Identifying learner development allows teachers to design learning that suits the needs and developmental levels of learners. The training method used involves a participatory approach with direct observation, interviews with principals, teachers and students, and filling out questionnaires in the form of guidelines in identifying the development of students based on their developmental aspects. Thus, this mentoring contributes to improving the quality of learning in the classroom. Learner development identification also enables teachers to help learners recognize and understand their abilities and potential. This can increase learners' motivation and self-confidence. By prioritizing learner development identification mentoring for teachers, we can ensure that teachers are ready to be effective, responsive educators who can positively impact the development of their learners.
ACCELERATING THE USE OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY: A PRACTICAL APPROACH TO ICT SUPPORT AT SD INPRES 3 TALISE Patmasari, Andi; Ismail, Muhammad; Saadillah, Andi; Ahmar, Dewi Satria; Azzajjad, Muhammad Fath
Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 8 No. 3 (2024): SEPTEMBER
Publisher : LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/abdidos.v8i3.2456

Abstract

SD Inpres 3 Talise, located in the Palu Disaster Alert Area, was the target of the community service activity "Accelerating the Use of Educational Technology: A Practical Approach to ICT Mentoring and Empowerment in PMM" aims to improve teachers' ICT capabilities to implement innovative and effective learning methods. Canva and artificial intelligence applications will be covered in in-depth training and mentoring sessions in this project. More than 80 percent of the teachers were successful in using technology, according to the post-training evaluation, which showed a great improvement from the initial condition. With contract number Manual.164/E5/DT.05.00.2024, the project funded by the Directorate of Research, Technology and Community Service (DRTPM) aims to support the improvement of teaching quality. It also prepares teachers to face contemporary education challenges and improves education resilience in disaster-prone areas.
Gamifikasi Berbicara: Pemanfaatan Spin Wheel Digital untuk Mengurangi Kecemasan Berbicara Mahasiswa Calon Guru Bahasa Indonesia Saadillah, Andi; Kadirun, Kadirun; Alu, La; Samsuddin, Samsuddin; Haeniah, Nurul
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2025:PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Kecemasan berbicara merupakan salah satu hambatan utama yang dialami mahasiswa calon guru Bahasa Indonesia dalam mengembangkan keterampilan komunikasi lisan. Kondisi ini dapat mengurangi kepercayaan diri dan efektivitas mahasiswa sebagai calon pendidik. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengurangi kecemasan berbicara mahasiswa melalui pemanfaatan gamifikasi berbasis spin wheel digital sebagai media latihan berbicara. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan pendekatan partisipatif melalui workshop. Tahapan kegiatan meliputi penyampaian materi tentang kecemasan berbicara, simulasi berbicara dengan spin wheel digital, serta evaluasi pra–pasca kegiatan menggunakan angket sederhana. Peserta kegiatan adalah mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang terlibat secara aktif dalam latihan berbicara spontan berdasarkan topik acak dari roda digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya penurunan tingkat kecemasan berbicara pada aspek rasa gugup, takut salah, dan kurang percaya diri. Sebaliknya, terjadi peningkatan signifikan pada antusiasme dan keberanian berbicara mahasiswa. Respon peserta terhadap penggunaan spin wheel digital sangat positif karena dinilai sederhana, menarik, dan efektif menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan gamifikasi berbicara melalui spin wheel digital efektif membantu mengurangi kecemasan berbicara sekaligus meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa calon guru Bahasa Indonesia. Kegiatan ini berpotensi dikembangkan lebih lanjut dengan topik yang lebih beragam serta penerapan berkelanjutan sebagai bagian dari strategi peningkatan keterampilan komunikasi calon pendidik di era digital. Kata kunci: kecemasan berbicara, gamifikasi, spin wheel digital, mahasiswa calon guru, pengabdian masyarakat
Co-Authors A.S. Alonemarera Abdul Razak Alam Ikhsanul Amanah Alu, La Aminuyati Andi Haryudi Astuti, Enny Diah Ayu Rahayu Azhariah Rachman Azzajjad, Muhammad Fath Devin Mahendika Dewi Satria Ahmar Dirmawati Eko Putra Ernawati Ernawati Haeniah, Nurul Hamiati, Hamiati Herawati Herawati Hidayati, Ully Hijrinia Kusumaning Ayu Irajuana Haidar Jumriah Jumriah Jumriah, Jumriah Kadirun Kadirun, Kadirun Laili Cahyani Sabila Mas'ud Muhammadiah Muh. Alwi Suhajardita Muhammad Ismail Muhammad Ismail Muhammad Reskiawan Mutmainnah, Muthia Nanda Saputra Ningsih, Anggreani Nurmiati, Ai Siti Nursholehah, Siti Nurul Haeniah Patmasari, Andi Rosti Rosti Rudi Karma Ruhiba, Ruhiba Samsuddin Samsuddin Saputra M, Muhammad Randi Sarmadan Sartika Gunawan Putri Saryanto Saryanto Satria, Yunan Mahastra Solissa, Everhard Markiano Sudarmanto, Eko Sulistiawati Sulistiawati Surianti Surianti, Surianti Syahrianti Syam, Syahrianti Tri Maniarta Sari Tundreng, Syarifuddin Wilda Utami Windi Sasdila Yuni Isma Yuniar Sakinah Waliulu ZA, Saida Zainurossalamia