Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.965
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JBIO: jurnal biosains (the journal of biosciences) Jurnal Pelita Pendidikan Biosfer: Jurnal Tadris Biologi JURNAL PENELITIAN SAINTIKA Jurnal Pendidikan Biologi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi BioEksakta : Jurnal Ilmiah Biologi Unsoed Jurnal Scientia Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL BIOSHELL Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Prosiding Seminar Nasional Biologi, Teknologi dan Kependidikan (Biotik) Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Meta: Journal of Science and Technological Education Al-Musannif
Syahmi Edi
Program Studi Pendidikan Biologi, Program Pascasarjana, Universtias Negeri Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
ANALYSIS OF VAK LEARNING STYLES (VISUAL, AUDITORIAL, KINESTHETIC) AND BIOLOGY LEARNING OUTCOMES ON PLANT TISSUE MATERIAL IN CLASS XI SCIENCE SMA NEGERI 1 BERINGIN TP 2023/2024 Edi, Syahmi
Jurnal Pelita Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2024): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v12i1.58273

Abstract

This research aims to determine the relationship between students' visual, auditory and kinesthetic learning styles with students' biology learning outcomes. The type of research used is descriptive research with a quantitative approach. In this study there were 71 people using a sampling technique, namely random sampling. The instruments used in data collection were questionnaires and tests. The research results showed that students in class XI Science at SMA Negeri 1 Beringin consisting of classes XI IPA 1 and IPA 2 tend to have a visual learning style with 41 students (57.75%), while students who have an auditory learning style are 16 people (22.54%), and students who have a kinesthetic learning style are 14 people (19.71%). This research shows that the visual learning style variable (X1) has rcount = 0.601 > rtable = 0.308, the auditory learning style variable (X2) having rcount = 0.536 > rtable = 0.497 and the kinesthetic learning style variable (X3) has rcount = 0.547 > rtable = 0.533. Based on the research results, it was concluded that student learning styles greatly influence students' biology learning outcomes.
Validity of Research Based Book on Isolation, Amplification, and Visualization Material for Biotechnology Course in Higher Education Rizka, Chairany; Harahap, Fauziyah; Edi, Syahmi
META: Journal of Science and Technological Education Vol. 1 No. 1 (2022)
Publisher : Aspirasi Masyarakat Intelektual Islam Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Biotechnology is a discipline of biology that examines the use of methods or how to utilize living things and its components in terms of increasing the welfare of human existence. Biotechnology courses currently require instructional materials, particularly those pertaining to the application of DNA isolation and amplification. The aim of this study was to determine the level of validity of research based book on isolation, amplification, and visualization material for biotechnology course in higher education. The  parameters  measured were the validity of the research based book from the aspect of material, language, context, and design. This study uses developmental stage that followed Borg and Gall (1989) development model. The results of the validation by experts were obtained using a questionnaire instrument. The research based book on isolation, amplification, and visualization topic passed validation by materials experts, linguists experts, and design experts with scores of 84% (very good), 77% (very good), and 85%. (very good). It can be concluded that research based book on isolation, amplification, and visualization material product is feasible to use for learning in biotechnology course in higher education based on its validity.
Pengembangan Buku Keanekaragaman Anggrek (Orchidaceae) Berbasis Literasi Sebagai Sumber Belajar Rifka Febrianti; Tri Harsono; Syahmi Edi
BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Vol. 8 No. 3 (2025): BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/bioedusains.v8i3.15214

Abstract

This study aims to analyze the supplementary books used by Biology/Biology Education students at Universitas Negeri Medan (Unimed), to assess the feasibility of literacy-based supplementary books, and to determine the differences in learning outcomes of students taking the Spermatophyta Taxonomy course after using the literacy-based supplementary book in the Biology Department of Unimed. The method used is research and development (R&D) employing the Thiagarajan model, which consists of four stages: 1) define, based on a needs analysis showing that 60% of students agreed on the development of a literacy-based book on orchid (Orchidaceae) diversity; 2) design, in which the book was developed based on four aspects of scientific literacy: (a) science as a body of knowledge, (b) science as a way of investigating, (c) science as a way of thinking, and (d) the interaction of science, technology, and society; 3) development, where orchid observation was conducted at the Pane Anggek orchid garden, involving four types of orchids: dendrobium, moon orchid (phalaenopsis), cattleya, and ground orchid; 4) dissemination, involving product trials with both small and large groups of students. The results show that the material expert validation score was 80% (good category), the scientific literacy aspect scored 81% (good), the learning expert gave a score of 87.9% (very good), and the Layout design expert gave a score of 85.5% (very good). Product trials with small student groups resulted in a score of 87% (very good), while trials with large groups yielded a score of 89% (very good). The N-gain test showed the developed book was moderately effective for use in the Spermatophyta Taxonomy course with a score of 63% (moderately effective). The t-test results from pretest and posttest scores showed a value of (Sig. 2-tailed) = 0.000 < 0.05, indicating a significant difference in students’ cognitive outcomes between pretest and posttest. The conclusion of this study is that the literacy-based orchid (Orchidaceae) diversity book as a learning resource can improve students’ cognitive abilities.   Keywords: Development, Literacy, Orchid, Supplementary Book
Pengembangan Modul Anatomi dan Fisiologi Tubuh Manusia Berbasis Case Method untuk Mahasiswa Jurusan Biologi Siti Aisyah Siti; Melva Silitonga; Syahmi Edi
BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Vol. 8 No. 4 (2025): Bioedusains: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/tgextr52

Abstract

This research aims to develop and produce a case-based Human Anatomy and Physiology module that is suitable for use as a learning resource for students. This research is a research and development (R&D) study using the Five-Stage Level 1 model, with 84 Biology Education students, class of 2021, as the target subjects. Data collection techniques and instruments used were expert validation sheets and lecturer and student response questionnaires. The research data were analyzed using feasibility analysis techniques based on the feasibility of the material, design, language, and learning. The study concluded that the case-based Human Anatomy and Physiology module was deemed feasible based on assessments from material expert validators (4.35), design expert validators (4.00), and learning expert validators (4.29), and was deemed quite feasible based on assessments from language expert validators (3.78). The lecturers and students of the Biology Education Study Program generally gave good responses (4.36 and 4.14) to the case-based Human Anatomy and Physiology module. Keywords: Human Anatomy and Physiology, Case Method, Five-Stage Model, Module.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Dewi Ribreka Br Bangun; Syahmi Edi
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 7 No 2 (2026): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v7i2.739

Abstract

Critical thinking skills are essential competencies that need to be developed in biology learning to help students analyze and solve problems logically. However, students’ critical thinking skills are still relatively low, indicating the need for learning models that can enhance student engagement and understanding. This study aimed to determine the effect of the Problem-Based Learning model assisted by mind mapping on students’ critical thinking skills in the digestive system topic among Grade XI students at SMA Negeri 12 Medan. This research employed a quasi-experimental method using a pretest-posttest nonequivalent control group design. The sample consisted of an experimental class taught using the Problem-Based Learning model assisted by mind mapping and a control class taught using the Problem-Based Learning model only. Data were collected through critical thinking tests administered as pretests and posttests and were analyzed using the Independent Sample t-test. The results showed that the mean score of the experimental class increased from 48.03 to 75.61, while the control class obtained a posttest mean score of 71.78. Data analysis revealed a significance value of 0.015 < 0.05, indicating a significant effect on students’ critical thinking skills. This study contributes to the development of innovative learning models to improve students’ critical thinking skills in biology learning.
Perbedaan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik yang Diajar Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Discovery Learning pada Pembelajaran Biologi (Studi Eksperimen Materi Ekosistem di SMA Negeri 6 Medan) Mardhiyah Riswan Hasibuan; Syahmi Edi
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 5 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.5.2.2025.893

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan penting abad 21 yang harus dimiliki peserta didik untuk menghadapi kompleksitas permasalahan dalam kehidupan nyata. Namun, hasil observasi awal menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik masih rendah akibat dominasi model pembelajaran yang hanya berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis peserta didik yang diajar menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan model Discovery Learning (DL) pada materi ekosistem di SMA Negeri 6 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design, yang melibatkan dua kelas X sebagai sampel penelitian. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN 6 Medan, sedangkan sampel ditentukan dengan teknik simple random sampling, terdiri atas dua kelas: kelas eksperimen I menggunakan model problem based learning dan kelas eksperimen II menggunakan model discovery learning. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir kritis adalah tes berbentuk esai, lembar observasi berpikir kritis dan lembar observasi keterlaksanaan model pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji-t independen. Hasil pre test menunjukkan bahwa kedua kelas memiliki kemampuan awal yang relatif sama, dengan nilai signifikansi 0,145 > 0,05, sehingga H? diterima. Namun, hasil post test menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Nilai rata-rata post-test kelas problem based learning adalah 81,66, sedangkan kelas discovery learning adalah 75,06. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) < 0,001< 0,05, yang berarti H? ditolak dan H? diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis yang signifikan, di mana peserta didik yang diajar menggunakan model problem based learning memiliki kemampuan berpikir kritis yang lebih tinggi dibandingkan dengan yang diajar menggunakan model discovery learning.
Variasi Waktu Dan Sterilisasi Untuk Anggrek Cattelya sp. Sebelum Penanaman In-Vitro Fauziyah Harahap; Edmy Febriani Br Bangun; Cicik Suriani; Syahmi Edi; Ayu Putri Ningsih; Nusyirwan Nusyirwan
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.8081

Abstract

 Penelitian ini bertujuan untuk Untuk mendapatkan teknik sterilisasi yang terbaik untuk eksplan batang anggrek Cattleya sp. muda. Penelitian ini dilakukan di Laboratorium Kultur Jaringan YAHDI Perum Pelabuhan Jl. Lambung No. 8 Tanah 600 Medan Marelan. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimental laboratorium dalam mencobakan beberapa teknik sterilisasi. Untuk mengetahui teknik sterilisasi yang tepat, penelitian ini menggunakan eksplan lapang anggrek Cattleya Sp. dengan jenis pendekatan deskriptif kuantitatif. Data dianalisis dan ditabulasi menggunakan parameter penelitian hari terkontaminasi, persentase eksplan yang terkontaminasi, persentase eksplan browning, persentase eksplan yang membengkak, persentase eksplan yang membentuk bakal tunas dan persentase eksplan hidup. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 2 teknik sterilisasi yang optimal dalam sterilisasi eksplan lapang Anggrek Cattleya Sp. yaitu teknik sterilisasi 2 dan 4. Teknik sterilisasi 2 menggunakan zat sterilan deterjen, akuades steril, Tween-20, benomil 50%, agrimicin, NaOCl 15% 10% dan alcohol 70% kemudian teknik sterilisasi 4 dengan zat sterilan Clorox 1,05%, HgCl 0,02% dan akuades steril merupakan teknik sterilisasi yang tersebut. Hal ini ditunjukkan dengan rendahnya tingkat kontaminasi eksplan dan tampaknya spot-spot hijau pada eksplan dimana eksplan akan mengalami pertumbuhan tunas. Faktor-faktor yang menyebabkan kontaminasi pada eksplan Anggrek Cattleya Sp. adalah kurangnya kehati-hatian praktikan pada saat melakukan sterilisasi eksplan lapang, kontaminasi endogenus yang tinggi dan penggunaan zat steril yang kurang tepat
Pengaruh Jenis Tanah pada Percepatan Perkecambahan Kacang Hijau (Vigna radiata L.) Putri Amanda; Diana Putri Kamila Tambunan; Fauziyah Harahap; Melva Silitonga; Syahmi Edi
JURNAL BIOSHELL Vol 15 No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v15i1.4831

Abstract

Pertumbuhan awal tanaman, khususnya fase perkecambahan, sangat dipengaruhi oleh media tanam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh jenis tanah (humus, liat, dan pasir) terhadap percepatan perkecambahan dan pertumbuhan vegetatif awal kacang hijau (Vigna radiata L.). Desain yang digunakan adalah eksperimental sederhana dengan satu faktor perlakuan, dan pengamatan dilakukan selama tujuh hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanah humus memberikan waktu muncul radikula tercepat (24 jam) dan plumula tercepat (48 jam). Keunggulan ini karena humus memiliki aerasi, bahan organik, dan kapasitas menahan air yang seimbang. Sebaliknya, tanah pasir menunjukkan waktu muncul paling lambat (radikula 48 jam; plumula 72 jam) karena retensi air dan hara yang rendah. Selain itu, tanah humus juga menghasilkan pertumbuhan awal terbaik, dengan tinggi rata-rata 11 cm dan 3 helai daun sejati pada hari ke-7, jauh melampaui tanah liat (7,5 cm) dan pasir (4,2 cm). Kesimpulan menunjukkan bahwa jenis tanah memengaruhi secara signifikan laju perkecambahan dan pertumbuhan awal; tanah humus adalah media tanam yang paling optimal untuk budidaya kacang hijau.
Pengaruh Jenis Air (Air Sumur, Air Mineral, Air EcoEnzim) terhadap Pertumbuhan Daun Tanaman Kacang Hijau Muhammad Azhari; Koko Pribadi; Fauziyah Harahap; Melva Silitonga; Syahmi Edi
JURNAL BIOSHELL Vol 15 No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v15i1.4869

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh jenis air terhadap pertumbuhan dan perkembangan tanaman kacang hijau (Phaseolus radiatus). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya ketersediaan air sebagai jenis aktifator enzim dan hormon yang berperan dalam proses perkecambahan dan pertumbuhan tanaman. Metode eksperimen digunakan dengan membandingkan tiga jenis air, yaitu air eco-enzyme, air mineral (air galon), dan air sumur. Sebanyak dua belas polybag kacang hijau, masing-masing berisi enam benih, diberikan perlakuan dengan jenis air yang berbeda dan diletakkan pada tempat yang mendapat sinar matahari secara merata selama tujuh hari pengamatan. Parameter yang diukur meliputi tinggi tanaman, ukuran daun, dan jumlah daun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa air eco-enzyme memberikan hasil pertumbuhan terbaik, diikuti air mineral, dan terakhir air sumur. Tinggi tanaman dan ukuran daun terbesar diperoleh pada perlakuan air eco-enzyme. Kesimpulannya, jenis air yang digunakan berpengaruh nyata terhadap pertumbuhan tanaman kacang hijau, dan eco-enzyme dapat direkomendasikan sebagai alternatif jenis irigasi ramah lingkungan untuk meningkatkan produktivitas tanaman ini.
Perbandingan Morfologi Pertumbuhan Kecambah Kacang Hijau (Vigna radiata) pada Kondisi Terang dan Gelap Siti Nuraisah Asma Ujung; Indah Rizka Apriliani; Fauziyah Harahap; Melva Silitonga; Syahmi Edi
JURNAL BIOSHELL Vol 15 No 1 (2026): April
Publisher : Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/bio.v15i1.4883

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan perbedaan morfologi pertumbuhan awal kecambah kacang hijau (Vigna radiata L.) saat diletakkan di tempat terang dan di tempat gelap total. Peneliti fokus mengamati empat ciri utama: panjang batang, jumlah daun sejati, vigoritas, dan perubahan warna daun. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menempatkan benih kacang hijau dalam dua kondisi berbeda selama 6 hari: tiga polybag di tempat terang (terkena matahari) dan tiga polybag di tempat gelap total (dimasukkan dalam kardus). Data pertumbuhan, seperti tinggi batang dan jumlah daun, dicatat setiap hari melalui pengamatan langsung dan pengukuran fisik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cahaya adalah faktor yang sangat penting dalam mengatur pertumbuhan kacang hijau. Awalnya, kecambah di tempat gelap mengalami pemanjangan batang yang sangat cepat (etiolasi) sebagai usaha untuk mencari cahaya, tetapi pertumbuhan ini terhambat dan terhenti karena kehabisan cadangan makanan biji dan tidak bisa berfotosintesis. Sebaliknya, kecambah di tempat terang tumbuh lebih lambat di awal, tetapi kemudian menghasilkan batang yang lebih kokoh dan lebih panjang pada akhir pengamatan karena memiliki energi berkelanjutan dari fotosintesis. Selain itu, ada perbedaan warna daun yang mencolok: daun di tempat terang berwarna hijau tua karena produksi klorofil yang optimal, sedangkan daun di tempat gelap tampak kuning pucat dan layu karena gagal membentuk klorofil, meskipun jumlah daun yang muncul sama.
Co-Authors ., Herkules ., Lazuardi Amalia Akita Anggi Wulan Sari Arina Zawani Akmal Armaniar, Armaniar Aryediatami Naura Kamila Manik Ashar Hasairin Asri, Elita Ayu Putri Ningsih Ayu Putri Ningsih Bimbi Nullah Binari Manurung Binari Manurung, Binari Br Bangun, Edmy Febriani Chairany Rizka CICIK SURIANI Cut Badzlina Roza Cut Badzlina Roza, Cut Badzlina Daulae, Abdul Hakim Daulay, Abdul Hakim Dewi Ribreka Br Bangun Dewi Sri Lestari Sigalingging Diana Putri Kamila Tambunan Edmy Febriani Br Bangun Elsa Bunga Dayanti Elsa Bunga Dayanti, Elsa Bunga Ely Djulia Ely Djulia Ely Djulia Eryati Zetkas Eryati Zetkas, Eryati Fauzi Fauzi Fauzi Fauzi Fauziah Harahap Fauziyah Harahap Fauziyah Harahap Fauziyah Harahap Fauziyah Harahap Fazira, Hafizha Fitri Rahmadani Fitri Rahmadani, Fitri Gultom, Novayanti Gunawan, Roni Harahap, Salamah Hariyadi, Itra Harry Prakasa Hary Prakasa Hasanah, Dwi Hasni Periadi Hasibuan Hasruddin Hasruddin Hasruddin Herbert Sipahutar Herbert Sipahutar, Herbert Herkules Herkules Herkules, Herkules Hutri Purnama Sari Lubis Hutri Purnama Sari Lubis, Hutri Purnama Sari Indah Rizka Apriliani Intan Bayati Nasution Intan Bayati Nasution, Intan Bayati Kamila, Aryediutami Naura Karinanta Sembiring, Surya Kelar, Luh Cinta Tarissyah Putri Khairun Nisa&#039; Koko Pribadi Lestari Sigalingging, Dewi Sri Limbong, Forentina Malem Teta Sinulingga Mardhiyah Riswan Hasibuan Maria Cintiana Tambunan Masdiana Sinambela Melva Silitonga Melva Silitonga Melva Silitonga Mufti Sudibyo, Mufti Muhammad Azhari Nadhilla, Annisa Nasirwan Nasirwan Nasution, Marina Azzahra Naura Kamila, Aryediutami Nora, Putri Nurajijah Nurajijah Nurlia Zahara Nursamsu Nursamsu Nusyirwan Nusyirwan Nusyirwan Nusyirwan Panggabean, Nurul Huda Panggabean, Syakilah Kurnia Fahmi Parasetya, Eko Parhusip, Tiropa Oktavia Prayeni Margaretha Hutabalian Putri Amanda Putri Nora Rahmad Husein Restuati, Martina Rifka Febrianti Roro Shofiyah Nur Rahmah Ruth Susanty, Revi Sailana Mira Rangkuti Sailana Mira Rangkuti, Sailana Mira Samsul Kamal Sari, Elvira Nanda Selvia Dewi Pohan Selvia Selvia Selvia Selvia Sembiring, Gres Anjelia Sembiring, Surya Karinanta Sihombing, Josephine Gloria Margareth Sinurat, Asri Sinuraya, Kenari Br Sipahutar , Herbert Siti Aisyah Siti Siti Nuraisah Asma Ujung Situmorang, Berri Sri Susanti Sri Susanti Sri Tia Indah Simamora Suryani, Cicik Susanty, Revi Ruth Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Tri Harsono Triputri Br. Samosir, Ayu Veby Emeninta Br Barus Willyana Utari Siahaan Winda Awalina Guci Wulansari, Anggi Yusran Efendi Ritonga Zulpadly Zulpadly Zulpadly Zulpadly, Zulpadly