Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.237
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Jurnal Konseling dan Pendidikan JOURNAL SPORT AREA JSFK (Jurnal Sains Farmasi & Klinis) Jurnal Basicedu Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Jurnal Performa Olahraga Jurnal Menssana Jurnal Sporta Saintika Jurnal Berkarya Pengabdian Masyarakat Jurnal Humanities Pengabdian Kepada Masyarakat Sport Science: Jurnal Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani Jurnal Abdidas Jurnal Stamina Jurnal ABDI PAUD Jurnal Basicedu Journal of Scientific Research, Education, and Technology Jurnal Pengabdian Masyarakat Olahraga dan Kesehatan Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Rika Sepriani
Universitas Negeri Padang
Aerospace Engineering Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pelatihan P3k bagi Guru Pjok sebagai Upaya Pencegahan Cedera dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Kota Padang Arnando, Muhammad; Angelia, Lusi; Resmana, Riand; Sepriani, Rika; Darni, Darni; Yaslindo, Yaslindo; Hardiansyah, Sefri; Eldawaty, Eldawaty; Deswandi, Deswandi; Khairuddin, Khairuddin; Sari, Dessi Novita
Jurnal Abdidas Vol. 7 No. 1 (2026): February 2026
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v7i1.1289

Abstract

Pendidikan jasmani merupakan bagian integral dari kurikulum sekolah yang berperan penting dalam meningkatkan kebugaran jasmani serta membentuk gaya hidup sehat peserta didik. Namun, aktivitas fisik dalam pembelajaran Penjas memiliki potensi risiko cedera, seperti keseleo, patah tulang, hingga kondisi darurat medis yang lebih serius. Di Kota Padang, yang secara geografis berada di wilayah dataran rendah dengan suhu relatif panas, risiko cedera semakin meningkat, termasuk kejadian dehidrasi akut pada siswa. Permasalahan utama yang dihadapi adalah masih terbatasnya pengetahuan dan keterampilan pertolongan pertama pada guru pendidikan jasmani, sehingga berpotensi memperlambat penanganan cedera dan membahayakan keselamatan siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan kepercayaan diri guru Penjas dalam menangani keadaan darurat melalui pelatihan pertolongan pertama. Program ini mencakup pelatihan praktis berupa resusitasi jantung paru (CPR), perawatan luka, serta manajemen cedera olahraga. Kegiatan ini selaras dengan upaya pemenuhan standar keselamatan sekolah dan perlindungan peserta didik. Hasil yang diharapkan adalah terciptanya lingkungan pembelajaran yang lebih aman dan kondusif, meningkatnya kesiapsiagaan guru dalam menghadapi situasi darurat, serta tumbuhnya budaya keselamatan di sekolah. Luaran kegiatan meliputi publikasi artikel ilmiah pada jurnal nasional terakreditasi, artikel pada media massa/elektronik, video dokumentasi kegiatan, dokumen kerja sama program studi dengan nagari, serta peningkatan keberdayaan mitra sesuai permasalahan yang mengacu pada RPJM Nagari
Implementasi Program Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) di Sekolah Dasar Kecamatan Sungai Pagu Riand Resmana; Rika Sepriani; Iit Selviani
Performa Vol 10 No 2 (2025): Jurnal Performa Olahraga
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan implementasi Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) pada sekolah dasar di kecamatan Sungai Pagu dari tiga komponen Trias UKS. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menunjukkan dan memahami objek sebagaimana adanya tanpa mencapai kesimpulan yang dapat diterima secara universal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh sekolah dasar yang berada di kecamatan Sungai Pagu yang berjumlah 23 sekolah dengan teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Sehingga jumlah sampel berjumlah 15 sekolah dengan 3 informan masing-masingnya sehingga berjumlah 45. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner berupa angket terstruktur. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa pada aspek sarana prasarana berada pada kategori cukup dengan persentase tingkat capaian sebesar 72,59%, pada aspek dukungan orang tua berada pada kategori cukup dengan persentase tingkat capaian sebesar 64,81%, sedangkan pada dukungan dari puskesmas berada pada kategori cukup dengan persentase tingkat capaian sebesar 68,15%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa implementasi Usaha Kesehatan Sekolah di Sekolah Dasar kecamatan Sungai Pagu berada pada kategori Cukup.
Learning motivation, learning environment, and motor ability in physical education outcomes: a systematic review Darliani Darliani; Anton Komaini; Wilda Welis; Rika Sepriani
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol. 11 No. 4 (2025): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020256708

Abstract

Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning in elementary schools is influenced by students’ learning motivation, learning environment, and motor ability. This study employed a systematic review design following PRISMA 2020 guidelines to synthesize 10 national and international studies published between 2018 and 2025, with inclusion criteria: elementary school participants, PJOK-focused outcomes, and quantitative, qualitative, or mixed-method designs. Findings indicate that intrinsic motivation enhances student participation, persistence, and readiness; supportive learning environments improve engagement, comfort, and opportunities for meaningful practice; and motor ability serves as a fundamental prerequisite for mastering movement skills. The integration of these factors highlights the need for a comprehensive approach addressing psychological, environmental, and motor-development aspects. These findings provide an evidence-based foundation for developing more effective, developmentally appropriate PJOK instructional strategies.
Web-based anti-doping education: A needs analysis for achievement sport athletes Sepriani, Rika; Bafirman; Mudjiran
Journal Sport Area Vol 8 No 1 (2023): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/sportarea.2023.vol8(1).10457

Abstract

This research is motivated by the many outstanding sports athletes who do not understand doping. Increasing the understanding of high-achieving sports athletes about doping can be done through online anti-doping education. The purpose of this study was to assess the need for web-based anti-doping education in high-performance athletes. This research is a quantitative descriptive study that included 40 athletes from five sport branches: powerlifting (7 athletes), weightlifting (8 athletes), athletics (4 athletes), soccer (12 athletes), and sepak takraw (9 athletes). Purposive sampling was used as a sampling technique. The instruments used in this study included a doping knowledge test and a web-based educational accessibility questionnaire for athletes. The data were analyzed using a descriptive quantitative method in the form of percentages. There were 40 people who participated in this study, with 26 male and 14 female respondents. Based on the research result, of the 40 participating athletes, one person (3%) had high doping knowledge, eight people (20%) had sufficient doping knowledge, and thirty-one people (78%) had less doping knowledge. Meanwhile, the achievement rate for web-based education accessibility questionnaires for achievement sports athletes was 89.75%. As a result, it can be concluded that web-based anti-doping education is needed and can be carried out on achievement-sport athletes. For this reason, related parties can conduct anti-doping education for every athlete in sports so that athletes can understand doping and prevent the use of doping by athletes.
Co-Authors Almahdy Almahdy Ambiyar, Ambiyar Amrillah, Rizki Angelia, Lusi Angrilla, Mira Antoni, Despita Arie Asnaldi Arrohim Hasan Asep Sujana Wahyuri Asti, Dwi Aziz, Ishak Bafirman Bafirman HB Batubara, Nurul Darliani Darliani Darni Darni Deevona, Nabilla Wahyuni Dessi Novita Sari Deswandi, Deswandi Eldawaty Eldawaty Eldawaty Eldawaty, Eldawaty Fatma Sri Wahyuni Hanafi, Moh. Handayani, Sri Gusti Harlina Herman Nirwana Hilmainur Syampurma Hs, Elida IRMA YULIANTINA, IRMA Khairil Armal Khairuddin - kibadra Kibadra Komaini, Anton Maryani, Eli Mudjiran Mudjiran Mudjiran - Muhammad Arnando Musafaah, Rizki Yahrulaji Neviyarni Neviyarni Novita Nugroho Susanto Padli Padli Pratiwi, Monica Dara Rahayuningsih, Rista Tri Rahmatiya, Rizqa Raya, Wira Riand Resmana Rivo Panji Yudha Rosmaneli, Rosmaneli Sabillah, Muhamad Ichsan Sarlina, Siti Farida Sefri Hardiansyah Selviani, Iit Sepriadi Sepriadi Sepriadi SYAHBAN, ARHAM Tri Fitrianto, Ari Wati, Isma Wilda Welis Yaslindo, Yaslindo Yolanda, Reza Yovhandra Ockta