Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia Indonesian Journal of Mathematics and Natural Sciences Jurnal Spektra JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Omega: Jurnal Fisika dan Pendidikan Fisika International Journal of Science and Applied Science: Conference Series INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Momentum: Physics Education Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Indonesian Physical Review Sains dan Matematika SEMAR Makara Journal of Science Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Aceh International Journal of Science and Technology
Cari, Cari
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
The effect of assessment form to the ability of student to answer the problem correctly Dimas, Arifian; Cari, Cari; Suparmi, Suparmi; Handhika, Jeffry
International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Vol 1, No 1 (2017): International Journal of Science and Applied Science: Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (670.76 KB) | DOI: 10.20961/ijsascs.v1i1.5110

Abstract

Assessment is an important part of education. For educators, are collecting information about students learning and information about the learning process. For students, the assessment is the process of informing them about the progress of learning. Effective assessment process is responsive to the strengths, needs and clearly articulated student learning objectives. This research was aimed to know the effect of assessment form towards students ability in answering the problem correctly on kinematics and dynamics of motion. The method used in this research is descriptive qualitative. The data collecting method are assessment test and interview. Assessment test instrument are written test and animation form test. The question we use was taken "Force Concept Inventory" on kinematics and dynamics concepts. The sample are 36 student of 6th terms student of Physics Undergraduate Departement in Sebelas Maret University. The result shows that for kinematics concept, more students answer correctly for test presented in animation form but for dynamics concept conventional test is better.
PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BERBASIS LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA Hannum, Farida; Sukarmin, Sukarmin; Cari, Cari
INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA Vol 8, No 1 (2019): INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA
Publisher : Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/inkuiri.v8i1.31824

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah karena keterbatasan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran bagi siswa dan guru. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan karakteristik modul pembelajaran fisika berbasis Learning Cycle 5E, (2) mengetahui kelayakan modul, (3) mengetahui efektivitas penggunaan modul terhadap kemampuan berpikir analitis dan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan Research and Development (R&D) dengan model 4-D yang terdiri dari: (1) define, (2) design, (3) develop, dan (4) disseminate. Materi yang dikembangkan dalam modul adalah Fluida Statis yang diperuntukkan siswa SMA kelas XI IPA. Modul  yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi, ahli bahasa, ahli media, reviewer, dan peer review. Modul dikategorikan layak untuk implementasikan. Modul diujicobakan secara terbatas pada 12 siswa di SMA Negeri 2 Ngawi dan diperoleh hasil bahwa modul termasuk dalam kategori “Sangat Baik” menurut siswa. Modul diujicoba dalam skala besar pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Ngawi. Data yang diperoleh yaitu data kemampuan berpikir analitis dan hasil belajar. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan disimpulkan bahwa: (1) karakteristik modul fisika yang dikembangkan berupa modul cetak materi fluida statis yang berbasis Learning Cycle 5E dengan tahapan engage, explore, explain, elaborate, dan evaluate dengan memunculkan indikator kemampuan berpikir analitis dalam setiap tahapannya yaitu menginterpretasi informasi, menggunakan konsep dalam pemecahan masalah, membuat dan mengevaluasi kesimpulan, serta memberikan alasan setiap jawaban, (2) modul pembelajaran fisika berbasis Learning Cycle 5E yang dikembangkan layak karena memenuhi kriteria nilai kelayakan berdasarkan Cut Off Score yaitu sebesar 87,32%, respon guru dalam tahap penyebaran sebesar 84,00% dalam kategori sangat baik, dan hasil angket respon modul oleh siswa sebesar 80,62% dalam kategori sangat baik, (3)  modul pembelajaran fisika berbasis Learning Cycle 5E efektif dalam meningkatkan  kemampuan berpikir analitis serta ketercapaian ketuntasan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata kemampuan berpikir analitis siswa sebesar 0,41 yang termasuk kategori “Sedang”. Sedangkan rata-rata ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 87,50% meningkat melampaui KKM.
Performance Analysis of EPC Material as a Kidney Organ Phantom with Exposure Voltage Variations and PA-GF-Based Kidney Stone Size Cari, Cari; Yunianto, Mohtar; Anwar, Fuad; Permadi, Hardo Ardiansyah Gilang
INDONESIAN JOURNAL OF APPLIED PHYSICS Vol 15, No 2 (2025): October
Publisher : Department of Physics, Sebelas Maret University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.13057/ijap.v15i2.106579

Abstract

Research in the field of radiodiagnostics has been extensively developed, creating the need for substitute objects to represent human organs—namely, radiological phantoms. A phantom is a simulated model of an organ fabricated using 3D printing technology. This study aims to evaluate the suitability of Expanded Polyamide – Glass Fiber (EPA-GF) as a kidney stone phantom material embedded within a kidney phantom, based on parameters such as material density, CT number, electron density, and radiation dose across various CT scan exposure voltages. The phantom samples were printed using a dual-extruder 3D printer, with Expanded Polycarbonate (EPC) used as the kidney phantom material. CT scan exposure voltages were set to 80 kV, 100 kV, and 120 kV. Kidney stone sizes used in this study ranged from 1 mm to 8 mm (1 mm, 2 mm, 3 mm, 4 mm, 5 mm, 6 mm, 7 mm, and 8 mm). The measured density of EPA-GF was 1.51 ± 0.06 g/cm³. The CT numbers obtained at each voltage were 373.30 HU, 329.05 HU, and 299.46 HU, respectively. The corresponding electron density values were 1.231, 1.210, and 1.196, respectively. The effective doses measured at each voltage were 0.0240 mSv, 0.0448 mSv, and 0.0798 mSv. All parameter values were found to be closely aligned with literature references. The smallest visible kidney stone size detected was 2 mm.
Inisiasi Implementasi Zenius sebagai Aplikasi Pembelajaran Online di SD Muhammadiyah Wonorejo Anwar, Fuad; Soeparmi, Soeparmi; Cari, Cari; Riyatun, Riyatun; Suharyana, Suharyana; Yunianto, Mohtar; Darmanto, Darmanto
SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Vol 10, No 2 (2021): November
Publisher : LPPM UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/semar.v10i2.52163

Abstract

Telah dilakukan inisiasi implementasi zenius yang merupakan aplikasi pembelajaran online di SD Muhammadiyah Wonorejo yang  diikuti 17 Guru. Dalam kegiatan tersebut dibagi menjadi 2 tahap, tahap pengenalan Aplikasi berbasis Desktop untuk menu pengunjung, Guru, Murid dan Orang tua. Untuk menu Guru dilatih untuk mengelola kelas, mengunggah materi pembelajaran, membuat soal, melakukan penilaian siswa serta melakukan pelaporan nilai ke orang tua. Tahap berikutnya adalah pengenalan Aplikasi berbasis Android, di latihkan untuk menu Murid, berisi lihat materi pembelajaran, presensi, mengerjakan soal ujian dan mengetahui hasil ujian. Sebelum dilakukan pelatihan sebagian besar tidak memahami aplikasi pembelajaran online, setelah dilakukan pelatihan semua peserta memahami dan akan mengimplementasikan dalam proses pembelajaran di kelas. 
Pelatihan berbasis alat peraga kemagnetan dan kelistrikan bagi guru Sekolah tingkat Dasar sebagai upaya pengenalan sains sejak awal Anwar, Fuad; Yunianto, Mohtar; Suparmi, Suparmi; Cari, Cari; Suharyana, Suharyana
SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Vol 13, No 2 (2024): November
Publisher : LPPM UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/semar.v13i2.89782

Abstract

Kegiatan pengabdian berupa pelatihan alat peraga kelistrikan dan kemagnetan  merupakan salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan dalam pengajaran sains sejak dini. Selama ini, anak-anak diajarkan sains melalui cerita, yang membuat mereka bosan berakibat mereka kurang memahami sains. Dalam kegiatan ini dilkaukan pelatihan pemanfaatan sains sejak dini melalui praktek penggunaan alat peraga kelistrikan dan   kemagnetan bagi guru tingkat Sekoalh dasar. Kegiatan dimulai dengan pretest untuk mengetahui kemampuan peserta pelatihan diperoleh nilai rerata 69, kegiatan dilanjutkan dengan pengenalan konsep teori dan praktik alat peraga kelompok. Diakiri dengan praktek pemanfaatm alat peraga kelistrikan terkait dengan rangkaian seri dan paralel dan untuk kemagnetan dengan pengenalan magnet statis dan dinamis.  Hasilnya adalah peserta menunjukkan tingkat pemahaman yang lebih baik terbukti dengan hasil postest dengan nilai rerata adalah 84. Kata kunci: alat peraga; saintek; percobaan; listrik; magnet
Inisiasi dan Pengembangan Ruang Komunitas Digital Desa di Desa Wonorejo sebagai upaya mewujudkan Desa Mandiri berbasis Digital Yunianto, Mohtar; Anwar, Fuad; Suparmi, Suparmi; Cari, Cari; Suharyana, Suharyana; Darmanto, Darmanto
SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Vol 12, No 2 (2023): November
Publisher : LPPM UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/semar.v12i2.75826

Abstract

Desa Wonorejo merupakan satu-satunya Desa di Kecamatan Polokarto yang memperoleh Predikat Desa Mandiri, berbagai kegiatan dilakukan untuk implementasi predikat tersebut salah satunya adalah Desa Digital. Upaya yang dilakukan diantaranya dengan pembentukan ruang komunitas Digital Desa dengan 6 fokus diantaranya Ekonomi Cerdas, Tata Kelola Cerdas, Lingkungan Cerdas, Mobilitas Cerdas, Hidup Cerdas dan Masyarakat Cerdas. Langkah yang telah dilakukan untuk mewujudkan 6 fokus tersebut adalah pembuatan ruang komunitas fisik dan juga ruang komunitas virtual. Dengan di buatnya 2 ruang komunitas tersebut diharapkan Desa Wonorejo segera tercapai sebagai Desa Mandiri berbasis Digital.Katakunci : Digital; Desa Mandiri; komunitas; ruang digital
Pengembangan Kompetensi Guru-Guru Tingkat SMA di Sukoharjo dalam Kalibrasi Alat Ukur untuk meningkatkan Kualitas Pembelajaran Fisika Anwar, Fuad; Yunianto, Mohtar; Cari, Cari; Suparmi, Suparmi; Darmanto, Darmanto
SEMAR (Jurnal Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni bagi Masyarakat) Vol 14, No 2 (2025): November
Publisher : LPPM UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/semar.v14i2.105929

Abstract

Telah dilakukan upaya peningkatan kualitas Guru MIPA di tingkat SMA di Kabupaten Sukoharjo, kegiatan diikuti sebanyak 20 Guru dari perwakilan 20 Sekolah setingkat SMA Muhammadiyah di Kabupaten Sukoharjo, kegiatan ini bekerjasama dengan Majlis Dikdasmen dan PNF Kab Sukoharjo dan BKKSM Kabupaten Sukoharjo. Kegiatan tersebut diawali dengan pelaksanaan pretest untuk mengetahui kemampuan awal peserta, dilanjutkan sesi diseminasi hasil kalibrasi alat ukur, penjelasan materi kalibrasi dan diakhiri dengan postest. Dari hasil pelaksanaan kegiatan diperoleh hasil peserta memahami apa yang telah disampaikan ditunjukkan dengan adanya kenaikan rerata nilai test dari 4,3 menjadi 8,3. Harapan dari peserta kegiatan ini dapat ditindaklanjuti dengan kegiatan lainnya untuk peningkatan kompetensi guru.
Co-Authors - Anita, - - Suparmi A S Husein, A S A Suparmi, A A. Marzuki A. Pramuda A. Suparmi A.A. Ketut Agung Cahyawan W Agus - Supriyanto Agus Supriyanto Agus Supriyanto Ahmad Marzuki Antomi Saregar Arifian Dimas, Arifian B Purnama, B Budiarti, Indah Slamet D. Kusumawati, D. Darmaja, Hendra Darmanto Darmanto Dianawati, Dyah Ayu Dowes Rahono Dwi Fajar Saputri Edi Istiyono Elfrida Ratnawati Eti Sukadi, Eti Fathurrahman Fathurrahman Fuad Anwar, Fuad Gaguk Resbiantoro H Yulianti, H Hadian Mandala Putra Hadma Yuliani Hannum, Farida Hardani - - Hardani, H Harjana Harjana Hendra - Darmaja Hendrik Pratama Heru Edi Kurniawan Hervin Maulina, Hervin I Gusti Bagus Wiksuana Iman Darmawan, Iman J. Handhika J. Saefan, J. J. Siswanto, J. Jeffry Handhika Kristanti Kristanti Luqman H, Luqman M. Syaifudin Mohtar Yunianto, Mohtar Mukhayyarotin Niswati Rodliyatul Jauhariyah N. D. Setyani, N. D. Nurussaniah Nurussaniah Permadi, Hardo Ardiansyah Gilang Permatahati, Luthfiya Kurnia Purwandari Purwandari Pusaka, Semerdanta Putri, Elliza Efina Rahmawati R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo R. Susanto Rachmad Abdullah Risa Suryana Riyatun, Riyatun S. Suparmi Sari, Arum Putri Kurnia Sarwanto Sar Sarwanto Sarwanto Soeparmi Soeparmi, Soeparmi Sri Widoretno Suharyana Suharyana Sukarmin Sukarmin, S Suparmi Suparmi Suparmi, A. Suparmi, Suparmi Supurwoko Utama Alan Deta Viyanti Viyanti W Sadnawanto, W Wahyudi Wahyudi Wahyulianti Werdiningsih, Intan Saraswati Widha Sunarno Winarti Winarti Yuniar Alam, Yuniar Zuhdan Kun Prasetyo Zuhdan Prasetyo, Zuhdan