Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.946
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Maspari Journal Jurnal Buana Informatika Jurnal Algoritma Kitektro Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Jurnal Sumberdaya Akuatik Indopasifik JASc (Journal of Agribusiness Sciences) Jurnal Nasional Komputasi dan Teknologi Informasi JOURNAL OF APPLIED LINGUISTICS AND LITERATURE Jurnal Ilmiah Dikdaya Greget Jurnal Sains dan Teknologi Reaksi Jurnal Pembangunan Nagari PHI: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Bisnis Tani Warta Pengabdian Andalas: Jurnal Ilmiah Pengembangan Dan Penerapan Ipteks Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR Jurnal Vokasi Mekanika Jurnal Ilmu Komputer Jurnal Algoritma Jurnal Teknik Mesin Sinergi Menara Pengabdian Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Journal of Aceh Aquatic Sciences Inovasi Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia (jupenkei) Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat
Syahrial Syahrial
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analysis of Learning Difficulties Factors for grade III Elementary School Students Delpina Sari; Syahrial Syahrial; Mufarizuddin Mufarizuddin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.2040

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi perkalian. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IIIB di SDN 028 Rimbo Panjang, Kecamatan Tambang yang mengalami kesulitan belajar sebanyak 26 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengam menggunakan Angket, Wawancara, Observasi dan Dokumentasi. Analisis data digunakan untuk mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas IIIB. Faktor-faktor kesulitan belajar siswa kelas III SDN 028 Rimbo Panjang, Kecamatan Tambang, Kabupaten kampar dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu faktor internal dan eksternal. Dimana faktor internal dipengaruhi oleh faktor rasa percaya diri dan intelektual belajar siswa. Pada faktor intelektual siswa kelas IIIB termasuk rendah dengan presentase 28%. Faktor rasa percaya diri siswa kelas IIIB termasuk kedalam kriteria sedang dengan presentase 44%. Sedangkan untuk faktor eksternal yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa kelas IIIB, yaitu faktor guru dan lingkungan sekolah. Faktor guru pada siswa kelas IIIB rendah dengan memiliki presentase 33%, sedangkan faktor lingkungan sekolah termasuk kriteria sangat rendah dengan presentase 6%, yang sehingga mengakibatkan terjadinya kesulitan belajar pada Siswa Kelas IIIB SDN 028 Rimbo Panjang Kecamatan Tambang, Kabupaten Kampar.
Analisis Faktor Lingkungan Sekolah yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Nurul Sa'adah; Syahrial Syahrial; Sumianto Sumianto
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v5i2.2067

Abstract

Penelitian ini membahas tentang analisis faktor lingkungan sekolah yang mempengaruhi motivasi belajar siswa sekolah dasar. Studi ini bertujuan untuk mengetahui mengenai permasalahan: Faktor lingkungan sekolah yang mempengaruhi motivasi belajar siswa sekolah dasar, di kelas V SDN 007 Suka Maju, narasumber dalam penelitian ini berjumlah 14 orang yang beruba 11 orang siswa dan 3 orang guru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang mengunakan teknik analisis kualitatif, dengan variabel bebas lingkungan sekolah, sedangkan variabel terikatnya adalah motivasi belajar. Pengumpulan data dengan mengunakan instrumen observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dan wawancara digunakan untuk memperoleh data lingkungan sekolah dan motivasi belajar siswa. Teknik analisis datanya dengan langkah-langkah: Reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil ini menunjukan bahwa: 1) Faktor lingkungan sekolah yang mempengaruhi Motivasi belajar siswa kelas V SDN 007 Suka Maju dipengaruhi oleh lima faktor lingkungan sekolah yaitu metode mengajar, keadaan gedung, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, dan alat pembelajaran atau media belajar, 2) Dari kelima faktor tersebut yang paling dominan mempengaruhi motivasi belajar siswa adalah faktor metode mengajar, dan media belajar. Yang mana dengan adanya metode mengajar dan media yang bervariasi bisa mempengaruhi motivasi belajar siswa.
Pelanggaran HAM di Sekolah Rohyana Salmi; Rianta Malau; Anisa Siregar; Syahrial Syahrial
RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2024): Mei : RISOMA : Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Ilmuwan Pendidikan, Sosial, dan Humaniora Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/risoma.v2i3.80

Abstract

This article discusses violations of Human Rights (HAM) in the school environment. The school environment must be a place that is safe, inclusive and respectful of individual rights. However, human rights violations continue to occur involving several parties. This article provides an overview of the forms of human rights violations that most often occur in schools as well as the factors that cause these violations and their consequences. In this article, we identify several forms of human rights violations that often occur in schools, including physical violence, verbal abuse, intimidation, sexual harassment, discrimination and inhuman punishment. This research aims to determine various types of human rights violations in schools and their prevention. This research uses qualitative methods that focus on in-depth observations and reviewing literature and case study reports regarding human rights violations in schools. The research results show that human rights violations in schools can take the form of physical violence, verbal abuse, threats, sexual harassment, discrimination and inhuman punishment.
Pengembangan Materi Listening dengan Menggunakan Platform Kahoot terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SDN 034779 Sidiangkat Reyhan Sri Meisahruni; Tiarnita Maria Sarjani Br Siregar; Robenhart Tamba; Eva Betty Simanjuntak; Syahrial Syahrial
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan efektivitas materi listening berbasis platform Kahoot terhadap motivasi belajar siswa kelas VI SDN 034779 Sidiangkat pada materi "I Will Go to Bromo". Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE dan melibatkan 25 siswa kelas VI-A sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respon siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, serta tes kemampuan listening berupa 25 butir soal pilihan ganda berbasis audio, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk dinyatakan sangat valid dengan rata-rata persentase kevalidan 93,77%, sangat praktis berdasarkan angket respon siswa dan observasi keterlaksanaan pembelajaran, serta terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest. Motivasi belajar siswa berdasarkan Self-Determination Theory mencapai rata-rata 87,50% dengan kategori sangat tinggi. Disimpulkan bahwa materi listening berbasis Kahoot terbukti valid, sangat praktis, serta memberikan dampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan listening dan motivasi belajar siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran POE2WE dengan Pendekatan CPA terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPAS Siswa Kelas III SD Negeri 107423 Tanjung Garbus T.A 2025/2026 Devi Zahara; Imelda Free Unita Manurung; Lala Jelita Ananda; Suyit Ratno; Syahrial Syahrial
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 3 No. 02 (2026): APRIL - MEI 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh model pembelajaran POE2WE (Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write, Evaluation) yang diintegrasikan dengan pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract (CPA) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS kelas III SD Negeri 107423 Tanjung Garbus Tahun Ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa, dibuktikan oleh 60% siswa berkategori rendah, ketidaktuntasan ujian tengah semester sebesar 72%, dan dominasi pendekatan teacher-centered. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment nonequivalent control group. Sampel terdiri dari 25 siswa kelas IIIA (eksperimen) dan 19 siswa kelas IIIB (kontrol) yang dipilih melalui purposive sampling. Instrumen berupa tes esai 15 butir valid mengukur indikator berpikir kritis C4, C5, dan C6, dengan reliabilitas Cronbach's Alpha 0,874. Analisis data meliputi uji Shapiro-Wilk, Levene, Independent Sample T-Test, dan N-Gain. Hasil menunjukkan rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 62, jauh melampaui kelas kontrol sebesar 38. N-Gain eksperimen mencapai 49,77% (sedang) dibanding kontrol 9,31% (rendah). Uji T menghasilkan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak. Model POE2WE terintegrasi CPA terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dan direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
Implementasi Pembelajaran PKn Berbasis Nilai-nilai Pancasila dalam Meningkatkan Sikap Toleransi Siswa Kelas V UPT SD Negeri 064016 Anisa Wildayanty Harahap; Febrianti Putri Siahaan; Khairunnisa Khairunnisa; Yora Marsia Br. S Pandia; Syahrial Syahrial
Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Vol. 3 No. 2 (2025): Juni: GARUDA: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan dan Filsafat
Publisher : International Forum of Researchers and Lecturers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/garuda.v3i2.5151

Abstract

This study examines the implementation of Pancasila values-based Civic Education (PKn) learning in enhancing tolerance attitudes among fifth-grade students at UPT SD Negeri 064016. Using a descriptive qualitative approach with a case study design, data were collected through participatory observation, in-depth interviews, document analysis, and tolerance attitude questionnaires involving 28 students. Results indicate that contextual strategies—such as classroom deliberation simulations and collaborative projects based on local wisdom—significantly improved students' tolerance attitudes. Conceptual understanding of diversity increased by 34.5%, empathetic attitudes rose by 29.5%, and inclusive practices grew by 23.7% (composite score +29%, Cohen’s d = 1.45). Key supporting factors included the school’s commitment to integrating Pancasila values into the curriculum and innovative media (e.g., multicultural congklak, AR cultural maps). Primary constraints were limited instructional time and student ability heterogeneity. The study concludes that Pancasila values-based learning models, supported by teacher consistency and active student participation, effectively foster inclusive school environments.
APPLE FRUIT QUALITY DETECTION (GOOD AND ROTTEN) USING THE YOLOV5 METHOD Fathir Adisyar; Mohamad Ilyas Abas; Widya Eka Pranata; Rizal Lamusu; Syahrial Syahrial; Irawan Ibrahim
Jurnal Ilmu Komputer (JUIK) Vol 6, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/juik.v6i1.5539

Abstract

Fruit quality is an important factor that affects nutritional value, consumption safety, and market value of agricultural products. Apples, as one of the most widely consumed fruits, are prone to quality degradation due to spoilage, which is often difficult to accurately identify through human visual observation. Manual sorting of apples is subjective, time-consuming, and prone to errors. Therefore, this study aims to develop an automatic apple quality detection and classification system using the You Only Look Once version 5 (YOLOv5) deep learning method. Apple quality is classified into two categories, namely fresh apples and rotten apples, based on digital images. The dataset used in this study consists of 4,035 images obtained from the Roboflow platform, comprising 2,925 training images, 707 validation images, and 403 testing images. All images were resized to 640 × 640 pixels without data augmentation. The model was trained for 50 epochs using GPU acceleration on Google Colab. Model performance was evaluated using a confusion matrix on the testing dataset. The experimental results show that the YOLOv5 model successfully classified all testing images correctly without any misclassification, indicating excellent detection and classification performance. These results demonstrate that YOLOv5 is an effective and reliable method for automatic apple quality detection and has strong potential for application in agriculture and the food industry to improve efficiency and accuracy in fruit quality inspection.
Co-Authors A. M. Shiddiq Yunus Agus Putra AS Alfi Syahrin Alfiana Tri Devi Amelia Eka Frimasary Ananta Wira Angelia Leovita Anisa Siregar Anisa Wildayanty Harahap Asrial Atri Widowati Azwandi Azwandi Bengi Pratiwi Bobby Yuhanda Budi Syahri Chandra Bhuana Chandrika Eka Larasati Dandi Saleky Dandi Saleky Dandy Saleky Delpina Sari Dermawan, Alvindo Devi Zahara Dian Fauzi Dian Fauzi Dwi Agus Kurniawan Ega Aulia Sarfina Erlangga Erlangga Erniati Erniati EVA BETTY SIMANJUNTAK Faisal Faisal Faiz Nur Hanum Fanny Sasmitha Fathir Adisyar Febrianti Putri Siahaan Hanafi Herman Hasan Yudie Sastra Helmizar Hendri Susilo Hilaria Widia Ayuningtyas I Gusti Bagus Wiksuana Ibrahim, Irawan Ilham Antariksa Tasabaramo Imelda Free Unita Manurung Ita Karlina Juwita Saputri Khairunnisa Khairunnisa Khusnul Yusran Taufik LALA JELITA ANANDA Latifah Latifah Leni, Yusyam M. Satria Budi Madarisa, Fuad Maya Anggraini Meylisa Cholissatun Fitri Mohamad Firmansyah Daud Mohamad Ilyas Abas Mufarizuddin Muhammad Irhamsyah Muhammad Reza Syahputra Muhammad Yulianda Satya Putra Nasaruddin Nasaruddin Nur Aisyah Perangin-angin Nurul Sa'adah Prayudi Azis Rahmad Rizki Ratno, Suyit Resmiati Resmiati Reyhan Sri Meisahruni Rhojim Wahyudi Rianta Malau Rika Anggraini Riky Oktavianus Depari Rini Tri Lestari Sembiring Rizal Lamusu Rizal Munadi Robenhart Tamba Rohyana Salmi Rubiyanto Maku Ruzanna, Arina S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Salma Nur Fitri Suhartin Suhartin Sulistiyo, Urip Sumianto Sumianto Tengku Riza Zarzani N Teuku Yunirwan Tiarnita Maria Sarjani Br Siregar Wandesi Mariati Widya Eka Pranata Yora Marsia Br. S Pandia