Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Simetris TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Prosiding SNATIF SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Suska Journal of Mathematics Education JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Educatio IRJE (Indonesian Research Journal in Education) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Abdimas UNWAHAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat UNWAHAS Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Jurnal Prakarsa Paedagogia Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teaching and Learning Journal of Mandalika (Teacher) ABSIS : Mathematics Education Journal EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Bulletin of Science Education Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Journal of Educational Sciences Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prasasti Ilmu Journal of Environmental and Science Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
F. Shoufika Hilyana
Universitas Muria Kudus
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
EFEKTIVITAS PEMANFAATAN CULTUR SPELLING PUZZLE TERHADAP PENINGKATAN LITERASI BAHASA KELAS 1 SD 1 LORAM KULON Jihanifa, Firda Afita; Putri, Hana Kurnia; Indriyani, Feti; Hilyana, F. Shoufika
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v2i2.8277

Abstract

Penelitian ini bertujuanKulon mendeskripsikan peningkatan kemampuan literasi bahasa anak, dan efektivitas pemanfaatan media pembelajaran culture spelling puzzle pada kelas I SDN 1 Loram Kulon. Indikator kemampuan literasi bahasa antara lain mengenal huruf, membaca kata, kelancaran membaca nyaring dan pemahaman bacaan, menyimak. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah kemampuan literasi bahasa anak pada kelas I SDN 1 Loram Kulon yang diterapkan dengan media Culture Spelling Puzzle telah mencapai KKM. Jenis penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian Mixed Method (Metode penelitian campuran atau gabungan) dengan kualitatif deskriptif dan kuantitatif dengan desain one-groupKulon pretest-posttest design, yaitu desain penelitian dengan melakukan pretest sebelum diberi perlakuan dan postest setelah diberi perlakuan yang akan dilaksanakan di SDN 1 Loram Kulon Kudus, sedangkan sampelnya yaitu kelas V dengan jumlah 30 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data tahap awal meliputi uji normalitas dan analisis data tahap akhir meliputi uji normalitas, analisis deksripsi kemampuan literasi bahasa anak, dan uji hipotesis: uji t-test satu sample, dan uji N-gain. Hasil Penelitian menunjukan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Culture Spelling Puzzle meningkatkan kemampuan literasi bahasa aspek pengetahuan dan aspek keterampilan. Aspek pengetahuan nilai pretest 0,1 0,05 sedangkan posttest 0,059 0,05 dengan keputusan Ha ditolak dan H0 diterima. Berdasarkan aspek keterampilan diperoleh hasil nilai Sig. (2-tailed) 0,119 0,05 dengan keputusan Ha ditolak dan H0 diterima. Simpulan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Culture Spelling Puzzle efektif meningkatkan kemampuan literasi bahasa kelas I SDN 1 Loram Kulon.
PENENTUAN TEGANGAN OPERASIONAL PADA DETEKTOR GEIGER MULLER DENGAN PERBEDAAN JARI-JARI WINDOW DETEKTOR Hilyana, F. Shoufika
Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer Vol 8, No 1 (2017): JURNAL SIMETRIS VOLUME 8 NO 1 TAHUN 2017
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (369.569 KB) | DOI: 10.24176/simet.v8i1.897

Abstract

Telah dilakukan penentuan nilai tegangan operasional detektor isian gas Geiger Muller dengan perbedaan jari-jari windownya. Tegangan operasional didapatkan dengan melakukan pencacahan dengan menggunakan tegangan dari 0 Volt sampai 1000 Volt. Detektor Geiger Muller yang digunakan dalam penelitian ini dengan perbedaan jari-jari window 13 mm; 18 mm; dan 20 mm. Hasil penelitian menunjukkan tegangan operasional untuk detektor dengan jari-jari 13 mm mendapatkan nilai 500V – 620V, detektor dengan jari-jari 18 mm menghasilkan nilai tegangan 700V – 820 V, dan detektor dengan jari-jari 20 mm mendapatkan nilai tegangan 900V – 1000V. Perbedaan hasil tegangan operasional pada detektor Geiger Muller dikarenakan perbedaan jari-jari windownya. Sehingga dinyatakan bahwa semakin besar jari-jari window detektor Geiger Muller, maka semakin besar pula tegangan operasionalnya. Hal ini dipengaruhi oleh efek ukuran dari detektor, yaitu luas permukaan window detektor Geiger Muller, semakin luas atau besar diameter detektor Geiger Muller, maka semakin banyak pancaran sumber radiasi yang terdeteksi.
APLIKASI SISTEM KENDALI PERGERAKAN KAMERA BERBASIS ANDROID Hilyana, F Shoufika; Mirza, Hasyrul; Gunawan, Budi
Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer Vol 11, No 1 (2020): JURNAL SIMETRIS VOLUME 11 NO 1 TAHUN 2020
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (838.947 KB) | DOI: 10.24176/simet.v11i1.3900

Abstract

Pengambilan gambar dengan menggunakan banyak kamera digunakan untuk mengambil gambar dengan dua atau lebih kamera, pada setiap pengambilan gambar dari suatu adegan yang sama dengan hasil sudut pandang yang berbeda. Sehingga sumber daya manusia akan banyak yang terlibat. Oleh karena itu dibutuhkan aplikasi yang memudahkan teknik pengambilan gambar oleh kamera dan mengurangi keterlibatan sumber daya manusia, maka tujuan dari penelitian ini adalah terciptanya sistem kendali pergerakan kamera menggunakan kendali berbasis Android. Metode yang digunakan adalah riset dan pengembangan yang meliputi pembuatan hardware, pembuatan software, pengujian, dan pengambilan data. Dalam pengujian data meliputi pengujian gerakan pan, tilt, dan zoom dengan mecari tigkat presentasi error dan akurasi dan pengujian jarak pairing bluetooth. Pengujian menggunakan smartphone android sebagai pengendali. Hasil penelitian pada gerakan pan right tingkat error dengan rata-rata 5,55% dan akurasi dengan rata-rata 94,45%, dan untuk gerakan pan left tingkat error dengan rata-rata 4,99% dan akurasi dengan rata-rata 95,01%.  Pada gerakan tilt up  tingkat error dengan rata-rata 7,90% dan tingkat akurasi rata-rata 92,10%, gerakan tilt down  tingkat error dengan rata-rata 3,99% dan tingkat akurasi rata-rata 96,01% Pada zoom in tingkat error dengan rata-rata 5,25% dan tingkat akurasi 94,75%. Pada pengujian zoom out tingkat error dengan rata-rata 4,57% dan nilai tingkat akurasi 95,43%. Dan untuk pengujian jarak pairing bluetooth pada ruang terbuka sampai pada jarak 64 meter dan pengujian jarak pairing pada ruang tertutup sampai pada jarak 9 meter.
Efektivitas Model Pembelajaran Student Team Achievement Divisions Berbantuan Metode Bingo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Syuroiya, Kamila Arodatus; Hilyana, F. Shoufika; Khamdun, Khamdun
JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol 9, No 2 (2025): Mei
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jkp.v9i2.71041

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) berbantuan media bingo dalam membantu siswa kelas empat mengalami peningkatan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen kuantitatif, yaitu pretes-postes satu kelompok. Populasi penelitian terdiri dari 19 siswa kelas IV dengan 11 siswi perempuan dan 8 siswa laki-laki, dan metode pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dievaluasi dengan uji-t. berdasarkan penemuan dari peneliti, penggunaan model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) berbantuan media bingo dapat meningkatkan pengetahuan siswa dengan menggunakan uji t sampel berpasangan. Temuan menunjukkan bahwa nilai t hitung adalah -23.066, dengan nilai sig. 0,000. Nilai sig (2-tailed) adalah 0,00 yang mana lebih kecil dari kriteria signifikansi 0,05. Oleh karena itu, Ha diterima dan Ho ditolak. Uji Gain menunjukkan nilai rata-rata sebesar 0,5889 atau 59%. Dapat dikatakan bahwa model pembelajaran Student Team Achievement Divisions (STAD) dan media bingo dapat meningkatkan hasil belajar. Model STAD dapat membantu meningkatkan hasil belajar siswa.
The Mentoring for Teachers at Primary School 1 Jati Wetan in Developing the E-Diagnostic Assessment Model based on Literacy to Manage Learning Loss of the Learners Fakhriyah, Fina; Masfuah, Siti; Ari Pratiwi, Ika; Hilyana, F. Shoufika
Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement Vol. 5 No. 2 (2024): Amalee: Indonesian Journal of Community Research and Engagement
Publisher : LP2M INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/amalee.v5i2.5813

Abstract

The implementation of online learning has an unfavorable influence on students' motivation and enthusiasm for learning. So far, assessments have been carried out, but teachers at SD 1 Jati Wetan have never carried out an evaluation with e-diagnostic assessments. Community Service Activities aim to provide knowledge sharing and application of technology in order to improve teacher competence and skills by developing e-diagnostic assessments to overcome student learning loss and improve the quality of post-pandemic learning. Teachers are able to compile literacy-based e-diagnostic assessments with optimal application of technology. This activity is carried out in stages; 1) planning stage, (2) socialization and training stage for introducing literacy-based e-diagnostic assessments, (3) training and assistance stage for designing literacy-based e-diagnostic assessments, (4) technology application stage, (5) e-implementation stage literacy-based diagnostic assessment to identify learning loss, and (6) evaluation stage of program activities and sustainability. The results of Community Service activities are in the form of developing literacy-based e-diagnostic assessments and being skilled in their application to identify learning loss. Literacy-based diagnostic assessment products are implemented programmatically and productively by teachers.
Analysis of Solar Power Plant Implementation as Renewable Energy in Learning at Wisuda Karya Vocational High School, Kudus F. Shoufika Hilyana; Rahayuningsih, Margareta; Marianti, Aditya
Journal of Environmental and Science Education Vol. 4 No. 2 (2024): Journal of Environmental and Science Education : September 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jese.v5i2.6059

Abstract

This article examines the implementation of Solar Power Plants (Id. Pembangkit Listrik Tenaga Surya - PLTS) as renewable energy sources in the learning process at Wisuda Karya Vocational High School, Kudus. The utilization of renewable energy, particularly solar power, has gained significant attention due to its sustainability and environmental benefits. The study aims to analyze the effectiveness and challenges of integrating PLTS into the curriculum at the vocational high school level. Through qualitative research methods, including interviews and observations, data were collected to assess the impact of PLTS implementation on students' learning experiences and environmental awareness. The findings indicate positive outcomes in terms of student engagement, practical knowledge acquisition, and environmental consciousness. However, several challenges were identified, such as initial investment costs, technical maintenance, and curriculum integration. Recommendations for addressing these challenges and optimizing PLTS implementation in vocational high school education are provided. This article contributes to the discourse on renewable energy education and offers insights for educators and policymakers interested in promoting sustainable practices in vocational learning environments.
PENERAPAN PENDEKATAN PMRI BERBASIS KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS IV SD Khaq, Sinkha Arza; Hilyana, F. Shoufika; Ermawati, Diana
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 16 No. 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v16i2.15230

Abstract

Penggunaan pendekatan pembelajaran Matematika yang tidak sesuai dan tidak menarik bagi siswa menyebabkan siswa kurang mampu menganalisis, merumuskan masalah, dan menyimpulkan informasi untuk menyelesaikan masalah. Akibatnya, kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV di SD 1 Kaliwungu Kudus berbeda sebelum dan sesudah diadakannya pembelajaran Matematika dengan penerapan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) pada materi piktogram dan diagram batang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental dan desain One Group Pretest-Posttest. Penelitian diadakan di kelas IV SD 1 Kaliwungu tepatnya di Desa Kaliwungu, Kecamatan Kaliwungu, Kabupaten Kudus. Dalam penelitian ini, 24 siswa kelas IV digunakan sebagai sampel dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan datanya menggunakan teknik tes, untuk mengukur kemampuan berpikir kritis siswa. Siswa diberi instrumen tes yang terdiri dari lima soal yang ditulis dalam bentuk uraian. Data dianalisis menggunakan uji N-Gain berbantuan SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang cukup efektif dengan presentase nilai N-Gain sebesar 58% dalam kategori sedang.
Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Animasi Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Kusumawati, Viki Marlina; Putri Anggraeni, Diah; Anggraini, Daffa' Dhiya' Ulhaq; Sari, Syilfi Fita; Idris, M. Rizal Maulana; Hilyana, F. Shoufika
Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 4(3), Oktober 2023
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/jtikborneo.v4i3.6955

Abstract

Matematika dianggap sulit bagi siswa, perlu media pembelajaran yang kreatif untuk mengoptimalkan keberhasilan dalam pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui kelayakan media dan meningkatkan pemahaman konsep matematika menggunakan video pembelajaran berbasis animasi. Penelitian ini menggunakan research and development (R&D) dengan model pengembangan 4-D. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN 1 Peganjaran. Alat ukur yang digunakan yaitu penilaian validasi, pre-test, dan post-test. Analisis data menggunakan deskriptif persentase dan uji N-Gain. Berdasarkan data pengukuran kelayakan media yang dilakukan ahli materi 95%, ahli media 97% keduanya termasuk kategori valid. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan pemahaman konsep matematika. Perolehan pre-test 72,9 dan post-test 90 dengan nilai uji N-Gain 0,74 termasuk kualitatif tinggi. Kesimpulan media video pembelajaran berbasis animasi dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa SDN 1 Peganjaran.
Implementasi model snowball throwing berbantuan media kerangka kubus dan balok terhadap kemampuan berpikir kritis siswa Widyawati, Zhafarina Harin; Hilyana, F.Shoufika; Ermawati, Diana
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 13, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v13i2.8276

Abstract

Kemampuan berpikir kritis siswa yang masih rendah disebabkan pembelajaran yang belum menggunakan model pembelajaran yang inovatif dan masih kurangnya penggunaan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran dengan penerapan model Snowball Throwing berbantuan media kerangka kubus dan balok di kelas IV SDN 1 Ngemplak. Desain penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan Pre-Eksperimental Design tipe One Groupe Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Ngemplak. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 11 siswa dengan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan dokumentasi dengan soal tes uraian berjumlah 10 soal. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan setelah penerapan model Snowball Throwing didapatkan hasil signifikansi uji normalitas nilai posttest sebesar 0,340,05 yang berarti data berdistribusi normal, sehingga dilanjutkan dengan uji N-Gain yang memperoleh peningkatan sebesar 0,59 yang dikategorikan sedang. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa dengan penggunaan model Snowball Throwing berbantuan media kerangka kubus dan balok terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN 1 Ngemplak.  Kata Kunci : Snowball Throwing, Kerangka Kubus dan Balok, Kemampuan Berpikir Kritis
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas V Materi Pecahan Rohmah, Miftakhur; Hilyana, Farah Shoufika; Ermawati, Diana
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 8, No. 2 (April 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v8i2.3425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep siswa materi pecahan siswa  kelas V di Sekolah Dasar Negeri Bintoro 07 Demak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V dan 6 siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Bintoro 07 Demak. Teknik pengambilan subjek yang peneliti gunakan adalah teknik purposive. Langkah analisis data penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Teknik pengumpulan data melalui hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa siswa dengan kemampuan pemahaman konsep matematis kategori tinggi mampu memenuhi 7 indikator pemahaman konsep dengan kemampuan matematis tinggi. Siswa dengan kemampuan pemahaman konsep matematis kategori sedang mampu memenuhi 5 indikator dari 7 indikator pemahaman konsep dengan kemampuan matematis cukup baik, sedangkan untuk siswa kemampuan pemahaman konsep matematis rendah hanya mampu memenuhi 2 indikator dari 7 indikator pemahaman konsep dengan kemampuan matematis rendah.
Co-Authors - Sucipto Adika Fitra Sugiyanto Adilla, Farida Aditya Marianti Afra Ghaida Yusfika Fauziya Putri Agus Margiwiyatno Ahmad Bakhruddin Ahmad Hariyadi, Ahmad Aini, Alfina Noor Aisyah, Silviana Alhen Dwi Darusman Amalia Adila Amria, Yassirly Ana Muflikhah Anggie Karunia Anggita Berlyanti Anggraini, Daffa' Dhiya' Ulhaq Aniatul Khoirul Ummah Anita Meliyana Widayanti Annisa Qn Arief Sudarmaji Arif Prasetya Arindah Isro Ahadiah Ariyani, Feri Arum, Liya Nofita Arya Maulana Ramadhan Aryani, Hilmi Itsna Astari, Nia Ditta Azizi, Ali Muharor Budi Gunawan Cindy Febiana Cintya Ayu Wulansih Darusman, Alhen Dwi Deka Setiawan Della Emalia Safitri Denni Agung Santoso Desy Ariyanti Indah Wijayanti Devi Fitria Assifa Diana Ermawati Dina Putri Ariyani Dina Putri Ariyani Dinar Aflih Nugraheni Dinda Maychevica Sundeyani Elina Yus Vinar Valin Erik Aditia Ismaya Esti Wijayanti, Esti Faaris Farah Muwaffaq Fadila Nur Rohmah Fariza Sauqi Mahmada Fina Fakhriyah Fithroh Nor Aini Ginda Delfica Radiyani P.K Hakiki, Hafidhotun Hana Rizki Jauharotu Nabila Hanik Hidayati Hartati, Novita Dwi Hayati, Tsania Nur Henry Fernando Hidayanti Fita Anjani Himmatul Ulya I Gede Margunayasa Idris, M. Rizal Maulana Ika Oktavianti, Ika Indriyani, Feti Intan Najwa Karimatul Khofifah Izaturrohmah, Lutfiana JANNAH, MIFTAKUL Jayanti Putri Purwaningrum Jihanifa, Firda Afita Julaita Putri Haryanti Juliyanto, Disky Dwi Khabibun Najib Khamdun Khaq, Sinkha Arza Kusumawati, Viki Marlina Linda Hermalia Lovika Ardana Riswari Margareta Rahayuningsih Nugroho Edi K Marshindi Aulia Mawarda, Layyina Ayu Miftakhur Rohmah, Miftakhur Miftakhussa’adah, Miftakhussa’adah Mihwatun Mirza, Hasyrul Moh Dahlan Moh Dahlan Mohamad Sobirin Mohammad Dahlan, Mohammad Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Mudrikah Mudrikah Muhammad Harmanto Muhammad Kharis Muhammad Malik Hakim, Muhammad Malik Muna, Nailal Mutiara Devy Zahratunnisa Mutiara Triana Zain Mutiara Triana Zain Nabila Nihlatil Kamila Nabilla Putri Rizky Kinanthi Naela Evi Amelia Putri Nafi'ah, Ulfatun Najikhah , Fatikhatun Natasya Dwi Amelia Nisak, Hidayatun Noor Hidayah Nor Ilma Novita, Delia Nur Aini, Ida Pratiwi , Ika Ari Puspitasari, Nasyaauliya Putri Anggraeni, Diah Putri, Annisa Hernandha Putri, Hana Kurnia Putut Marwoto Rahayu, Sepvi Rahmadani, Fransiska Nova Retno Setiyarini Retno Utami Rohmah, Dina Zanuba Rohmah, Fadila Nur Rohmah, Maulidia Safitri, Siti Luthvita Dewi Anis Salma Dela Shofia Santoso Sari, Irena Rafika Sari, Syilfi Fita Savitri Wanabuliandari Sekar Dwi Ardianti Shofiya Nur Haliza Sindhi Nurfatiyah Sindi Wahyu Kurniasari Sinkha Arza Khaq Sinta Dewi Aprilia Siti Masfuah Siti Nur Faizah Sofiana, Risa Amelia Sri Indah Yani Sri Utaminingsih Sri Wulan Endang Saraswati Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Suprihatin Setyoningsih Syuroiya, Kamila Arodatus Tarisa Tarisa Tino, Ahmad Hasan Trisna Dewi Moerti Tutik Khotimah Vira Ayu Ningrum Wafiq Rifqi Fatmawati Wardani, Kurnia Ully Wawan Shokib Rondli Widyaningrum, Indah Dwi Widyawati, Zhafarina Harin Wijayanti, Lils Yuni Ratnasari Zahratunnisa, Mutiara Devy