Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.875
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Publikasi Pendidikan Jurnal Filsafat Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Jurnal Filsafat Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) YUME : Journal of Management Jurnal PAI Raden Fatah MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fitrah: Journal of Islamic Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Sciences Journal of Comprehensive Science Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Educational Journal of Islamic Management (EJIM) Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Ibnu Sina International Conference on Education for All JER Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal of Education Technology and Inovation
Hafidz Hafidz
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI SEGREGASI KELAS BERDASARKAN GENDER DALAM MENGURANGI PERGAULAN BEBAS SISWA Afif Fauzan, Andana Afnan; Hafidz, Hafidz
PAI RAFAH Vol 5 No 3 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i3.19914

Abstract

This study aims to analyze the impact of the implementation of gender-based class segregation in reducing promiscuity in SMP Muh 10 Surakarta. Promiscuity among students has become a major concern in education, as it can affect their ethics and morals. Gender-based classroom segregation has been proposed as a strategy to reduce promiscuity and promote a more focused learning environment. Qualitative methods and research methods were used in this study. Data were collected through participatory observation, interviews with students and school staff, and analysis of relevant documents. Based on the results of participatory observations, interviews, and analysis of related documents during approximately 1 month of our teaching practice at 10 Muhammadiyah Junior High School, because the children have started to get older, the students have started to tease the female students when passing or meeting. However, it is a common thing for male students in junior high school, the cause can be due to the age that has started to older and the feeling of liking the opposite sex has begun to appear. The results of this study indicate that there is a relationship between gender-based segregation and reducing juvenile delinquency in students of SMP 10 Muhammdiyah Impact of Promiscuity in 2023. The suggestion of this study is that it is hoped that it will not be too much to prioritize class separation between men/women and also be able to carry out uniform research with contradictory variables and analyses as a result of other aspects related to the insight of students or female students regarding the impact of promiscuity can be known, not only that it is hoped that schools can increase material about promiscuity through electronic media in an interesting form with the hope that the material will be liked by students. In further research, it is hoped that research can be carried out using different variables and analyses.
PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA TERHADAP AKHLAK ANAK DI DESA JUNGKARE Fadhil Al Hamdani, Iqbal; Hafidz, Hafidz
PAI RAFAH Vol 5 No 3 (2023): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v5i3.20052

Abstract

A Family education has great importance because it aims to shape an individual's personality. The family is considered the first institution that teaches good religious and ethical values ​​and respects other people in everyday life. The level of goodness or badness of a child can be seen from the role of the family in educating his morals. This research uses a qualitative research method with a case study approach, with data collection through observation, interviews and documentation. The results of research in Jungkare village show that Islamic religious education in the family has three important things, namely forming children's worship activities, teaching children manners, and instilling an attitude of honesty in children. Education in the family is an important aspect to build a person's behavior. Usually the education in a family is condacted with the religious values and ethics, which consists of behavior, manners and use attitude used in everydays life. The aim of this writing is to discuss the role of religious education in the family and society. This method used library research with the descriptive and explorative approach. The conclusions are that the role of the Islamic education: (1) as the foundation of religious education in a family which used to form the children’ good attitude and behavior, (2) functions as tools to convince people to the almighty of God, (3) as a foundation to build the society character for the Indonesian people to improve the nation.
Islamic Educational Strategies in Minimizing the Negative Impact of Polygamy on Family Mental Health: A Study in Glondong Village, Sawo, Yogyakarta Hafidz, Hafidz; Latifatul Inayati, Nurul; Nashihin, Husna
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.7274

Abstract

This research is motivated by the increasing number of husbands engaging in polygamy, which leads to problems within their households. Various issues have been identified and explored in this study, including the positive and negative impacts of polygamy on family mental health in Glondong Village, Sawo, Yogyakarta. These impacts include anxiety, anger, high emotions, paranoia, and psychosomatic disorders. Factors contributing to the occurrence of polygamy in families in Glondong Village include infertility, the husband working outside the region, chronic illness of the wife, and a lack of affection from the husband towards the wife. The research problem is focused on understanding the effects of polygamy on family mental health in Glondong Village, as well as the factors leading to polygamy in these families. The objective of the study is to identify the impact of polygamy on family mental health and the factors leading to its occurrence. The research employs a descriptive qualitative method to depict the phenomena, utilizing informants such as the village head, polygamous husbands, their wives, and neighbors. Data collection methods include observation, interviews, and documentation. Data analysis is conducted using qualitative techniques, including data validation methods such as prolonged engagement, researcher persistence, and triangulation. The study finds that, negative impacts include hostility, lack of marital harmony, anxiety, irritability, high emotions, paranoia, and psychosomatic disorders. Factors contributing to polygamy include the husband's duty away from home, the wife's infertility or inability to bear children, chronic illness of the wife, and the husband's lack of affection towards the wife.  
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PPKN DI MTS SYIRKAH SALAFIYAH JENGGAWAH: THE EFFECT OF JIGSAW COOPERATIVE LEARNING MODELS AND LEARNING MOTIVATION ON CLASS VII STUDENT LEARNING OUTCOMES IN PPKN AT MTS SYIRKAH SALAFIYAH JENGGAWAH Hafidz Hafidz; M. Rudy Sumiharsono; Waris Waris
Journal of Education Technology and Inovation Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Program Pasca Sarjana, Universias PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif kausal bermaksud untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran PPKn di MTs Syirkah Salafiyah Jenggawah. Dalam penelitian ini yang dikaji adalah: 1) adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif Jigsaw terhadap hasil belajar? 2) adakah pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, dan 3) adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan motivasi belajar terhadap hasil belajar secara bersama-sama? Tujuan: 1) menguji adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif Jigsaw terhadap hasil belajar, 2) menguji adakah pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, 3) menguji adakah pengaruhmodel pembelajaran kooperatif Jigsaw dan motivasi belajar terhadap hasil belajar secara bersama-sama. Responden penelitian ini adalah siswa kelas VII pada mata pelajaran PPKn semester genap tahun pelajaran 2018-2019 di MTs Syirkah Salafiyah Jenggawah dengan jumlah 42 anak, lokasi penelitian dipilih dengan metode purpose sampling. Penelitian ini disebut kuantitatif dengan desain kausal. Data yang dikumpulkan dengan cara menggunakan angket, tes dan metode bantu dokumentasi serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) nilai sig. dari variabel model pembelajaran kooperatif Jigsaw terhadap hasil belajar.011a, kesimpulan sig. < 0,05, berarti terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif Jigsaw terhadap hasil belajar, 2)nilai sig. dari variabel pengaruh pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar adalah .000a, kesimpulan sig. < 0,05, ini berarti terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar, 3) hasil output analisis regresi diperoleh Fhitung 15.247 dengan sig. .000a, karena <0,05 maka terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif Jigsaw dan motivasi belajar terhadap hasil belajar secara bersama-sama.
ANALISIS MANAJEMEN MEDIA SOSIAL DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER GENERASI Z: EFEK TIKTOK TERHADAP NUANSA ISLAM DI KALANGAN REMAJA Abdullah, Thufail Afif; Hafidz, Hafidz
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 001 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Special Issue
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v7i001.7559

Abstract

Media sosial merupakan salah satu kebutuhan masyarakat yang sangat penting dan di era reformasi ini, anak-anak tidak mau ketinggalan dalam mengakses media sosial. Salah satu aplikasi yang paling banyak digunakan di kalangan anak-anak adalah TikTok yang berhasil menarik perhatian dan minat mereka dengan membuat video pendek. Penelitian ini menggunakan metode survei, dalam penelitian ini peneliti mengumpulkan informasi melalui wawancara. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas Z SMA Muhammadiyyah PK Kartasura pengguna Tik Tok yang dipilih sebagai proyek penelitian penting. Sumber data penelitian ini antara lain masyarakat, jurnal, literatur ilmiah dan sumber data pendukung lain yang relevan. Narasumber yang dipilih dalam penelitian ini adalah siswa SMA Muhammadiyyah PK Kartasura. Informasi pendukung penelitian ini mengacu pada populasi penelitian. Metode pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode wawancara. Meningkatkan kesadaran masyarakat memerlukan suatu metode, salah satunya adalah model. Guru memberikan contoh yang baik dengan bertindak dan berbicara positif kepada seluruh warga sekolah.
MANAJEMEN STRATEGI PENGEMBANGAN NUANSA RELIGIUS DI PONDOK PESANTREN AL-KAHFI SURAKARTA: PERAN GURU PAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER SANTRI Imamuddin, Muhammad Choirul; Hafidz, Hafidz
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 001 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Special Issue
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v7i001.7560

Abstract

Pengaruh modernisasi terhadap remeja dapat diliat dengan jelas melalui cara pandang mereka yang mengedepankan gaya hidup hedonis, fokus pada pencarian kesenangan semata. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan signifikan dibandingkan generasi sebelumnya.  Salah satu penyebab dari dampak negatif modernisasi dan globalisasi adalah rendahnya religiusitas di kalangan peserta didik. Dalam konteks ini, peran guru PAI sangat vital dalam mendidik, melatih, dan membina siswa.  Guru PAI juga bertugas mewariskan dan mentransformasikan nilai-nilai yang menumbuhkan nilai-nilai religius di lingkungan sekolah, serta merencanakan strategi pembelajaran yang efektif.  Oleh karena itu, guru PAI harus memiliki pendekatan yang jelas untuk mencapai budaya religius di antara peserta didik. strategi guru PAI dalam mengembangkan budaya religius di sekolah sangat penting. Tujuan dari penilitian ini adalah menyajikan gambaran menyeluruh mengenai upaya dilakukan Guru PAI di Pondok Pesantren Al-Kahfi Surakarta dalam mengembangkan nuansa religius di Pondok Pesantren Al-Kahfi Surakarta.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, yang berfokus pada pemahaman aspek-aspek unik dari sebuah fenomena, termasuk penyebab, efek, hubungan, dan semua faktor yang melekat. Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi, karena meneliti isu-isu dan fenomena yang terjadi dalam konteks di Pondok Pesantren Al-Kahfi Surakarta. Hasil dari penelitian ini adalah PAI berfungsi sebagai pendidik, fasilitator, teladan, pembimbing, pendorong motivasi dan Transmitor dalam penyampaian proses mengenalkan budaya keagamaan kepada siswa. Tanggung jawab yang beragam ini dipandang sangat berhasil dalam menumbuhkan rasa budaya keagamaan pada siswa.
Konsep Kepemimpinan dalam Al-Qur’an: Studi Kasus Lingkungan Sekolah SMP Ar-Rafi’ Drajat Hafidz, Hafidz; Anwar, Cecep; Fadhyla, Gumilang Eka
Educational Journal of Islamic Management Vol. 4 No. 2 (2024): Call for Paper: Volume 4 Nomor 2 November 2024
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/ejim.v4i2.5219

Abstract

Kepemimpinan dalam Islam memiliki prinsip amanah, keadilan, dan tanggung jawab yang menjadi landasan penting dalam pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menggali konsep kepemimpinan Islam yang berdasarkan Al-Quran serta relevansinya terhadap pendidikan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif yang dilakukan secara induktif, dimana pengumpulan data dengan analisis deskriptif pada berbagai fakta yang dijumpai di realita. Hasil penelitian membuktikan bahawasanya Al-Quran memberikan panduan yang jelas mengenai tugas pemimpin sebagai khalifah di muka bumi yang mencakup implementasi dari amanah dan keadilan. Nilai kepemimpinan Islam yang bersumber dari Al-Quran sangat relevan untuk diterapkan dalam dunia pendidikan untuk mencetak generasi yang berintegritas, berakhlak mulia, dan mampu memimpin dengan nilai Islami. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pemahaman konsep kepemimpinan Islam dan aplikasinya dalam dunia pendidikan.
Pelatihan dan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru Sekolah Dasar Wachidi, Wachidi; Maksum, Muh Nur Rochim; Hafidz, Hafidz; Mustofa, Triono Ali; Jinan, Mutohharun; Choiron, Alfian Achmad
International Conference on Education for All Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Asosiasi Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan Peguruan Tinggi Muhammadiyah dan Aisyiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang pengabdian pada masyarakat ini, dikarenakan guru-guru SD/MI, SMP dan SMK/SMA Muhammadiyah di Kartasura belum sepenuhnya memahami PTK. Tujuan pengabdian pada masyarakat ini, adalah: (1) Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura mampu merumuskan masalah; (2) Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura mampu membuat judul PTK; (3) Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura mampu membuat proposal PTK; (4) Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura mampu mencari landasan teori; (5) Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura mampu mengumpulkan data; (6) Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura mampu menganalisis data; (7) Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura mampu membuat laporan PTK; (8) Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura mampu membuat artikel; (9) Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura mampu mensubmit artikel ke jurnal Nasional terakriditasi. Metode pendekatannya dengan: (1) Ceramah; (2) Diskusi; (3) Tanya Jawab; (4) Brain Storming; (5) Tugas; (6) Forum Group Discussion (FGD). Partisipannya adalah guru-guru SD/MI, guru SMP, dan guru SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura berjumlah 30 guru. Setelah pelatihan dan pendampingan guru-guru membuat proposal melaksanakan penelitian PTK membuat laporan PTK dan membuat artikel serta mensubmit artikel ke dalam jurnal tingkat nasional yang terakriditasi. Hasil pelatihan dan pendampingan PTK dibuktikan bahwa Guru SD/MI/SMP/SMA/SMK Muhammadiyah di Kartasura telah mampu: (1) Membuat proposal PTK; (2) Melakukan PTK; (3) Membuat laporan PTK; (4) Membuat dan mensubmit artikel ke dalam jurnal Nasional terakriditasi.
Evaluasi Ranah Psikomotorik Pendidikan Agama Islam Pada Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Luar Biasa Damayani, Atik; Rochim Maksum, Muh Nur; Hafidz, Hafidz; Inggriani Putri, Rachma Meilia; Nisa, Athia Tamyizun
Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 2 (2023): Pendidikan Islam dan Pembentukan Karakter
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jspi.v6i2.35055

Abstract

Problematika evaluasi pembelajaran PAI ranah psikomotor di SLB B YRTRW Surakarta yang paling utama yaitu sulitnya guru dalam mengambil hasil evaluasi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang dilatarbelakangi dengan keterbatasan siswa dalam mendengar dan berbicara,  selain itu banyak siswa kurang tertarik dengan mata pelajaran PAI yang mengakibatkan kurangnya antusias siswa dalam proses evaluasi psikomotorik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui implementasi evaluasi psikomotorik yang dilakukan pada siswa tuna rungu wicara di SLB B YRTRW Surakarta serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat proses evaluasi psikomotorik pendidikan agama Islam di SLB B YRTRW Surakarta. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan melihat kenyataan yang terjadi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data model Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga alur yakni reduksi data, penyajian data dan yang terakhir penarikan kesimpulan atau verivikasi. Merdasarkan analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa implementasi evaluasi psikomotorik pendidikan agama Islam siswa SLB B YRTRW Surakarta yakni pada proses perencanaan telah dipersiapkan dengan model kombinasi yang di sesuaikan dari pusat dan di kombinasikan dengan kemampuan anak tuna rungu wicara. Selajutnya proses pelaksanaan berjalan sesuai dengan yang telah direncanakan dengan poin-poin indikator yang sekiranya di anggap mampu oleh guru PAI. Pada proses pengolahan data yang mana nilai yang telah diberikan didasarkan pada berbagai kegiatan evaluasi baik harian maupun setiap semester lalu diolah menjadi skor yang standar dan melakukan analisis skor. Hingga pada proses pelporan hasil yang berupa rapot yang akan diberikan pada selruh pihak yang terlibat pada proses evaluasi yang nantinya akan digunakan sebagai bahan perbaikan proses evaluasi selanjutnya. Semangat siswa yang besar serta guru yang terus mendukung anak agar terus belajar hingga nantinya anak memiliki hasil yang maksimal merupakan faktor yang sangat mendukung proses evaluasi psikomotorik. Keterbatasan informasi yang di dapat siswa anak tuna rungu dukungan yang kurang dari orang tua menjadikan faktor penghambat. 
PAI Learning Transformation in the Digital Era: Implementation of Innovative Digital Media Hanim, Madhurika; Hafidz, Hafidz
At-Tarbiyat Vol 8 No 1 (2025): Islamic Education (In Press)
Publisher : Institut Agama Islam An-Nawawi Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37758/jat.v8i1.1205

Abstract

This research aims to explore the creativity of Islamic Religious Education (PAI) teachers in using digital learning media as an innovative effort to overcome learning boredom for students in grades 7-8 at SMP Muhammadiyah 1 Kartasura. This research uses a qualitative approach with a case study method through interviews, observation and documentation. The research results show that media such as smart TV, the Quizizz application, and Microsoft Word are effective in increasing student participation and understanding. Supporting factors for success include adequate school facilities and teacher openness to technology. However, challenges such as a lack of variety in learning methods are still faced. This research underlines the importance of innovation in technology-based learning to create interesting and relevant learning experiences.
Co-Authors Abdul Karim Abdullah, Thufail Afif Abisena, Shandy Ade Mulyana, Ade Afif Fauzan, Andana Afnan Afifah, Siti Nur Agi Putra Kharisma Al Fikri, Muhammad Dhiyaulhaq Alfi Dzikri, Fawaz Akbar Alfian Tambunan, Andi Anisa Ayu Sholikah Budi Ilham Maliki Cecep Anwar Choiron, Alfian Achmad Damayani, Atik Deswita Rahmatiyas Avita Diksi Atha Putra Fadhil Al Hamdani, Iqbal Fadhyla, Gumilang Eka Fahad, Ahmad Malik Fais Al Huda fatimah Fatimah Gibraltar, Qais Mu’taz Hanifah, Maryam Hanim, Madhurika Hikmah, Aisyah Durrotul I Komang Wahyu Wiguna Imamuddin, Muhammad Choirul Inggriani Putri, Rachma Meilia Ismail Ismail karman karman Khotimah, Dewi Fitriah Khusnul Kirana, Galuh Eka Candra Kurnianto, Ikhsan Dwi Cahyo Ryan Larisang M. Rudy Sumiharsono Mahasri Shobahiya Maretha Cyndiana Putri Valentine Martina, Nur Hanyk Muh Nur Rochim Maksum Muhaimin Muhaimin Muhammad Kashif Majeed Muhammad Radika Aryansyah Muhammad Wildan Shohib Munawaroh Munawaroh Musthofa, Azka Mutiah, Rahmadita Mutohharun Jinan Nashihin, Husna Nisa, Athia Tamyizun Nurdiyanto, Nurdinyanto Nurrahman, Muhammad Fahmi Nurul Latifatul Inayati Pahlevi, Muhammad Syahreza Pattasang, Pattasang Putri, Riztita Chairani Revanicha Revina Ayudinata Rosida, Wadza Umi Sadaruddin, Maulida Ade Suryani Sanusi Saputra, Davinda Aziz Syifa Wicaksana Adi Siti Mujiatun Sulistiyanto, Ardiyansyah Suparmoko, Muhammad Tauviqillah, Ahmad Triono Ali Mustofa Wachidi Wardana, Dimas Wisnu Waris Waris Wibowo, Luthfi Tegar Satrio Wulandari, Risfita Zamhari, M Fadhel Zamtinah Zamtinah