Claim Missing Document
Check
Articles

Innovative Mathematics Learning: The Impact of Augmented Reality and Ethnomathematics on Communication Skills Maximus Tamur; Emilianus Jehadus; Potchong M. Jackaria; Nilo Jayoma Castulo; Ayubu Ismail Ngao
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Vol 10, No 1 (2026): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jtam.v10i1.34363

Abstract

The integration of digital technology with a cultural approach has become an important innovation in mathematics education to enhance meaningful learning. However, there is still limited research combining Augmented Reality (AR) with ethnomathematics to strengthen students' mathematical communication skills. This study aims to analyze the impact of Augmented Reality and ethnomathematics-based learning on students' mathematical communication skills. The study employed an experimental design involving 60 seventh-grade students selected randomly from eight classes at SMP Negeri 6 Langke Rembong, Ruteng, Indonesia, during the 2024/2025 academic year. The research instrument consisted of a five-item mathematical communication test, which was validated through expert judgment and empirical testing, and demonstrated satisfactory reliability based on internal consistency analysis. SPSS and CMA software were used to support data analysis. A t-test was conducted to examine differences in mathematical communication ability between the experimental and control groups after fulfilling prerequisite assumptions. The findings indicate that the integration of AR and ethnomathematics significantly improved students’ ability to express mathematical ideas clearly, both orally and in written form. Additionally, students showed higher levels of cultural engagement and appreciation, which positively contributed to the development of their communication skills. This study recommends the integration of AR and ethnomathematics as a sustainable innovation in mathematics learning and suggests further research to explore its application across diverse mathematical topics and broader educational contexts.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK SEBAGAI PENDEKATAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR: BUKTI EMPIRIS DARI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V Eliterius Sennen; Yuliana Sartika Jeliman; Ricardus Jundu; Sabina Ndiung; Maximus Tamur
JP2MS Vol 10 No 2 (2026): Agustus
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan Matematika FKIP Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jp2ms.10.2.258-268

Abstract

Pembelajaran matematika di sekolah dasar masih menghadapi tantangan dalam membantu siswa mengonstruksi konsep abstrak secara bermakna, khususnya pada materi bangun datar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental dan melibatkan 30 siswa kelas V SDI Dimpong, yang terdiri atas 16 siswa pada kelompok kontrol dan 14 siswa pada kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui tes uraian yang mengukur kemampuan kognitif pada materi bangun datar, kemudian dianalisis menggunakan uji-t independen setelah memenuhi asumsi normalitas dan homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Rata-rata skor kelompok eksperimen meningkat dari 65 pada pretest menjadi 82 pada posttest, sedangkan kelompok kontrol berubah dari 75 menjadi 63. Uji-t menunjukkan perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kedua kelompok (Sig. 2-tailed = 0,002 < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa PMR berpotensi menjadi pendekatan pembelajaran yang efektif untuk memfasilitasi pemahaman matematika melalui konteks nyata, aktivitas matematisasi, diskusi, serta konstruksi pengetahuan siswa. Hasil penelitian ini memberikan bukti empiris untuk memperkuat pembelajaran matematika yang kontekstual dan berpusat pada siswa di sekolah dasar.
Co-Authors Aan Hasanah Adem, Angela Merici G Adem, Angela Merici G. Adi Nurjaman Adi Nurjaman, Adi Agustina Muliati Muhut Alberta Parinters Makur ALOYSIUS JOAKIM FERNANDEZ Ananias Erlita Mamu Angela Merici G Adem Angela Merici G Adem Anjelina Riska Antonius Gahung Antonius Gahung Antonius Muardi Arsenius Sudirahman Ayubu Ismail Ngao Baharuddin Paloloang Bedilius Gunur Belos, Maria Adventyana Bryan Marthinus Waruru Castulo, Nilo Jayoma Chen Jihe Chen Jihe Chen, Jihe Dadang Juandi Deda, Yohanis Ndapa Desideria F Sutrani Diaz, Laura Daniela Victoria Dominikus Arif Budi Prasetyo Dominikus Arif Budi Prasetyo Edwin Musdi Eliterius Sennen Eliterius Sennen Eliterius Sennen Eliterius Sennen Eliterius Sennen Eliterius Sennen Emilia Stefani Nurung Emilianus Jehadus Emilianus Jehadus Erni Puji Astuti Fedi, Sebastianus Feliciana Maria Vaz Fersianus Jula Fransiskus Hardi Fransiskus M. Hawi Fransiskus Nendi Fransiskus Nendi Fransiskus Nendi Fransiskus Nendi Fulgensius Efrem Men Gabariela Purnama Ningsi Habibi R. P. Negara Hamu, Aleksander Handayani, Reza Septia Hardianus Arson Hendrice Ramda, Apolonia Henrikus Midun Hermina Disnawati, Hermina Ignasius Kevin Rinta Jemamun, Maria Erfiani Jerito Pareira Jerito Pereira Jerito Pereira Jianlan Tang Jihe Chen Jundu, Ricardus Kalista Entika Ermi KANISIUS MANDUR . Kanisius Supardi Kanisius Supardi Kanisius Supardi Kristiamita, Angel Kristianus Viktor Pantaleon Kristianus Viktor Pantaleon Kurnila, Valeria Suryani Lana Sugiarti Laurensia Lidia Jedia Leonardus Par Leonardus Par Leonardus Par Lesing, Viane Limur, Matilda Maharani, Prita Adelia Makur, Alberta P Marcelus Ungkang Maria A L Belos Maria Angela Banggut Maria Ayentasia Sada Maria Suci Apriani Marzuki Marzuki Marzuki Marzuki Marzuki Marzuki Marzuki Marzuki Matilda Limur Meryani Lakapu Milton Rosa Muhammad Afrilianto Muhammad Daut Siagian Muhammad Fachri B Paloloang Murni, Valeriani Astika Murni, Viviana Murniyati, Florensiana Naldi, Lisna Ndiung, Sabina Neni Hermita Ngao, Ayubu Ismail Nil, Afrarina Nilo Jayoma Castulo Nonong Amalita Oschar Algianok Lay Pantaleon, Kristianus Viktor Parung, Aleksander Rizky Anugrah Paulus Roldin Ganas Perbowo, Krisna Satria Pereira, Jerito Potchong M. Jackaria Prasetyo, Dominikus Arif Budi Princess De Guzman Ramda, Apolonia H Ramda, Apolonia Hendrice Rensiana Nunang Ricardus Jundu Ricardus Jundu Rini Sulastri Risaningsih, Agnes Dwi Rivaldo Prisno Mensi Robert Weinhandl Robert Weinhandl Rofina Kurniyati Rosa, Milton Sabina Ndiung Sari, Yulina Kartika Sennen, Eliterius Silfanus Jelatu Siswahyudianto Stanislaus Sepi Defrino Subaryo, Subaryo Sugiarti, Lana Suparman Suparman Suparman Suparman Susanti, Nipa Syaharuddin Syaharuddin Syaharuddin Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Tommy Tanu Wijaya Valeria Suryani Kurnila Weinhandl, Robert Wibisono, Yudi Wijaya, Tommy Tanu Xinxin Li Yaya S. Kusumah Ying Zhou Ying Zhou Yohanes E W Lagam Yohanes Mariano Dangku Yohannes Marryono Jamun Yohannes Yohannes Yongxing Huang Yongxing Huang Yosefina Helenora Jem Yosefus Januarisky Berchmans Yuliana Jeliman Yuliana Sartika Jeliman Yunita Yunita Yunita Yunita Zephisius Rudiyanto Eso Ntelok Zephisius Rudiyanto Eso Ntelok