Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.874
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Metodik Didaktik Jurnal Taman Vokasi EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Education and Learning Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal PGSD Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Community Empowerment Jenius: Journal Education Policy and Elementary Education Issues Cendikia Pendidikan Edutary Lensa Pendas J-CEKI Ulil Albab
Rochmah, Eliya
Universitas Muhammadiyah Cirebon
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
DESAIN MODEL PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING MENGGUNAKAN MOODLE Eliya Rochmah
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi internet telah mempengaruhi ke segala aspek kehidupan, salah satunya adalah pendidikan. E-learning menjadi salah satu alternatif penunjang pembelajaranblended learning. Blended learning adalah pembelajaran dengan menggabungkan pemanfaatan e-learning dan pembelajaran tatap muka konvensional. Moodle adalah salah satu alternatif LMS yang menyediakan fasilitas pembelajaran blended learning. Tujuan daripenelitian ini adalah menganalisis, mendesain, dan mengembangkan sekaligusmenerapkan konten mata kuliah khususnya Dasar-dasar Teknologi Informasi danKomunikasi berbasis LMS Moodle untuk menunjang pembelajaran blended learning. Model yang digunakan untuk mendesain pembelajaran blended learning menggunakan moodle adalah dengan model ADDIE dengan melalui tahapan (1) analysis, (2) design, (3)development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Hasil analisis yaitu perkuliahan dilaksanakan dengan empat model setting pembelajaran yakni Sinkron Langsung, Sinkron Maya, Asinkron Mandiri, Asinkron Kolaboratif.
Pengaruh Penggunaan Media PhET Simulation Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas III SD Negeri 1 Dukuhjati Nita Zulviani; Eliya Rochmah; Sati Sati
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 5: Agustus 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i5.4794

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media PhET Simulation terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika di kelas III SD Negeri 1 Dukuhjati Kecamatan Krangkeng Kabupaten Indramayu. Metode yang digunakan adalah observasi kinerja guru sebelum dan sesudah penggunaan media PhET Simulation serta pengukuran hasil belajar peserta didik melalui pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media PhET Simulation secara signifikan meningkatkan kinerja guru dari skor 13 (61,9%) dengan kriteria cukup menjadi skor 19 (90,47%) dengan kriteria sangat baik. Selain itu, nilai rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 34,67 pada pretest menjadi 79,67 pada posttest, dengan persentase peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar meningkat dari 7% menjadi 83,3%. Hasil observasi afektif dan psikomotorik juga menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan 90% dan 93,3% peserta didik berkriteria baik, melampaui target sebesar 75%. Uji hipotesis memperlihatkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan media PhET Simulation terhadap hasil belajar, dengan nilai signifikansi sebesar 0,000. Kesimpulannya, media PhET Simulation efektif dalam meningkatkan kinerja guru dan hasil belajar peserta didik, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan pada berbagai mata pelajaran dan jenjang pendidikan yang berbeda. Penelitian lanjutan diharapkan dapat mengeksplorasi lebih lanjut dan melakukan evaluasi jangka panjang terhadap dampak penggunaan teknologi ini dalam pembelajaran.
Pengaruh Media Pembelajaran Articulate Storyline Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika Putri Selviana; Eliya Rochmah; Sati Sati
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 5: Agustus 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i5.4853

Abstract

This study aims to 1) find out how the use of Articulate Storyline media in grade IV of SD Negeri 2 Kalibuntu, 2) find out how the learning outcomes of students in Mathematics learning in grade IV of SD Negeri 2 Kalibuntu, 3) find out how the use of articulate storyline media affects the learning outcomes of students in Mathematics learning at SD Negeri 2 Kalibuntu. The research design used in this study uses a quantitative method using a pre-experimental design approach in the form of one group design pre-test-post testt. The subjects of this study consist of 15 students. The data collected used teacher performance observation sheets, student observation sheets and test questions before and after the use of learning media. The results of the study were based on 1) observations made on teacher performance, teacher performance before using Articulate Storyline learning media obtained a total score of 14 (66%) with sufficient criteria. Meanwhile, the teacher's performance after using the Articulate Storyline learning media obtained a total score of 19 (90%) with very good criteria. 2) The test results showed a significant increase in test scores before and after using the media, with an average score of 56.33 for pretest learning outcomes and 79 for posttest learning outcomes. 3) Based on the results of the Paired Sample T test, it is known that the value of Sig. (2-tailed) is 0.000 < 0.05, then Ho is rejected and Ha is accepted.
Peran Sosialisasi dalam Mencegah Bullying, Intoleransi, dan Kekerasan Seksual untuk Membangun Lingkungan Sekolah Inklusif Asifah, Nur Laeli; Eliya Rochmah; Triyana Della Novita; Anggra Oktaviani; Jelita Vita Gunawan; Shofwatul Azkiya
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.7851

Abstract

Masalah intoleransi, bullying, dan kekerasan seksual di lingkungan sekolah semakin menjadi perhatian serius. Ketiga isu ini tidak hanya berdampak pada kesehatan fisik dan mental siswa, tetapi juga mengganggu terciptanya suasana belajar yang aman dan kondusif. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peran program sosialisasi dan pembuatan poster dalam mencegah bullying, intoleransi, dan kekerasan seksual, serta membangun lingkungan sekolah inklusif di UPTD SD Negeri 1 Weru Lor. Latar belakang penelitian ini berfokus pada isu serius yang mengancam kenyamanan dan keamanan siswa. Rumusan masalah mencakup bagaimana program sosialisasi dapat meningkatkan kesadaran siswa tentang isu-isu tersebut dan bagaimana pembuatan poster dapat menjadi alat komunikasi yang efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan observasi, wawancara, dan analisis karya poster. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan sosialisasi berhasil meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa, serta menciptakan ikatan sosial yang lebih kuat. Pembuatan poster, yang melibatkan siswa secara aktif, efektif dalam menyebarkan pesan pencegahan dan mendorong perilaku positif di antara mereka. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa program ini tidak hanya efektif dalam mencegah perilaku negatif, tetapi juga mengedukasi siswa dan membangun lingkungan sekolah yang saling menghormati dan inklusif.
Penerapan Outdoor Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Tumbuhan Dan Bagian-Bagiannya Di SD Negeri 1 Panembahan Ghina Sheina Rahman; Asih Wahyuningsih; Eliya Rochmah
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 9: Agustus 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v3i9.5056

Abstract

This research aims to improve student learning outcomes in plant material and its parts through the implementation of Outdoor Learning at SD Negeri 1 Panembahan, Cirebon. This research uses a classroom action research (PTK) design which consists of two cycles, where each cycle includes planning, action, observation and reflection stages. The research results show that outdoor-based learning has great potential to be applied in the context of basic education, especially to improve student learning outcomes. With a significant increase in learning outcomes, it is hoped that this method can be integrated more widely in the school curriculum.
Empowering learning communities to enhance assessment utilization on merdeka curriculum's PMM platform Erna Labudasari; Eliya Rochmah; Nur Asyiah; Sri Rohana
Community Empowerment Vol 9 No 10 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/ce.12286

Abstract

The main problem at SDN Pangrango Cirebon City is the low level of utilization of the 'assessment' feature on the PMM platform. The objectives of this community service activity are: (1) to improve teachers' knowledge and understanding of the importance of learning communities as a means of solving problems in the classroom, (2) to form and develop a learning community, (3) to improve teachers' knowledge of the PMM concept in the Merdeka Curriculum at school, and (4) to improve teachers' skills in using PMM features that can be integrated into classroom learning. The methods applied in this service include: (1) observation and data analysis regarding the learning community and the use of PMM assessments at SDN Pangrango Cirebon City, (2) socialization and mentoring, (3) mentoring in the formation of learning communities and the implementation of assessment features in PMM, and (4) evaluation. The results of this community service activity show that: (1) teachers' knowledge and understanding of learning communities and skills in using assessment features in PMM increased by 92%, (2) the formation of a learning community named "Cakra Sejati", (3) teachers' knowledge of the PMM concept at school increased by 100%, and (4) teachers' skills in integrating PMM features into classroom learning increased by 100%.
Penerapan Program Market Day Dalam Rangka Penguatan Profil Pelajar Pancasila Untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kewirausahaan Siswa SDN 1 Weru Lor Ratna Nur Azizah; Rochmah, Eliya; Triyana Della Novita; Ikhwatul Fadilah; Fenny Septiyani; Nanda Oktaviani; Azhar Saefullah Hafidz
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.7850

Abstract

Kegiatan Market Day di UPTD SDN 1 Weru Lor bertujuan untuk memperkuat profil siswa Pancasila dengan menumbuhkan kreativitas dan kewirausahaan di kalangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Market Day di sekolah dasar dalam meningkatkan pemahaman kewirausahaan, mengembangkan keterampilan siswa, menanamkan nilai karakter, serta mengevaluasi kendala dan partisipasi pihak terkait. Program tersebut merupakan bagian dari Proyek Peningkatan Profil Siswa Pancasila (P5) dan mengikuti kurikulum mandiri yang mengutamakan pembelajaran berbasis proyek. Kegiatan ini memberikan kesempatan kepada siswa untuk merancang, memproduksi, dan menjual sendiri produknya seperti makanan, minuman, dan kerajinan tangan. Melalui proses ini, siswa tidak hanya belajar tentang kewirausahaan tetapi juga tentang nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, tanggung jawab, dan kerja keras. Penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan siswa secara aktif dalam kegiatan Market day meningkatkan sifat kewirausahaan seperti kreativitas, inovasi, dan kemampuan mengambil risiko. Kegiatan ini juga berfungsi sebagai kesempatan untuk melatih keterampilan sosial dan manajemen siswa serta mempersiapkan mereka menghadapi tantangan masa depan. Dengan demikian, Market Day bertujuan untuk melahirkan generasi muda yang tidak hanya kreatif dan mandiri, namun juga memiliki jiwa wirausaha yang kuat.
The Effectiveness of Simple Present Tense Cubes in Improving Elementary School English Learning Outcomes: Efektivitas Kubus Simple Present Tense dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Sekolah Dasar Mujibburohim, Muhammad; Rochmah, Eliya
JENIUS (Journal of Education Policy and Elementary Education Issues) Vol. 6 No. 1 (2025): JUNE
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/jenius.v6i1.11306

Abstract

English learning outcomes in elementary school tend to be low because this subject has just been reintroduced into the Merdeka Curriculum. This study aims to examine the effectiveness of using Simple Present Tense Cubes in improving English learning outcomes in elementary school. This Classroom Action Research was conducted in Grade III at Pamitran Public Elementary School, Cirebon City, with 26 students. The data analysis was conducted using quantitative descriptive analysis based on the N-Gain test, normality test, and paired sample t-test results from the pretest and posttest in Cycle I and Cycle II. Each Cycle represents a separate iteration of the instructional intervention. The results indicate that the N-Gain test scores for Cycle I and II were 0.5538 and 0.6201, respectively, placing the learning improvement in the medium category. The paired sample t-test results for both cycles were < 0.001, less than 0.05, confirming a significant difference. These findings demonstrate that the use of Simple Present Tense Cubes is effective in improving English learning outcomes. The results of this study are anticipated to provide a reference for teachers in choosing effective learning media for English lesson.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Berbantuan Media Konkrit Papan Digram Kelas V SDN Pamitran Yusuf, Muhammad; Rochmah, Eliya; Effendi, Rima
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3309

Abstract

Matematika digunakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai alat pemecahan masalah dalam upaya mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika dengan bantuan media konkrit papan diagram pada materi penyajian data di kelas V SDN Pamitran Kota Cirebon. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 1 tahapan pra-siklus dan 2 kali siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan tes tulis. Teknik analisis data yang digunakan berupa deskriptif komparatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal saat pra siklus ketuntasan belajar peserta didik sebesar 7,4%. Setelah itu, dilakukan perbaikan dan tindakan sehingga terjadi peningkatan hasil ketuntasan belajar sebesar 63% pada siklus I dan meningkat menjadi 85% pada siklus II. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan media konkrit berupa papan diagram dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik pada materi penyajian data di kelas V.
Pendampingan Pencatatan dan Katalogisasi Koleksi Perpustakaan SD Negeri Pamitran Kota Cirebon Mujibburohim, Muhammad; Rochmah, Eliya; Yusuf, Muhammad; Rifkialdy, Muhammad Bintang; Jahi, Mujahida; Nisa’a, Mukarromatun
Abdi Wiralodra : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 7 No. 1 (2025): Abdi Wiralodra
Publisher : universitas wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/abdi.v7i1.249

Abstract

Perpustakaan memiliki peranan penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Hal tersebut menjadikan pengelolaan perpustakaan di sekolah sangat penting untuk diterapkan dengan baik. Dalam pengelolaan sebuah perpustakaan, kegiatan pencatatan koleksi merupakan hal yang sangat penting dilakukan. Selain itu, tersedianya sebuah katalog di perpustakaan akan dapat membantu pustakawan atau pengunjung dalam menemukan koleksi yang diinginkan. Pengabdian kepada masyarakat dilakukan di perpustakaan SD Negeri Pamitran dalam bentuk pendampingan pencatatan dan katalogisasi koleksi perpustakaan. Tujuan pengabdian ini adalah (1) memberikan pengetahuan tentang pencatatan dan katalogisasi koleksi, (2) memberikan keterampilan pencatatan dan katalogisasi koleksi, (3) memberikan pendampingan pencatatan dan katalogisasi koleksi perpustakaan secara digital kepada guru dan pustakawan sekolah. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah metode Participatory Action Research (PAR). Adapun teknik pengumpulan data dalam pengabdian ini dilakukan dengan langkah kegiatan observasi, wawancara, dan kuisioner. Pengabdian ini dilaksanakan dengan tahapan yaitu (1) persiapan kegiatan meliputi koordinasi dengan pihak sekolah, pencarian relawan, sosialisasi tim pengabdian dengan relawan, dan observasi. (2) pelaksanaan kegiatan pengabdian berupa pemberian pengetahuan, keterampilan, pendampingan pencatatan dan katalogisasi koleksi kepada guru dan putakawan SD Negeri Pamitran, (3) evaluasi pengabdian dilakukan dengan membagikan kuisioner berisi survei kepuasan dan uji pemahaman pencatatan dan katalogisasi koleksi. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa (1) pengetahuan guru tentang pencatatan dan katalogisasi koleksi meningkat 100%, (2) keterampilan guru mengenai pencatatan dan katalogisasi koleksi meningkat 100%, (3) pendampingan pencatatan dan katalogisasi menghasilkan produk berupa dokumen catatan koleksi dan katalog SD Negeri Pamitran dalam bentuk digital.
Co-Authors Amalia, Nurani Amalia, Nurani Andri Pramuntadi Anggra Oktaviani APIP MUHAMMAD RIZKI APIP Ari Budi Riyanto Asifah, Nur Laeli Asih Wahyuningsih Asih Wahyuningsih Azhar Saefullah Hafidz Dini Umniyah Effendi, Rima Eva Fauziyah Fenny Septiyani Fitriyah, Sri Rohana Ghina Sheina Rahman Huda, M. Khozinul Ikhwatul Fadilah Jahi, Mujahida Jelita Vita Gunawan Labudasari, Erna Lesi Aprilianti Muhammad Yusuf Mujibburohim, Muhammad Nanda Oktaviani Nisa’a, Mukarromatun Nita Zulviani Nur Asyiah Nurkholis Nuur Wachid Abdul Majid Putra, Nugraha Permana Putri Selviana Ratna Nur Azizah Rifkialdy, Muhammad Bintang Rika Wahyuni Saeful Amri Sati Sati Sati Sati Shofwatul Azkiya Sri Rohana Sri Sundhea Hastuti Susilawati Susilawati Syalsabila Syalsabila Fahda Putri Tri Asih Asih Triyana Della Novita Zaelani, Abdul Khavi