Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.035
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Journal of Educational Science and Technology JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) JPS Unimus Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Fisika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Edumatsains JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika IKRA-ITH Informatika : Jurnal Komputer dan Informatika Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan KONSTAN - JURNAL FISIKA DAN PENDIDIKAN FISIKA JOURNAL OF KOMODO SCIENCE EDUCATION Jurnal Informatika Global Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Pascal: Journal of Physics and Science Learning Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional Physics Education Research Journal INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIFP (Jurnal Ilmu Fisika dan Pembelajarannya) Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Wayan Suana
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 93 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro

 1 
PERAGA FENOMENA KELISTRIKAN AKIBAT PERBEDAAN TEMPERATUR PADA PASANGAN KAWAT TEMBAGA DAN SENG kurnia astari pratama; Eko Suyanto; Wayan Suana
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v7i2.1487

Abstract

AbstrakTujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan alat peraga fenomena kelistrikan yang berbasis lingkungan dan petunjuk penggunaannya (user manual) untuk pembelajaran fisika materi sumber energi listrik, mengetahui kelayakan dan spesifikasinya. Penelitian pengembangan ini menghasilkan produk alat peraga disertai user manual yang telah diuji spesifikasi dan kelayakannya.Berdasarkan uji yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa; nilai koefisien seebeck pada pasangan kawat tunggal, seri, paralel berturut-turut sebesar 0,004 mV/0C, 0,064 mV/0C, 0,004 mV/0C; volume wadah sisi dingin dan sisi panas konverter adalah 3,3 liter; suhu sisi dingin konverter adalah 0°C; dan suhu sisi panas konverter berada pada rentang 30°C-90°C. Hasil Uji kelayakan alat peraga fenomena kelistrikan dan user manual menyatakan bahwa produk layak untuk digunakan untuk mengamati perilaku perubahan panas menjadi listrik dengan skor 2,79 pada uji kelayakan fisik dan skor 3,11 pada uji ahli desain.Kata kunci: efek seebeck, energi listrik, energi panas, konversi energi, pengembangan.  
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN LISTRIK DINAMIS BERBASIS VIRTUAL EXPERIMENT UNTUK KULIAH TEORI DAN PRAKTIKUM TERINTEGRASI Wayan Suana
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 5, No 1 (2017)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v5i1.747

Abstract

This development research aimed to produce effective virtual experiment-based learning tools of Electrodynamics topic for integrated Basic Physics II lecture of theory and practicum. Procedure development consists of four main stages, ie preliminary studies, product design, product development, and product validation. Learning tools developed included the syllabus and lesson plans, teaching materials, and student’s worksheets. The results of the expert assessment indicated that the product had a very good validity on the content aspects and a good validity on the design aspects. From the test results, it was found that the learning tools were effective to enhance student’s conceptual mastery of Electrodynamics. Thus, the product can be used as learning tools of integrated Basic Physics II course.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dan Skill Multirepresentasi terhadap Penguasaan Konsep Fisika Siswa Riky Ardiyansyah; Feriansyah Sesunan; Wayan Suana
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v7i2.1643

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan skill multirepresentasi terhadap penguasaan konsep fisika siswa, serta interaksi penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan skill multirepresentasi terhadap penguasaan konsep fisika siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, di SMAN 13 Bandarlampung pada semester ganjil tahun ajaran 2017/2018 menggunakan desain control group pretest-posttest. Model pembelajaran inkuiri terbimbing diterapkan pada kelas eksperimen, sedangkan kelas kontrol diterapkan model direct instruction. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran dan skill multirepresentasi terhadap penguasaan konsep fisika siswa. Rata-rata n-gain penguasaan konsep pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, yaitu 0,522 dan 0,254. Rata-rata nilai skill multirepresentasi siswa pada kelas eksperimen yaitu 59,03 lebih besar dibandingkan pada kelas kontrol yaitu  44,38. Model pembelajaran inkuiri terbimbing berinteraksi dengan skill multirepresentasi terhadap penguasaan konsep pada kategori tingkat skill multirepresentasi sedang-tinggi.Kata kunci:    inkuiri terbimbing, skill multirepresentasi, penguasaan konsep fisika
PENGEMBANGAN PERANGKAT FLIPPED CLASSROOM PADA MATA PELAJARAN FISIKA SMA I Dewa Putu Nyeneng; Wayan Suana; hervin maulina
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v6i2.1193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat flipped learning pada mata pelajaran fisika materi pokok Getaran Harmonis dan Impuls dan Momentum. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan terdiri atas silabus, rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), video pembelajaran dan lembar kegiatan peserta didik (LKPD). Adapun prosedur pengembangan pada penelitian ini menggunakan model ADDIE (analysis, design, develop, implement, dan evaluate). Subjek pada uji ahli terdiri atas tiga orang pakar dalam bidang pendidikan fisika dan tiga orang guru fisika SMA dari beberapa SMA di Lampung. Instrumen yang digunakan meliputi pedoman wawancara, angket validasi ahli, angket validasi praktisi/guru, soal tes hasil belajar, dan angket tanggapan siswa. Data dari tahapan pengembangan analysis dan develop dianalisis secara deskriptif kualitatif sedangkan data dari tahapan implement (uji coba lapangan) dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan uraian pembahasan yang telah dipaparkan mengenai perangkat pembelajaran flipped classroom pada materi getaran harmonis dan impuls dan momentum, dapat disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dihasilkan dinyatakan valid, praktis, menarik, mudah dan bermanfaat diterapkan dalam pembelajaran fisika di SMA, akan tetapi memiliki tingkat efektivitas rendah dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : ADDIE, Flipped Classroom This study aims to produce a flipped learning product on the subject of fundamental physics Harmonic Vibration and Impulse and Momentum. The resulting learning tools consist of syllabus, learning implementation plan (RPP), video learning sheet and student activity (LKPD). The development procedure in this research was using ADDIE model (analysis, design, development, implementation, and evaluation). Subjects in expert tests consisted of three experts in physics education and three high school physics teachers from several high schools in Lampung. The instruments used include interview guides, expert validation questionnaires, practitioner / teacher validation questionnaires, learning test questions, and student response questionnaires. Data from the analysis and development stage were analyzed descriptively qualitatively while the data from the implementation stage (field trial) were analyzed descriptively quantitative. Based on the description of the discussion that has been presented about the learning device reversing class on the harmonic vibration and impulse and momentum’ matter, it can be concluded that the resulting instructional tool is valid, practical, interesting, easy and useful to be made. Applied in physics learning in high school, but has a low effectiveness improve student learning outcomes. Key Words: ADDIE, Flipped Classroom 
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman Achmad Azzizurrachman Afif Rahman Riyanda Agus Suyatna Agus Suyatna Ana Kurnia Sari Anggreini Anggreini Anita Damayanti Aprilia Handayani Arfiyan Charles Manihuruk Ariana Umu Kamila Chairatul Umamah Chandra Ertikanto Chandra Ertikanto Claudia Citra Deny Kurniawan Desih Ambarwati Dimas Permadi Doni Andra eko suyanto Eko Suyanto Eko Suyanto Eko Suyanto Erimson Siregar Erimson Siregar Erni Wahyuningsih Fajar Juliantono Feriansyah Sesunan Feriansyah Sesunan Feriansyah Sesunan Feriansyah Sesunan Feriansyah Sesunan Ferti Anggraeni Fitri Mar’atus Solekhah Gusriana Gusriana Hatta, Agus Muhamad Herlina, Kartini Herma Yunita Herman Jufri Andi, Herman Jufri Hervin Maulina Hervin Maulina Hetty Sarinah Samosir I Dewa Putu Agastya Dalem I Dewa Putu N I Dewa Putu Nyeneng I Dewa Putu Nyeneng I Dewa Putu Nyeneng I Dewa Putu Nyeneng I Wayan Distrik I Wayan Distrik I Wayan Distrik Imawati Rohana Intan N Sianturi Isni Resita Isti Khoiriyah Jerry Roby Meilana Jusi Aldeska Kadek Ceria Sukma P Kadek Milawati Devi kurnia astari pratama lailatul nuzul syam Luh Sri Asmarani Suradnya Lusiana Shinta Dewi Luthfinadya Damayanti Magdalena Richa Paskah Margaretha K. Sagala Margaretha Karolina Sagala Margaretha Karolina Sagala Maulina, Dina Mirda Raviany Muhamad Mashuri Muhammad Anshory Muhammad Fikri Hasan Muhammad Rohli Muthmainnah, Melania Suweni Muntini Nani Pahini Nengah Maharta Nengah Maharta Nengah Maharta Nengah Maharta Nengah Maharta Nengah Maharta Nengah Maharta Ni Made Anggi Arlina Putri Noor Laily Akhmalia Nova Liana Novia Anggraini Nur Aziz Rahmat Putra Nur Faizah Akmala NUR HASANAH Nur Syaidah Nurhadi Nurhadi Nurul Chidayati Nurul Etiya Fatmala Nurul Rachma Octavia Nuryagustin Hutapea Pipit Apri Yanah Prima istiana Rangga Firdaus Rangga Firdaus Raras Dwi Putri Septianty Ratna Widyaning Tyas Rika Dwi Kurniati Rika Mutiara Riky Ardiyansyah Rinaldi, Daniel Rindi Novitri Antika Ririn Andriyatin Rizki Nanda Fardani Rofiana Rachmad Sandi Monika Sari Retno Wulandari SITI FATIMAH Siti Khusnul Khotimah SITI NUR AISYAH Siti Rohmawati Sulistia Ningsih Suzanna Wati Syifa Nuraini Tarissa Niswatun Aunillah Titin Sholihatin Umi Hanifah Undang Rosidin Undang Rosidin Wanda Kurniawan Winda Wijayanti Witri Puspita Sari Wiwik Suci Ambar Ningsih Yeni Apriyanti Yuni Evi Meliani Sihaloho Yunita Nuralinda Yusron Darojat Yusuf Affandi Zacky Ahmad Thirafi Haekal Zara Paradita