Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.489
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna PIONIR: Jurnal Pendidikan JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Inventa Ensiklopedia of Journal At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Shaut Al-Maktabah: Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Tarbiyah Al-Awlad: Jurnal Kependidikan Islam Tingkat Dasar Mitra PGMI: Jurnal Kependidikan MI As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD SITTAH: Journal of Primary Education Journal Cerdas Mahasiswa Murabby: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Media Ilmu Ta'dib Kognisi : Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Sistem-Among : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam
Rendy Nugraha Frasandy
(SINTA ID: 6678989) Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
IMPLEMENTASI QUANTUM TEACHING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DARING PESERTA DIDIK DI SD 30 KOTA PADANG DALAM MASA PANDEMI COVID 19 Oktriza Mentari; Rendy Nugraha Frasandy
Tarbiyah al-Awlad Vol 11, No 1 (2021): Volume 11 Nomor 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/alawlad.v11i1.2512

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Quantum Teaching dalam untuk meningkatkan aktifitas belajar daring peserta didik di SD 30 Kota Padang. Penelitian ini menggunakan penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan yang meliputi empat tahap tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen penelitiannya berupa observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan data yang telah diperoleh aktivitas belajar peserta didik daring pada siklus I aktivitas belajar peserta didik memiliki persentase 67,4% pada pertemuan pertama dan meningkat 73,4% pada pertemuan kedua, dengan kategori cukup. Pada Siklus II aktivitas belajar peserta didik memiliki persentase 80,1% pada pertemuan pertama dan meningkat 83,7% pada pertemuan kedua dengan kategori baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan mengimpleentasikan quantum teaching sebagai model pada pembelajaran tematik selama daring dirumah dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik Kelas di SD 30 Kota Padang.
Integrasi nilai-nilai islam dalam pembelajaran bahasa indonesia di Sekolah Dasar Islam Tepadu Azkia Padang Fauza Masyhudi; Rendy Nugraha Frasandy; Martin Kustati
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 10, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (322.08 KB) | DOI: 10.25273/pe.v10i1.6243

Abstract

Salah satu implikasi dari terselenggaranya kurikulum 2013 pada tingkat Madrasah Ibtidayah atau Sekolah Dasar adalah menyatunya beberapa muatan pelajaran (umum) dalam satu tema. Penggabungkan tersebut dengan sendirinya semakin memberikan jarak atau dikotomi antara kelompok muatan pelajaran umum dengan mata pelajaran PAI. Oleh itu, perlu kompetensi yang disebut sebagai integrasi yaitu memadukan muatan pelajaran umum dengan ruh nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengungkapkan level pengintegrasian nilai-nilai Islam dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SDIT Adzkia Padang. Metode pada penelitian ini adalah kualitatif dengan studi kasus. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Dari penelitiian ini ditemukan bahwa level pengintegrasian nilai-nilai Islam pada pembelajaran bahasa Indonesia di SDIT Adzkia meliputi level filosofis, level metode dan pendekatan research,  level materi,  level strategi, level evaluasi. Satu hal yang unik yang dimiliki oleh sekolah ini adalah pengintegrasian pada level komunikasi. Level pengintegrasian di SDIT ini juga perlu didukung oleh pengetahuan dan pemahaman guru mengenai worldview pengintegrasian Islam dengan ilmu yang komprehensif tidak hanya pada level aksiologi dan epistimologinya, namun juga ontologinya.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS RINGKASAN ISI CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CIRC DI MIN 1 PESISIR SELATAN Rendy Nugraha Frasandy; Surma Putri
INVENTA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 1 (2019): Inventa Maret 2019
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (364.932 KB) | DOI: 10.36456/inventa.3.1.a1805

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia pada kurikulum 2013 menggunakan teks atau wacana. Teks digunakan untuk keterampilan menulis dan membaca, sedangkan wacana digunakan untuk keterampilan menyimak dan berbicara. Salah satu keterampilan yang sulit dikuasai peserta didik yaitu keterampilan menulis khususnya menulis ringkasan isi cerita. Kemampuan menulis ringkasan isi cerita kelas V MIN 1 Pesisir Selatan belum mencapai KKM. Peserta didik belum mampu menentukan gagasan utama, penempatan ejaan, penggunaan tanda baca dan mengurutkan gagasan pokok pikiran tiap paragraf. Dari permasalahan diatas, peneliti menerapkan model yang sesuai karakteristik peserta didik yaitu model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Model CIRC ini merupakan model yang komprehensif dalam membaca dan menulis pada kelas tinggi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Siklus I menunjukkan hasil rata-rata nilai peserta didik 68,61 dengan persentase ketuntasan 44,44%. Pada siklus II menunjukkan hasil rata-rata nilai peserta didik 81,94 dengan persentase ketuntasan 83,33%.
INTEGRATION OF RELIGION AND MINANGKABAU CULTURE: IMPLEMENTATION OF SUMBANG DUO BALEH IN CULTURE ART AND CRAFT LEARNING IN THE CHARACTER STRENGTHENING EFFORT OF STUDENTS IN THE STATE ISLAMIC ELEMENTARY SCHOOL Rendy Nugraha Frasandy; Awida Awida; Dorisno Dorisno
JIP Jurnal Ilmiah PGMI Vol 8 No 1 (2022): JIP (Jurnal Ilmiah PGMI)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jip.v8i1.11653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami tentang; Pertama, Integrasi nilai-nilai Budaya Minangkabau dan nilai-nilai Islam melalui implementasi SUMBANG Duo Baleh pada pembelajaran seni budaya dan prakarya. Kedua, Implementasi SUMBANG Duo Baleh dalam upaya Penguatan Karakter Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Kota Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data berupa wawancara kepada guru dan kepala madrasah, observasi di kelas dan di luar kelas, dan dokumentasi berupa data perangkat pembelajaran dan materi ajar dari guru sementara teknik analisis data mengadopsi data interaktif Milles dan Huberman yaitu pengumpulan data, penyajian data, reduksi data sampai pada penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pertama, implementasi SUMBANG duo baleh dengan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran dilakukan melalui proses internalisasi dengan cara guru menuliskan dan mengajarkan secara khusus dalam pembelajaran seni budaya dan prakarya. Guru mengajarkan dan mempraktikan dalam pembelajaran BAM dari kelas 4 hingga kelas 6, dan mengajak siswa bersama-sama menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Kedua, pengimplementasian SUMBANG duo baleh dalam upaya Penguatan Karakter Peserta Didik yaitu dengan cara penanaman nilai karakter berlandaskan budaya bangsa yang diambil dari makna SUMBANG duo baleh seperti nilai religus, displin, jujur, peduli lingkungan dan lain lain, dan mencontohkan dalam kehidupan sehari-hari, dan membiasakan siswa untuk selalu mengingat dan menjalankannya. Selain membentuk karakter, peserta didik juga memahami dan melestarikan nilai budaya local.
PENGUATAN PERPUSTAKAAN PADA GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SMPN 18 PADANG Ratnawita Ratnawita; Fauza Masyhudi; Rendy Nugraha Frasandy; Alfurqan Alfurqan
Shaut Al-Maktabah : Jurnal Perpustakaan, Arsip dan Dokumentasi Vol. 14 No. 1 (2022): Shaut Al-Maktabah
Publisher : Program Studi Diploma Tiga Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37108/shaut.v14i1.676

Abstract

This study aims to explain the strengthening of the library in the school literacy movement at SMP Negeri 18 Padang. The research method used is a qualitative descriptive method with a single instrumental case study approach because the researcher collects detailed information collected using various data collection procedures over a continuous period of time, which explores in-depth information related to literacy at SMPN 18 Padang. The results showed that there were 2 (two) roles of libraries that were strengthened in the school literacy movement at SMP Negeri 18 Padang, namely the role of libraries as information providers and the role of libraries as managers of student reading materials which must be supported by adequate information technology.
Kajian Pembelajaran Menggunakan Model Scramble Terhadap Hasil Belajar Di Sekolah dasar Andika Surya Perdana; Rendy Nugraha Frasandy
Journal Cerdas Mahasiswa Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (264.506 KB) | DOI: 10.15548/jcm.v4i1.4500

Abstract

This research uses an approach approach, literature study. The purpose of this study was to analyze the improvement of learning outcomes through the use of scrambled models of elementary school student learning outcomes. The researcher collected data from this study by collecting and reviewing consistent data from previous researchers. The result of this study is an increase in learning outcomes of elementary school students who use the scrambled model. Students during the learning process using the scramble model are asked to answer several questions where the letters are encrypted and the words are encrypted. This learning model is very useful and not boring for elementary school students.
SURVEY MATHEMATIC ANXIETY BAGI SISWA SEKOLAH DASAR STUDI KOMPARASI : SDIT AL-MUJAHIDIN & MI MIFTAHUDDIN Diara Rizky Prayitno; Rendy Nugraha Frasandy; Rian Vebrianto
Journal Cerdas Mahasiswa Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.487 KB) | DOI: 10.15548/jcm.v4i1.4499

Abstract

This study aims to map Mathematical Anxiety in elementary school students at SDIT Mujahidin and MI Miftahuddin. There are several studies that have been conducted on this theme but differ in terms of the sample of this study. This research resulted in valuable policy recommendations for educators and government for mapping and how to deal with students' Mathematical Anxiety in order to be ready to face challenges and opportunities in the future. The study used a survey research type with a research sample of 120 students. Respondents in the study consisted of 54 men and 66 women. Furthermore, the instrument used was the Mathematical Anxiety Survey (MAS) which consisted of four constructs with an average Croanbach alpha value with high criteria. The results showed that from the students' perception of Mathematical Anxiety, it could be seen that the Mathematical Anxiety that was owned was quite high from the mathematical anxiety instrument that had been used and tested. From the results of the study, it was found that Mathematical Anxiety on the somatic construct was 62.1%; at the emotional level of 62%; at the cognitive level of 60%; and at the behavioral level that is 58%. Therefore, a solution is needed in dealing with the high level of student anxiety. This research is useful in developing human resources for educators and especially students in dealing with Mathematical Anxiety for students in elementary schools. This study suggests the importance of educators providing solutions to Mathematical Anxiety for students. For this reason, it is necessary for educators who have good enough abilities to help their students in dealing with Mathematical Anxiety
PEMANFAATAN APLIKASI iSUMBAR MAMBACO PADA PEMBELAJARAN JARAK JAUH SELAMA COVID-19 DI SDN 51 SUNGAI JARIANG Indah Putri Rahman; Zulfahmi Hasibuan; Rendy Nugraha Frasandy
Journal Cerdas Mahasiswa Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (463.177 KB) | DOI: 10.15548/jcm.v4i1.4503

Abstract

The iSumbar Mambaco application is used as a distance learning process during Covid-19 at SDN 51 Sungai Jariang. Its use is considered very helpful and makes it easier for students to read books besides having to come to the school library, so that it becomes an attraction for researchers to study how to use the iSumbar Mambaco Application for Distance Learning (PJJ) during Covid-19 at SDN 51 Sungai Jariang. The aim of this research is to describe the use of the iSumbar Mambaco application for distance learning (PJJ) during Covid-19 at SDN 51 Sungai Jariang. The research method used is qualitative research. The research technique used is observation, interviews and documentation. Sources of data consisted of principals, deputy principals, homeroom educators, librarian and students at SDN 51 Sungai Jariang. The results of this study reveal findings about the Utilization of the iSumbar Mambaco Application in Distance Learning (PJJ) during Covid-19 at SDN 51 Sungai Jariang by inviting students to download the iSumbar Mambaco application, writing down the title of the book needed in the search section, and educators providing appropriate direction and learning. Involves the use of the iSumbar Mambaco Application. In the use of the iSumbar Mambaco application, it was found that the lack of parental participation in directing and guiding children to study at home during distance learning, the condition of the internet network, and the lack of tendency of students to read using the iSumbar Mambaco application. To overcome this, it is necessary to establish good cooperation between educators and parents of students, the importance of family effectiveness, and the school in using the iSumbar Mambaco application for distance learning.
Analisis Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Di SD/MI Wandri Ramadhan; Zainal Asril; Rendy Nugraha Frasandy
Journal Cerdas Mahasiswa Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (255.14 KB) | DOI: 10.15548/jcm.v3i2.3514

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembentukan karakter positif peserta didik pada masa sekarang dirasa sangat perlu dilakukan karena globalisasi yang terjadi pada masa semua lini berdampak pada tantangan dan pengaruh yang besar baik secara langsung maupun tidak yang berpengaruh positif maupun pengaruh negatif. Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk meneliti Analisis Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SD/MI Rumusan Masalah dalam penelitian ini bagaimana penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SD/MI.? Tujuan penelitian ini adalah mengetahui penguatan pendidikan karakter (PPK) dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SD/MI. Metode penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan jenis penelitian kualitatif dengan sumber data primer dan sekunder. Dengan instrument penelitian tabel analisis jurnal yang terkait dengan topic yang telah dipilih. Hasil penelitian Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) terdiri dari lima nilai utama diantaranya Religius, Nasionalis, Gotong Royong, Integritas dan Mandiri. langkah-langkah dan penerapan pendidikan karakater yang di integrasikan dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) berupa pengembangan kompetensi dasar yang di integrasikan dengan pendidikan karakter, mengintegrasikan antara budaya lokal dikembangkan sesuai kompetensi dasar, pengintegrasian nilai-nilai karakter melalui mencantumkan nilai-nilai karakter ke dalam Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
ENKULTURASI NILAI ISLAM DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-IKHLAS SUMBAR Nada Qumala Arnum; Rendy Nugraha Frasandy; Khamim Zarkasih Putro
Journal Cerdas Mahasiswa Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (435.931 KB) | DOI: 10.15548/jcm.v4i2.4779

Abstract

Nilai-nilai islam sangat penting diajarkan terutama dalam dunia pendidik, karena akan berdampak kepada peserta didik kedepannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Enkulturasi Nilai Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Ikhlas Sumbar. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif deskriptif. Tempat penelitian adalah di sekolah dasar islam terpadu (SDIT) Al-ikhlas Sumbar, dengan subjek guru kelas I,II dan III. Teknik pengumpulan data ialah dengan menggunakan observasi dan wawancara. Adapun hasil dari penelitian mengenai Enkulturasi Nilai Islam di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Ikhlas Sumbar ialah Enkulturasi Nilai Islam di Sekolah Dasar Islam Al-Ikhlas Sumbar sudah ada, namun belum terlaksanakan dengan baik secara keseluruhan seperti dalam aspek akidah seperti menyampaikan kisah-kisah nabi. Dalam aspek ibadah terutama sholat serta aspek akhlak yang dilakukan dengan menyampaikan, membimbing dan mencontohkan bagaimana bertingkah laku yang boleh dan tidak dilakukan sesuai dengan apa yang diperintahkan allah. Strategi penanaman enkulturasi (pembudayaan) nilai-nilai Islam yang pendidik dilakukan di SDIT Al-Ikhlas Sumbar ialah menunjukan prilaku yang baik, membiasakan hal-hal yang kecil kepada peserta didik,  ibrah (mengambil pelajaran) dan amtsal (perumpaman), menasehatinya, memberikan janji dan ancaman kepada peserta didik, mendisiplinkan peserta didik Ketujuh dengan kekuasaan, karena  bisa mengubah prilaku peserta didik sepenuhnya serta persuasi, yaitu dengan mengajak dan mengikut sertakan peserta didik dalam melakukan sesuatu
Co-Authors Abdul Malik Ahmad Zainal Abibin Aisyah, Hijrafa Alfurqan, Alfurqan Amhar Amhar Aminuyati Andi Prastowo Andika Surya Perdana Asip, Muhammad Awida Awida Awida Awida Dhita Febriani Diara Rizky Prayitno Dorisno Dorisno Dorisno, Dorisno Dwi Nur Umi Rahmawati Dwi, Dwi Nur Umi Rahmawati Elfia Sukma Elfia Sukma, Elfia Eva Suryati Exsaris Januar Fauza Mashudi Fauza Mashudi Fauza Masyhudi Fauza Masyhudi Fauza Masyhudi Fauza Masyhudi, Fauza Feni Risal ‘Alala Fitria Rifana Hasnah Baharuddin Syarif Hasnah Hasnah Hasnah Hasnah Heryani Ilpi Zukdi Indah Putri Rahman Juita, Afriana Juwita, Afriana Khairat, Annisaul Khamim Zarkasih Putro Khamim Zarkasih Putro Lovina, Elsi Marhamah . Marhamah Marhamah Martin Kustati Mesi Julina Putri Muhammad Husni Muslim Muhammad Zambri Nada Qumala Arnum Nasution, Riskha Hanifa Nici, Nici Nyangfah Nisa Septiana Nyangfah Nisa Septiana Oktriza Mentari Putri, Surma Rafi Firdaus Rahmatika, Ulva Rahmawati, Dwi Nur Umi Rani Juwita Ratih Rahmawati Ratnawita Ratnawita REMISWAL REMISWAL Resti Septikasari Ria Astuti Risa Bellawati Rovika Meisya Rovika Meisya Septiana, Nyangfah Nisa Silviya Anggaraini Sinta Agusmiati Siti Faizatun Nimah Sonya Yuliantika Sonya Yuliantika Sonya Yuliantika, Sonya Sri Wahyuni Sugiarti Sugiarti Surma Putri sutarsih, cicih Syahrul Syahrul Tri Ratna Dewi Vebrianto, Rian Wandri Ramadhan Wandri Ramadhan Zainal Asril Zona Aprillia Zulfahmi Hasibuan Zulfahmi Zulfahmi Zulfahmi Zulfahmi Zulvia Trinova