Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Kepelatihan Olahraga Ordik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI WIDYA LAKSANA Journal on Education JURNAL PENA EDUKASI Jurnal PORKES Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Bima Loka: Journal of Physical Education SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Citius: Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Abimanyu: Journal of Community Engagement Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Indonesian Research Journal on Education Student Research Journal Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga International Journal of Educational Development PADIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Pendidikan dan Anak Usia Dini
Faridha Nurhayati
Universitas Negeri Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT terhadap Hasil Belajar Passing Chest Pass dalam Pemainan Bola Basket Rahmaningrum, Tiara Juniati; Nurhayati, Faridha
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran guru tetap dominan dalam proses pembelajaran sementara peserta didik cenderung kurang mempunyai peran aktif pada proses pembelajaran.Model pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan keadaan yang ada di sekolah tersebut yakni model pembelajaran kooperatif tipe TGT.Tujuan dari penelitian ini yaitu, untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada hasil belajar passing dalam permainan bolabasket pada peserta didik kelas V SDN Ketabang I 288 Surabaya.Desain penelitian yang digunakan adalah Randomized pretest-posttest design.Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Ketabang I 288 Surabaya, dengan pemilihan sampel menggunakan cluster random sampling, yang terbagi menjadi kelas kontrol dan kelas Eksperimen.Instrumen penelitian menggunakan tes tulis dan tes praktek. Uji analisis data menggunakan uji wilcoxon dan mann-whitney. Berdasarkan hasil analisis data yang didapat terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada nilai pengetahuan, yaitu adanya perbedaan antara kelas kontrol serta kelas eksperimen (0.013 < 0.05).Tetapi tidak ada pengaruh untuk keterampilan, yaitu tidak ada perbedaan antara kelas kontrol serta kelas eksperimen (0.522 > 0.05). Sedangkan untuk besar pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT terhadap nilai pengetahuan siswa sebesar 48,77%, sedangkan untuk keterampilan menunjukkan persentasenya lebih tinggi kelompok kontrol.
Pengaruh Efikasi Diri Guru PJOK terhadap Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran PJOK di SMP Negeri 1 Palang Urrohman, Achmad Nafi; Nurhayati, Faridha
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efikasi diri merujuk pada keyakinan seseorang terhadap kemampuannya dalam melaksanakan tugas yang diharapkan. Konsep ini penting untuk memotivasi individu dalam mencapai tujuan. Dalam konteks pendidikan, efikasi diri guru mempengaruhi motivasi dan upaya peserta didik dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh efikasi diri guru PJOK terhadap hasil belajar peserta didik di SMP Negeri 1 Palang. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain non-eksperimen. Sampel penelitian terdiri dari tiga guru PJOK. Data dikumpulkan melalui angket efikasi diri, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji ANOVA. Hasil uji ANOVA menunjukkan nilai Sig lebih dari 0,05, yang berarti tidak ada perbedaan signifikan antara efikasi diri guru dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, hipotesis alternatif ditolak dan hipotesis nol diterima, menyimpulkan bahwa efikasi diri guru PJOK tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Pengaruh Pendekatan Problem Based Learning Berbasis Sirkuit Training terhadap Motivasi Belajar Dribbling Permainan Sepak Bola Febrianto, Andi; Nurhayati, Faridha
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di sekolah dasar masih menghadapi kendala, terutama pada keterampilan dribbling dalam permainan sepak bola serta rendahnya motivasi belajar siswa. Motivasi belajar menjadi faktor penentu keberhasilan proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Problem Based Learning berbasis sirkuit training terhadap motivasi belajar dribbling permainan sepak bola. Desain kuasi-eksperimental menggunakan metodologi Satu Kelompok Pretest-Posttest adalah metodologi studi yang diterapkan. 29 siswa dari kelas 5A Sekolah Dasar Khadijah Wonorejo menjadi sampel penelitian; mereka dipilih melalui teknik pengambilan sampel total. Kuesioner tentang motivasi belajar berfungsi sebagai alat penelitian. Uji Wilcoxon digunakan untuk menganalisis data. Temuan menunjukkan perubahan yang signifikan dalam motivasi belajar sebelum dan setelah perlakuan, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Peningkatan motivasi belajar sebesar 11,25% termasuk kategori sedang. Dengan demikian, pendekatan Problem Based Learning berbasis sirkuit training efektif dalam meningkatkan motivasi belajar dribbling pada siswa sekolah dasar.
Pengaruh Modifikasi Pembelajaran Permainan Invasi Bola Tangan Menerapkan Media Bola Karet Terhadap Hasil Belajar Kelas V SDN Lidah Wetan II/462 Surabaya Dinda Anggi Winarta; Faridha Nurhayati; Indra Bagus Lesmana
Student Research Journal Vol. 2 No. 6 (2024): Desember : Student Research Journal
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Administrasi (STIA) Yappi Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/srj-yappi.v2i6.1565

Abstract

Volleyball was still employed in the learning materials at the time of the handball material. Students became less engaged in their PJOK studies as a result, particularly with the content related to the handball invasion game. The aim of this study was to enhance the learning outcomes of 26 students in class V-A at SDN Lidah Wetan II Surabaya using classroom action research. The experimental research method was the research strategy employed in this investigation. The significant value of the pretest and posttest is 0.000, or less than 0.05, as can be seen from the paired simple t test results in the above table. The homogeneity and normality test indicates that the data is homogeneous and normally distributed. The paired simple t test on social skills yields a significant influence from the student's social skills test results, with a significance value of less than 0.05. The study's findings suggest that, in addition to producing a fun learning environment, handball invasion learning with rubber ball media can enhance student learning outcomes, focus and activity levels, and social skills development. In the end, learning results for students can be raised.
Analisis Status Gizi dengan Kemampuan Motorik Siswa Dewi Laili Nur; Faridha Nurhayati
SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Vol. 5 No. 1 (2024): SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
Publisher : MAN Insan Cendekia Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46838/spr.v5i1.477

Abstract

Status gizi dapat mempengaruhi kemampuan motorik pada siswa di sekolah. Apabila dilihat sebagian siswa yang memiliki tubuh obesitas cenderung malas untuk bergerak, selain itu mereka ketika melakukan aktivitas gerak merasa cepat lelah. Hal tersebut tidak hanya terjadi pada siswa yang obesitas, tetapi kebanyakan dengan status gizi normal aktivitas geraknya juga kurang maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hubungan status gizi dengan kemampuan motorik siswa dan mengetahui besarnya sumbangan status gizi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan desain non-eksperimental. Penelitian ini menggunakan pendekatan korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 70 siswa kelas VIII di SMPN yang dipilih dengan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian status gizi menggunakan IMT/U dan kemampuan motorik menggunakan Barrow Motor Ability Test. Teknik analisis data menggunakan korelasi gamma. Hasil analisis data yang diperoleh menunjukkan bahwa status gizi tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan kemampuan motorik, dengan nilai -0,043 dan tingkat signifikansi 0,879. Artinya, status gizi tidak mempengaruhi kemampuan motorik siswa. Jenis kelamin, usia, lingkungan, dan karakteristik fisik dapat berdampak pada kemampuan motorik.
UPAYA MENINGKATKAN PASSING PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN SERCUIT TRAINING ( SISWA KELAS V SDN LIDAH WETAN III 463 SURABAYA ) Pratama Yudha, Dhiaz; Faridha NurHayati; Indra Bagus Lesmana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research background is because student learning outcomes in learning football in Class V students at V SD Negeri lidah wetan III 463 Surabaya Jl. Raya Lidah Wetan No.27, Lidah Wetan, Kec. Lakarsantri, Surabaya, Jawa Timur 60213. students are less enthusiastic about participating in learning, students prefer to wait for the ball to come rather than move after the ball. The aim of this research is to improve student learning outcomes in learning football using a color shooting game approach for Class V students at SD N 222 Gresik. Type of Classroom Action Research carried out in cycle 2. The research subjects were all Class V students of SD N lidah wetan III 463 Surabaya, totaling 34 students, consisting of 12 male students and 22 female students. It can be seen from the percentage of student learning completeness from all aspects in cycle I, namely 61.76%, increasing in cycle II to 76.47%. The completeness of student learning outcomes in each cycle is averaged from the knowledge aspect, attitude aspect and skills aspect. Completeness of learning aspects of knowledge in cycle I was 47.06%, in cycle II it was 76.47%. Completeness of learning the attitude aspect in cycle I was 73.53%, cycle II was 82.35%. Completeness of learning skills aspects in cycle I was 58.82%, cycle II was 82.35%. Increased learning outcomes for each aspect in this research, knowledge aspect 29.41%, attitude aspect 8.82%, skills aspect 23.53%. Based on research results, physical education learning in soccer games using a color shooting game approach can improve student learning outcomes by 14.71%. The suggestions that can be conveyed from this research are that it is hoped that physical education learning using the color shooting game approach can be used as an alternative to improve student learning outcomes in soccer games.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRCUIT TRAINING GAMES DALAM UPAYA MENGATASI KEJENUHAN SISWA MATERI KEBUGARAN JASMANI KELAS 4 SDN WIYUNG 1/453 Fikri Zenedine Umarella; Faridha Nurhayati; Zainol Ghazali
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam proses pembelajaran materi kebugaran jasmani ini seringkali dianggap remeh dan kurangnya daya tarik dari peserta didik dibandingkan dengan materi olahraga permainan yang pada materi Kebugaran Jasmani pesrta didik mengalami kejenuhan belajar ketika pembelajaran berlangsung.Penelitian ini pendekatan metode yang dilaksanakan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas Penelitian tindakan kelas memilki tujuan meningkatkan kualitas proses belajar mengajar melalui dua siklus untuk dilaksanakan secara kolaboratif meliputi perancangan, pelaksanaan, dan refleksi terhadap tindakan yang diambil. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. populasi yang diambil kelas 3D di SDN Wiyung 1/453 surabaya siklus 1 menunjukan minat keseluruhan dari sekor rata-rata yang di dapat adalah 51,88 (minat belajar sedang) namun jika dilihat dalam presentase hasil menunjukan kecenderungan minat belajar yang masih rendah dengan presentase 56% minat rendah, 44% minat sedang, dan 0% minat belajar tinggi. Siklus II didapatkan rata-rata skor perolehan 77,2. Dengan rincian kategori minat rendah 0 peserta didik, minat belajar sedang 8 peserta didik, dan minat belajar tinggi sebanyak 16 Hasil pengamatan menunjukan bahwa setelah diberikan perlakuan yang berbeda pada siklus II terjadi peningkatan yang cukup signifikan dalam hal minat belajar. Hal ini menujukan bahwa metode pembelajaran yang interaktif, dan inovatif seperti halnya circuit training games dalam materi aktivitas kebugaran jasmani dapat menarik peserta didik dan menciptakan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna.
Pelatihan Penyusunan Soal AKM bagi Guru PJOK di Kabupaten Banyuwangi Nurhayati, Faridha
PADIMAS Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2024): Padimas (Jurnal Pengabdian Masyarakat)
Publisher : PADIMAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/padimas.v3i01.2513

Abstract

The implementation of the Minimum Competency Assessment (AKM) in all subjects is still not fully understood by teachers regarding how to appropriate questions. This was experienced by physical education teachers in the Banyuwangi Regency area, understanding regarding AKM was still lacking and many experienced difficulties developing AKM questions based on reading literacy and numeracy for physical education subjects. The conditions experienced by these partners require alternative solutions, namely through training to increase teachers' insight and skills regarding AKM and how to prepare questions that are appropriate for physical education subjects. This PKM program aims to improve the understanding and skills of physical education teachers in preparing AKM questions. The target for implementing PKM activities is the physical education teachers in Banyuwangi Regency. The activity was carried out on October 6 and was attended by 11 physical education teachers. Carrying out activities in the form of training and evaluating the activities that have been implemented. Based on the results of filling out the response questionnaire, this training is very important to carry out and the results of the teacher's response to the activities carried out are in the very good category, both in terms of material and facilitators.
The relationship between maternal education level and occupation and the nutritional status of junior high school students Shabrina, Andini Zhafira; Nurhayati, Faridha
Citius : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Vol. 5 No. 2 (2025): CITIUS : Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Publisher : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/citius.v5i2.5934

Abstract

Nutritional status among adolescents is shaped by a complex interplay of biological, social, and environmental factors, making it a crucial public health issue. This study aims to examine the relationship between maternal education and maternal occupation with the nutritional status of students at SMP Negeri 35 Surabaya. Using a quantitative ex post facto correlational design, the research involved 257 eighth-grade students selected through Cluster Random Sampling. Data on maternal education and occupation were collected using categorical questionnaires, while students’ nutritional status was measured through anthropometric assessments and classified using BMI-for-age indicators. The Gamma correlation test was employed to analyze the relationship between variables. The results show considerable variation in students’ nutritional status, with categories ranging from undernutrition to obesity; however, the statistical analysis indicates no significant correlation between maternal education (p = 0.181) or maternal occupation (p = 0.806) and students’ nutritional outcomes. These findings differ from several earlier studies suggesting that maternal characteristics influence children’s dietary habits, nutrient intake, and overall health behaviors. The absence of significant relationships in this study suggests that adolescents’ nutritional status may be influenced more strongly by broader lifestyle, environmental, or school-related factors rather than maternal background alone. Overall, the results highlight the need for more comprehensive, multi-sectoral nutrition interventions that involve families, schools, and communities to better support adolescents’ growth and development.
PENERAPAN AWARENESS TRAINING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PAIKEM GEMBROT DAN WELL BEING Awang Dharmawan; Yuri Lolita; Faridha Nurhayati; Lutfi Saksono
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 7 No 1 (2026): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v7i1.4736

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program pelatihan kesadaran (awareness training) dalam meningkatkan penerapan metode PAIKEM GEMBROT dan kesejahteraan guru di Kabupaten Madiun. Metode penelitian menggunakan pendekatan campuran (mixed-method) dengan kombinasi workshop tatap muka dan daring, melibatkan survei, wawancara, dan observasi langsung. Program dilaksanakan melalui lima tahapan utama: identifikasi kebutuhan, penyusunan modul, pelaksanaan pelatihan, pendampingan implementasi, serta evaluasi dan monitoring. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru terhadap metode PAIKEM GEMBROT (85,9%) dan efektivitas pembelajaran. Analisis kesejahteraan guru mengindikasikan perbaikan dalam manajemen stres dan beban kerja, dengan 69,6% responden melaporkan dukungan sekolah yang memadai. Tantangan utama meliputi resistensi terhadap perubahan, keterbatasan infrastruktur, dan kesulitan dalam mengintegrasikan pembelajaran daring dan tatap muka. Program ini berhasil menciptakan komunitas praktisi yang mendukung pengembangan profesional berkelanjutan dan peningkatan kualitas pembelajaran di Kabupaten Madiun. Kesimpulannya, integrasi awareness training dengan metode PAIKEM GEMBROT efektif dalam meningkatkan kapasitas mengajar dan kesejahteraan guru, meskipun diperlukan dukungan berkelanjutan untuk mengatasi tantangan implementasi.
Co-Authors Abdul Rachman Syam Tuasikal Ade Brilliant Pratama Advendi Kristiyandaru Afrianto Agus Asmorohadi Aldakaniki Aldha Citra Octavia Andhega Wijaya Anggoro, Achmad Dimas Asmorohadi, Agus Atmaja, Regia Erkaresda Briliyan Awang Dharmawan Basyarahil, Achmad Maufikus Zahroh Bayu Budi Prakoso Dewi Laili Nur Dimas Adi Nugroho Dinda Anggi Winarta Dona Sandy Yudasmara Dwi Cahyo Kartiko Dwi Lorry Juniarisca Dwi Lorry Juniarisca Endang Sri Wahjuni Endang Sri Wahjuni, Endang Sri Febrianto, Andi Fikri Zenedine Umarella Firman Yahya Simanjuntak Firmansyah, Ilham Satriya Fransisca Januarumi Marhaendra Wijaya Hamdani Hamdani Heryanto Nur Muhammad Ika Jayadi Ilham Satriya Firmansyah Imamudin, Galuh Andika IMAN WICAKSONO, NUR INDRA BAGUS LESMANA Intan Rahayu Irham, Amirul Irma Febriyanti IRMA FEBRIYANTI Jordan Agung Mubarak Juniarisca, Dwi Lorry Kaharina, Arifah Kartika, Putra Maulana Dwi Kolektus Oky Ristanto Kuncoro, Bambang Ferianto Tjahyo Kurnain, Brilian Alvin Lagarinda, Ezra Lutfi Saksono M. E. Winarno M.kes. M.Rofi'i Zakaria M.Rofi'i Zakaria MAULIDA DZAHABIYYAH, RANA Mochamad Ridwan Mochamad Ridwan, Mochamad Mubasyir, Ahmad Chafid Muchamad Arif Al Ardha Muhammad Fahmi Hidayat NANIK INDAHWATI NASHRUDDIIN, ANDYCHAH Ningrum, Scetsa Ayu Ningsih, Yuni Fitriyah Nugraha, Aditya Cahya NURHASAN Nurrul Riyad Fadhli Panjalu, Ahya Fokal Panji Bana Pongbura, Gabriella Jessica Pratama Yudha, Dhiaz Putra Maulana Dwi Kartika Putra, Sovya Royza Rahmaningrum, Tiara Juniati Rohman, Moh. Fathur S.pd. Sapto Wibowo Shabrina, Andini Zhafira Sudarso Sudarso Suroto SUROTO Taufik Taufik Urrohman, Achmad Nafi Utomo, Agness Cicilia Wardaniyatul Hikmah Yoga Rikhi Yoga Rikhi Hermawan Yohanes Geovani Yunita Herlina Yuri Lolita Zainol Ghazali Zegi Indirwan Zegi Indirwan Fahmi Zukhrufi Saptatoriq Zyan Farodies