Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi

PENERAPAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN Jalilah Azizah Lubis; Risnawati Harahap
Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 1, No 2 (2018): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v1i2.350

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya pemahaman konsep siswa, aktivitas belajar siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut, pada penelitian ini diterapkan model pembelajaran pendekatan keterampilan proses. Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah : 1) untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep biologi siswa melalui pendekatan keterampilan proses pada materi ekosistem di kelas X SMA Negeri 3 Padangsidimpuan 2) untuk meningkatkan aktivitas siswa melalui pendekatan keterampilan proses pada materi ekosistem di kelas X SMA Negeri 3 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Dimana subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIA 1 SMA Negeri 3 Padangsidimpuan yang terdiri dari 32 orang siswa. Sedangkan teknik dan alat pengumpul data yaitu tes dan observai. Hasil penelitian dapat dilihat dari tes pemahaman konsep pada materi ekosistem yang ditandai dengan tingkat ketuntasan belajar siswa. Pada siklus I dengan nilai rata-rata 62 % dan di siklus II 78%. Dari rata-rata nilai siklus I dan II terdapat peningkatan rata-rata sebesar 16%. Kadar aktivitas siswa terhadap pelajaran biologi meningkat, hal ini diperoleh dari persentase siklus I 63,12% dan siklus II 78% pada siklus I dan II naik menjadi sebesar 14,88%. Berdasarkan Hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan pemahaman konsep pembelajaran biologi siswa melalui model pendekatan keterampilan proses pada ekosistem di kelas X SMA Negeri 3 Padangsidimpuan.
Canva-assisted biotechnology module based on Marsialap Ari’s local wisdom: The endeavor to improve students' creativity skills Lubis, Jalilah Azizah; Saputra, Riska; Tuah, Sahlan; Adrian, Muhammad; Padhilah, Suci
Jurnal Biolokus : Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Vol 6, No 2 (2023): December
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/biolokus.v6i2.3114

Abstract

The basis of this research is that the teaching materials created by teachers in the Southern Tapanuli area have not incorporated many models based on local wisdom such as Dalihan Natolu and Marsialap ari. These teaching materials can be utilized to evoke students’ cultural values, character, and creativity. Efforts to enhance student creativity in biotechnology learning still need to be implemented, as the learning process is too fast and students’ understanding is still lacking. This research aims to determine whether the module developed is suitable for use as Biotechnology teaching material in high school based on the BNSP assessment criteria. Additionally, it aims to observe the effectiveness of students using a biology module based on local wisdom (Marsialap ari) assisted by the Canva application on biotechnology material as teaching material in learning for the tenth-grade students in SMA/MA majoring in science. This research is a 4D model development research with research procedures that include defining, designing, developing, and disseminating. The research results can be obtained from the data obtained from several validators, both quantitatively and qualitatively, using descriptive statistical analysis calculations. The module validity of 76.6 - 100% is categorized as valid criteria and LKPD content validity of 80 - 93% is categorized as valid criteria. The product of this research is a biotechnology teaching module based on the local wisdom of Marsialap ari for SMA/MA students. The effectiveness of the module was evaluated based on student performance, with an average of 95 categorized as effective and an average of 90.3 categorized as very creative. In conclusion, the Biotechnology module based on Marsialap ari, assisted by the Canva application, is declared valid for use in studying biology and can enhance students’ creativity in learning biology.