Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.246
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Publikasi Pendidikan Jurnal Filsafat Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Filsafat Educatio Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) YUME : Journal of Management Jurnal PAI Raden Fatah JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fitrah: Journal of Islamic Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Journal of Comprehensive Science Educational Journal of Islamic Management (EJIM) Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Interdisipliner Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology Jurnal Pengabdian Ibnu Sina Jurnal Konseling Pendidikan Islam International Conference on Education for All Ihsanika : Jurnal Pendidikan Agama Islam FENOMENA: Journal of Social Science Al'Adalah Bulletin of Islamic Research JER Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal of Education Technology and Inovation
Hafidz Hafidz
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Ilmu Pendidikan Islam dengan Tiga Corak Bernuansa Keindonesiaan Nadya Julia Safira; Hafidz Hafidz; Nadifa Aulia Ramadhani; Dewi Nurima Khusnul Khotimah; Akyas Zaidan Mubarak; Harist Khoirullah Al Mubarrak; Taufik Hidayat; Muhammad Ghozy ‘Aisy
IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2025): IHSANIKA : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STIKes Ibnu Sina Ajibarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59841/ihsanika.v3i1.2190

Abstract

Islamic education is a learning process that aims to form individuals who believe, have noble character, and contribute positively to society based on Islamic teachings. The main goal of Islamic education is to integrate spiritual, moral and intellectual values to create a generation that is worldly and spiritually superior. The Islamic education curriculum is designed to cover Islamic sciences such as the Koran, Hadith, Fiqh and Aqidah, as well as general sciences that are relevant to the needs of the times. The scope of Islamic education includes spiritual, intellectual, social and emotional aspects, which focus on the formation of a balanced human being. This article provides a comprehensive overview of the concept of Islamic education, including the meaning, objectives, curriculum, scope, uses and basics of its application, as an effort to support holistic educational development. In the challenging era of globalization, Islamic education has an increasingly strategic role. Islamic education can be a fortress for the younger generation from the negative influence of globalization, as well as a source of inspiration to create a better future. By providing strong knowledge, skills, and religious values, Islamic education can produce a young generation that is intelligent, has noble character, and is able to face future challenges.
Evaluasi Ranah Psikomotorik Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Luar Biasa Damayani, Atik; Rochim Maksum, Muh Nur; Hafidz, Hafidz; Inggriani Putri, Rachma Meilia; Nisa, Athia Tamyizun
Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2023): Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jspi.v6i2.35055

Abstract

Problematika evaluasi pembelajaran PAI ranah psikomotor di SLB B YRTRW Surakarta yang paling utama yaitu sulitnya guru dalam mengambil hasil evaluasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang dilatarbelakangi dengan keterbatasan siswa dalam mendengar dan berbicara,  selain itu banyak siswa kurang tertarik dengan mata pelajaran PAI yang mengakibatkan kurangnya antusias siswa dalam proses evaluasi psikomotorik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui implementasi evaluasi psikomotorik yang dilakukan pada siswa tuna rungu wicara di SLB B YRTRW Surakarta serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat proses evaluasi psikomotorik pendidikan agama Islam di SLB B YRTRW Surakarta. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan melihat kenyataan yang terjadi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga alur yakni reduksi data, penyajian data dan yang terakhir penarikan kesimpulan atau verivikasi. Merdasarkan analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa implementasi evaluasi psikomotorik pendidikan agama Islam siswa SLB B YRTRW Surakarta yakni pada proses perencanaan telah dipersiapkan dengan model kombinasi yang di sesuaikan dari pusat dan di kombinasikan dengan kemampuan anak tuna rungu wicara. Selajutnya proses pelaksanaan berjalan sesuai dengan yang telah direncanakan dengan poin-poin indikator yang sekiranya di anggap mampu oleh guru PAI. Pada proses pengolahan data yang mana nilai yang telah diberikan didasarkan pada berbagai kegiatan evaluasi baik harian maupun setiap semester lalu diolah menjadi skor yang standar dan melakukan analisis skor. Hingga pada proses pelporan hasil yang berupa rapot yang akan diberikan pada selruh pihak yang terlibat pada proses evaluasi yang nantinya akan digunakan sebagai bahan perbaikan proses evaluasi selanjutnya. Semangat siswa yang besar serta guru yang terus mendukung anak agar terus belajar hingga nantinya anak memiliki hasil yang maksimal merupakan faktor yang sangat mendukung proses evaluasi psikomotorik. Keterbatasan informasi yang di dapat siswa anak tuna rungu dukungan yang kurang dari orang tua menjadikan faktor penghambat. 
PAI Learning Transformation in the Digital Era: Implementation of Innovative Digital Media Hanim, Madhurika; Hafidz, Hafidz
At-Tarbiyat Vol 8 No 1 (2025): Islamic Education (In Press)
Publisher : Institut Agama Islam An-Nawawi Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37758/jat.v8i1.1205

Abstract

This research aims to explore the creativity of Islamic Religious Education (PAI) teachers in using digital learning media as an innovative effort to overcome learning boredom for students in grades 7-8 at SMP Muhammadiyah 1 Kartasura. This research uses a qualitative approach with a case study method through interviews, observation and documentation. The research results show that media such as smart TV, the Quizizz application, and Microsoft Word are effective in increasing student participation and understanding. Supporting factors for success include adequate school facilities and teacher openness to technology. However, challenges such as a lack of variety in learning methods are still faced. This research underlines the importance of innovation in technology-based learning to create interesting and relevant learning experiences.
Talent Management in Public Organization: Literature Perspectives and Implications for Performance Improvement Putri, Riztita Chairani; Mulyana, Ade; Hafidz, Hafidz; Maliki, Budi Ilham
YUME : Journal of Management Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v7i1.6508

Abstract

AbstrakManajemen bakat dalam konteks organisasi publik telah menjadi fokus utama dalam literatur manajemen modern. Manajemen bakat merupakan konsep yang penting dalam konteks organisasi publik karena organisasi publik juga membutuhkan sumber daya manusia yang berkualitas untuk mencapai tujuan-tujuan organisasi. Saat ini, literatur tentang manajemen bakat telah mengalami perkembangan yang signifikan, terutama dengan masuknya teknologi dan perubahan dinamika kerja di era digital. Pada perspektif sastra, studi-studi sebelumnya telah mengidentifikasi berbagai aspek terkait manajemen bakat dalam berbagai jenis organisasi, namun masih terdapat kekurangan penelitian yang fokus pada organisasi publik. Dalam konteks ini, literatur tentang manajemen bakat dalam organisasi publik memiliki relevansi yang tinggi untuk dieksplorasi lebih lanjut. Tujuan tinjauan literatur ini adalah untuk memahami konsep dan praktik manajemen bakat dalam konteks organisasi public, selanjutnya untuk mengidentifikasi pendekatan dan strategi manajemen bakat dan implikasi manajemen bakat terhadap peningkatan kinerja dalam konteks publik. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif khususnya library method, berdasarkan hasil penelitian terdahulu yang relevan dalam lima tahun terakhir dan buku-buku up to date (5 tahun terakhir). Hasil tinjauan menunjukkan bahwa manajemen bakat dalam organisasi publik melibatkan pengelolaan sumber daya manusia yang berfokus pada identifikasi, pengembangan, dan pemanfaatan bakat individu untuk mencapai tujuan organisasi. Implikasi dari praktik manajemen bakat yang efektif dalam organisasi publik termasuk peningkatan motivasi dan keterlibatan karyawan, pengembangan kompetensi yang relevan, serta peningkatan produktivitas dan kualitas layanan. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kunci yang mempengaruhi keberhasilan manajemen bakat dalam organisasi publik serta untuk mengembangkan kerangka kerja yang lebih komprehensif untuk memandu praktik manajemen bakat yang berkelanjutan dan berdampak positif pada kinerja organisasi publik.Keywords: Talent Management, Public Organization, Performance, Improvement
Analisis Strategi Diferensiasi dalam Peningkatan Loyalitas Pelanggan di Era Digital pada PT. Bukalapak.Com Putri, Riztita Chairani; Hafidz, Hafidz; Fahad, Ahmad Malik; Munawaroh, Munawaroh
YUME : Journal of Management Vol 8, No 1.1
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v8i1.8123

Abstract

Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam perilaku konsumen dan pola persaingan, khususnya di industri e-commerce. Strategi diferensiasi menjadi salah satu pendekatan penting yang dapat meningkatkan loyalitas pelanggan di tengah persaingan yang semakin ketat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan strategi diferensiasi dalam meningkatkan loyalitas pelanggan di PT. Bukalapak.Com melalui pendekatan tinjauan pustaka. Data dikumpulkan dari berbagai sumber literatur, termasuk artikel jurnal, laporan industri, dan dokumen terkait yang membahas strategi diferensiasi dan loyalitas pelanggan dalam konteks e-commerce. Hasil tinjauan menunjukkan bahwa strategi diferensiasi di Bukalapak didasarkan pada inovasi produk dan layanan, personalisasi pengalaman pengguna, serta pengembangan fitur unggulan seperti BukaMall dan BukaEmas. Selain itu, pendekatan pemasaran digital yang kreatif dan berbasis teknologi memainkan peran penting dalam menciptakan pengalaman pelanggan yang unik dan bernilai. Strategi ini tidak hanya meningkatkan kepuasan pelanggan tetapi juga membangun hubungan jangka panjang yang memperkuat loyalitas. Namun, literatur juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti kebutuhan untuk terus berinovasi dan menjaga keunggulan kompetitif di tengah persaingan yang dinamis. Implikasi dari penelitian ini menyoroti pentingnya strategi diferensiasi yang konsisten dan adaptif untuk menjaga daya saing dan loyalitas pelanggan di era digital.Kata kunci: strategi diferensiasi, loyalitas pelanggan, era digital, PT. Bukalapak.Com.
EVALUATION STRATEGIES AND APPROACHES IN LEARNING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION: AN ANALYSIS BASED ON THE ISLAMIC EDUCATION EVALUATION DEVELOPMENT BOOK Pahlevi, Muhammad Syahreza; Hafidz, Hafidz
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i01.7737

Abstract

Evaluation of Islamic Religious Education (PAI) learning is an important element in measuring the success of the educational process that includes cognitive, affective, and psychomotor aspects. However, its implementation is faced with various challenges, such as limited evaluation methods, instrument development, and teacher competence in carrying out holistic evaluations. This study aims to examine the concept, challenges, and strategies for developing PAI evaluation through a literature study approach with descriptive analysis of various library sources. The results of the study indicate that the main challenge in PAI evaluation is the dominance of conventional methods that are less able to capture the affective and psychomotor aspects of students optimally. The proposed strategies include the development of varied instruments, teacher training, technology integration, and collaboration with parents. The implications of this study are the need for improvements to education policies to support the implementation of more effective PAI evaluations that are oriented towards the formation of student character according to Islamic values.
Utilization of Social Media as Learning Media for Islamic Religious Education at SMK Surakarta Martina, Nur Hanyk; Hafidz, Hafidz
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 12 No 1 (2025): TARBIYAH WA TA'LIM March 2025
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v12i1.9825

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media sosial terhadap efektivitas proses pembelajaran dan pemanfaatannya sebagai alat pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 6 Surakarta. Berdasarkan data yang diperoleh melalui dokumen, wawancara, dan observasi, penelitian ini menemukan bahwa platform media sosial seperti Telegram, YouTube, Instagram, dan WhatsApp digunakan secara efektif untuk mendukung pembelajaran PAI. WhatsApp digunakan untuk komunikasi dan diskusi antara guru dan siswa, Instagram untuk materi visual, YouTube untuk video ceramah, dan Telegram untuk distribusi materi tambahan dan tugas. Sebagian besar siswa merasa lebih tertarik dan mudah memahami materi melalui media sosial, yang mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan fleksibel. Namun, terdapat beberapa tantangan, seperti keterbatasan akses internet dan perangkat, serta distraksi dari konten yang tidak relevan. Oleh karena itu, pengelolaan yang bijaksana dan fasilitas yang memadai sangat penting untuk memaksimalkan pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran PAI. Secara keseluruhan, meskipun ada kendala, pemanfaatan media sosial terbukti efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa dan mendukung pembelajaran PAI di SMK Negeri 6 Surakarta, asalkan dilakukan dengan pengelolaan yang tepat
CULTIVATION OF TOLERANCE CHARACTER THROUGH ISLAMIC EDUCATION IN STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 1 JUMAPOLO Sulistiyanto, Ardiyansyah; Hafidz, Hafidz
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v6i2.935

Abstract

This study aims to find a character-building model to foster a spirit of religious tolerance. The study uses a qualitative descriptive method, with data collected through interviews and documentation. Based on the analysis, it was found that some students blame the teachings/practices of fellow Muslims, while others are reluctant to wish other religions a happy holiday. The character-building efforts conducted by PAI teachers have successfully instilled in students the habit of respecting one another and members of other religious communities. This demonstrates that the character-building model, which involves consistent practice and routine activities, produces positive character traits. It is hoped that this will transform differences into strengths between teachers and students, as well as among students themselves, thereby fostering strong tolerance.
Islamic-Informed Self-Compassion as a Protective Mechanism against Negative Body Image: A Phenomenological Study of Female Adolescents in Islamic Schools Khotimah, Dewi Fitriah Khusnul; Shobahiya, Mahasri; Hafidz, Hafidz
Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 1 (2025)
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Education, Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jpi.2025.141.61-74

Abstract

Purpose – This study aims to: (1) analyze the role of self-compassion in dealing with negative body image and the factors influencing it among female adolescents; (2) explore the contribution of moral education to the development of self-compassionate attitudes; and (3) evaluate the impact of self-compassion on the psychological and social well-being of female adolescents in Islamic schools. This research addresses the limitations of previous studies, which predominantly employed quantitative approaches and have not contextually addressed spiritual values. Design/methods/approach – This study employed a qualitative approach with a phenomenological design. Four female adolescents from Muhammadiyah Junior High Schools 7 and 8 in Surakarta were purposively selected based on their experiences with negative body image. Data were collected through semi-structured interviews, participatory observation, and document studies, and analyzed using Miles and Huberman’s technique. Data validity was enhanced through triangulation of methods, sources, and theories. Findings – The study found that self-compassion functions as a protective mechanism that helps female adolescents manage social pressures related to the body. The three main dimensions of Neff’s framework—self-kindness, common humanity, and mindfulness—were identified in the participants’ narratives. Moral education that internalizes Islamic values such as gratitude (syukur), contentment (qanaah), and sincerity (ikhlas) contributed to self-acceptance and psychological resilience. Self-compassion also had a positive impact on increasing self-confidence, emotional calmness, and healthy social relationships. Research implications – The findings recommend a reformulation of the Islamic Religious Education curriculum to be more responsive to adolescents’ psychosocial issues, as well as the development of spiritual mentoring programs and Islamic media literacy to promote positive body image and emotional well-being among students.
Analisis Penggunaan Gimkit Sebagai Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Keterlibatan Siswa Hanifah, Maryam; Hafidz, Hafidz
Journal of Comprehensive Science Vol. 4 No. 7 (2025): Journal of Comprehensive Science
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v4i7.3424

Abstract

Sustaining and enhancing student engagement in the educational process is a critical issue in contemporary pedagogy. Amidst rapid digital technological advancements, various innovative platforms are emerging as instructional tools, one of which is Gimkit. This research aims to examine the implementation of Gimkit as a learning medium and its influence on increasing active student participation. By employing both qualitative and quantitative approaches, this study explores several dimensions, including the availability of interactive learning content, the dynamics of student interaction and involvement, accessibility and ease of use, pedagogical effectiveness, learning support, performance evaluation, as well as challenges and feedback from learners. The analysis findings indicate that Gimkit positively contributes to student engagement in the learning process. The variety of game modes and interactive features available have successfully stimulated student interest and participation, reflected in the high level of enthusiasm during each learning session integrating Gimkit. Student feedback suggests significant appreciation for the utilization of Gimkit as a teaching medium, although some improvement recommendations were identified to optimize the holistic learning experience. The implications of this study are expected to provide guidance for educational institutions in adopting Gimkit to enhance the quality and effectiveness of student learning.
Co-Authors Abdullah, Thufail Afif Abisena, Shandy Ade Mulyana, Ade Afif Fauzan, Andana Afnan Agi Putra Kharisma Akyas Zaidan Mubarak Al Fikri, Muhammad Dhiyaulhaq Alfi Dzikri, Fawaz Akbar Alfian Tambunan, Andi Anisa Ayu Sholikah Azani , Mohammad Zakki Cahyani , Mutiya Novita Cecep Anwar Choiron, Alfian Achmad Damayani, Atik Deswita Rahmatiyas Avita Dewi Nurima Khusnul Khotimah Diksi Atha Putra Fadhil Al Hamdani, Iqbal Fadhyla, Gumilang Eka Fahad, Ahmad Malik Fais Al Huda Faizatul Maslahah Gibraltar, Qais Mu’taz Hanifah, Maryam Hanim, Madhurika Harist Khoirullah Al Mubarrak I Komang Wahyu Wiguna Imamuddin, Muhammad Choirul Inayati , Nurul Latifatul Inggriani Putri, Rachma Meilia Ismail Ismail Kara, Zulfan Bintang Bagas karman karman Khotimah, Dewi Fitriah Khusnul Kirana, Galuh Eka Candra Larisang Latifatul Inayati, Nurul M. Rudy Sumiharsono Mahasri Shobahiya, Mahasri Maliki, Budi Ilham Maretha Cyndiana Putri Valentine Martina, Nur Hanyk Muh Nur Rochim Maksum Muhammad Ghozy ‘Aisy Muhammad Radika Aryansyah Munawaroh Munawaroh Munir, Akhmad Musthofa, Azka Mustofa, Triono Ali Mutohharun Jinan Nadifa Aulia Ramadhani Nadya Julia Safira Nashihin, Husna Nisa, Athia Tamyizun Nurdiyanto, Nurdinyanto Nurul Latifatul Inayati Pahlevi, Muhammad Syahreza Pattasang, Pattasang Putri, Riztita Chairani Revanicha Revina Ayudinata Rosida, Wadza Umi Sanusi Saputra, Davinda Aziz Syifa Wicaksana Adi Sektiningtyas, Muhamad Yamastio Siti Mujiatun Sulistiyanto, Ardiyansyah Suparmoko, Muhammad Syarif Hidayatullah Taufik Hidayat Tauviqillah, Ahmad Wachidi Wachidi, Wachidi Wafa, Muhammad Chafidz Ali Wahyu Pambudi, Giri Waris Waris Zamhari, M Fadhel Zamtinah Zamtinah