Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Simetris TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Prosiding SNATIF SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Suska Journal of Mathematics Education JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Educatio IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Jurnal Prakarsa Paedagogia Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) ABSIS : Mathematics Education Journal EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Bulletin of Science Education Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Journal of Educational Sciences Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Journal of Environmental and Science Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
F. Shoufika Hilyana
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar Sofiana, Risa Amelia; Fajrie, Nur; Hilyana, F Shoufika
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.5969

Abstract

Di tingkat pendidikan dasar dan menengah, terdapat 10 mata pelajaran yang wajib diajarkan, salah satunya adalah Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Penelitian ini bertujuan untuk mengukur dampak penggunaan Media Audio Visual terhadap motivasi belajar siswa di kelas V SD Negeri 4 Damarjati pada mata pelajaran IPA. Data yang digunakan dalam penelitian ini bersifat kuantitatif, dan teknik pengumpulan datanya melibatkan wawancara, kuesioner/angket, serta dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini meliputi seluruh siswa kelas V SD Negeri 4 Damarjati di Kecamatan Kalinyamatan, Kabupaten Jepara, yang berjumlah 25 siswa. Metode sampling yang digunakan adalah metode sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dari penggunaan media audio visual terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Negeri 4 Damarjati. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji paired sampel t-test yang menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000. Dikarenakan nilai signifikansi tersebut kurang dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan penggunaan Media Audio Visual terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V. Kesimpulannya, dapat dikatakan bahwa Media Audio Visual memiliki dampak positif terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V di SD Negeri 4 Damarjati.
Pengembangan Media Panca Hati (Papan Baca Khas Pati) Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca di Sekolah Dasar Putri, Annisa Hernandha; Nafi’ah, Ulfatun; Hilyana, F Shoufika; Mawarda, Layyina Ayu; Muna, Nailal; Astari, Nia Ditta
Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 5 (2023)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i5.5990

Abstract

Penelitian yang dilatarbelakangi karena rendahnya kemampuan membaca siswa SD kelas 1 yang pada umunya sudah harus bisa membaca dan minimal mengenal huruf maupun merangkai huruf menjadi kata. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang pada saat kelas 1 justru belum lancar mengenal huruf apalagi membaca.  Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk membangun media papan baca panca hati untuk siswa kelas 1 sebagai media untuk memperkuat kemampuan siswa dalam membaca. Media papan baca ini dilengkapi dengan pengetahuan kearifan lokal khas Pati. Subjek uji coba penelitian pengembangan ini adalah siswa kelas 1 SDN Kutoharjo 02 yang berjumlah 8 siswa dan 4 diantaranya belum lancar membaca. Ini adalah jenis penelitian pengembangan yang mengacu pada model ADDIE. Untuk memulai penilaian kemampuan membaca siswa, angket dan wawancara digunakan. Wawancara dilakukan dengan pendidik kelas untuk mendapatkan informasi tentang kegiatan pembelajaran, kesulitan membaca siswa, dan metode yang digunakan pendidik untuk menangani masalah membaca siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, uji coba media papan baca khas Pati pada siswa menunjukkan hasil kategori luar biasa. Kemampuan membaca empat siswa telah meningkat sejak awal, meskipun mereka masih menghadapi kesulitan membedakan huruf, merangkai huruf menjadi kata, dan mengurai kata.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas III di Sekolah Dasar Aisyah, Silviana; Widyaningrum, Indah Dwi; Aini, Alfina Noor; Izaturrohmah, Lutfiana; Hilyana, F Shoufika
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.7067

Abstract

Pembelajaran matematika kelas III di SD 3 Karangbener memiliki sejumlah kesulitan belajar yang perlu diidentifikasi dan diatasi. Penelitian ini tujuannya untuk menganalisis kesulitan belajar dalam pembelajaran matematika pada tingkat tersebut. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif deskriptif yang terdiri dari observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis dokumen terkait kurikulum dan materi ajar. Hasil penelitian menunjukkan beberapa permasalahan. Pertama, proses pemahaman pada soal cerita cukup lama dan dapat mengenal rumus namun tidak bisa menerapkan pada soal.. Kedua, mengalami kebingungan disebabkan soal cerita yang rumit, sulit untuk dipahami, dan minat untuk mengerjakan soal yang diberikan guru menurun karena terlalu banyak bacaan yang ada. Selain itu, hasil analisis juga menunjukkan bahwa siswa mudah merasa cepat bosan ketika melihat cerita yang bacaannya panjang dan berbelit-belit. Terlebih lagi jika terdapat keraguan dalam menjawab soal matematika. Oleh karena itu, diperlukan upaya untuk menyesuaikan model pembelajaran dan materi ajar agar lebih relevan dengan kebutuhan siswa. Dalam rangka mengatasi kesulitan belajar tersebut, penelitian ini merekomendasikan implementasi strategi pembelajaran yang lebih interaktif. partisipatif, bahan ajar yang lebih bervariasi, serta evaluasi dan penyesuaian terus-menerus terhadap kurikulum yang digunakan. Upaya kolaboratif antara guru dan orang tua, juga dianggap penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di SD 3 Karangbener
Peran Guru Penggerak dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Annisa Qn; Marshindi Aulia; Sri Indah Yani; Dinar Aflih Nugraheni; Hidayanti Fita Anjani; Arya Maulana Ramadhan; Farah Shoufika Hilyana
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 6, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v6i3.6309

Abstract

Peran tenaga pendidik yang profesional sangatlah penting dalam membimbing seluruh siswa menuju pencapaian standar kompetensi yang telah ditetapkan oleh lembaga pendidikan.Tujuan penelitian adalah untuk mengevaluasi peran Pendidikan Guru Penggerak dalam menerapkan kurikulum merdeka belajar di SDN Kayuapu. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian meunjukkan guru penggerak memainkan peran sentral dalam transformasi pendidikan dengan menjadi pemimpin dalam pembelajaran, memberikan inspirasi kepada rekan guru, menggerakkan komunitas pendidik melalui kolaborasi dalam kelompok kerja, dan membimbing peserta didik untuk menjadi pemimpin dalam berbagai aspek. Guru dituntut memiliki kompetensi tinggi, mulai dari kemampuan pedagogik untuk merancang pembelajaran yang memenuhi kebutuhan individu, kepribadian yang mencerminkan profesionalisme dan integritas, kemahiran dalam menguasai materi serta memanfaatkan teknologi, hingga kemampuan sosial untuk berkomunikasi dengan berbagai pihak terkait pendidikan. Dengan berbagai peran dan kompetensi ini, guru penggerak menjadi tulang punggung dalam membawa perubahan yang signifikan dalam lingkungan pendidikan. Dapat disimpulkan peran guru penggerak sangat penting karena guru dapat menggunakan keterampilan yang dimiliki untuk mendukung siswa dalam mencapai tujuan pendidikan.
Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Video Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Arum, Liya Nofita; Fakhriyah, Fina; Hilyana, F. Shoufika
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i4.2574

Abstract

This study aims to determine the influence of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by interactive video on the learning outcomes of Social Science of SD Negeri 1 Loram Kulon. This research is a quantitative research with an experimental method. The design of this study is One Group Pretest Posttest. The population in this study is all grade IV students. The sample in this study used saturated sampling of 19 students consisting of 5 women and 14 men. The data collection technique in this study is in the form of a test in the form of a description of 10 questions. The data analysis techniques used are normality test, linearity test, and hypothesis test. The results of the study showed that the results of the simple linear regression test showed a Sig value of 0.000 < 0.05 which means that the hypothesis was accepted and a determination coefficient test of 72% was obtained, which means that there was a positive influence of the use of the Project Based Learning (PjBL) model assisted by interactive video on the learning outcomes of IPAS SD Negeri 1 Loram Kulon.
ANALISIS PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER EMOSIONAL SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR DI DESA PANCUR MAYONG JEPARA Arindah Isro Ahadiah; Wawan Shokib Rondli; F. Shoufika Hilyana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1493

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak penggunaan smartphone dan perkembangan karakter emosional siswa kelas III sekolah dasar di desa Pancur Mayong Jepara. Penelitian ini dilakukan di Desa Pancur Kecamatan Mayong Kabupaten jepara dengan mengambil subjek orang tua dan siswa kelas III sekolah dasar. Dalam penelitian ini digunakan metode penelitian kualitatif dan jenis pendekatan studi kasus serta teknik pengumpulan data yang meliputi tahap observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan smartphone oleh anak memberikan dampak positif dan dampak negatif. Dampak positif penggunaan smartphone diantaranya anak dapat menjalin komunikasi dengan teman, guru, dan keluarga, anak memiliki akun sosial media sebagai penunjang untuk menambah teman. Adapun dampak negatif dari penggunaan smartphone diantaranya jam tidur anak menjadi terganggu, dapat mengganggu perkembangan anak, dapat mempengaruhi perilaku anak seperti anak mengalami gangguan emosional dan anak menjadi malas melakukan aktivitas sehari hari, banyak fitur dan aplikasi menarik pada gadget yang menyebabkan anak menjadi ketergantungan. Penggunaan smartphone memberikan dampak terhadap karakter emosional seperti mudah menangis dan suka marah marah tidak jelas, tidak memiliki rasa empati terhadap orang lain, tidak bisa menghargai orang lain, dan menjadi pemalas.
ANALISIS DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK PADA PERILAKU MORAL ANAK KELAS V SEKOLAH DASAR Wafiq Rifqi Fatmawati; Wawan Shokib Rondli; F. Shoufika Hilyana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1683

Abstract

The use of social media TikTok can cause addiction which can affect children's moral behavior. Due to the existence of video content that is less educational. This study aims to analyze the impact of social media use TikTok and the moral behavior of fifth grade students at SDN Sumberjo. Moral behavior is behavior that is in accordance with the rules and values ​​in the society where the individual lives. The research method used is a qualitative method with a case study approach. This research will be conducted in class V SDN Sumberjo, Ngawen Blora. Collecting data in this study is observation, interviews, and documentation. Validity test using source triangulation. Data analysis techniques using data reduction, data presentation, and conclusions. The results of this study conclude that TikTok social media has a positive impact, namely as a means for entertainment media, encouragement to make creative videos so that they are famous, can add to relationships and also have negative impacts such as losing track of time and speaking more impolite or impolite words. have courtesy to elders. With social media, TikTok greatly influences the moral behavior of fifth graders at SDN Sumberjo. Many children follow the trendy style on social media TikTok, such as imitating the pargoy sway, imitating impolite words with the names of animals. This of course requires supervision in its use, so that the character and manners in the child are maintained and moral.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III SD 3 TENGGELES Fariza Sauqi Mahmada; F.Shoufika Hilyana; Khamdun
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1858

Abstract

This study aims to identify that there is influence and improvement in the Discovery Learning Learning Model on Science Learning Outcomes for class III SD 3 Tenggeles.The problem in this research is motivated by the lack of understanding of students in receiving learning material and the lack of understanding of students in a reading, this is because students' reading literacy is still low. This of course can affect learning outcomes in grade 3 students in science content. This study aims to identify the effect of the discovery learning model assisted by concrete media on the science learning outcomes of third grade students at SD 3 Tenggeles. This research method is a quantitative pre-experimental design. The population of this research were all class III students, totaling 22 students.
PENGEMBANGAN MEDIA POP UP BOOK SEJARAH KEMERDEKAAN INDONESIA UNTUK MATERI SEJARAH KEMERDEKAAN INDONESIA KELAS V Muhammad Harmanto; Noor Hidayah; Sindi Wahyu Kurniasari; Della Emalia Safitri; Anggie Karunia; F. Shoufika Hilyana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2376

Abstract

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini terjadi pada proses pembelajaran yang berkaitan dengan masih lemahnya kemampuan daya ingat siswa kelas V meskipun guru sudah menggunakan media berbasis teknologi. Maka dari itu diperlukan pemecahaan masalah yaitu melalui penggunaan Media Pop Up Book Sejarah Kemerdekaan Indonsia Mata Pelajaran IPS. Tujuan dari penelitian ini ; 1) mengembangkan Media Pop Up Book SKI pada materi kelas V tema 7 peristiwa dalam kehidupan subtema 2 peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan mata pelajaran IPS. 2) mengetahui respon siswa terhadap kelayakan Media Pop Up Book SKI pada materi kelas V tema 7 peristiwa dalam kehidupan subtema 2 peristiwa kebangsaan seputar proklamasi kemerdekaan mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan Reseach and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD N 2 Tigajuru yang berjumlah 10 siswa.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, tes, angket yang diberikan kepada ahli media, ahli materi, siswa dan guru kelas V SD N 2 Tigajuru untuk menguji kelayakan media pop up book. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa validasi materi pembelajaran oleh ahli materi dengan persentase sebesar 87,5% dengan kategori sangat layak, dan validasi media pembelajaran oleh ahli media dengan persentase sebesar 85% dengan kategori sangat layak, sedangkan hasil respon guru dengan persentase sebesar 92% dengan kategori sangat layak, respon siswa dengan persentase sebesar 94% kategori sangat layak. dan hasil dari pre test dengan persentase 65, sedangkan hasil post test dengan persentase sebesar 100. Jadi hasil test akhir menunjukkan bahwa nilai siswa mengalami peningkatan sebesar 53,8%. Dengan demikian, media pop up book sangat layak dan efektif dalam meningkatkan kemampuan daya ingat dan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Media Pop Up Book, Hasil Belajar, IPS
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA Retno Utami; Devi Fitria Assifa; Sindhi Nurfatiyah; Cintya Ayu Wulansih; Khabibun Najib; F. Shoufika Hilyana
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2524

Abstract

The purpose of this research is to analyze the learning difficulties factors of elementary school students in mathematics lessons, and to find out what materials students do not understand in mathematics lessons. This research uses the Systematic Literature Review (SLR) method. The aim of the Systematic Literature Review (SLR) research method is to transmit, review and recognize relevant research so that it is able to answer questions in the specified research. The results of the research show that the factors causing elementary school students' learning difficulties in mathematics learning are that internal factors include (1) Interest, students who are less interested in participating in mathematics learning, plus students in the class are less focused and serious in following the teaching and learning process as per the students' views. always leads to outside the classroom when the teacher explains the material, (2) Factors of students' learning habits, less accurate learning of students who only study when there are tests (3) Factors of students' health, can influence the level of students' concentration in learning mathematics, if the student's body is lacking healthy, it can influence student learning outcomes.
Co-Authors - Sucipto Adika Fitra Sugiyanto Adilla, Farida Aditya Marianti Afra Ghaida Yusfika Fauziya Putri Agus Margiwiyatno Ahmad Bakhruddin Ahmad Hariyadi, Ahmad Aini, Alfina Noor Aisyah, Silviana Alhen Dwi Darusman Amalia Adila Amria, Yassirly Ana Muflikhah Anggie Karunia Anggita Berlyanti Anggraini, Daffa' Dhiya' Ulhaq Aniatul Khoirul Ummah Anita Meliyana Widayanti Annisa Qn Arief Sudarmaji Arif Prasetya Arindah Isro Ahadiah Ariyani, Feri Arum, Liya Nofita Arya Maulana Ramadhan Aryani, Hilmi Itsna Astari, Nia Ditta Azizi, Ali Muharor Budi Gunawan Cindy Febiana Cintya Ayu Wulansih Darusman, Alhen Dwi Deka Setiawan Della Emalia Safitri Denni Agung Santoso Desy Ariyanti Indah Wijayanti Devi Fitria Assifa Diana Ermawati Dina Putri Ariyani Dina Putri Ariyani Dinar Aflih Nugraheni Dinda Maychevica Sundeyani Elina Yus Vinar Valin Erik Aditia Ismaya Esti Wijayanti, Esti Faaris Farah Muwaffaq Fadila Nur Rohmah Fariza Sauqi Mahmada Fina Fakhriyah Fithroh Nor Aini Ginda Delfica Radiyani P.K Hakiki, Hafidhotun Hana Rizki Jauharotu Nabila Hanik Hidayati Hartati, Novita Dwi Hayati, Tsania Nur Henry Fernando Hidayanti Fita Anjani Himmatul Ulya I Gede Margunayasa Idris, M. Rizal Maulana Ika Oktavianti, Ika Indriyani, Feti Intan Najwa Karimatul Khofifah Izaturrohmah, Lutfiana JANNAH, MIFTAKUL Jayanti Putri Purwaningrum Jihanifa, Firda Afita Julaita Putri Haryanti Juliyanto, Disky Dwi Khabibun Najib Khamdun Khaq, Sinkha Arza Kusumawati, Viki Marlina Linda Hermalia Lovika Ardana Riswari Margareta Rahayuningsih Nugroho Edi K Marshindi Aulia Mawarda, Layyina Ayu Miftakhur Rohmah, Miftakhur Miftakhussa’adah, Miftakhussa’adah Mihwatun Mirza, Hasyrul Moh Dahlan Moh Dahlan Mohamad Sobirin Mohammad Dahlan, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Mudrikah Mudrikah Muhammad Harmanto Muhammad Kharis Muhammad Malik Hakim, Muhammad Malik Muna, Nailal Mutiara Devy Zahratunnisa Mutiara Triana Zain Mutiara Triana Zain Nabila Nihlatil Kamila Nabilla Putri Rizky Kinanthi Naela Evi Amelia Putri Nafi'ah, Ulfatun Najikhah , Fatikhatun Natasya Dwi Amelia Nisak, Hidayatun Noor Hidayah Nor Ilma Novita, Delia Nur Aini, Ida Pratiwi , Ika Ari Puspitasari, Nasyaauliya Putri Anggraeni, Diah Putri, Annisa Hernandha Putri, Hana Kurnia Putut Marwoto Rahayu, Sepvi Rahmadani, Fransiska Nova Retno Setiyarini Retno Utami Rohmah, Dina Zanuba Rohmah, Fadila Nur Rohmah, Maulidia Safitri, Siti Luthvita Dewi Anis Salma Dela Shofia Santoso Sari, Irena Rafika Sari, Syilfi Fita Savitri Wanabuliandari Sekar Dwi Ardianti Shofiya Nur Haliza Sindhi Nurfatiyah Sindi Wahyu Kurniasari Sinkha Arza Khaq Sinta Dewi Aprilia Siti Masfuah Siti Nur Faizah Sofiana, Risa Amelia Sri Indah Yani Sri Utaminingsih Sri Wulan Endang Saraswati Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Suprihatin Setyoningsih Syuroiya, Kamila Arodatus Tarisa Tarisa Tino, Ahmad Hasan Trisna Dewi Moerti Tutik Khotimah Vira Ayu Ningrum Wafiq Rifqi Fatmawati Wardani, Kurnia Ully Wawan Shokib Rondli Widyaningrum, Indah Dwi Widyawati, Zhafarina Harin Wijayanti, Lils Yuni Ratnasari Zahratunnisa, Mutiara Devy