Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.519
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KADIKMA Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Science and Mathematics Education MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Jurnal SOLMA Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika Journal of Teaching and Learning in Elementary Education MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Abadimas Adi Buana Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Inventa Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya JPP IPTEK (Jurnal Pengabdian dan Penerapan IPTEK) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika EDUPEDIA SIGMA FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Saintika Unpam : Jurnal Sains dan Matematika Unpam J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) International Journal of Progressive Mathematics Education Pi: Mathematics Education Journal Jurnal PADI (Pengabdian mAsyarakat Dosen Indonesia) Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Kanigara Politika Progresif : Jurnal Hukum, Politik dan Humaniora Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Medika: Medika Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) International Journal of Computing Science and Applied Mathematics-IJCSAM Jurnal Didaktik Matematika
Faizah, Hanim
Universitas PGRI Adibuana Surabaya
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Profil Pemahaman Konseptual Mahasiswa Calon Guru Matematika tentang Grup Ditinjau dari Kemampuan Matematika Hanim Faizah
Didaktik Matematika Vol 6, No 2 (2019): Jurnal Didaktik Matematika
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jdm.v6i2.13914

Abstract

Many students have not mastered the concept of group theory well. Hence, the researcher intended to describe the conceptual understanding of group theory based on the students mathematical abilities. The implementation of this research begun with the students studied about Group Theory classically. Next, to examine the mathematical abilities of students, the researcher administered the questionnaire to obtain the data about the GPA (Grade Point Average) of students. Then, the researcher chose the participants of this study based on the high, middle, and low GPA. The selected research subjects were then given test questions that had been validated by the experts. Data was analyzed using the indicators of conceptual understanding, namely: (1) explaining or restate the group concept, (2) providing an example and a nonexample, (3) using group concept to solve the problem. The results showed that the students with high mathematical abilities reached three indicators of conceptual understanding perfectly. Students with medium mathematical abilities reached two indicators of conceptual understanding but it was not perfect, she did not write the answer completely. In addition, students with low mathematical abilities could not do the test at all, he could not write the group correctly. He did not reach any indicators of conceptual understanding, thus, it can be concluded that the students with low mathematical abilities did not understand the concept well.
Penguatan Kapasitas Guru SLB Melalui Pelatihan Realistic Mathematics Education (RME) dan Artificial Intelligence (AI) untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Faiziyah, Nuqthy; Faizah, Hanim; Sari, Noviana Puspita; Anwar, Lathifatul; Nusantara, Toto; Lestari, Trianingsih Eni; Oktoviana, Lucky Tri
Jurnal Medika: Medika in progres
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/wsfs2e28

Abstract

Pembelajaran matematika yang bermakna menuntut penggunaan pendekatan kontekstual serta dukungan teknologi dalam pengembangan perangkat pembelajaran, namun dalam praktiknya pemahaman guru terhadap Realistic Mathematics Education (RME) dan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) masih perlu diperkuat, sehingga kegiatan pengabdian ini dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam kedua aspek tersebut. Metode yang digunakan meliputi pendidikan masyarakat dan pelatihan berbasis workshop yang dilaksanakan melalui penyampaian materi serta praktik langsung, termasuk penyusunan prompt dan pengembangan perangkat pembelajaran berbantuan AI. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru, yang ditunjukkan melalui kenaikan skor rata-rata pada aspek RME dari 69,4 menjadi 89,7 dan pada aspek AI dari 70,8 menjadi 95,5. Selain itu, hasil analisis menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi yang sangat positif serta kesiapan yang tinggi dalam memanfaatkan AI sebagai alat bantu dalam pembelajaran. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan yang mengintegrasikan penguatan konsep dan praktik langsung efektif dalam meningkatkan kompetensi guru, baik pada aspek kognitif maupun afektif. Oleh karena itu, kegiatan serupa perlu dikembangkan melalui pendampingan berkelanjutan untuk mendukung implementasi dalam praktik pembelajaran.
Numerical Study of Vortex Shedding Control Using Viscoelastic Flow Over an Elliptical Cylinder Annisa Dwi Sulistyaningtyas; Basuki Widodo; Chairul Imron; Hanim Faizah
(IJCSAM) International Journal of Computing Science and Applied Mathematics Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Institut Teknologi Sepuluh Nopember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12962/j24775401.ijcsam.v12i1.9065

Abstract

Vortex-Induced Vibration (VIV) mitigation is a critical issue in engineering systems involving bluff bodies subjected to fluid flow. This study presents a numerical investigation of viscoelastic fluid flow over an elliptical cylinder as a passive control strategy to suppress vortex shedding. The governing continuity, momentum, and energy equations for an incompressible viscoelastic fluid are formulated and solved using an implicit finite difference method. The viscoelastic behavior of the fluid is incorporated through a nonlinear constitutive model, and the resulting system of equations is transformed into a dimensionless form to facilitate analysis. The study focuses on the effects of key parameters, including the viscoelastic parameter K, the Prandtl number P r, and the geometric aspect ratio a/b of the elliptical cylinder. Numerical simulations are performed using MATLAB to evaluate the resulting velocity and temperature distributions within the boundary layer region. The results indicate that increasing the viscoelastic parameter significantly reduces the peak velocity near the wall and weakens the velocity gradient, leading to a decrease in shear stress. In addition, higher viscoelasticity contributes to a thicker momentum and thermal boundary layer, which reduces the rate of heat transfer from the surface. Furthermore, variations in the Prandtl number and aspect ratio are found to influence the localization of thermal and momentum transport. Higher values of P r result in thinner thermal boundary layers and enhanced temperature gradients near the surface, while changes in a/b primarily affect the near-wall flow structure. Overall, the combined effects of viscoelasticity and geometric modification demonstrate a strong potential for attenuating vortex shedding and reducing the likelihood and intensity of VIV. These findings provide valuable insights for the design of engineering systems involving non-Newtonian fluids and flow-induced vibrations.
ANALISIS KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI SPLDV DITINJAU DARI TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIS Hanim Faizah; Restu Ria Wantika; Moh. Syukron Maftuh
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 8 No. 1 (2026): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v8i1.13475

Abstract

Kemampuan representasi matematis dianggap penting untuk mendukung penalaran dan pemecahan masalah. Namun, berbagai penelitian menunjukkan bahwa kemampuan ini masih rendah karena pembelajaran yang konvensional dan berpusat pada guru. Integrasi teknologi melalui media interaktif seperti GeoGebra, Desmos, atau PhET dipandang mampu menciptakan pembelajaran yang lebih visual, dinamis, dan partisipatif. Media ini memungkinkan siswa mengeksplorasi konsep secara mandiri dengan bantuan umpan balik langsung, sehingga dapat meningkatkan pemahaman konseptual serta kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan dua tahap: penerapan media interaktif dalam pembelajaran PLDV dan analisis mendalam terhadap kemampuan representasi matematis siswa. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII SMP Negeri 40 Surabaya. Instrumen meliputi tes representasi matematis, observasi aktivitas siswa, dan wawancara semi-terstruktur. Analisis data menggunakan model Miles & Huberman melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat gradasi kemampuan representasi matematis yang jelas. Subjek berkemampuan tinggi menunjukkan representasi simbolik yang fleksibel, representasi tabular yang terorganisasi. Subjek berkemampuan sedang mampu membangun model aljabar dan melakukan prosedur perhitungan, tetapi masih mengalami kesulitan pada representasi tabular dan verbal, terutama dalam mengorganisasi data serta menyusun narasi matematis yang koheren. Sementara itu, subjek berkemampuan rendah menunjukkan keterbatasan pada bentuk representasi, termasuk representasi simbolik yang masih lemah. Temuan ini mengindikasikan perlunya pengembangan media pembelajaran interaktif yang adaptif dan berdiferensiasi, tidak hanya menyajikan visualisasi, tetapi juga mendukung penguatan representasi matematis sesuai karakteristik kemampuan siswa.
Co-Authors Afifah, Putri Nur Anggraini, Bunga Ayu Anwar, Lathifatul Astutik, Erna Puji Azmy Yustika, Nanda Barek Masan, Sesariana Basuki Widodo Chairul Imron, Chairul Dede Fauziah Dedi Kuswandi Dian Kusmaharti Edu Ardiansyah, Robby Erlin Ladyawati ErlinLadyawati, ErlinLadyawati Ernu Widodo Eufrasania Jamon, Maria Handayani, Agnes Putri Herawati Susilo Imam Rofiki Kuswatiningsih, Fitria Ladyawati, Erlin Liknin, Nugraheni Luluk Faridah Lydia Lia Prayitno Maftuh, Moh. Syukron Maryanto, Andi Moh. Syukron Maftuh Moh. Syukron Maftuh Mohammad Zainuddin, Mohammad Nariswati, Balinda Naufal Azrul Nizam, Muhammad Ninik Mutianingsih, Ninik Nuqthy Faiziyah Nur Fathonah Oktaviani Adhi Suciptaningsih Oktoviana, Lucky Tri Prayitno, Sunyoto Hadi Prayogo Prayogo Prayogo Prayogo Prayogo, Prayogo Risnawati Nini Helan, Antonia Rohimah, Siti Maryam Safitri, Avida Nurisa Santia, Gravelin Sari, Noviana Puspita Silviana Maya Purwasih Sinta Dwi Salsabila, Dewi Siti Helmyati Sri Rahmawati Fitriatien Subekti Subekti Sugandi, Eko Sulistyaningtyas, Annisa Dwi Sunyoto Hadi Prajitno Sunyoto Hadi Prayitno Susilo Hadi Susilo Hadi Susilohadi Toto Nusantara Trianingsih Eni Lestari Veri Asfihany, Muhammad Via Yustitia Vicka Nur Rizky Vicka Nur Rizky Wahyu Susiloningsih, Wahyu Wantika, Restu Ria