Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.621
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL KONFIKS JURNAL PROFESI KEGURUAN Naturalistic : Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Indonesian Journal of Primary Education Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Riset Pendidikan Dasar JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Gema Wiralodra Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Cokroaminoto Journal of Primary Education Jurnal Basicedu Jurnal Khasanah Pendidikan Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS) Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Yudistira Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Riset Guru Indonesia Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Blaze: Jurnal Bahasa dan Sastra dalam Pendidikan Linguistik dan Pengembangan
Tarman A. Arif
Universitas Muhammadiyah Makassar
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)

 1 
Meningkatkan Keterampilan Siswa Dalam Operasi Hitung Bilangan Cacah Menggunakan Metode Drill Pada Siswa Kelas III Mis Muhammadiyah Sibatua Kabupaten Pangkep Mantasia, Mantasia; Arfianda, Reza; Azzahra, Nurul Izza; Fadollah, Idawati; Arif, Tarman A; Aminah, Sitti
Jurnal Guru Pencerah Semesta Vol 2 No 3 (2024): Jurnal Guru Pencerah Semesta (JGPS)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56983/jgps.v2i3.859

Abstract

Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin ilmu dan memajukan daya pikir manusia. Mata pelajaran matematika bertujuan agar siswa memiliki kemampuan memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah, memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh, serta mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). terdiri dari empat komponen, yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observation), serta refleksi (reflection) yang dipandang sebagai satu siklus Tampubolon (Mediatati, 2014). Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, setiap siklus berlangsung selama 4 kali pertemuan, yang terdiri dari 3 kali pertemuan untuk proses belajar mengajar, dan 1 kali pertemuan untuk tes hasil belajar (evaluasi). Tempat pelaksanaan dalam kegiatan penelitian ini yaitu Mis Muhammadiyah Sibatua Kabupaten Pangkep. Penelitian ini dilakukan dalam kegiatan Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) yang di Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III Mis Muhammadiyah Sibatua. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan terhadap siswa Kelas III Mis Muhammadiyah Sibatua pada pembelajaran Matematika dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran drill terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Tidak hanya itu dengan penggunaan metode pembelajaran drill guru juga lebih mudah dalam melaksanakan proses pembelajaran, karena dengan metode pembelajaran drill, guru mengendalikan isi materi dan urutan informasi yang harus diterima oleh peserta didik sehingga dapat melatih kecakapan motoric, dan kecakapanmental mengenai apa yang harus dicapai oleh peserta didik.
Co-Authors - Nurfiana A. Nurdawani Abdan Syakur Ahmad Ali Akbar Ahmad Fadhel Aida Azis Alamsah, Dwiki Andi Sukri Samsuri Andi Syukri Syamsuri Anin Asnidar Arafa, Rahmat Satria Arfianda, Reza Asriani, Nur Asrul Sila Azis Muslimin Aziz Thaba Azzahra, Nurul Izza Balqis Balqis Daniel Happy Putra Diska Muna Mandika Dita Amelia Azmi Dwiki Alamsah Erwin Akib Erwin Akib Erwin Akib Evi Sarpika Evie Nurfawati Fadollah, Idawati Fakhirah Amalia Lukman Fatmawati F Fitriani Fitriani Hafsah Amiran Mangga Hambali Hambali Hambali Hambali Haslinda Haslinda H Haslinda Haslinda Haslinda Haslinda, Haslinda Herlina Herlina Hilda Safitri Hildayanti Hildayanti Husnul Khatimah Idawati Idawati Irma, Andi Irsyad, Nurzamzani Arif Lukman, Sartika M. Amier M. Basri Maliana Malik Mantasia Mantasia Marhaeni, Syarifah MARIA BINTANG Maskur, Muh Miftahul Amalia Akhmad Mila Karmila Moh. Ariadi Putra Muflhiha Mustari Muh Fahrul Nur Muh Maskur Muh. Agus Muhaimin Salam Muhammad Akhir Muhammad Saeful Munirah Kusnadi, Munirah Munirah Munirah Munirah Munirah Mursidin Mursidin Nadira Nadira Nasyrah Nasyrah, Nasyrah Nirmawati Nirmawati Nur Annisa Nur Asriani Nur Islamiyah Nurain Nurain Nurdawani, A. Nurhikmah Nurhikmah Nurmila Auliya Nurul Asridha Bahrun NURUL HIDAYAH Nurul Hidayah Rahma Maulida Rahmawati S Ratnawati Ratnawati Riska Riska Risky Nuramelyah Rismawati Rismawati Sahir Sahir Sari, Nurafni Dewi Sitti Aida Azis Sitti Aida Azis, Sitti Aida Sitti Aida Aziz Sri Rahayu Sri Wahyuni Sukri Syamsuri, Andi Suleha Zubair Sulfa Hardianti Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah, Sulfasyah Sumarni Sumarni Suparmin Suparmin Suparmin Suparmin Syamsuri, Andi Sukri Syamsuri, Andi Syukri Tahrina Arifani Uyunnasirah Hambali