Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Educational Science and E-Learning

Inovasi Perangkat Pembelajaran Model Inquiry-Tpack pada Pembelajaran IPAS Terintegrasi Etnosains untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis P., Lutfi Anjar Yogi P.; Joesidawati, Marita Ika
Journal of Educational Science and E-Learning Vol. 2 No. 1 (2025): Juni
Publisher : Rena Cipta Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62354/jese.v2i1.29

Abstract

Pembelajaran abad 21 menekankan pentingnya berpikir kritis dan pembelajaran berpusat pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Inquiry berbasis Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) pada pembelajaran IPAS terintegrasi etnosains untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas 5 SD Negeri Perbon II Tuban, dan objek penelitian adalah proses serta hasil pembelajaran IPAS. Model Inquiry dipilih untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah, sementara integrasi TPACK bertujuan mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Masalah utama yang diangkat adalah rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inquiry berbasis TPACK efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep potensi warisan budaya daerah serta keterampilan berpikir kritis. Integrasi teknologi juga meningkatkan minat dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan angket. Peningkatan keterampilan berpikir kritis terlihat dari skor pretest sebesar 66,78% yang meningkat menjadi 90,10% pada post-test. Observasi menunjukkan bahwa siswa menjadi lebih aktif, lebih bebas mencari informasi, dan lebih kolaboratif dalam pembelajaran. Hasil ini menunjukkan bahwa model Inquiry-TPACK merupakan inovasi pembelajaran yang efektif untuk diterapkan di berbagai sekolah dasar.
Co-Authors Aat Ruchiat Nugraha Abdul Wahid Nuruddin Abdullah, Amiruddin Agung Adi Prasetia Agung Adi Prasetia Ahmad Zain Sarnoto Ambariyanto , Amir Yarkhasy Yuliardi Anci, Anci Andik Adi Suryanto Anggraini, Susanti Dhini Anisah , Afro’ Apay Safari Ardelia Humaimah Denatri Ardiansyah, Wisnu Ardiyanto Maksimilianus Gai Ari Wijayanti Arif Tribina Arifin, Ahmad Zaenal Aunurohim Aunurohim Bimo Aji Widyantoro Dewi Fortuna Nurama Dewi Hidayati Djunarlin Tojang Edwin Setiawan Eka Maya Kurniasih, Eka Maya Erna Wulandari Fadiana, Mu’jizatin Fatchiatuzahro Fauziah F Fitrah Adelina Fransisca Jallie Pattiruhu Gentio Harsono Handayani, Fitrianti Henny Dwijayani Hiola, Siti Fatimah Ilham Antariksa Tasabaramo Kholilah, Nenik Kurniawati Kurniawati La Mpia Luhur Moekti Prayogo Mahardika, Agus Maisaroh, Dian Sari Marandi Eko Wibowo Marandi Eko Wibowo Maretik, Maretik Mega Nurhana Muhammad Hanif Nenik Kholilah Ni Kadek Dita Cahyani Ni Kadek Dita Cahyani, Ni Kadek Dita Nining Nursalim Nova Maulidina Ashuri Nur Syahroni Nursalim, Nining Nuruddin, Abdul Wahid Nurul Islamiyah P., Lutfi Anjar Yogi P. Puji Sri Handayani Raka Nur Sukma Rian Aldi Riska Andriani Risti Kamila Wening Estu Ruswanto Saiful Bahri Saleh, Ramlah Santosa, Tomi Apra Saparuddin Saparuddin Sari, Windy Dian Septy Heltria Spanton, Perdana Ixbal Sriwulan Sriwulan Sriwulan, Sriwulan Sukini, Sukini Suryono, Wiwid Susanti Dhini Anggraini Suwarsih Suwarsih S Suwarsih Suwarsih Suwarsih Suwarsih Suwarsih Suwarsih Suwarsih Suwarsih Suwartiningsih Syehrina Aldiana Wahyudi, Muhammad Henry Yahya Abdillah Al Hanif Yeyes Mulyadi Zaimah, Nely Rahmawati Zaimah, Nely Rahmawati Zaimah