p-Index From 2021 - 2026
14.067
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Publikasi Pendidikan Journal of Education and Learning (EduLearn) Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Al Ishlah Jurnal Pendidikan EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar BERDIKARI : Jurnal Inovasi dan Penerapan Ipteks Jurnal SOLMA Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Technomedia Journal Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Paedagogia: Jurnal Pendidikan FONDATIA Jurnal Abdimasa Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Educatif: Journal of Education Research Cendekiawan Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Buletin KKN Pendidikan Journal of Research and Educational Research Evaluation Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Didaktika: Jurnal Kependidikan jurnal dikdas bantara Inovasi Kurikulum Journal of Integrated Elementary Education Journal of Education Research Jurnal Cakrawala Pendas Journal of Educational Sciences Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Basicedu Prosiding University Research Colloquium Jurnal Keilmuan dan Keislaman Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Educatif: Journal of Education Research International Conference on Education for All Jurnal Elementaria Edukasia Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti
Claim Missing Document
Check
Articles

Classroom action research: increasing learning interest of Grade IV students through the TGT model assisted by Quizwhizzer Hermawanti, Elita; Prasetya, Grasianus Agresspa Aga; Purnamasari, Nensi Desiana; Utami, Ratnasari Dyah; Maulidah, Nur Laili
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 8 No. 1 (2025): June 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/f_m.v8i1.4916

Abstract

Amid growing interest in integrating digital tools to enhance student engagement, this study aims to enhance fourth-grade elementary students' interest in learning mathematics by implementing Quizwhizzer as a learning medium. The research employs a Classroom Action Research (CAR) design, consisting of two cycles, each comprising two sessions. Each cycle follows the stages of planning, action implementation, and reflection. In the first cycle, questionnaire results indicated that 62.07% of students had low learning interest. However, 96.55% of students demonstrated high interest in the second cycle. These findings suggest a significant increase in students’ interest in learning mathematics following using Quizwhizzer. The study concludes that Quizwhizzer is an effective tool for fostering learning interest. Nonetheless, challenges related to time and classroom management were encountered, prompting a recommendation for better planning and management in future implementations.
Ketergantungan Game Online terhadap Perubahan Perilaku Siswa Sekolah Dasar Susilowati, Indah; Arrosyid, Hafid; Ramadhanti, Wahyu; Utami, Ratnasari Diah
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 8th University Research Colloquium 2018: Bidang Sosial Ekonomi dan Psikologi
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kriteria peserta didik dikatakan kecanduan game online. Pendekatan penelitian yaitu kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket/kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, seorang siswa bisa dikatakan kecanduan game online, apabila menunjukkan sikap apatis, cuek, emosional, lupa waktu ibadah, kurang peduli dengan lingkungan sekitar, suka menunda-nunda kegiatan, susah dinasehati, mengelak kalau diberi tahu, dan rata-rata mereka atitude kurang baik, seperti mati rasa. Selain itu, hidupnya juga terikat dengan game online atau dengan kata lain mengalami ketergantungan, menarik diri atau antisosial, dan menjadi malas.
Peningkatan Sikap Kerjasama dan Hasil Belajar Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audio Visual -, Adilya Wahyu Ningtyas; Ratnasari Diah Utami
CENDEKIAWAN Vol 6 No 1 (2024): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v6i1.429

Abstract

Penelitian ini berdasarkan rendahnya hasil belajar pembelajaran IPAS kelas IV SD. Hal tersebut disebabkan karena siswa belum berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran sehingga hasil belajar siswa rendah. Perbaikan kualitas pembelajaran dilakukan melalui model PBL berbantu media audio visual yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran dan hasil belajar sisiwa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan sikap kerjasama dan hasil belajar peserta didik menggunakan model PBL berbantuan media audio visual pada muatan IPAS. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adala sisiwa kelas IV SD Muhammadiyah 16 Surakarta yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan nilai Pengetahuan dengan instrument penelitian sesuai aspek yang dinilai. Teknik analisis data yang digunakan adalah Teknik deskriptif kuantitatif.. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan sikap kerjasama pada pembelajaran IPAS, dikarenakan dengan model dan berbantuan media siswa menjadi lebih tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Peningkatan hasil belajar ditunjukkan dengan meningkatnya nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 73,04, pada siklus II sebesar 80,29.
Penguatan Sikap Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Prefentif bagi Siswa Sekolah Dasar Astikasari, Melani; Fajrina, Meinira Dinar; Fani, Ria Anisa; Utami, Ratnasari Diah; Fitria, Munaya
Buletin KKN Pendidikan Vol. 4, No. 2, Desember 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v4i2.19187

Abstract

Kepedulian terhadap lingkungan perlu ditanamkan sejak dini guna mencegah timbulnya kerusakan alam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi upaya penanaman sikap peduli lingkungan melalui kegiatan peduli lingkungan di SD Muhammadiyah PK Baturan. Jenis penelitian ini merupakan kualitatif dengan metode deskriptif. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 1 Februari – 5 Maret 2022 dengan bantuan para guru dalam mengkoordinasi jalannya kegiatan yang melibatkan seluruh siswa SD Muhammadiyah Program Khusus Baturan untuk melakukan penghijauan serta membersihkan area sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Kegiatan peduli lingkungan telah mencapai tujuan yang diharapkan diantaranya lingkungan sekolah terutama taman sudah dalam kondisi rapi, bersih dari sampah, dan terdapat banyak tanaman di pot hasil dari penghijauan oleh siswa. Selain itu, kesadaran siswa untuk merawat taman sekolah juga mulai terlihat dari menyiram tanaman secara rutin sesuai jadwal piket masing-masing. Peneliti merekomendasikan untuk dilakukannya pembiasaan serta keterlibatan aktif seluruh warga sekolah agar sikap peduli lingkungan siswa dapat berkembang secara maksimal. Hasil penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi dan masukan untuk pembinaan serta pengawasan terhadap siswa dalam hal peduli lingkungan di sekolah.
Peran Guru dalam Pendidikan Karakter Toleran-si bagi Siswa Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi Fayza, Aulia Maulida; Amalia, Nur; Utami, Ratnasari Dyah; Purnomo, Eko; Maulana, Mahesa
Buletin KKN Pendidikan Vol. 6, No. 1, Juni 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v6i1.23653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru di sekolah dalam menanamkan karakter toleransi dalam pembelajaran kepada peserta didik di sekolah inklusi dengan adanya ABK di kelas serta untuk menguraikan dampak dari penguatan karakter toleransi setelah pengimplementasian pendidikan karakter toleransi bagi anak normal. Pendekatan penelitian menggunakan metode kualitatif induktif. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, guru kelas, guru, guru pendamping kelas serta siswa. Pengumpulan data penelitian menggunakan wawancara kepala sekolah dan guru, observasi siswa dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pengimplementasian penanaman karakter toleransi merujuk pada kurikulum Dinas Pendidikan, Ismuba Sekolah Alam. Penerapan ini diintegrasikan baik di dalam maupun di luar pembelajaran dalam bentuk kebiasaan sehari-hari.  (2) Siswa menunjukkan sikap menyayangi, menghargai, serta menghormati terhadap perbedaan yang artinya telah terjadi keberhasilan dalam implementasi penanaman pendidikan karakter toleransi yang dilakukan guru.
Penguatan Pendidikan Etika dan Karakter Peduli Lingkungan Sosial Budaya di SMP Muhammadiyah 10 Matesih, Karanganyar Ratih, Koesoemo; Utami, Ratnasari Dyah; Fuadi, Djalal; Mulyasih, Sri; Febriani, Dinar; Asmara, Sampdoria Fajar; Aprilianti, Diana Riza; Rianti, Arum Wahyu; Santiana, Dewi; Rahmawati, Heni; Adlina, Livya Mora; Rosyidi, Bastian; Hidayat, Muhammad Taufik
Buletin KKN Pendidikan Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v2i1.10770

Abstract

Tujuan utama kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk menumbuhkan dan memberikan penguatan  kepedulian guru dan siswa di SMP Muhammadiyah 10 Matesih Karanganyar terhadap lingkungan sosial-budaya sekolah dalam pendidikan etika dan karakter di era komunikasi global sekarang ini. Kegiatan pengabdian masyarakat ini melibatkan guru dan siswa berjumlah 34 siswa yang ada di SMP Muhammadiyah 10 Matesih yang diawali dengan pengamatan terlibat aktif, wawancara mendalam secara langsung dilanjutkan dengan teknik Partisipatory Rural Appraisal kepada guru dan siswa di SMP Muhammadiyah 10 Matesih. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukkan bahwa dengan adanya pendidikan etika dan karakter peduli lingkungan siswa yang ada di SMP Muhammadiyah 10 Matesih lebih menanggapi akan pentingnya lingkungan yang bersih, serta siswa di SMP Muhammadiyah 10 Matesih telah dapat memanfaatkan botol-botol bekas sebagai pot bunga dan lebih bertanggung jawab atas sampah yang ada di lingkungan sekolah dengan membuang sampah pada tempat sampah yang telah di sediakan oleh tim KKN-Dik maka dengan diadakannya pengabdian masyarakt pendidikan ini dapat mengetahui bahwa dengan diadakannya pendidikan etika dan karekter peduli lingkungan ini dapat menumbuhkan etika dan karakter siswa dalam bertanggung jawab terhadap lingkungan yang bersih, rapi, indah, dan nyaman. Oleh sebab itu, guru dan siswa perlu didorong secara berkala dan berkelanjutan dalam pendidikan etika dan karakter yang berbasis pada potensi lingkungan sosial-budaya sekolah.
Pemanfaatan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Daring Materi IPA Siswa SD Kelas Rendah Nurhidayat, Nurhidayat; Katoningsih, Sri; Utami, Ratnasari Diah; Maryana, Windri; Ishartono, Naufal; Sidiq, Yasir; Irfadhila, Dwega; Siswanto, Heri
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i1.14832

Abstract

Mitra dalam pengabdian ini adalah masyarakat, namun terfokus pada edukasi berupa bimbingan belajar untuk siswa Sekolah Dasar di daerah Karang Anyar RT 05, Karang Anyar, Plupuh, Sragen. Metode pelaksanaan pengabdian ini diawali dengan mengadakan sosialisasi kepada orang tua siswa melalui kelompok kecil. untuk menyampaikan informasi mengenai adanya kegiatan bimbingan belajar. Selalin itu juga kami memberi gambaran mengenai konsep orangtua dalam mendampingi anak ketika pembelajaran daring. Dalam pelaksanaannya bimbingan belajar dilakukan setiap hari mulai jam 09.00-11.00 WIB. Diikuti oleh dua belas siswa, yang terdiri dari tujuh siswa laki-laki dan lima siswa perempuan. Bertepat di Masjid Baiturrahim. Proses belajar sebelum adanya “bimbingan belajar” terkesan monoton dan siswa kurang memahami materi karena tidak adanya tempat bertanya dan praktik. Namun dengan adanya bimbingan belajar yang memanfaatkan media audio visual ini siswa menjadi lebih mudah memahami materi dan kembali aktif bertanya tidak monoton dengan cara belajar sebelum mengikuti bimbingan belajar ini. Hal ini menunjukkan pentingnya pemberian pengalaman pada siswa pada saat proses pembelajaran. Pentingnya pengabdian ini dilaksanakan sebagai upaya membantu orang tua dalam mendampingi proses pembelajaran siswa dan sebagai fasilitator siswa dalam membantu siswa memahami materi.
Peningkatan Pemahaman Pola Asuh melalui Sosialisasi Tumbuh Kembang Anak untuk Menciptakan Generasi Emas Jati, Kurniawan; Intaniasari, Yossinta; Ningrum, Rizky Septiana; Hafida, Siti Hadiyati Nur; Utami, Ratnasari Dyah; Ariyadi, Muhammad Yusuf; Subekti, Toni Ahmad
Buletin KKN Pendidikan Vol. 4, No. 1, Juni 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v4i1.19177

Abstract

Tumbuh Kembang anak atau pertumbuhan dan perkembangan adalah proses alami yang terjadi di kehidupan manusia. Saat ini tumbuh kem-bang anak haruslah dipantau dan diperhatikan apalagi pada anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk peningkatan pemahaman pola asuh orang tua melalui sosialisasi yang mendukung ter-wujudnya generasi emas. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan narasumber penduduk Kampung Panggung Rejo yang berusia 30-40 tahun dan berjumlah 2 orang. Data diperoleh mengggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara kepada narasumber. Penelitian ini juga menggunakan studi pustaka un-tuk menambah wawasan dan informasi yang relevan. Subjek dari pengabdian ini adalah masyarakat Kampung Panggung Rejo kemudian objek dari pengabdian ini yaitu pemahaman pola asuh dalam tumbuh kembang anak usia dini. Teknik analisis data menggunakan model Milles and Huberman yang terdiri dari tiga kegiatan yaitu reduksi data, display data dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Pelaksanaan so-sialisasi menggunakan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab. Hasil yang diperolehyaitu kegiatan sosialisasi tumbuh kembang anak mendapatkan respon yang baik dari masyarakat terlihat dari antusiasme warga masyarakat cukup tinggi sekitar 70% terhadap kegiatan sosialisasi ini. Acara tersebut dihadiri oleh para kader posyandu menur 23, guru dan kepala sekolah PAUD.
Penguatan Karakter Keindonesiaan Berpendekatan Pembelajaran Holistik Bagi Guru & Fasilitor Sanggar Belajar SIKL Ikaba Imaba 1 Malaysia pada Era Komunikasi Global Prayitno, Harun Joko; Wulandari, Murfiah Dewi; Utami, Ratnasari Diah; Siswanto, Heri; Syaadah, Himatus; Purnomo, Eko; Muhajir, Mochammad; Vitayala, Nikita; Saputri, Pratiwi Yulia; Ulayya, Putri Itsna; Silvia, Misya; Rahayu, Nunik
Buletin KKN Pendidikan Vol. 5, No. 2, Desember 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v5i2.23321

Abstract

ru menjadi salah satu ujung tombak pendidikan dan memiliki peran sentral dalam rekayasa kelas. Kemampuan guru dalam melakukan rekayasa pembelajaraan sesuai dengan kebutuhan abad 21 sangat diperlukan. Hasil observasi yang dilakukan di 4 Sanggar Belajar Indonesia dari sebanyak 23 Sanggar Belajar di bawah koordinasi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur se-Kuala Lumpur Malaysia menunjukan Guru-guru dan atau instrukturnya pada Sanggar Belajar Indonesia di bawah koordinasi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur tersebut masih memiliki kompetensi dalam hal pengembangan pembelajaran yang rendah serta pembelajaran yang dilakukan juga kurang menarik dan kurang inovatif. Kondisi anak didiknya sangat beragam karena dari semua kelas, sejak dari kelas 1 sampai dengan kelas 6 dijadikan 1 kelas. Observasi tersebut juga menemukan bahwa guru kurang memiliki variasi dalam menggunakan metode pembelajaran serta penguasaan kelas kurang maksimal. Berdasarkan hal tersebut, sangat diperlukan adanya penguataan bagi guru-guru Sanggar Belajar Indonesia di bawah koordinasi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur se-Kuala Lumpur Malaysia dalam hal rekayasa pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan abad 21. Dengan pemberian penguatan tersebut, diharapkan guru-guru dan atau instrukturnya pada Sanggar Belajar Indonesia di bawah koordinasi Sekolah Indonesia Kuala Lumpur se-Kuala Lumpur Malaysia memiliki kompetensi yang baik dalam mempersiapkan anak didiknya dalam persaingan dalam pembelajaran abad 21, era komunikasi dan komputasi global. Metode pelaksanaan pengabdian melalui enam tahap yaitu, (1) Pemetaan dan pendataan kondisi awal mitra, (2) Sosialisasi dilaksanakan untuk mendiskusikan dengan mitra terkait pelaksanaan pengabdian, (3) Pelatihan pada guru dalam pembelajaran yang holistik, (4) Pendampingan pada guru dalam melaksanakan pembelajaran yang holistic, (5) Monitoring dan evaluasi pembelajaran holistic yang telah dilakukan guru, dan (6) Penyusunan laporan dan publikasi. Hasil kegiatan PkM ini adalah dapat menumbuhkan karakter cinta tanah air yang rendah yang dimiliki oleh para anak imigran dengan berbagai faktor pendukung dan penghambat yang menyertai penyebabnya. Oleh karena itu peran Program PkM kemitraan Internasional Terintegrasi dengan dengan Program KKN Kemitraan Internasional yang dialsanakan oleh mahasiswa dari berbagai PTMA seluruh Indonesia di sejumlah Sanggar Bimbingan Belajar, khususnya IKABA IMABA 1 sangat diperlukan dalam membimbing dan menumbuhkan sikap karakter cinta tanah air (nasionalisme) pada diri anak-anak imigran di Selangor, Malaysia. Antara lain upaya yang dilakukan adalah dengan menyisipkan nilai-nilai kebangsaan atau karakter ke-Indonesianan ini melalui lomba perayaan kemerdekaan HUT RI. Sikap yang diharapkan setelah adanya lomba kegiatan perayaan kemerdekaan ini anak-anak imigran dapat memiliki sikap atau profil pelajar pancasila: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, kebhinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif.
Application of Positive Culture in Realizing the Character of Pancasila Student Profile for Elementary School Eka Wati, Nita Nur; Utami, Ratnasari Diah
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 5 No. 2 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i2.3208

Abstract

The purpose of writing this article is (1) to find out what positive culture has been implemented in Muhammadiyah 3 Surakarta Elementary School; (2) Efforts to apply positive culture in Muhammadiyah 3 Surakarta Elementary School to low-grade students in realizing the character of Pancasila student profiles; and (3) Factors that influence success in implementing a positive culture in SD Muhammadiyah 3 Surakarta. This study uses a qualitative method using a case study approach. Collecting data using interview techniques, observation, and documentation Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The subjects of this study were school principals, teachers, and students at SD Muhammadiyah 3 Surakarta. The results of this study indicate that SD Muhammadiyah 3 Surakarta has implemented a positive culture well. The positive culture that has been implemented is praying before and after learning activities, singing the national anthem following extracurricular activities, discussing during lessons, picketing together, doing community service at school, and making works of art. The efforts of SD Muhammadiyah 3 Surakarta teachers that have been implemented are building good relationships between students, making class agreements, implementing a culture of discipline, setting an example first and then applying it to their students, and getting used to it every day. Factors that influence success in implementing a positive culture are cooperation and participation among school members or within the school environment, community environment, and family environment.
Co-Authors -, Adilya Wahyu Ningtyas AA Sudharmawan, AA Abda Abda Abdullah, Harits Adi Jufriansah Adi Kurniawan Adinda Putri Surya Dewi Adlina, Livya Mora Afif, Klarissa Afifah Khonsa Nazari Aiman, Ummu Al Sanaani, Ali Essam Aldevella, Kamelia Alfalah, Zona Abdul Azis Alfinayanti, Nanda Alkhusufiah, Adinda Nihlah Amalia Farizkya Ananda Aminah Nurhanifah Ananda Munifatul Olifiya Anatri Desstya Andari Sehati Andari Sehati Anggita, Nifa Anisa Fitria Anitasari, Rizka Widya Annisa Aulia Kurniasari Aprilia Dwi Kurnia Utomo Aprilianti, Diana Riza Arafatun, Sasih Karnita Ariani Haffidah Lestari Ariani Haffidah Lestari Armita Ayu S. Arrosyid, Hafid Arum Oktavia Sari Arum Oktavia Sari, Arum Oktavia Arum, Sekar Mustika Asmara, Sampdoria Fajar Astikasari, Melani Augustin, Azzahra Nadia Azzahro Hazima, Atika Cholifah, Muthia Rachmawati Chowdhury, Sabbir Ahmed Deny Merdekawati Destya Dwi M. Djalal Fuadi Dwi Handayani Dwi Sarbini Eka Maining Andriana Eka Wati, Nita Nur Eko Purnomo Eva Yulianti Fadhlan Muchlas Abrori Fajrina, Meinira Dinar Fani, Ria Anisa Farihah, Fadhilah Fitriawati Fatimah Al Adawiyah Fauziah Wulansari Fauziyah, Ana Fatwa Fayza, Aulia Maulida Febriani Vian Astari Febriani, Dinar Febriani, Viviolita Nur Firdaus, Rido Fitri Puji Rahmawati Fitri Rahmawati, Anisa Fitria, Munaya Hadromi - Hafid Arrosyid Handayani, Dwi Ratna Harun Joko Prayitno Hasyda, Suryadin Helzi, Helzi Heri Siswanto Hermawanti, Elita Hidayah, Refiana Hidayati, Cahya Honest Ummi Kaltsum Huda, Maskur Husna, Ela Nadya Amaliah Ika Candra Sayekti Imam Mujahid Indah Susilowati Indah Susilowati Intaniasari, Yossinta Irfadhila, Dwega Istiani Indah Novitasari Jati, Kurniawan Khasanah, Felakhah Koesoemo Ratih Kurniasari, Annisa Aulia Kusuma Wardani, Putri Lestari, Naya Dwi Lestari, Riska Yulia Ayu Lestariningsih, Nofita Luthfi Khairunisa Mafaza, Tasyfiyata Maharani, Yosina Maryam Nurlaila, Maryam Maryana, Windri Maulana, Mahesa Maulidah, Nur Laili Minsih Muh. Niam Muhajir, Mochammad Muhamad Taufik Hidayat Muhammad Noor Kholid Muhammad Taufik Hidayat Muhammad Yusuf Ariyadi Muhroji Mulyasih, Sri Murfiah Dewi Wulandari Naufal Ishartono Nazari, Afifah Khonsa Ningrum, Rizky Septiana Nisa, Haniffatun Nugroho, Febriyanto Arif Nur Amalia Nurhanifah, Aminah Nurhidayat Nurhidayat Nurhikmawati, Septi Nurin Ainani Arifah Nuritasari, Lia Nurul Fauziyah Nurul Hikmah Kartini Prasetya, Grasianus Agresspa Aga Precilia, Riska Prima Anggun Wijayanti Pristi, Eka Destriyanto Puji Sri Lestari Purnamasari, Nensi Desiana Putri Kusuma Wardani Putri Marlita Sari Putri Rahmawati, Nadia Putri Utami, Kustyaning Feby Rahayu, Anggun Ika Rahayu, Nunik Rahmadi, Imam Fitri Rahmawati, Heni Raisia, Aliifah Ramadhan, Aldy Tri Ramadhanti, Wahyu Rebianto, Slamet Reysa Azmii Rianti, Arum Wahyu Rizka Widya Anitasari Roby Hermawan Rosyidi, Bastian Rusfa, Indra Ramdhanatul Santiana, Dewi Santosa Pradana Putra Setya Negara Saputri, Pratiwi Yulia Saputri, Yunita Tria Sari Sitepu, Melyani Sariatus Solikhah Septi Yulaehah Shohenuddin, Shohenuddin Silva Nurlaila Qodar Wati Silvia, Misya Siti Hadiyati Nur Hafida Siti Khotimah Siti Khotimah Siti Nur Azizah Siti Nurina Hakim Sofiana, Juni Sofiyudin, Muh Sri Hartati Sri Katoningsih Suharjo Suharjo Syaadah, Himatus Syakir, Akhmad Tadzkiroh, Ummi Taha A, Ali Abdulraoof Tanni, Sanjida Akter Tazkiya Pasa Awaliya Tito Dwiky Priambadha Toni Ahmad Subekti Trisakti Handayani Tristiana, Vera Try Indah Wijayanti Ulayya, Putri Itsna Uslan Usmaningtyas Ayu D. S Ustazah Mutiara As'Zaroh Utami, Istiqomah Bekthi Violita Clorasanas Tyaputri Vitayala, Nikita Wahyu Ramadhanti Wardani, Salsabella Kusuma Wati, Silva Nurlaila Qodar Wijayanti, Prima Anggun Wijayanti, Try Indah Wulansari, Fauziah Yasir Sidiq Yosa Widya Casetama Yosina Maharani Yossinta Intaniasari Yoviyanti, Rifkah Yudha, Fariz Kartika Yudi Yunika Putra, Yudi Yunika Yulia Maftuhah Hidayati