Articles
<![CDATA[Practicality of Project Model Learning Tools Assisted by Augmented Reality to Improve Scientific Literacy and Creative Thinking Skills ]]>
<![CDATA[Harjono, Ahmad]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>;
<![CDATA[Naf'atuzzahrah, Naf'atuzzahrah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 11 No 2 (2025): July - December ]]>
Publisher : <![CDATA[Department of Physics Education, Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jpft.v11i2.9097
<![CDATA[This research aims to determine the practicality of project model learning tools assisted by augmented reality to improve students' scientific literacy and creative thinking skills. This development research procedure refers to the stages in the 4D model which consists of four main stages, namely definition, design, development and dissemination. Practicality testing is carried out at the development stage after the definition and design stages. The instruments used for the practicality test consisted of observation sheets on learning implementation, teacher and student response questionnaires. The observers involved in filling in the learning implementation observation sheet and response questionnaire were 1 science teacher and 20 class VIII students islamic junior high school (MTs) in West Lombok, NTB. The results of the observation analysis of learning implementation at the first, second and third meetings were 91%, 97% and 99% respectively in the very practical category. The results of the analysis of teacher and student responses have a percentage of 97% and 93% in the very practical category. These results show that the tools developed are practical to apply in science learning.]]>
<![CDATA[Systematic Review of Research Trends on Creative Thinking Skills in Science Learning (2016-2025) ]]>
<![CDATA[Astuti, Dini]]>;
<![CDATA[Harjono, Ahmad]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>
<![CDATA[ Current Educational Review Vol. 1 No. 4 (2025): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Balai Publikasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56566/cer.v1i4.411
<![CDATA[Creative thinking skills are one aspect that is part of 21st century skills. However, students' creative thinking skills are still relatively low, so it is very important to improve these skills. This study aims to identify and analyze research trends on creative thinking skills in science learning from 2016-2025. This research method is descriptive and analytical, with data obtained from documents indexed by Google Scholar using Publish or Perish and Dimension.ai. The research procedure uses the PRISMA guidelines and data analysis is carried out using bibliometric analysis assisted by VOSviewer software. The results of the analysis show that the trend of research on creative thinking skills in science learning has increased and decreased during the period 2016-2025. The increase in the number of publications occurred from 2016 to 2021, then decreased in 2022, and increased again from 2023-2024. There are many documents in the form of Chapters, Articles, Edited Books, Monographs, Proceedings, and Preprints that discuss research on creative thinking skills in science learning. Keyword analysis shows that the most frequently occurring terms in this study include Higher order thinking skill as many as 52 times and collaboration as many as 33 times. This trend reflects the growing attention to creative thinking skills in science learning and indicates the need for further efforts to improve research and application in this area]]>
<![CDATA[Pengaruh Penggunaan Media Laboratorium Virtual Berbantuan Online Laboratory (Olabs) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa di SMA Negeri 2 Narmada ]]>
<![CDATA[Samarina, Sisi]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>;
<![CDATA[Khairuddin]]>
<![CDATA[ Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[LITPAM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/7bzn4p92
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media online laboratory (OLabs) terhadap hasil belajar biologi siswa di SMA Negeri 2 Narmada. Masalah dalam penelitian ini yaitu mengetahui pengaruh penggunaan media OLabs pada materi Sel terhadap hasil belajar kognitif siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Pretest-Posttest Nonequivalent Control Group Design. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan menggunakan virtual laboratorium berbantuan OLabs, dan kelas kontrol yang diberikan perlakuan tanpa menggunakan virtual laboratorium berbantuan Olabs. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI dengan jumlah sampel sebanyak 52 siswa, yang mempelajari materi struktur sel, osmosis, dan plasmolisis. Data dianalisis menggunakan uji Analysis of Covariance (ANCOVA). Berdasarkan nilai rata-rata posttest kelas eksperimen (80,88) dan kelas kontrol (70,73). Hasil pengujian hipotesis dengan uji ANCOVA (p < 0,05), diperoleh nilai probabilitas 0,002 sehingga dapat diambil keputusan bahwa H0 ditolak. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media OLabs berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar kognitif siswa dan mendukung pemanfaatan OLabs sebagai solusi alternatif praktikum biologi di sekolah dengan keterbatasan fasilitas laboratorium.]]>
<![CDATA[The Relevansi Pengetahuan Masyarakat dengan Sains Ilmiah pada Rumah Adat Desa Beleq Sembalun Lawang ]]>
<![CDATA[Muizzatissalmi, Hadyatul]]>;
<![CDATA[Arafani, Wahyuni]]>;
<![CDATA[Darma Putra, Kadek Sukma]]>;
<![CDATA[Al Idrus, Agil]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>;
<![CDATA[Andayani, Yayuk]]>
<![CDATA[ Contextual Natural Science Education Journal Vol. 2 No. 1 (2024): January - March 2024 ]]>
Publisher : <![CDATA[Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/cnsej.v2i1.537
<![CDATA[The role of local wisdom in building cultural and national identity has veryimportant relevance in a society. By studying ethnoscience, we canunderstand different cultural ways of thinking and perspectives in explainingscientific phenomena. One of the local wisdoms in West Nusa Tenggara isthe traditional house of Beleq Village. This traditional house has a roofmade of reeds and poles and walls made of bamboo. The use of naturalmaterials as building materials by the Sembalun community has its ownphilosophy and reasons. The aim of this research is to obtain more detailedinformation regarding the relevance of public knowledge and scientificknowledge regarding the use of reeds and bamboo as building materials fortraditional houses in Beleq Village. The method used is a qualitativemethod. The results of this research show that use of reeds as a roof is abletoreverse the temperature. This is in line with sacientific knowledgeregarding the ability of alang-alang as an insulator in the thermal insulationprocess. Apart from that, the use of bamboo as poles, walls and roof trussesfor traditional houses has the ability to provide the strongest support and atthat time bamboo was easy to find. This is in line with scientific knowledgeregarding bamboo's ability to be a sustainable plant and become stronger ifdried. So, it can be concluded that there is relevance between publicknowledge an scientific science.]]>
<![CDATA[The article Identifikasi Pengetahuan Sains Masyarakat Yang Relevansi Dengan Sains Ilmiah Tentang Minyak Obat Khas Desa Sembalun ]]>
<![CDATA[Ummi, Husniatul]]>;
<![CDATA[Islamiyati, Dian]]>;
<![CDATA[Sugi Saputra, Lalu Muhammad Rispan]]>;
<![CDATA[Andayani, Yayuk]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>;
<![CDATA[Al Idrus, Agil]]>
<![CDATA[ Contextual Natural Science Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): December 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/cnsej.v1i1.540
<![CDATA[Obat tradisional merupakan ramuan atau bahan-bahan yang berupa bahan hewan, bahan tumbuhan dan bahan mineral yang secara turun temurun dimanfaatkan untuk pengobatan berdasarkan pengalaman. Penelitian ini bertujuan unruk mengidentifikasi pengetahuan sains masyarakat relevansi dengan sians ilmiah pada minyak obat khas desa Semalun. Penelitian ini menggunakan pendekata kualitatif berfokus pada pengetahuan masyarakat (etnosains) tentang obat tradisional minyak khas sembalun, pengumpulan data menggunakan instrumen teks wawancara dan dokumentasi, alat yang digunakan dalam peneltian ini adalah peneliti itu sendiri dan dibantu dengan instrumen wawancara, dimana sumber data diperoleh dari hasil wawancara dengan narasumber yaitu Papuk Rismi sekalu tabib dari desa Sembalun. Tanaman obat yang digunakan dari segi pengetahuan sains masyarakat cukup relevan dengan sains ilmiah dimana hal tersebut dibuktikan dari hasil wawancara dengan masyarakat di desa Sembalun terkait khasiat tanaman obat dengan literatur ilmiah pengetahuan sains masyarat tentang khasiat tanaman obat.]]>
<![CDATA[Analisis Konsep IPA Asam Basa pada Pertanian Strawberry (Fragaria sp.) di Sembalun ]]>
<![CDATA[Roliana Fatimah , Galuh Elisa]]>;
<![CDATA[Saufika Zainuri, Baiq Nabil]]>;
<![CDATA[Widya Astuti, Wahyu Indah]]>;
<![CDATA[Andayani, Yayuk]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>;
<![CDATA[Al Idrus, Agil]]>
<![CDATA[ Contextual Natural Science Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): December 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/cnsej.v1i1.541
<![CDATA[Anorganik yang sudah dicampurkan dengan tanah memberi dampak terhadap pertumbuhan tanaman strawberry dan hasil produksinya. Secara ilmiah, kesuburan tanah dapat dilihat dari kandungan ion hidrogennya atau tingkat keasaman tanah (pH). pH sangat mempengaruhi unsur hara yang diperlukan bagi tanaman strawberry Adanya relevansi sains masyarakat dengan sains ilmiah tersebut maka perlu dilakukan kajian tentang pengaruh pH tanah terhadap hasil panen strawberry. Pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi secara langsung dan wawancara guru sekaligus penggiat tanaman strawberry di SMPN 2 Sembalun serta data sekunder melalui kajian pustaka yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara pengetahuan sains masyarakat yang berkembang dengan sains ilmiah tentang metode pemberian pupuk pada strawberry (Fragaria sp.). Strawberry adalah tanaman subtropis yang dapat beradaptasi baik di dataran tinggi tropis dengan temperatur 17-20°C dan disertai curah hujan 600-700 mm/tahun, berada di tanah lempung berpasir dengan pH 5,8-6,5 dan kondisi drainase yang baik. Unsur hara esensial yang dibutuhkan tanaman strawberry adalah unsur makro dan mikro terutama unsur N, P, dan K.]]>
<![CDATA[Relevansi Pengetahuan Sains Masyarakat Dengan Sains Ilmiah Terhadap Kegiatan Nyensek (Menenun) Di Desa Sukarare Lombok Tengah ]]>
<![CDATA[Dzurrahmi, Baiq Dini Najia]]>;
<![CDATA[Hidayah, Nurul]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>;
<![CDATA[Andayani, Yayuk]]>;
<![CDATA[Al Idrus, Agil]]>
<![CDATA[ Contextual Natural Science Education Journal Vol. 1 No. 1 (2023): December 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/cnsej.v1i1.545
<![CDATA[Indonesia memiliki beragam budaya yang memiliki nilai pengetahuan yang relevan dengan sains ilmiah. Pengetahuan sains masyarakat ini dapat dijadikan salah-satu sumber belajar IPA di sekolah. dengan penegtahuan sains ilmiah dapat dijadikan salah satu langkah untuk menanaman etnosains terhadap pembelajaran IPA pada peserta didik di Sekolah. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi relavansi pengetahuan sains masyarakat dengan pengetahuan sains ilmiah pada budaya “Nyesek†(menenun) di Desa Sukarare Lombok Tengah. Data didapatkan melalui observasi dan wawancara dengan masyarakat untuk menggali pemahaman mendalam tentang kegiatan Nyesek (menenun) menggunakan alat tradisional. Terdapat relevansi atau kaitan antara pengetahuan sains masyarakat dengan sains ilmiah pada kegiatan “Nyensek†(menenun) di Desa Sukarare Lombok Tengah yaitu pada kajian etnobotani dalam pemanfaatan beberapa jenis tumbuhan untuk pembuatan alat tenun tradisioanal. Diantara jenis tumbuhan yang dimanfaatkan adalah bambu (Dendrocalamus asper), asam (Garcinia xanthochymus Hook.), dan kelapa (Cocus nucifera) yang dimanfaatkan bagian batangnya untuk membuat bagian-bagian dari alat tenun tradisional. Adanya relevansi pengetahuan sains masyarakat dengan sains ilmiah pada kegiatan “Nyensek†khususnya dalam kajian etnobotani dapat dituangkan dalam pembelajaran IPA bagi peserta didik di sekolah dengan materi Pemanfaatan Keanekaragaman Hayati Di Indonesia pada materi Biologi kelas X.]]>
<![CDATA[Kelayakan Modul IPA Terintegrasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik SMP ]]>
<![CDATA[Sulhiyah]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>;
<![CDATA[Setiadi, Dadi]]>
<![CDATA[ Journal of Authentic Research Vol. 5 No. 1 (2026): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[LITPAM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36312/z4m3kc13
<![CDATA[Pendidikan abad ke-21 menuntut penguasaan literasi sains dan kemampuan berpikir kreatif sebagai kompetensi esensial bagi peserta didik. Pengembangan bahan ajar yang mampu meningkatkan kedua kompetensi tersebut merupakan kebutuhan penting dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan menghasilkan modul IPA terintegrasi Problem Based Learning (PBL) yang valid, untuk meningkatkan literasi sains dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik SMP. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model ADDIE. Validitas modul dinilai oleh enam validator menggunakan Aiken’s V dengan rata-rata 0,89. Temuan ini menunjukkan bahwa modul IPA terintegrasi PBL valid sebagai bahan ajar kontekstual untuk mendukung keterampilan abad ke-21. Implikasinya, modul ini berpotensi menjadi alternatif bahan ajar yang meningkatkan mutu pembelajaran IPA di SMP serta memperkuat literasi sains dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Implikasi dari penelitian ini adalah modul yang dikembangkan dapat menjadi alternatif bahan ajar yang inovatif dan kontekstual bagi guru untuk memperkuat literasi sains dan kemampuan berpikir kreatif peserta didik, serta berpotensi meningkatkan mutu pembelajaran IPA di tingkat SMP.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Biologi di SMA Negeri 3 Mataram ]]>
<![CDATA[Zuhrianti, Aulia]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>;
<![CDATA[Ilhamdi, Mohammad Liwa]]>
<![CDATA[ Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 1 (2026): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jcar.v8i1.13356
<![CDATA[Kemajuan teknologi informasi menjadikan dunia Pendidikan bergerak maju khususnya dalam menciptakan media, metode, dan materi pembelajaran yang menarik. Penggunaan media pembelajaran haruslah disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan tantangan zaman. Salah satu media yang sesuai dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa adalah media pembelajaran berbasis android. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media berbasis android terhadap hasil belajar Biologi di SMAN 3 Mataram. Penelitian ini dilakukan karena penggunaan media berbasis Android dalam pembelajaran Biologi di SMA masih belum banyak dimanfaatkan secara optimal, terutama untuk materi perubahan iklim. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh kelas X yang ada di SMAN 3 Mataram dan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling sehingga terpilih kelas X-9 sebagai kelas kontrol dan X-10 sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data hasil belajar menggunakan soal pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat (Uji normalitas dan uji homogenitas) dan uji hipotesis menggunakan analysis of covariance/ancova. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen dengan rata-rata nilai posttest sebesar 91,77, dibandingkan dengan kelompok kontrol yang memperoleh rata-rata nilai 84,68. Uji ancova menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,002 yang mengindikasikan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan media pembelajaran berbasis Android terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, media berbasis Android memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa di SMAN 3 Mataram.]]>
<![CDATA[Trends in Research on PBL-Based E-Worksheets to Enhance Students' Critical Thinking Skills: A Systematic Literature Review (2016–2025) ]]>
<![CDATA[Utami, Nihla]]>;
<![CDATA[Hadiprayitno, Gito]]>;
<![CDATA[Bachtiar, Imam]]>
<![CDATA[ Current Educational Review Vol. 2 No. 1 (2026): March ]]>
Publisher : <![CDATA[Balai Publikasi Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.56566/cer.v2i1.412
<![CDATA[Critical thinking skills are essential competencies that students must possess in order to apply knowledge and skills acquired through learning to everyday situations and to face the challenges of an ever-evolving era. These skills can be facilitated through learning using the Problem-Based Learning (PBL) model. This study aims to identify and analyze research trends on PBL-based electronic student worksheets (E-LKPD) for enhancing students’ critical thinking skills. The research employs a descriptive and analytical method. The data were obtained from documents indexed in Google Scholar from 2016 to 2025, using the tools Publish or Perish and Dimension.ai. The research procedure follows the PRISMA guidelines, focusing on the types of publications, sources of publications, and the most-cited research titles related to PBL-based E-LKPD. Data analysis was conducted using bibliometric analysis with the aid of VOSviewer software. The results indicate a trend in research on PBL-based E-LKPD for improving students’ critical thinking skills from 2016 to 2025. There has been an increase in the number of publications from 2016 to 2023, although a decline was observed in 2024]]>
