Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.387
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gamatika AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Jurnal Infinity Suska Journal of Mathematics Education Edumatsains JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Jurnal Gantang PRISMA Juring (Journal for Research in Mathematics Learning) Theorems (The Original Research of Mathematics) Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Perspektif Pendidikan dan Keguruan Jurnal Absis : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Didactic Mathematics Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Community Education Engagement Journal Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Mathematics Research and Education Journal Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal PRINSIP Pendidikan Matematika COMPETITIVE: Journal of Education TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif
Rezi Ariawan
Universitas Islam Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Sosialisasi Pentingnya Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis Bagi Guru Matematika di Era VUCA Astri, Astri Wahyuni; zetriuslita, zetriuslita; Suripah, Suripah; Leo, Leo Adhar Effendi; Sindi, Sindi Amelia; Dahlia, Agus Dahlia; Iis, Endang Istikomah; Rezi, Rezi Ariawan
Community Education Engagement Journal Vol. 2 No. 1 (2020): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v2i1.6052

Abstract

The ability to think critically is very important for mathematics teachers. Therefore, this service activity aims to provide participants with an understanding of the importance of honing critical thinking skills for mathematics teachers. This service was carried out on Tuesday June, 30 2020 and was carried out through the application Zoom Meeting and live YouTube Mathematics Education FKIP UIR. The method used in the implementation of this community service activity is the percentage method to convey material, the question and answer method and the discussion method. The instrument used was a percentage of service material slides. The results of this service activity can be said to be quite good. This can be seen from the responses of teachers who begin to understand the importance of critical thinking skills. This service activity has the benefit of making the teacher more eager to hone their critical thinking skills so that they can do better and be useful for students.
Peningkatan Kemampuan Desain Media Pembelajaran Matematika Berbasis Education For Sustainable Development Guru Nofriyandi, Nofriyandi; Dedek Andrian; Leo Adhar Effendi; Firdaus, Firdaus; Rezi Ariawan; Rahma Qudsi; Reni Wahyuni; Aulia Sthephani; Mefa Indriani
Community Education Engagement Journal Vol. 2 No. 2 (2021): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v2i2.6682

Abstract

Pelaksanaan pengabdian ini dilatarbelakangi banyaknya pertanyaan guru-guru baik di Negeri maupun di Swasta yaitu yang menginginkan pendalaman pengetahuan terkait desain media pembelajaran Matematika selama masa pandemi Covid-19 yang menghasilkan Peserta didik saat ini dituntut untuk bisa berkontribusi secara luas tentang lingkungan global dan mengerti akan pengembangan sistem pendidikan berkepanjangan atau konstan dimasa sekarang dan masa akan datang. Pendidikan pembangunan konstan mengharuskan masing – masing siswa menguasai pengetahuan, keterampilan, etika dan tingkat pembentukan konstan dimasa akan datang. Berdasarkan inilah pengabdian perlu dilakukan dengan tujuan memotivasi guru-guru dalam menciptakan media pembelajaran matematika agar selalu siap menghasilkan peserta didik yang selalu siap mengisi pembangunan yang berkelanjutan sekarang dan masa depan serta mampu menjawab pertanyaan tentang “Bagaimana matematika dapat berkontribusi dalam mewujudkan kehidupan yang berkelanjutan”. Hasil pengabdian ini adalah termotivasinya guru-guru dalam mendesain media pembelajaran matematika dengan tujuan mengarahkan peserta didik dengan kawasan yang benar adalah jalan keluar agar dapat menghidupkan karakter di aspek ekonomi, sosial dan budaya serta lingkungan.
Ipteks bagi Masyarakat: Guru SMP/MTs Mahir Menganalisis Data Menggunakan Program SPSS: Ipteks bagi Masyarakat: Guru SMP/MTs Mahir Menganalisis Data Menggunakan Program SPSS Suripah, Suripah; Dahlia, Agus; Adhar Effendi, Leo; Ariawan, Rezi; Dwi Setia Ningsih, Putri
Community Education Engagement Journal Vol. 3 No. 1 (2021): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v3i01.6752

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh masih banyaknya guru yang mengalami kesulitan dalam menggunakan program atau software dalam pembelajaran maupun untuk pengembangan professional diri. Padahal sebagai guru pada saat ini dituntut untuk mampu menguasai teknologi sebagai salah satu bentuk penguasaan kompetensi professional. Oleh karena itu, kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan dan memberikan pendampingan kepada para guru SMP/MTs hususnya di SMP Nurul Falah Kulim dalam memahami dan menggunakan program SPSS untuk mendukung pembelajaran dan analisis data penelitian. Dengan diberikannya workshop dan pelatihan ini, diharapkan para guru dapat mengaplikasikan hasil dari kegiatan untuk meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di sekolah dan pengembangan diri. Kegaiatan PKM ini dilaksanakan secara daring melalui aplikasi Zoom Meeting yang diikuti oleh 56 peserta yang berasal dari sekolah Mitra dan luar. Adapun target dari kegiatan ini adalah: (1)Guru menguasai pemahaman terkait ICT, khususnya beberapa software yang dapat digunakan secara gratis dari internet untuk membantu proses pembelajaran dan analisis data, (2) Guru mampu menganalisis data dengan menggunakan software yang telah ada berupa aplikasi program SPSS., dan (3) menghasilkan produk berupa deskripsi contoh analisis data sampel sebagai bahan acuan untuk latihan mandiri dalam menganalisi data penelitian yang sesungguhnya. Adapun luaran darikegiatan ini adalah publikasi artikel dalam bentuk jurnal ilmiah nasional terakreditasi. Kata Kunci : analisis data, ICT, program SPSS The implementation of this activity is motivated by the fact that there are still many teachers who have difficulty to using programs or software in learning and for personal professional development. Even though as a teacher at this time they are required to be able to be master technology as a form of mastering professional competence. Therefore, this community activity aims to provide socialization and assistance to SMP / MTs teachers especially at Nurul Falah Kulim Middle School in understanding and using the SPSS program to support learning and analysis of research data. By providing these workshops and trainings, it is hoped that teachers can apply the results of activities to improve the quality and quality of learning in schools and personal development. This PKM activity was carried out online through the Zoom Meeting application which was attended by 56 participants from partner schools and outside. The objectives of this activity are: (1) Teachers master ICT-related understanding, in particular some software that can be used for free from the internet to help the learning process and data analysis, (2) Teachers are able to analyze data using existing software in the form of the SPSS program application, and (3) produce a product in the form of a description of an example of data analysis as a reference for independent training in analyzing actual research data. The output of this activity is the publication of articles in the form of accredited national scientific journals. Keyword : analysis data, ICT, SPSS program
Analisis Permasalahan Guru Dalam Menghasilkan Karya Tulis Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas: (Studi Kasus pada Pelatihan Guru-guru SMAN 1 Mandau Duri Bengkalis) zetriuslita, zetriuslita; Ariawan, Rezi
Community Education Engagement Journal Vol. 3 No. 1 (2021): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v3i01.7967

Abstract

Profesionalitas guru di era 4.0 ini mau tidak mau harus ditingkatkan. Hasil survey Tim PKPSM (Pusat Kajian Pendidikan Sains dan Matematika) IKIP Mataram, diperoleh informasi bahwa kemampuan guru dalam penguasaan materi ajar tergolong baik, tetapi hal ini tidak sejalan dengan kemampuan guru dalam melakukan inovasi pembelajaran, yang salah satunya dapat dilakukan dengan penelitian tindakan kelas. Pelatihan ini bertujuan menganalisis permasalahan guru dalam menghasilkan karya tulis ilmiah penelitian tindakan kelas (PTK). Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek pelatihan adalah guru-guru SMAN 1 Mandau Duri Bengkalis yang berjumlah 32 orang, Instrumen penelitian adalah lembar wawancara online dengan menggunakan aplikasi google form yang berisi pertanyaan seputar permasalahan dalam penulisan karya ilmiah PTK. Teknik analisis data dengan menganalisis hasil pengisian wawancara online secara deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami guru dalam penulisan proposal PTK, pelaksanaan PTK dan penulisan karya ilmiah PTK, adalah a). Sebagian besar guru belum memahami PTK itu sendiri, kurang membaca referensi tentang PTK; b). Pada umumnya guru belum memahami dalam mengembangkan isi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian dan manfaat penelitian; c). Sebagian besar guru kesulitan dalam mengembangkan teori/kajian pustaka sesuai dengan permasalahan yang ada ; d). Guru belum paham dalam memilih metode penelitian yang sesuai dengan PTK; e). Pada umumnya guru mengalami kesulitan dalam mengembangkan hasil penelitian dan pembahasan; f). pada umumnya guru kesulitan dalam menulis karya tulis PTK
Pelatihan Penggunaan Afiksasi dalam Bahasa Inggris dengan Metode Pembelajaran Interaktif berbasis Video Pembelajaran pada SMKS Budi Dharma Dumai Rugaiyah; Ariawan, Rezi
Community Education Engagement Journal Vol. 4 No. 1 (2022): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v4i1.10589

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan penggunaan Pelatihan Afiksasi Bahasa Inggris dengan Metode Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Learning di SMKS Budi Dharma Dumai. Metode yang digunak an dalam pengabdian ini adalah ceramah dan tanya jawab (interaktif) berbasis video learning. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 2 September 2022, pukul 08.00-12.00 WIB di SMK Budi Dharma Dumai. Peserta yang mengikuti kegiatan ini berjumlah 20 siswa dari kelas XI ITKegiatan pelatihan Afiksasi berbasis video learning ini sangat bermanfaat bagi siswa SKMS Budi Dharma untuk menambah wawasan dan pengetahuan dalam memahami pembentukan kata baru dalam bahasa Inggris. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan yang signifikan dalam nilai ujian akhir mereka.
Pengaruh Model Case Based Learning (CBL) berbantuan Autograph terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Materi Bangun Ruang Kelas IX SMP YLPI Pekanbaru Habib Syahlan; Rezi Ariawan
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/k70xn550

Abstract

Pembelajaran matematika abad ke-21 menuntut penerapan model pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan didukung teknologi agar siswa mampu memahami konsep secara lebih bermakna. Salah satu alternatif yang relevan adalah Case Based Learning (CBL) berbantuan Autograph, karena model ini mendorong siswa menganalisis kasus nyata serta memvisualisasikan konsep matematika secara interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Case Based Learning berbantuan Autograph terhadap hasil belajar matematika siswa pada materi bangun ruang kelas IX SMP YLPI Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain Non-equivalent Control Group Design. Sampel penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling, yaitu kelas IX.1 sebagai kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan model CBL berbantuan Autograph dan kelas IX.2 sebagai kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample T-Test. Hasil analisis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,016 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Temuan ini menunjukkan bahwa model Case Based Learning berbantuan Autograph berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa. Dengan demikian, penerapan CBL berbantuan Autograph dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi bangun ruang.
Pengembangan Modul Ajar dengan Model Problem Based Learning Berorientasi Kemampuan Pemecahan Masalah Rezi Ariawan; Reza Utami -; Sari Herlina; Endang Istikomah
GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Serang Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30656/gauss.v5i1.3930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan dari pengembangan modul ajar matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) berorientasi kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi pokok integral kelas XI SMA. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang dimodifikasi karena penelitian dilakukan pada masa Covid-19 yang terdiri dari tahap (Analysis, Design, dan Development). Objek penelitian ini adalah modul ajar matematika dengan model Problem Based Learning berorientasi kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi pokok integal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik nontes dengan meminta validasi dari 2 dosen Pendidikan MatematikaFKIP UIR dan 1 guru Matematika SMA N 14 Pekanbaru. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Berdasarkan uji validitas, modul ajar matematika dengan model Problem Based Learning berorientasi kemampuan pemecahan masalah dinyatakan valid dengan validitas indeks Aiken sebesar 0,68 (validitas sedang). Dari hasil tersebut, mengidentifikasikan bahwa modul yang dikembangkan valid. Kata kunci: Modul, Model Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN GAMIFIED ASSESSMENT WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI MURID KELAS VII MTs MASMUR PEKANBARU Dian Wahyu Ningsih; Leo Adhar Effendi; Sari Herlina; Rezi Ariawan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 2 (2026): Vol. 9 No. 2 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i2.59269

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan numerasi murid yang masih menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan permasalahan konteks matematika. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan numerasi adalah melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan gamified assessment Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning yang didukung oleh penilaian gamified Wordwall terhadap keterampilan numerasi siswa kelas VII MTs. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain nonequivalent control group design. Instrumen penelitian berupa tes kemampuan numerasi yang berupa soal uraian diberikan pada pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan nilai sig. (2-tailed) < 0,05, yaitu 0,019 < 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima, artinya ada perbedaan rata-rata antara kelas ekperimen dan kelas kontrol, sehingga disimpulkan bahwa penerapan mod.el pembelajaran Problem Based Learning dengan gamified assessment Wordwall berpengaruh positif terhadap keterampilan numerasi murid
Development of Mathematics Teaching Module Based on Islamic Integrated Resource Based Learning to Improve High School Students' Conceptual Understanding Siregar, Annisa Fachraini; Ariawan, Rezi; Herlina, Sari; Wahyuni, Reni; Nufus, Hayatun
Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/h2m7bx34

Abstract

The aim of this study is to develop a mathematics learning module based on the RBL model that incorporates Islamic values, specifically for the topic of compound probability. Additionally, the study seeks to determine whether the module is valid and effective in enhancing students' conceptual understanding. This study was motivated by students' low conceptual understanding of compound probability and the limited availability of independent, Islamic value-integrated learning materials based on RBL syntax. This study employs a Research and Development (R&D) approach based on the 4-D model, which comprises the stages of Define, Design, Develop, and Disseminate. The research subjects consisted of 22 students from class XI at MA IBS Riau. After data were collected using expert validation sheets and pre-test and post-test scores, a descriptive quantitative method was used to analyze them. The results showed that the developed module achieved an overall validity score of 84.29% (categorized as "very valid"). The effectiveness test yielded an average N-Gain score of 0.6914 (moderate category), with 77.3% of students achieving moderate-to-high learning gains and a classical mastery level of 54.55%. These results indicate that the RBL-based mathematics learning module, which incorporates Islamic values ​​into the topic of compound event probability, possesses a satisfactory level of validity and effectiveness. They also demonstrate its suitability as an alternative resource for independent learning, particularly in Islamic boarding schools
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Afra Yunisa Rahmi Agus Dahlia Al Kurniasari Andrian, Dedek ANDRIANSYAH Armis Astri Wahyuni Astri Astri, Astri Wahyuni Astuti, Linda Triwira Aulia Sthephani Aulia Sthephani Azni Maziyatul Ilmiyah Cyintia Kumalasari Damar Rais Dea Lisma Delfi Safitri Depi Fitraini Dewi Fitriyah Dian Wahyu Ningsih Dwi Setia Ningsih, Putri Effendi, Leo Adhar Emi Pujiastuti Erdawati Nurdin Erdawati Nurdin Erdawati Nurdin Erdawati Nurdin Faisal Bakti Firdaus Firdaus Fitri Wulandari Fitriana Yolanda Fitriani, Depi Habib Syahlan Hasanuddin, H. Hayatun Nufus Hayatun Nufus Hayatun Nufus Hayatun Nufus Iis, Endang Istikomah Indriati, Mefa Istikomah, Endang Kafrina Kinanti Januarita Putri Kunalfi Reza Luthfiana Laksono Trisnantoro Lilis Marina Angraini Maryanti, Adelina Mefa Indriani Melinda, Nur Oktavia Nunuk Suryanti Nurdin, Erdawati Nurmala Sari Nurmaliza Nurmaliza Putri Dwi Setia Ningsih Qudsi, Rahma Radika Putra Anggara Radika Putra Anggara Rahman, Muklisur Ratri, Yulia Reni Wahyuni Reza Utami - Riska Aprilia Riska Novia Sari Riyan Hidayat Riyan Riyan Hidayat Riyanto, Mahadar Rizki Tika Ayuni Rizki Tika Ayuni Romi Cendra Rugaiyah Rugaiyah Rugaiyah Rugayah Ruqaiyah Ruqaiyah Ruqaiyah Ruqaiyah Ruqaiyah, Ruqaiyah Sa'adatul Ulwiyah Sai&#039;da Tamalla Ali Akbar Sarah, Yuli Dwi Sari Herlina Sari Herlina Sari Herlina Sindi Amelia Sindi Sindi, Sindi Amelia Siregar, Annisa Fachraini Sri Rezeki Sri Rezeki Suci Rahayu Sugiman Sugiman Sukestiyarno, Yohannes Leonardus Suripah . Suripah Suripah Syania Vera Winanda Tamalla, Sai'da Tita Azzahra, Sevilla Wahyuni, Reni Yulia Ratri Zafrullah, Zafrullah Zetriuslita Zulfa Safina Ibrahim Zulfayani, Zulfayani