Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Simetris TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Prosiding SNATIF SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Suska Journal of Mathematics Education JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Educatio IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Jurnal Prakarsa Paedagogia Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) ABSIS : Mathematics Education Journal EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Bulletin of Science Education Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Journal of Educational Sciences Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Journal of Environmental and Science Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
F. Shoufika Hilyana
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD Melalui Model Pembelajaran Mind Mapping Berbantuan Media VINTAMI Nisak, Hidayatun; Masfuah, Siti; Hilyana, F. Shoufika
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2545

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam mengatasi permasalahan rendahnya hasil belajar IPAS adalah Mind Mapping. Mind Mapping merupakan model pembelajaran yang dirancang untuk mengembangkan ide-ide pokok dari sebuah konsep menjadi sebuah peta pikiran yang kreatif sehingga mudah untuk menguasai materi dalam pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis peningkatan setelah diterapkannya model pembelajaran Mind Mapping berbantuan media vintami terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri Pati Wetan 01. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen yaitu Pre Experimental dalam bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi penelitian yaitu 31 siswa kelas IV SD Negeri Pati Wetan 01 dengan menggunakan teknik sensus/sampling  total. Kemudian teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Serta analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, dan uji N-Gain dengan berbantuan SPSS 29. Hasil penelitian ini menunjukkan hasil uji N-Gain Score pemahaman IPAS yaitu 0,7700 yang dapat ditafsirkan efektif. Sedangkan hasil uji N-Gain Score keterampilan proses yaitu 0,5894 yang dapat ditafsirkan cukup efektif Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model mind mapping berbantuan media vintami dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
D Development of Articulate Storyline of Human Respiratory System Materials in V-Class Students at Pati Zahratunnisa, Mutiara Devy; Aditia Ismaya, Erik; Hilyana, F. Shoufika
Bulletin of Science Education Vol. 4 No. 1 (2024): Bulletin of Science Education
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51278/bse.v4i1.1107

Abstract

The learning media in school affects less learning. That's why specialists promote stories that are interpreted by the media. In this review, the experts developed techniques that use innovative work (research and development) using the ADDIE model. Date collection techniques include observations, interviews, documentation, and lifting. Data analysis used is qualitative and quantitative data analysis (uji validasi dan uji angket respon siswa). Learning with software articulate storyline that got an average of 95.5% of the material expert validation test results and 95.2% of the media expert evaluation results with a very valid category. The analysis of the elevation needs of students obtained a presentation of 34.10% that students are still having difficulties in the subject of IPAS. The results of the validation of materials 1 and 2 in terms of material compatibility, language suitability, usability, and suitability with the pupils are very valid, so they can be used to structure the story line. We obtained a maximum r value of 0.998 > 0.349 and a rehabilitation test with a cronbac alpha value of 0,687 > 0.6, so the validity test results indicate that the data is valid. So that the Media Articulate Storyline can be used by teachers for innovative media. Keywords: Articulate Storyline, Human Respiratory System, Learning Media
The development of STEM-based DIGASS application to improve college student assessment skills Ermawati, Diana; Hilyana, F. Shoufika; Riswari, Lovika Ardana
Indonesian Research Journal in Education |IRJE| Vol. 8 No. 1 (2024): IRJE |Indonesian Research Journal in Education
Publisher : Universitas Jambi, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/irje.v8i1.31074

Abstract

Assessment application is essential because college students, as prospective teachers, must be able to assess students to find out the right treatment in the process of achieving learning goals. This research aimed to develop the STEM-based DIGASS application to improve college student assessment skills in the era of Society 5.0. This research used Research and Development (R&D) procedures with stages 1) potential and problems, 2) data collection, 3) product design, and 4) design validation. The subjects of this research were college students of the Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Muria Kudus. The research instrument used digital assessment needs analysis, prototype development, and digital assessment prototype validation results data. The results of this research found that the STEM-based DIGASS application is feasible to use to determine college student assessment skills with average results in terms of Usability (4.07), Functionality (4.50), and Visual Communication (4.25).  
Pola Pembelajaran Daring Anak Autis Selama Pandemi Corona Hartati, Novita Dwi; Fajrie, Nur; Hilyana, Shoufika
JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2021): JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jisip.v5i3.2035

Abstract

Anak yang mempunyai kelainan fisik atau mental, bukan berarti harus disingkirkan tetapi hendaknya mereka tetap terpenuhi pendidikannya melalui pelayanan pendidikan secara khusus yang diharapkan dapat memperbaiki kelayakan salam taraf hidupnya. Anak penyandang autism cenderung menyibukkan diri dengan aktivitas yang hanya melibatkan dirinya sendiri dengan benda-benda mati yang disukainya. Saat dipaksa untuk bergabung dengan yang lain mereka akan mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dengan orang lain dan bila dipaksakan akan mengakibatkan krisis emosi pada diri anak. Anak penyandang autism memiliki kecenderungan lemah dalam pengendalian emosi (sulit mengontrol emosinya). Kegiatan belajar mengajar merupakan interaksi antara anak autis yang belajar dan guru yang mengajar. Dalam upaya membelajarakan anak autis, guru sebagi model harus memiliki kepekaan, ketelatenan, kreatif, dan konsisten di dalam kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Penelitian ini membahas tentang pola pembelajaran daring anak autis selama pandemi corona di SLB Cendono Kudus. Anak autis merupakan anak yang mengalami gangguan perkembangan yang sangat kompleks, meliputi gangguan perilaku, interaksi sosial, dan bahasa yang dapat diketahui sebelum anak berusia 3 tahun. Jenis penelitian ini menggunakan metode studi kasus sebagai tahapan melaksanakan penelitian. Penelitian ini akan dilaksanakan di SLB Cendono Kudus dengan subyek penelitian guru kelas autis dan kepala sekolah sebagai subyek. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data meliputi tahap observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus.
IMPROVING STUDENTS’ UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL CONCEPTS THROUGH THE REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION MODEL ASSISTED BY SIBICA VIDEOS Wardani, Kurnia Ully; Hilyana, F. Shoufika; Riswari, Lovika Ardana
JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 10, No 2 (2024): JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar)
Publisher : Department of Primary education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Su

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/jpsd.v10i2.28165

Abstract

The lack of variety of learning models in the learning process and the low ability to understand mathematical concepts are the background of this research. This research aims to determine the improvement of mathematical concept comprehension skills after treating the Realistic Mathematic Education (RME) model assisted by SIBICA Video. The research method used is quantitative with the type of pre-experiment research and one group pretest-posttest design. The research place was the VA class of SD Negeri Ronggo 03, and the sample of this research was 20 students consisting of 14 boys and six girls. The data collection technique uses observation, interviews, documentation, and test questions, as many as ten description questions. The quantitative data analysis technique of the normality and hypothesis tests is an N-gain test assisted by SPSS 25 software and Microsoft Excel 2013. The research results showed that the average score of the pretest was 41.75 and the posttest was 90,875, with the results of the N-gain test obtaining an average score of 0.8588 ≥ 0.7, including the high category. Thus, it concluded that the RME model assisted by SIBICA Video can improve students’ understanding of mathematical concepts on high-number material.
The Influence of ANEKA-Based Character Integrated in Physics Course with E-learning Schoology Hilyana, F. Shoufika; Masfuah, Siti
Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Vol 4, No 2 (2018): Available Online in November 2018 (Web of Science Indexed)
Publisher : Department of Science Education, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.854 KB) | DOI: 10.30870/jppi.v4i2.3277

Abstract

The development of technology has brought enormous changes to the progress of education world. The form of the technology is E-Learning, with platform that can be used as an interactive learning media is Schoology, it’s expected that lecturers can actualize the basic values ANEKA (accountability, nationalism, public ethics, quality commitment, and anti corruption). The purpose to know the influence of characters education based on ANEKA in courses Technical Physics with e-learning Schoology. The research method is quantitative with quasi experiment, the population is Electrical Engineering students at UMK. Experimental variable is the treatment for experimental class (e-learning schoology), and control class (conventional), the dependent variable is ANEKA-based characters. The result of ANEKA-based characters obtained with increase before and after treatment. The characters value is highest in nationalism, and least of quality commitment. The analysis of experimental class increase of 4.59, and the control class of 2.68. Result of ANEKA-based characters from control and experimental class get significant 0.000 (<0,05) which means that the application of learning in the Physics courses by e-learning schoology can increase higher by 25% than the conventional learning by 16%.
Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan pada Pembelajaran Menulis Siswa Kelas 1 SD N 1 Bulung Cangkring Novita, Delia; Rahmadani, Fransiska Nova; Miftakhussa’adah, Miftakhussa’adah; Wijayanti, Lils; Azizi, Ali Muharor; Hilyana, Farah Shoufika
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 4, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.v4i1.34727

Abstract

Artikel ini membahas bagaimana guru di SD N 1 Bulung Cangkring berupaya mengatasi kesulitan menulis siswa kelas I. Penelitian menggunakan metode analisis kasus dengan pendekatan kualitatif, yang menghasilkan deskripsi deskriptif dari upaya-upaya tersebut. Sumber data utama adalah guru bersertifikat yang telah atau sedang membimbing anak-anak yang mengalami kesulitan menulis. Untuk mengumpulkan data, digunakan teknik triangulasi informasi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selain itu, kuesioner juga diterapkan melalui aplikasi Google Form sebagai alat untuk mengumpulkan informasi.
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Inkuiri Berbantuan Media Smart Box Kelas IV SD Mihwatun; Hilyana, F.Shoufika; Ermawati, Diana
Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Vol. 2 No. 3 (2024): Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and A
Publisher : Yayasan Sagita Akademia Maju

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61579/future.v2i3.181

Abstract

Penelitian ini didorong oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar, khususnya siswa kelas IV SD 1 Panjang, dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data dianalisis menggunakan metode analisis kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari hasil evaluasi pada akhir setiap siklus, sementara data kualitatif diperoleh melalui observasi dan wawancara selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inkuiri berbantuan media Smart Box dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, hasil belajar siswa secara klasikal mencapai 58,33% dengan nilai rata-rata 70,5 yang masuk dalam kriteria rendah. Pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat menjadi 83,33% dengan nilai rata-rata 79,41 yang masuk dalam kriteria tinggi. Kesimpulannya, penggunaan model inkuiri berbantuan media Smart Box efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa
Application Of Learning Science Concepts Through Sunan E-Learning Fakhriyah, Fina; Masfuah, Siti; Hilyana, Farah Shoufika
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1461

Abstract

The purpose of writing this article is to describe the application of LMS (Sunan) in learning the concept of science in the Primary Teacher Education Study Department Universitas Muria Kudus before the covid-19 pandemic and after the covid-19 pandemic. Internet-based learning allows synchronous learning to occur with the main advantage that the learner and facilitator do not have to be in the same place. The use of Sunan helps to learn in a remote context and is limited to not meeting face to face during this covid-19 pandemic. In this era of e-learning, lecturers have an important role in using Moodle to support e-learning activities. The benefits of using e-learning are that it can be accessed easily, the cost is more affordable, the learning time and insight becomes external because of the learning resources obtained from various sources.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromediaflash untuk Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Safitri, Siti Luthvita Dewi Anis; Rohmah, Dina Zanuba; Aryani, Hilmi Itsna; Rahayu, Sepvi; Tino, Ahmad Hasan; Hilyana, F. Shoufika
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 4 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i4.5423

Abstract

Berbagai metode, media serta strategi pembelajaran perlu dikembangkan agar tercipta suasana pembelajaran yang menyenangkan khususnya di bidang matematika yang selama ini dianggap siswa sebagai pelajaran yang sulit dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh dari implementasi Pengembangaan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromediaflash Untuk Mengatasi Kesulitan Belajar siswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD Muhammadiyah 1 Kudus pada Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode penelitian R&D (Research and Development). Dalam penelitian ini, peneliti mengembangkan produk atau media berupa media pembelajaran berbasis macromediaflash untuk siswa Sekolah Dasar (SD) pada materi volume bangun ruang. Melalui media pembelajaran tersebut siswa dapat belajar matematika dengan mudah dan menyenangkan sehingga kesulitan-kesulitan belajar siswa dapat teratasi. Media yang berhasil dikembangkan dalam penelitian ini telah diuji validitasnya oleh ahli media dan ahli materi dengan hasil media layak untuk digunakan. Respon pengembangan media dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media berbasis macromediaflash memiliki pengaruh yang positif dan signifikan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa di kelas V SD Muhammadiyah 1 Kudus. Siswa merasa senang dan aktif selama kegiatan pembelajaran dengan dibuktikan nilai hasil belajar siswa bertambah 
Co-Authors - Sucipto Adika Fitra Sugiyanto Adilla, Farida Aditya Marianti Afra Ghaida Yusfika Fauziya Putri Agus Margiwiyatno Ahmad Bakhruddin Ahmad Hariyadi, Ahmad Aini, Alfina Noor Aisyah, Silviana Alhen Dwi Darusman Amalia Adila Amria, Yassirly Ana Muflikhah Anggie Karunia Anggita Berlyanti Anggraini, Daffa' Dhiya' Ulhaq Aniatul Khoirul Ummah Anita Meliyana Widayanti Annisa Qn Arief Sudarmaji Arif Prasetya Arindah Isro Ahadiah Ariyani, Feri Arum, Liya Nofita Arya Maulana Ramadhan Aryani, Hilmi Itsna Astari, Nia Ditta Azizi, Ali Muharor Budi Gunawan Cindy Febiana Cintya Ayu Wulansih Darusman, Alhen Dwi Deka Setiawan Della Emalia Safitri Denni Agung Santoso Desy Ariyanti Indah Wijayanti Devi Fitria Assifa Diana Ermawati Dina Putri Ariyani Dina Putri Ariyani Dinar Aflih Nugraheni Dinda Maychevica Sundeyani Elina Yus Vinar Valin Erik Aditia Ismaya Esti Wijayanti, Esti Faaris Farah Muwaffaq Fadila Nur Rohmah Fariza Sauqi Mahmada Fina Fakhriyah Fithroh Nor Aini Ginda Delfica Radiyani P.K Hakiki, Hafidhotun Hana Rizki Jauharotu Nabila Hanik Hidayati Hartati, Novita Dwi Hayati, Tsania Nur Henry Fernando Hidayanti Fita Anjani Himmatul Ulya I Gede Margunayasa Idris, M. Rizal Maulana Ika Oktavianti, Ika Indriyani, Feti Intan Najwa Karimatul Khofifah Izaturrohmah, Lutfiana JANNAH, MIFTAKUL Jayanti Putri Purwaningrum Jihanifa, Firda Afita Julaita Putri Haryanti Juliyanto, Disky Dwi Khabibun Najib Khamdun Khaq, Sinkha Arza Kusumawati, Viki Marlina Linda Hermalia Lovika Ardana Riswari Margareta Rahayuningsih Nugroho Edi K Marshindi Aulia Mawarda, Layyina Ayu Miftakhur Rohmah, Miftakhur Miftakhussa’adah, Miftakhussa’adah Mihwatun Mirza, Hasyrul Moh Dahlan Moh Dahlan Mohamad Sobirin Mohammad Dahlan, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Mudrikah Mudrikah Muhammad Harmanto Muhammad Kharis Muhammad Malik Hakim, Muhammad Malik Muna, Nailal Mutiara Devy Zahratunnisa Mutiara Triana Zain Mutiara Triana Zain Nabila Nihlatil Kamila Nabilla Putri Rizky Kinanthi Naela Evi Amelia Putri Nafi'ah, Ulfatun Najikhah , Fatikhatun Natasya Dwi Amelia Nisak, Hidayatun Noor Hidayah Nor Ilma Novita, Delia Nur Aini, Ida Pratiwi , Ika Ari Puspitasari, Nasyaauliya Putri Anggraeni, Diah Putri, Annisa Hernandha Putri, Hana Kurnia Putut Marwoto Rahayu, Sepvi Rahmadani, Fransiska Nova Retno Setiyarini Retno Utami Rohmah, Dina Zanuba Rohmah, Fadila Nur Rohmah, Maulidia Safitri, Siti Luthvita Dewi Anis Salma Dela Shofia Santoso Sari, Irena Rafika Sari, Syilfi Fita Savitri Wanabuliandari Sekar Dwi Ardianti Shofiya Nur Haliza Sindhi Nurfatiyah Sindi Wahyu Kurniasari Sinkha Arza Khaq Sinta Dewi Aprilia Siti Masfuah Siti Nur Faizah Sofiana, Risa Amelia Sri Indah Yani Sri Utaminingsih Sri Wulan Endang Saraswati Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Suprihatin Setyoningsih Syuroiya, Kamila Arodatus Tarisa Tarisa Tino, Ahmad Hasan Trisna Dewi Moerti Tutik Khotimah Vira Ayu Ningrum Wafiq Rifqi Fatmawati Wardani, Kurnia Ully Wawan Shokib Rondli Widyaningrum, Indah Dwi Widyawati, Zhafarina Harin Wijayanti, Lils Yuni Ratnasari Zahratunnisa, Mutiara Devy