Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.023
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) ETERNAL: English Teaching Journal JURNAL KONSELING GUSJIGANG Anterior Jurnal VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Pedagogik: Jurnal Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Suluh: Jurnal Bimbingan dan Konseling Neraca: Jurnal Pendidikan Ekonomi Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Cendekiawan Pencerah Publik Nusantara Hasana Journal Indonesian Community Journal TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Universal Education Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Bulkani, Bulkani
Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
EFEKTIVITAS FORUM PENATAAN RUANG DAERAH PADA PROSES REVISI RENCANA TATA RUANG WILAYAH KABUPATEN LAMANDAU PROVINSI KALIMANTAN TENGAH TAHUN 2023 Wiwit Widi Nugroho; Bulkani, Bulkani; Suffianoor, Suffianoor
Nusantara Hasana Journal Vol. 4 No. 12 (2025): Nusantara Hasana Journal, May 2025
Publisher : Yayasan Nusantara Hasana Berdikari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59003/nhj.v4i12.1451

Abstract

This study aims to assess the effectiveness of the Regional Spatial Planning Forum (FPRD) in supporting the revision process of the Regional Spatial Plan (RTRW) of Lamandau Regency in 2023. FPRD plays an important role as a collaborative forum for stakeholders to provide input, criticism, and suggestions that can improve regional spatial planning that is more inclusive and sustainable. Using a mixed approach, this research combines quantitative methods with descriptive surveys and qualitative methods through exploratory data analysis. Data was collected through questionnaires, interviews, and documentation related to the RTRW revision process. The results of the analysis show that FPRD has a high level of effectiveness in the aspects of cross-sectoral coordination, active community participation, and the quality of recommendations relevant to regional development. Reliability test results showed a Cronbach's Alpha value of 0.96, indicating excellent consistency in the questionnaire instrument. The findings also revealed that collaboration between local government, community, and private sector through FPRD is very effective in achieving decisions that are responsive to sustainable development needs. However, the research also identified several obstacles, such as the technical capacity of FPR members and inter-agency coordination mechanisms that need to be improved. Overall, this research confirms the strategic role of FPRD in strengthening a more transparent, inclusive and accountable RTRW revision process
Pengembangan Media “Bingka Kentang” pada Pembelajaran Matematika untuk Siswa SDN 5 Baamang Hulu: Developing "Bingka Kentang" Media in Mathematics Learning for Students of SDN 5 Baamang Hulu Dewi, Ayu Candra; Bulkani, Bulkani; Rahmaniati, Rita
Anterior Jurnal Vol. 24 No. 3 (2025): Anterior Jurnal
Publisher : ​Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/anterior.v24i3.10816

Abstract

Learning media is important in increasing students' motivation and learning outcomes, especially in mathematics learning, which is often considered difficult. This study aims to develop the "Bingka Kentang" media (Creative and Fun Counting and Arranging Numbers) for mathematics learning on sequencing numbers for first-grade students using the ADDIE model at SDN 5 Baamang Hulu. This development research includes five stages: (1) Analysis, analyzing the needs and characteristics of students; (2) Design, designing media concepts; (3) Development, creating and validating media; (4) Implementation, implementing media in learning; and (5) Evaluation, evaluating the effectiveness of the media. The research subjects consisted of 30 first-grade students and two teachers. Research instruments include validation sheets, response questionnaires, observation sheets, and test questions. The results showed that the "Bingka Kentang" media met the validity criteria with a percentage of 87.25% (very valid) and received positive responses from teachers (90.5%) and students (93.2%). Implementing this media proved effective in increasing students' learning motivation, which was marked by an increase in the percentage of highly motivated students from 15% to 60%. This media also effectively improves understanding of sequencing numbers with an N-gain value of 0.59 (medium category) and classical learning completeness of 86.67%. The excellence of "Bingka Kentang" media lies in its integration with game elements suitable for first-grade students' characteristics.
Pelatihan Pemilihan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Untuk Pembelajaran Daring Bagi Guru Ekonomi Di SMK Bulkani, Bulkani; Fatchurahman, M.
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v1i1.5210

Abstract

Kondisi pandemic saat ini menjadi kendala dalam implementasi pembelajaran. Kondisi tersebut juga membuat kepala sekolah membuat kebijakan untuk menerapkan model belajar blended learning. Yaitu model pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi dikombinasikan dengan model pembelajaran konvensional tatap muka di kelas. Pengelola sekolah sudah membuat Learning Management System (LMS) dengan menggunakan berbagai aplikasi yang tersedia secara gratis antara lain google classroom dan aplikasi rumah belajar yang disediakan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Akan tetapi kedua LMS tersebut belum digunakan secara optimal. Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas maka tim pengabdian masyarakat bermaksud untuk memberikan solusi karena adanya permasalahan terkait dengan media pembelajaran berbasias teknologi. Beberapa alternatif masalah yang bisa dilakukan oleh tim pengabdian masyarakat yaitu dengan mengadakan kegiatan pelatihan. Pendekatan yang digunakan dalam pelatihan adalah pendekatan klasikal. Proses pelatihan dilaksanakan secara klasikal tatap muka langsung. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian dengan pelatihan dan workshop. Pelatihan yang diberikan adalah penyampaian materi tentang pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis daring. Tujuan pelatihan ini adalah membuka wawasan dan pengetahuan guru terkait media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Sedangkan workshop yang dilakukan yaitu praktik penyusunan kegiatan pembelajran dengan media pembelajaran berbasis teknologi informasi dan pelatihan terkait dengan implementasi berbagai media pembelajaran berbasis teknoogi informasi. Tahapan kegiatan pengabdian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pelatihan Pemilihan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Untuk Pembelajaran Daring Bagi Guru Ekonomi Di SMK berjalan dengan baik dan membuahkan perubahan positif pada guru di SMK dibuktikan dengan hasil skor postest lebih besar dibandiangkan dengan skor pretest
Pelatihan Kemampuan Berani Tampil Melalui Debat dan Unjuk Bakat Bagi Mahasiswa Prodi BK dan PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya Noor, Ady Ferdian; Bulkani, Bulkani; Nurbudiyani, Iin; Herman, Herman; Rahmat, Rahmat; Helnayatun, Helnayatun; Yanti, Irma; Widianto, Ahmad Rhicho
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v2i2.9122

Abstract

Tujuan pelatihan yaitu untuk melatih kemampuan berani tampil mahasiswa agar memiliki komunikasi dan kepercayaan diri untuk berinteraksi di depan banyak orang dan dengan masyarakat. Peserta pelatihan adalah mahasiswa prodi BK berjumlah 15 orang dan PGSD berjumlah 41 orang terdiri dari dua kelas, FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Metode yang digunakan yaitu semua mahasiswa melakukan debat dan kemudian yang nilainya masih kurang maksimal akan melakukan unjuk bakat. Proses debat dimulai dari melakukan diskusi antara dosen dengan mahasiswa untuk memilih dan menentukan tema debat dan tim dengan format debat yang telah dimodifikasi tetapi tetap memakai kelompok pro dan kontra dan mosi mendukung atau menolak. Kemudian menentukan waktu pelaksanaan debat dengan mengundi dari tim yang sudah terbentuk terdiri dari 3-5 orang setiap tim. Setelah debat selesai, kemudian diberikan penjelasan oleh pemateri untuk melanjutkan unjuk bakat bagi mahasiswa yang nilai kurang maksimal dan waktu untuk melihat bakat masing-masing mahasiswa. Temuan pelatihan ini yaitu mahasiswa kurang percaya diri, berani ke maju depan kelas, dan kurang berani berbicara mengungkapkan pemikiran dan hasil pelatihan bahwa mahasiswa mulai percaya diri melalui kemampuan menyampaikan ide pikiran berdasarkan logika di depan orang banyak dan menampilkan bakat. Simpulan yaitu pelatihan debat dan unjuk bakat mampu mengembangkan kemampuan berani tampil, percaya diri, menyampaikan ide pikiran berdasarkan logika, berkomunikasi, dan berinteraksi bagi mahasiswa prodi BK dan PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya.
Pelatihan Mengajar Berdampak Melalui Pembelajaran Mata Kuliah Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar bagi Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya Noor, Ady Ferdian; Haryadi, Haryadi; Solikin, Asep; Bulkani, Bulkani; Sonedi, Sonedi; Mentari, Niken Ayu; Widianto, Ahmad Rhicho
Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Bijaksana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bijaksana.v3i1.9964

Abstract

Tujuan pelatihan yaitu untuk melatih kompetensi dasar mengajar melalui team teaching (mengajar berkelompok) sehingga mahasiswa mampu memiliki kemampuan mengajar tidak hanya menyenangkan dan bermakna tetapi juga berdampak pada pembentukan karakter sesuai paradigma mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, menguasai teknologi, dan mengontrol situasi siswa dalam kelas berdasarkan tingkatan kelas baik kelas rendah maupun kelas tinggi. Peserta pelatihan adalah mahasiswa prodi PGSD berjumlah 26 orang. Metode pelatihan yaitu mulai dari penentuan kelompok mengajar yang dibagi secara heterogen dan acak menjadi 6 kelompok terdiri dari 4-5 orang mahasiswa, kemudian menentukan nomor urut yang akan tampil selanjutnya tampil sesuai nomor urut yang telah ditentukan bersama. Kelompok mengajar membuat rencana pelaksanaan pembelajaran/Modul ajar sesuai Kurikulum yang akan digunakan, kemudian membuat Power Point, dan membuat media pembelajaran (disesuaikan dengan materi yang akan dibelajarkan). Pelaksanaan di ruang kelas dan laboratorium micro teaching FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Waktu pelatihan mengajar berdampak yaitu antara 90-120 menit. Temuan pelatihan ini yaitu masih ada kurang percaya diri, memvariasikan nada dan volume suara serta kecepatan berbicara, dan menyampaikan materi sesuai tingkat kelas pada mahasiswa prodi PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya dalam pelatihan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sekolah dasar.
Benefits of Kalteng Berkah Scholarship, What's for and to Whom? (Evaluation of Scholarship Program Using a Transactional Model) Bulkani, Bulkani; Kartini, Nurul Hikmah; Rahmaniati, Rita
International Journal of Universal Education Vol. 1 No. 2 (2023): International Journal of Universal Education
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/ijue.v1i2.6896

Abstract

Background: Based on the 2016-2021 Central Kalimantan Long Term Development Plan (RPJMD) contained in Regional Regulation Number 1 of 2017 (2), the vision of the Central Kalimantan provincial government is called Kalteng Berkah. "Kalteng Berkah" is an abbreviation for Central Kalimantan, which means dignified, graceful, religious, strong, fair, and harmonious. The Kalteng Berkah Program focuses on nine missions, including accelerating infrastructure development, increasing regional income, controlling inflation, alleviating poverty, and improving the quality of education and health. This mission gave birth to several programs, including the Central Kalimantan Berkah program in the field of education. Aim: Based on the technical guidelines for the Bidikmisi Kalteng Berkah program, this program aims to help the people of Central Kalimantan who need funding for their studies or to complete studies at universities. Method: This study used a transactional model program evaluation method. The paradigm was a mixed qualitative-quantitative paradigm. A qualitative approach was used to analyze the awardee's responses descriptively. Results and Dıscussion: the program has achieved the expected goals. In general, achieving objectives as perceived by the awardee indicates the program's success and may be used as consideration for policymaking to continue the program. Conclusion: By using the transactional evaluation model, we concluded that the Kalteng Berkah Scholarship program has been successfully implemented following the expected program objectives.
The Effect of Using the STAD (Student Teams Achievement Division) Cooperative Model Assisted by Finger Puppets on Students' Learning Motivation Sari, Emma; Bulkani, Bulkani; Rahmaniati, Rita
International Journal of Universal Education Vol. 1 No. 2 (2023): International Journal of Universal Education
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/ijue.v1i2.6949

Abstract

Background: The ability of students to listen to stories from teachers and then be able to tell them again is not easy, and it will not be as expected. Because students' comprehension abilities vary when receiving and studying the story's content, teachers need a learning model to improve their students' storytelling abilities. In reality, class III students at State Elementary School 5 Pulang Pisau cannot concentrate and are interested in learning using the storytelling method. Aim: This research aims to determine the effect of using the STAD-type cooperative model assisted by finger puppets on motivation to learn Indonesian, especially in improving the storytelling skills of class III students at State Elementary School 5 Pulang Pisau. Method: This research uses a quantitative experimental approach. The research sample comprised 19 class III students at State Elementary School 5 Pulang Pisau. Results and Discussion: The research results show that (1) There is a positive influence that the STAD type cooperative method assisted by finger puppets has on the storytelling skills of class III students because the results Wilcoxon test analysis on all students has a value of Asymp.Sig. (2 Tailed) of 0.000 > 0.05. (2) There is a difference in the average indicator value for students before treatment, namely 13.5, and after treatment, the average value is 24.05. Conclusion: Based on the discussion, it can be concluded that using the STAD-type cooperative method assisted by finger puppet media positively affects students' motivation and storytelling skills.
Analisis Kesulitan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Pelajaran Matematika Ndiki, Lusia Susi; Bulkani, Bulkani; Khunaifi, A'am Rifaldi
Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Perspektif Penelitian Pendidikan
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/jppp.v3i1.11460

Abstract

Penelitian ini bertujuan: Untuk mengetahui kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita pada pelajaran matematika kelas 5B SDN 8 Langkai Palangkaraya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Subjek atau informan dalam penelitian ini adalah 6 orang peserta didik, Guru kelas 5B, dan Kepala sekolah. Jumlah informan dalam penelitian ini yaitu 8 orang. Teknik pengumpulan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa jenis kesulitan yang dialami peserta didik dalam pembelajaran matematika dengan materi penjumlahan tiga pecahan desimal di SDN 8 Langkai Palangkaraya disebabkan oleh 4 kesulitan yaitu kelemahan dalam berhitung, Kesulitan dalam mentransfer pengetahuan, pemahaman bahasa matematika yang kurang dan kesulitan dalam presepsi visual.
Pengembangan Pariwisata Melalui Pembangunan Desa Wisata di Kabupaten Kotawaringin Barat Mulatningsih, Nur; Bulkani, Bulkani; Bernardianto, Biroum
Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Vol. 6 No. 2 (2024): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Publisher : UNIVERSITAS INSAN BUDI UTOMO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/maharsi.v6i2.14

Abstract

Kabupaten Kotawaringin Barat merupakan salah satu daerah di Indonesia yang memiliki berbagai potensi yang dapat dijadikan sebagai Desa Wisata. Pada tahun 2021 Bupati Kabupaten Kotawaringin Barat telah mengeluarkan aturan tentang desa wisata dan ditahun berikutnya yaitu 2022 setelah diterbitkan SK tim penilai dan Verifikasi serta penetapan 17 desa wisata. Dari 17 desa wisata terdapat 2 desa wisata yang mendapatkan prestasi tingkat nasional yaitu prestasi juara 2 Anugerah Desa Wisata Indonesia (ADWI) Desa Sei Kekonyer tahun 2022 dan juara Harapan pada Anugerah Desa Wisata Indonesia (ADWI) 2023 dalam kategori Homestay dan Toilet. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis Pengembangan Pariwisata Melalui Pembangunan Desa Wisata di Kabupaten Kotawaringin Barat. Penulis menggunakan Metode Kualitatif Deskriptif dalam mengambil data, mengola data serta menganalisis data. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam mengembangkan desa wisata Dinas pariwisata melakukan berbagai kegiatan Pelatihan dan Pendampingan sehingga 2 Desa Wisata Mendapatkan penghargaan.
Co-Authors Achmadi Achmadi Ady Ferdian Noor Agung Riadin Agus Harianto Andi Admaja Asep Solikin Atok Miftachul Hudha Ayu Candra Dewi, Ayu Candra A’am Rifaldi Khunaifi Bernardianto, Biroum Eceng Frista Wara Edy Franatha Endang Sri Estimurti Fazakkir Noor Fitri Pujianti Guntur Satrio Pratomo Hakimia, Ananda Eka Mulya Haryadi - Helnayatun, Helnayatun Iin Nurbudiyani Ilham Ilham In’am, Akhsanul Irma Yanti Latipun Latipun M. Fatchurahman Mentari, Niken Ayu Mita Sari Muhammad Andi Setiawan Mulatningsih, Nur Ndiki, Lusia Susi Ni'mah, Nurun Novianto Eko Wibowo Nurul Hikmah Kartini Oktipia Pengestika Pramudita, Ratri Putu Tiara Kumala Sinta Rahmat Rahmat Raidin, Agung Rita Rahmaniati Saiffullah Darlan Sari Marlina Sari, Emma Siti Komariyah Sonedi Sonedi Suffianoor, Suffianoor Suhaibatul Aslamiah Supardi Supardi Wahidah Wahidah Widia Alfisa Widianto, Ahmad Rhicho Wilka Wilka Wiwit Widi Nugroho Yulianti Yulianti Yuni Pantiwati Yuririn Richi