Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.544

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Biology, Medicine, & Natural Product Chemistry BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri, Kesehatan) Jurnal Pendidikan Biologi EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PeTeKa Agrienvi : Jurnal Ilmu Pertanian Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Jeumpa CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Research Journal on Education Marpokat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI

Jalilah Azizah Lubis

Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Author-ID : 2562655

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE DI SMA NEGERI 3 PADANGSIDIMPUAN Jalilah Azizah Lubis; Mhd Addiansyah Nasution
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 3, No 1 (2020): Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Jenis penilitian adalah penelitian tindakan kelas. Model pembelajaran yang digunakan adalah Concept Sentence. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Padangsidimpuan yang terdiri dari 34 orang siswa. Sedangkan teknik dan alat pengumpul data yaitu tes dan observasi. Hasil penelitian dapat dilihat dari tes Hasil belajar siswa pada siklus I dengan nilai rata-rata 61,76%, pada siklus II menjadi 76,47% dengan peningkatan sebesar 14,71%. Kemudian aktivitas belajar biologi siswa meningkat, hal ini diperoleh dari persentase 60,25% siklus I, dan 75,25% pada siklus II. Sehingga peningkatan sebesar 15%.

PERANAN METODE PEMBELAJARAN DRILL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA Qonita Miftahul Jannah; Jalilah Azizah Lubis; Iskandar Safri Hasibuan
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 2 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v4i3.593-598

Penelitian ini dilaksanakan karena ditemukan rendahnya hasil belajar biologi siswakelas X MIA 1SMA Negeri 1 AngkolaTimur . Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan aktivitas belajar biologi siswa serta kemampuan guru dalam pembelajaran pada materi Virus melalui penerapan metode Drill. Jenis penelitian tindakan kelas (classroom Action research).dengan sampel 29 orang siswa. Teknik dan alat pengumpul data yaitu tes, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi pengelolaan pembelajaran biologi. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa hasil tes menunjukkan persentase ketuntasan klasikal (PKK) siklus I sebesar 65,50sedangkan pada siklus II sebesar 86,20% (meningkat 20,07.),.Hasil observasi aktivitas belajar siswa menunjukkan rata-ratahasil observasi meningkat 10,30% , dan hasil observasi kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran diperoleh nilai rata-rata observasi pada siklus I sebesar nilai 74,60% sedangkan siklus II sebesar 86% (meningkat 11,40). Data yang didapat diambil kesimpulan melalui penerapan metode pembelajaran drill hasil belajar, aktivitas belajar dan pengelolaan pembelajaran biologi meningkat di SMA Negeri 1 Angkola Timur.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) Fitra Halimah Nasution; Iskandar Safri Hasibuan; Jalilah Azizah Lubis
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 1, No 1 (2017): PeTeKa
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

The results can be seen from the test results of student learning on Ecosystem materials are characterized by the level of student learning mastery. In cycle I with an average value of 78.10 and in cycle II with an average value of 84.48. From the average value ofcycleIandcycle II there is an average increase of 13.25. The percentage value in cycle I is 72,41% with enough qualification. And the percentage in cycle II equal to 86,20% with very good qualification. From the results of the test cycle I and cycle II has been an increase in percentage of 13.79%. Student learning activities increase by using the GI learning model. The value of activity percentage in cycle I is 69,4% with enough qualification. In the second cycle of 80.9% with very good qualifications. From the results of student learning activities in cycle I and in cycle II has been an increase in thepercentage of 11.5%. Based on the results of this study, it can be concluded that there is an increase in student biology learning outcomes through cooperative learning model type Group Investigation (GI) on Ecosystem material in class X MA. Muhammadiyah 06 Kotanopan as prescribed in the action hypothesis in Chapter II so that the hypothesis of this action is acceptable. Keywords:Learning Outcomes, Application of Cooperative Learning Model Type Group Investigation (GI), Ecosystem.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF MIND MAPS BERBANTUAN PPT DI MAN PANYABUNGAN Nur Hayati; Jalilah Azizah Lubis
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 3, No 2 (2020): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v3i2.127-134

The problems found in the field are the lack of student learning outcomes biology which is one of the most important things in implementing the learning process, namely through the application of inquiry learning strategies, demonstrations and direct learning. As for the purpose of this study is to determine the increase in student learning outcomes through the application of active learning strategies Mind Maps on Animalia material for the school year. This research is an action research (classroom research). With the research subject, students of class X MIA-2 MAN Panyabungan consisted of 25 students. Techniques and data collection tools using tests and observations. From the results of the student learning outcomes test, it was found that the completeness value of cycle I was 68% and cycle II was 84%. And the increase in student activity was found in comparison in cycle I of 68.00% and in cycle II 86.40% then the ability of teachers to manage learning increased from cycle I to cycle II by 18.75%.

PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KOMPETENSI MAHASISWA DALAM MEMPERSIAPKAN PEMBELAJARAN BIOLOGI MATA KULIAH PERENCANAAN PENGAJARAN BIOLOGI Jalilah Azizah Lubis; Fitri Agustina Lubis
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 1, No 1 (2017): PeTeKa
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

This study aims to find out the planning developed by students eligible to be used as materials for planning in teaching in the field, teaching planning materials taught by SCL (Student-Centered Learning) approach. Knowing the creativity of biology teaching planning with Student-Centered Learning approach, as reference material for students to be developed effectively during Field Lecture Practice (PKL) and improve learning result of teaching planning of biology student. This research is research of thedevelopment of the4D model (four D model) with research procedure covering Define, Design, Develop and Disseminate. The data obtained are quantitative data of observer and qualitative data. Based on the results of the study, the average percentage of the five planning indicators obtained data from the average observer preparation above average teaching that is ≥ 3.00 and categorized "Good" but in the lesson setting is still not good, with Practicality teaching has started well but the lack of student confidence in making the material and not yet understand the basic skills of teaching that must be mastered by a teacher. Analysis of learning outcomes obtained anaverage percentage of 93% means students can already understand the process of making teaching planning that has been developed and effective for use in the learning process. Keywords:Development, Creativity, Learning Outcomes, Practicality.

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN EDUTAINMENT BERBASIS KARAKTER PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI MTs MUHAMMADIYAH 22 PADANGSIDEMPUAN Jalilah Azizah Lubis; Ahmad Muliadi; Iskandar Safri Hasibuan
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 4, No 1 (2021): PeTeKa: Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v4i1.67-74

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa melalui penerapan strategi pembelajaranEdutainment berbasis karakterpada pokok bahasan sistem reproduksi pada manusiadi kelas IX-CMTs Muhammadiyah 22 Padangsidempuan T.P 2020/2021.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakankelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus pembelajaran. Tiap siklus dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes dan observasi.Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperolehhasil angket minat dengan persentase rata-rata pada siklus I sebesar 53,17% sementara pada siklus II diperoleh hasil persentase 80,13% (meningkat 26,96% dari kriteria cukup menjadi kriteria baik).Hasil observasi memperoleh nilai persentase rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 57,43% sementara pada siklus II diperoleh hasil persentase 80% (meningkat 22,57% dari kualifikasi cukup menjadi kualifikasi baik). Hasil tes membuktikan dari 25 siswa terdapat jumlah siswa yang tuntas sebanyak 13 (52%) pada siklus I menjadi 20 orang (80%) pada siklus II(meningkat 28%). Penelitian ini disudahi pada siklus II karena indikator keberhasilan telah tercapai dan memenuhi kriteria ketuntasan sehingga kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa melalui penerapan strategi pembelajaranEdutainment berbasis karakter pada masa pandemicovid 19, ternyata dapat meningkatkan minat, aktivitas danhasil belajarIPAsiswa pada pokok bahasan sistem reproduksi pada manusiadi kelas IX-CMTs Muhammadiyah 22 Padangsidempuan TP 2020/2021

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BIOLOGI SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI SMP NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN Iskandar Safri Hasibuan; Nirgahayu Siregar; Jalilah Azizah Lubis; Nasirsah Nasirsah
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 1 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Rendahnya motivasi belajar biologi siswa di kelas VIII SMP Negeri 5 Padangsidimpuan disebabkan siswa kurang tertarik belajar biologi yang berefek kepada pembelajaran menjadi pasif. Tujuan penelitian ini mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar biologi siswa dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi Sistem Pencernaan Manusia di kelas VIII SMP Negeri 5 Padangsidimpuan tahun pelajaran 2021-2022. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Subjek penelitian siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Padangsidimpuan sebanyak 30 orang. Teknik instrument data yang digunakan tes dan observasi. Berdasarkan identifikasi motivasi siswa pada siklus I sebesar 72,9%, pada siklus II sebesar 80,8%. Peningkatannya sebesar 7,9%. Berdasarkan tes hasil belajar siklus I, 21 siswa tuntas dengan persentase 70%, siklus II 25 orang siswa tuntas dengan persentase 83,3%. Peningkatannya 13,3%. Disimpulkan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi siswa serta hasil belajar.

TINGKAT KEPUASAN PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI PlantNet SEBAGAI PENGENALAN NAMA LATIN TUMBUHAN Iskandar Safri Hasibuan; Muhammad Darwis; Jalilah Azizah Lubis; Nasirsah Nasirsah
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 3 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i3.544-551

Tingkat kepuasan penggunaan aplikasi PlantNet pada siswa Sekolah Menengah Tingkat Pertama menjadi hal urgent dalam penelitian ini. Pertanyaan yang diajukan memuat beberapa hal tentang kepuasan dalam penggunaan aplikasi tersebut. Media ini begitu specifik dalam mengidentifikasi tumbuhan. Responden diberi stimulus untuk dapat menggunakan aplikasi ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dimana data diambil melalui penyebaran kuesioner yang dibagikan pada siswa Sekolah Menengah Tingkat Pertama Perhitungan kuisionernya dibantu menggunakan software SPSS. Hasil yang didapatkan adalah 1. responden sangat memuaskan dengan kemudahan penggunaan/pemakaian aplikasi dengan rata-rata 4,49 dan persentasenya 57,1 %. 2. responden sangat memuaskan pada kualitas gambar yang dihasilkan aplikasi dengan rata-rata 4,71 dan persentasenya 70,2%. 3. responden sangat memuaskan kesesuaian hasil dengan temuan di lapangan dengan rata-rata 4,73 dengan persentase 77,4%. 4. responden sangat memuaskan Hasil Aplikasi dengan rata-rata 4,52 dengan persentase 56,0%.

Co-Authors Abdulkadir Rahardjanto, Abdulkadir Adi Syaputra Adrian, Muhammad Afrilliana, Friska Ahmad Muliadi Amir Mahmud Andes Fuady Dharma Harahap Asmaryadi Asmaryadi Atifah, Yusni Az zahra, Firda Benny Sofyan Samosir Elda Sari Siregar Elisa Elisa Elisa Elisa Elisa Elisa Fatma Suryani Harahap Fitra Halimah Nasution Fitri Agustina Lubis Fitri Agustina Lubis Fitri Agustina Lubis Fitri Agustina Lubis Hafni Junita Harahap Hapsah Delila Hasibuan, Jeni Yanti Helendra Helendra Heni Mulyani Pohan Imelda Sari Harahap Indah, Erti Kumala Irman Puansah Iskandar Safri Hasibuan Iskandar Safri Hasibuan Iskandar Safri Hasibuan Iskandar Safri Hasibuan Lubis, Mutiara Lubis, Silvi Puspa Widya Martina Martina Mawarni Mawarni Melvariani Syari Batubara Meri Yulizar Mhd Addiansyah Nasution Muhammad Darwis Muhammad Ihsan Mukti Simamora Mutiara Lubis Mutiara Lubis Mutiara Lubis Mutiara Lubis Nasirsah Nasirsah Nasirsah Nasirsah Nirgahayu Siregar Nur Hayati Nur Latifah, Nur Nurhalimah, Msy Nurmaini Ginting Padhilah, Suci Putoro Dongoran Putri Dini Meutia Qonita Miftahul Jannah Rabiyatul Adawiyah Siregar Riki Musriandi Riski Baroroh Risnawati Harahap Ritonga, Eka Nurwani Sahlan Tuah Samsinar Harahap Saputra, Riska Silitonga, Yusnita Wahyuni Siregar, Irmalia Fitri Sri Fitri Suryani, Fatma Suryanto Suryanto Tambunan, Muhammad Iqbal H. Ulfa Azriani Uli Anto hutagalung Yuli Zuhkrina Yuni Pantiwati Zamzami Zamzami

Title Search

Found 8 Documents Search Journal : PeTeKa

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search
Journal : PeTeKa