Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.188
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Pendidikan Jasmani Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Efektor JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga JSES : Journal of Sport and Exercise Science Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Journal of Education Research Journal of Creative Student Research Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jayabama: Jurnal Peminat Olahraga International Journal of Educational Development Champions: Education Journal of Sport, Health, and Recreation Bravo's: Journal of Physical Education and Sport Science Laksana Olahraga
NANIK INDAHWATI
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Hasil Belajar Bola Voli Melalui Pembelajaran Project Based Learning pada Peserta Didik Kelas IV SDN Babatan IV Surabaya Dista Nur Aini; Nanik Indahwati; Christof Advanta Taringan
Journal of Creative Student Research Vol. 2 No. 4 (2024): Agustus : Journal of Creative Student Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jcsr-politama.v2i4.4252

Abstract

Low achievement of students in basic passing techniques in big ball games such as volleyball. The percentage of completeness of learning outcomes has not reached the Minimum Completeness standard (KKM), with many students not completing this learning. This research seeks to increase the quality of learning outcomes, knowledge, skills and other aspects to improve learning for students. This research uses classroom action research techniques. This technique is to collect data related to the research object with the main aim of overcoming the problems that occur. This research was conducted at SDN Babatan IV Surabaya involving 25 students, including 10 boys and 15 girls. This research process involves the following steps: planning, implementing actions, observing or evaluating, and reflecting. The results of research involving 25 class IV students at SDN Babatan IV Surabaya, showed a significant increase from cycle I to cycle II. In cycle I, only 12% of students achieved completeness, while in cycle II, there was a drastic increase to 80%, an increase reaching 68% through the STEAM-based PJBL learning method, which supports students to understand the material better.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Menggunakan Permainan Pada Materi Bola Tangan Kelas VII E di SMPN 1 Waru Tahun Pelajaran 2024/2025 Hermin Adi Bakhrudin; Nanik Indahwati; Demy Ilmiawan
Journal of Creative Student Research Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Journal of Creative Student Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jcsr-politama.v2i5.4321

Abstract

This Classroom Action Research (CAR) is a form of reflective research by teachers to improve the learning motivation of students under their responsibility. This classroom action research involves 2 cycles, the first cycle uses several stages, including planning, implementation, observation, and reflection. The next second cycle is expected to increase learning motivation from the previous cycle. The results of the study showed that cycle I received an assessment percentage of 88%, while cycle II experienced an increase of 92%, and both cycles received very good criteria. Although the criteria got the same results, the average percentage showed an increase in student motivation, indicating that there was a change for the better after handball game learning was carried out in cycle II.
Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran PJOK Melalui Permainan Hijau Hitam Jamaluddin Imamy; Nanik Indahwati; Demy Ilmiawan
Journal of Creative Student Research Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Journal of Creative Student Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jcsr-politama.v2i5.4338

Abstract

The aim of this research is to determine the increase in student learning motivation in PJOK (Physical Education, Sports, and Health) through the Green-Black game. The method used in this research is the classroom action research (CAR) method. The research was divided into two cycles. From the data obtained in cycle 1, the average student learning motivation was 43.9%, and in cycle 2, it increased to 74.72%, showing an average increase of 30.82%. Thus, there was a significant increase in student learning motivation. This data also serves as evidence of the success of using the Green-Black game to improve student learning motivation in PJOK lessons..
Pengaruh Screen Time terhadap Kemampuan Motorik Siswa SMP Sakinah, Atika Nur; Indahwati, Nanik
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i1.2388

Abstract

Era digital yang semakin meningkat dengan penggunaan perangkat elektronika misalnya gawai, laptop, dan komputer tidak bisa dilepaskan pada kehidupan sehari-hari pada semua kalangan, termasuk pada kalangan remaja. Meskipun menaruh kemudahan akses berita dan hiburan, peningkatan waktu layar diduga bisa berdampak negatif terhadap aspek fisik, salah satunya yaitu kemampuan motorik. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh antara screen time terhadap kemampuan motorik di SMP Negeri 23 Surabaya. Metode penelitian ini dengan Cross Sectional Study, menggunakan sampel sebanyak 129 anak dengan teknik stratified random sampling. Hasil penelitian dari uji korelasi menunjukkan antara screen time dan standing board jump memiliki kolerasi dengan nilai koefisien korelasi -0,170 pada signifikasi <0,01. Standing board jump dengan zig-zag run dengan skor (-0,711; p<0,01) dan medicine ball put (0,60; p< 0,01). Yang artinya screen time tidak berkolerasi secara langsung dengan kelincahan dan kekuatan tubuh bagian atas. Dari hasil penelitian menunjukkan korelasi antara screen time terhadap kekuatan tubuh bagian bawah pada usia remaja. Didapatkan nilai signifikasi p=0,000. Dengan tingkat korelasi bernilai r = -0,170 yaitu bernilai negatif yang artinya semakin meningkat nilai dari variabel bebas “screen time” maka nilai variabel terikat “kemampuan motorik” menurun.
Pengaruh Aktivitas Fisik terhadap Kesahatan Mental Siswa SMP Anggiana, Yustika; Indahwati, Nanik
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i1.2389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh aktivitas fisik terhadap kesehatan mental siswa SMP Lab School Unesa. Aktivitas fisik yang dilakukan siswa mencakup olahraga terstruktur seperti pola permainan lapangan dan game online. Aktivitas bermain diluar jam pelajaran seperti ekstrakurikuler bola voli, sepak bola ataupun basket. Metode: Penelitian ini menggunakan metode cluster sampling, Sampel ini terdiri dari 90 siswa. Data aktivitas fisik dikumpulkan melalui kuesioner International Physical Activity Questionnaire (IPAQ), Sedangkan data kesehatan mental dikumpulkan menggunakan kuesioner The Mental Health Quality of Life Questionnaire-MHQoL. Analisis statistik menggunakan uji non parametrik,yaitu Uji Man-Whitney U. Hasil secara statistik menunjukan (0,667 > 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa aktifitas fisik saja tidak secara langsung dapat menyebabkan kesehatan mental menjadi meningkat di SMP Lab School Unesa.
Program pembelajaran motorik di sekolah dasar: tinjauan dari perspektif siswa, guru, dan orang tua Indahwati, Nanik; Rohman, Moh. Fathur; Nurhayati, Faridha; Kristiyandaru, Advendi; Kuncoro, Bambang Ferianto Tjahyo; Prakoso, Bayu Budi
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 24, No 1 (2025): February
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v24i1.21697

Abstract

Penelitian crossectional study ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi orang tua, guru dan siswa terhadap program pembelajaran motorik di sekolah dasar. Sebanyak 254 responden yang terdiri atas 72 siswa, 66 guru, dan 93 orang tua terlibat dalam penelitian ini. Angket persepsi dengan jawaban tidak tahu sampai dengan sangat yakin digunakan untuk mengukur persepsi para responden. Analisis data menggunakan deskriptif statistik, t-test (uji beda berdasarkan gender, kelas, dan jenis sekolah), dan anova (uji beda berdasarkan pengalaman guru mengajar). Aplikasi SPSS digunakan dalam proses analisis data. Hasil menunjukkan bahwa persepsi siswa, orang tua, dan guru terhadap program pembelajaran motorik di sekolah dasar sudah baik. Ditemukan bahwa siswa SD dan MI memiliki persepsi berbeda (t= 4.515, p= 0.000<0.05). Begitu pula persepsi orang tua yang memiliki anak di SD dan MI berbeda (t= 4.276, p= 0.000<0.05). Kualitas keterlaksanaan PJOK menjadi faktor paling mungkin memengaruhi perbedaan persepsi ini. Disimpulkan bahwa perbedaan kualitas keterlaksanaan PJOK di sekolah dapat menimbulkan perbedaan persepsi program pembelajaran motorik di sekolah.
Pengaruh Model Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) terhadap Hasil Belajar Passing dan Controlling Futsal Pada Siswa Kelas VII Unggulan di MTsN 1 Lamongan Rahmatullah, Brillian Eka; Indahwati, Nanik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar passing dan controlling futsal siswa kelas VII unggulan di MTsN 1 Lamongan materi keterampilan dasar passing dan controlling perminan futsal. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dan metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah eksperimen. Desain yang dipilih dalam penelitian ini yaitu two group pre-test post-test. Sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII D dengan jumlah siswa 26 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII C dengan jumlah siswa 25 sebagai kelas kontrol. Pengambilan data menggunakan standar dua bagian yaitu aspek pengetahuan dan aspek keterampilan melalui pre-test dan post-test. Setelah pengolahan data terdapat informasi perolehan nilai rata-rata pre-test pengetahuan 39,63 sedangkan rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 66,92. Untuk ranah keterampilan rata-rata nilai pre-test memperoleh nilai rata-rata 39,62 dan mengalami peningkatan di nilai post-test sebesar 52,80. Pada penelitian ini menggunakan uji t dengan nilai signifikan pengetahuan 0,000 dan keterampilan 0,005. Jika signifikan < 0,05 maka data dikatakan berpengaruh signifikan. Jika data signifikan > 0,05 maka dinyatakan tidak berpengaruh signifikan. Persentase peningkatan pengetahuan sebesar 45,56%, sedangkan peningkatan keterampilan sebesar 21,82%. Dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan antara pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar passing dan controlling futsal siswa kelas VII unggulan MTsN 1 Lamongan.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Passing Sepak Bola Pada Kelas X SMKN 1 Driyorejo Gresik Mahfudh, Ahmad Mashduqi; Indahwati, Nanik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan dan mengetahui hasil dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar passing sepakbola pada kelas X SMKN 1 Driyorejo Gresik. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dan metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah Quasi-eksperimental design. Desain dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan two group pre-test post-test. Untuk pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan metode cluster random sampling. Pengambilan data dalam penelitian menggunakan aspek pengetahuan dan aspek keterampilan melalui pre-test dan post-test. Setelah pengolahan data pada kelompok eksperimen terdapat informasi perolehan nilai rata-rata pre-test pengetahuan 76,35 sedangkan nilai post-test meningkat menjadi 79,32. Untuk ranah keterampilan pre-test memperoleh nilai rata-rata 43,51 dan mengalami peningkatan di nilai post-test sebesar 55,68. Pada penelitian ini dalam uji Wilcoxon pada kelompok eksperimen mendapatkan nilai signifikan pengetahuan 0,067 dan keterampilan mendapatkan 0,000. Serta dalam uji persentase peningkatan kelompok eksperimen, pada aspek pengetahuan mendapatkan nilai sebesar 5,82%, sedangkan nilai peningkatan dalam aspek keterampilan sebesar 19,2%. Maka dengan itu bisa disimpulkan bahwa adanya peningkatan yang signifikan antara pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar passing passing sepakbola pada kelas X SMKN 1 Driyorejo Gresik.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Pembelajaran Passing Bola Voli Kelas X SMKN 1 Cerme Mukti, Vicky Aly Vian Roovii Setiya; Indahwati, Nanik
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) tehadap motivasi belajar siswa pada materi passing bola voli. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Cerme, Gresik pada kelas X jurusan TPTUP 1 dengan jumlah 35 siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan eksperimen semu (quasi – eksperimen) dengan pre – test post – test design of a group. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh model pembelajaran TGT dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi passing bola voli. Pernyataan tersebut terbukti oleh hasil analisis yang memberikan hasil signifikansi 0,000 yang berarti kurang dari 0,05 maka dapat disimpulkan hasil dari penelitian ini Ha diterima. Hal ini dibuktikan oleh hasil skor pre – test sebesar 176,48 sementara hasil skor post – test menunjukkan 196,94 dan memiliki kenaikan reratanya sebesar 20,46 yang berarti hasil skor pre – test dan post – test meningkat sebesar 11,59%. Hasil tersebut menunjukan memang ada pengaruh peningkatan motivasi siswa karena pembelajaran TGT..
Penerapan Permainan Tradisional terhadap Peningkatan Lokomotor dan Non-Lokomotor pada Murid Sekolah Dasar Listyana, Erni Eka Poetri; Tuasikal, Abdul Rachman Syam; Indahwati, Nanik
SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga Vol. 6 No. 2 (2025): SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga
Publisher : MAN Insan Cendekia Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46838/spr.v6i2.818

Abstract

The purpose of this study was to evaluate how traditional games impact the improvement of locomotor and non-locomotor skills in elementary school students. A quasi-experimental design was used. Thirty-eight fourth-grade students were divided into two groups: the experimental group (n=20) received traditional game-based learning, and the control group (n=18) received conventional physical education learning. The measurement instrument, developed based on the TGMD-2 indicators, was tested for reliability and validity. The experimental group showed significant improvements in locomotor skills (p = 0.000) and non-locomotor skills (p = 0.000), while the control group only showed significant improvements in locomotor skills (p = 0.022). On post-test scores for locomotor skills (p = 0.003) and non-locomotor skills (p = 0.000), an independent t-test revealed significant differences between the experimental and control groups. This study found that traditional game-based learning is more effective than conventional approaches in improving students' basic motor skills in elementary school. Therefore, it is recommended to incorporate traditional games into physical education (PJOK) learning as it is a contextual and enjoyable approach to teaching.
Co-Authors Abdul Rachman Syam Tuasikal ADE SETIAWAN, BOBBY Advendi Kristiyandaru Agus Hariyanto Aji, Febri Wasono Aldhe, Anak Lanang Dhewe / Ali Maksum Ali Maksum Andhega Wijaya Andhega Wijaya Anggiana, Yustika Anung Priambodo Arif Al Ardha, Muchamad Arifin, Ahmad Zainul Arifin, Safina Aripin, Zainul Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro Bayu Budi Prakoso Bayu Irawan, Bayu Birriy, Ahmad Fawaid Christof Advanta Taringan Demy Ilmiawan DEWANTO Dhani, Sigra Santika Satria Dista Nur Aini Dwi Cahyo Kartiko Faridha Nurhayati Fifukha Dwi Khory Fikri, Muhammad Dzul Galang Bakti Kurniawan Gigih Siantoro Hermin Adi Bakhrudin IMA KURROTUN AININ Imam Syafi’i IRDYANDIWA, DYGRA Irianto, Issomudin Rovi ISNAINI, NINDIA Jamaluddin Imamy Jauharuddin, David Jojo’ Kholistyono Ngudinur Muhammad Kolektus Oky Ristanto Kuncoro, Bambang Ferianto Tjahyo Kusuma, Bondan Kusumawardhani, Delvya Intan Listyana, Erni Eka Poetri Lovyana, Diva Reninta Mahfudh, Ahmad Mashduqi Mohammad Hoiri Muchamad Arif Al Ardha Muchamad Arif Al Ardha Mukti, Vicky Aly Vian Roovii Setiya Ningsih, Yuni Fitriyah Novilia Puspa Widiyanti Nugraha, Ariya Seta Nurhasan Nurhasan, Nurhasan Nurkholis Nurkholis Primadha, Sholla Fista PUPUT SAFITRI, LUTHFIANA Rahmatullah, Brillian Eka Rahmawati, Silviana Rifqi Andrianto Rizky Septyan Karya Utama Rohman, Moh. Fathur Romadhon, Nurman Sakinah, Atika Nur Santi Santi Satria, Sigra Santika Sauqi Sawa Bikalawan Sigra Santika Satria Dhani Sri Handajani Sri Wicahyani Suroto Suroto Syahrial Zaky Pranoto Tarigan, Christof Advanta Taringan, Christof Advanta VIJAY KUMAR, IVAN Widiyanti, Novilia Puspa