Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.213
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga AWLADY Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Olah Raga Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AT-TA`DIB Journal on Education JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN JURNAL PENA EDUKASI Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Jurnal PORKES Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Patriot Journal of Early Childhood Education (JECE) Jurnal Stamina Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Innovative: Journal Of Social Science Research Media Ilmu Keolahragaan Indonesia
Ega Trisna Rahayu
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 94 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 94 Documents
Search

 6   7   8   9   10 
PENGEMBANGAN INOVASI MEDIA DIGITAL LEARNING BERBASIS GAMIFIKASI DALAM MATERI PEMBELAJARAN BUDAYA HIDUP SEHAT UNTUK SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Fadhilah, Mohammad Eka; Rahayu, Ega Trisna; Afrinaldi, Rolly; Gustiawati, Resty
ATTA`DIB Vol. 8 No. 3 (2024): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v8i3.19431

Abstract

Penggunaan media pembelajaran dalam proses mengajar dapat memiliki efek psikologis ter-hadap siswa, seperti meningkatkan minat dan keinginan untuk belajar dan merangsang kegiatan. megembangkan program pembelajaran gamifikasi yang memanfaatkan media teknologi digital leraning pada pembelajaran budaya hidup sehat di pendidikan jasmani yang membuat pembelajaran lebih menyenangkan sehingga anak bisa bermain dan belajar tapi tetap tertuju pada tujuan pembelajaran dan standar kurikulum di sekolah pertama pada mata pelajaran. Penelitian ini menyelidiki kemajuan dalam media pembelajaran digital ber-basis gamifikasi dengan menggunakan model penelitian dan pengembangan (Research and Development) dari Model ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implementation, and Evalu-ate). Pada tahap pengembangan validasi dilakukan agar dapat mengetahui kelayakan produk yang dikembangkan oleh 2 orang ahli yaitu ahli materi Pendidikan jasmani dan ahli media,serta 1 orang praktisi guru. Dari hasil nilai distribusi frekuensi penilaian kesesuaian implementasi dengan persentasi 82,1% yang bisa di simpulkan bahwa untuk nilai Imple-mentasi mendapatkan Penilaian “Layak digunakan” dan dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan media inovasi digital learning berbasis gamifikasi pada materi pembelajaran budaya hidup sehat untuk siswa sekolah menengah pertama dapat digunakan untuk pem-belajaran di sekolah menengah pertama.
Interactive Multimedia Gamification-Based Physical Fitness Activities In Nearpod Platform Gustiawati, Resty; Surya, Terbit Surya; Ega Trisna Rahayu
Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Vol 9 No 1 (2025): March
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jk.v9i1.40152

Abstract

The ever-evolving digital era, the use of multimedia technology in education is essential in learning, including in physical education. The urgency of this study is that physical education in Indonesia is currently facing an emergency situation due to the lack of efficiency in learning in schools and the lack of understanding of the importance of introducing physical education with the help of technology supported by the observation of researchers on PJOK teachers in Karawang Regency with different teaching places resulting in the use of this website-based learning technology is very lacking. And the students faced are nativ generation students who have understood technology media since childhood. The purpose of the study is to develop a gamification-based interactive multimedia on the Nearpod platform to increase individual engagement and motivation in physical fitness activities. In addition, this study also aims to evaluate the effectiveness of the platform in improving user participation and physical fitness outcomes. This research uses the R&D (Research & Development) method with the ASSURE development stage. The ASSURE stage consists of six stages, namely: Analyze Learners, States Objectives, Select Methods, Media, and Material, Utilize Media and Materials, Evaluate and Revise, This research involves 4 validators, namely material, media, digitization and engineering experts and 40 grade IX students of SMP 1 Tempuran Karawang RegencyBased on the results of research and development of interactive multimedia physical fitness activities obtained validation results by media experts, materials, and digitization showed results of 81%, 83%, and 83%, respectively, which were classified as valid but required revision. This multimedia was piloted on students and received a "very decent" response with an average score of 83%, indicating its appeal and usefulness
Analisis Identifikasi Penggunaan GPAI Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Penjas pada Sekolah Menengah Pertama Amien, Muhamad Farhan; Rahayu, Ega Trisna; Afrinaldi, Rolly
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 23, No 4 (2024): Special Issue National Conference: Mengembalikan Marwah PJOK dan Penerapan Tekn
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v23i4.20877

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengidentifikasi penggunaan alat ukur Game Performance Assessment Instrument (GPAI) yang di modifikasi berbasis teknologi digital dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah menengah pertama di kabupaten karawang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data kualitatif menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Sampel penelitian menggunakan 6 guru dan 36 siswa sekolah menegah pertama di kabupaten karawang. Analisis data kualitatif dari observasi, wawancara dan angket menggunakan pengkodean. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di Kabupaten Karawang menyambut baik dan perlu diterapkan GPAI berbasis teknologi digital dalam pengukuran keterampilan bermain saat pembelajaran Pendidikan Jasmani. Pentingnya penerapan GPAI berbasis teknologi digital pada pembelajaran Pendidikan jasmani berdasarkan pada temuan penelitian bahwa mayoritas responden mangatakan GPAI berbasis teknologi digital sangat penting untuk memberikan umpan balik yang efektif dan efisien, mengetahui kekurangan komponen tiap individu siswa, memberikan hasil laporan yang lebih detail, meningkatkan pengembangan karakter dan memotivasi siswa, dan mendorong partisipasi aktif serta kesadaran siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan GPAI berbasis teknologi digital pada pembelajaran Pendidikan Jasmani masih terdapat beberapa kendala utama, diantaranya sarana prasarana yang diperlukan untuk memodifikasi lapangan bermain, pemahaman penggunaan fitur-fitu dalam aplikasi GPAI berbasis teknologi digital dan pemahaman siswa dalam modifikasi permainan 3 vs 3 belum dipahami dengan baik akhirnya dapat diatasi.
Analisis Minat Belajar, Siswa dalam Pembelajaran Sepak Bola di SMPN 4 Karawang Barat melalui Video Animasi Henandar, Erfhan; Rahayu, Ega Trisna; Gustiawati, Resty
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 23, No 4 (2024): Special Issue National Conference: Mengembalikan Marwah PJOK dan Penerapan Tekn
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v23i4.20994

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar siswa dalam pembelajaran sepakbola di SMPN4 Karawang Barat melalui video animasi dan pengaruhnya terhadap motivasi siswa. Metode penelitianyang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara,observasi, dan dokumentasi, melibatkan siswa, guru olahraga, serta orang tua. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa penggunaan video animasi dalam pembelajaran sepakbola meningkatkan minatbelajar siswa secara signifikan. Siswa merasa lebih terlibat dan termotivasi karena visualisasi yangmenarik dan informatif. Selain itu, video animasi memfasilitasi pemahaman konsep teknik dasarsepakbola dengan cara yang lebih menyenangkan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media videoanimasi dapat menjadi alternatif efektif dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa dalampembelajaran olahraga, khususnya sepakbola. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagipengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif di bidang olahraga.
Landasan Sejarah Pendidikan Jasmani dan Olahraga Perkembangan dan Relevansi dalam Pendidikan Modern Lisnawati, Nuraini; Rahayu, Ega Trisna; Gustiawati, Resty
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 23, No 4 (2024): Special Issue National Conference: Mengembalikan Marwah PJOK dan Penerapan Tekn
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v23i4.20989

Abstract

Landasan sejarah pendidikan jasmani dan olahraga, dengan fokus pada perkembangan dan perubahan perannya dari zaman kuno hingga saat ini. Pendidikan jasmani awalnya bertujuan untuk mempersiapkan fisik individu, terutama dalam konteks militer dan masyarakat. Namun, seiring berjalannya waktu, fungsinya meluas, mencakup kesehatan mental, sosial, serta pengembangan karakter. Melalui metode kajian literatur, artikel ini mengeksplorasi bagaimana evolusi pendidikan jasmani memengaruhi konsep dan praktik pendidikan modern, terutama dalam kaitannya dengan kesehatan fisik, kemampuan sosial, dan keseimbangan kehidupan. Kesimpulan menunjukkan bahwa pendidikan jasmani adalah bagian esensial dari pendidikan holistik yang harus terus diperkuat di era modern.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Intraktif Aktivitas Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Menengah Pertama Surya, Terbit; Gustiawati, Resty; Rahayu, Ega Trisna
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 23, No 4 (2024): Special Issue National Conference: Mengembalikan Marwah PJOK dan Penerapan Tekn
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v23i4.20875

Abstract

Di era digital yang terus berkembang, pemanfaatan multimedia dan teknologi pendidikan menjadi hal yang penting dalam pembelajaran, termasuk dalam pendidikan jasmani. Penelitian ini menyoroti bahwa pendidikan jasmani di Indonesia saat ini sedang menghadapi situasi darurat akibat kurang efisiennya pembelajaran terkait pemanfaatan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan platform multimedia interaktif berbasis gamifikasi pada platform Nearpod untuk meningkatkan keterlibatan dan motivasi individu dalam aktivitas kebugaran jasmani. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei pada model ASSURE tahap pertama yaitu Analyze Learner, diikuti secara sistematis. Subyek penelitian ini berjumlah 59 responden yang terbagi atas 29 guru dan 30 siswa, sedangkan objek penelitian ini adalah analisis pembelajaran atau kebutuhan guru dan siswa terhadap pengembangan media interaktif kegiatan kebugaran jasmani berbasis Nearpod. Dalam penelitian ini metode yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah studi pendahuluan dan tinjauan pustaka. Instrumen yang digunakan adalah angket. Hasil studi pendahuluan penggunaan media website oleh guru menunjukkan bahwa 39% masuk dalam kategori rendah dalam penggunaan website, sedangkan analisis karakteristik siswa menunjukkan skor 0,66 yang menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif masih terbatas. kurang, dan 0,65, menunjukkan bahwa siswa memerlukan suasana baru. Bahwa pembelajaran pendidikan jasmani memebutuhkan media interaktif untuk meningkat penggunaan website pembelajaran di era perkembangan teknologi.
Literature Review: Pembelajaran PJOK Berbasis Assemblr Edu untuk Siswa Sekolah Dasar Hamdany, Mochammad; Kurniawan, Febi; Rahayu, Ega Trisna; Gani, Ruslan Abdul
Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 23, No 4 (2024): Special Issue National Conference: Mengembalikan Marwah PJOK dan Penerapan Tekn
Publisher : Lambung Mangkurat University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/multilateral.v23i4.20876

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) merupakan salah satu aspek penting dalam pengembangan fisik dan kesehatan siswa sekolah dasar. Namun, pendekatan tradisional dalam pembelajaran PJOK seringkali kurang menarik bagi siswa dan menghadapi keterbatasan dalam hal teknologi serta interaktivitas. Tujuan dari penelitian ini menyajikan tinjauan literatur terkait penggunaan aplikasi Assemblr Edu sebagai media pembelajaran interaktif dalam PJOK. Assemblr Edu adalah platform berbasis augmented reality (AR) yang memungkinkan guru untuk menyajikan materi PJOK dalam bentuk visual 3D yang menarik dan interaktif. Melalui kajian literatur, ditemukan bahwa penerapan Assemblr Edu dapat meningkatkan minat, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap materi PJOK. Penggunaan teknologi AR juga memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih aktif dan eksploratif, yang sejalan dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Penelitian ini merekomendasikan integrasi teknologi AR dalam pembelajaran PJOK sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.
Kontribusi Model Personalized System for Instruction (PSI) terhadap Passing Bawah Bola Voli Siswa Fadilah Ilham Ash Shiddiq; Ega Trisna Rahayu
Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/joki.v3i1.777

Abstract

Permainan bola voli adalah salah satu jenis permainan beregu, sebagaimana diketahui prinsip utama dalam permainan beregu adalah kerja sama satu regu dengan tujuan mencapai kemenangan. Untuk mencapai tujuan itu setiap pemain dituntut terlebih dahulu menguasai tehnik dasar dalam permainan bola voli. Salah satu yang mutlak penting dikuasai seorang pemain bola voli adalah tehnik passing bawah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Kemudian bentuk penelitian ini menggunakan pretest-posttest control group desain. Dalam penelitian ini terdapat pre-test yang dilakukan sebelum memberi perlakuan dan post-test dilakukan setelah memberi perlakuan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, menunjukan peningkatan dalam passing bawah dan mendapatkan kategori “Baik”.
Sosialisasi Senam Ibing Gending Murangkalih Parahyangan (Sigempar) Berbasis Budaya Sunda bagi Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Rahayu, Ega Trisna; Syafrida, Rina; Siwi, Septiaji Raka
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i1.718

Abstract

Sosialisasi Senam Ibing Gending Murangkalih Parahyangan (Sigempar) bertujuan untuk mengenalkan dan melestarikan budaya Sunda di lingkungan sekolah dasar dengan fokus pada peran guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK). Senam yang diadaptasi dari budaya Sunda dapat menjadi metode yang efektif untuk mengintegrasikan unsur-unsur tradisional dalam pembelajaran fisik. Hasil yang dicapai menunjukkan bahwa senam Sigempar dapat menjadi alat yang efektif untuk memperkenalkan dan melestarikan budaya Sunda kepada anak serta meningkatkan keterampilan motorik dan kebugaran fisik. Kegiatan ini memiliki potensi besar untuk diterapkan lebih luas sebagai bagian dari kurikulum pendidikan jasmani di sekolah-sekolah dasar di seluruh Jawa Barat dan bahkan Indonesia. Hal ini melibatkan guru PJOK yang memiliki peran penting dalam sosialisasi senam budaya Sunda, meskipun tantangan, seperti keterbatasan pengetahuan budaya dan kurangnya materi pelatihan perlu diatasi. Temuan ini menyarankan perlunya peningkatan pemahaman guru PJOK mengenai budaya lokal untuk mendukung keberlanjutan penerapan senam budaya Sunda di sekolah dasar.
BETWEEN SCREENS AND SUPERVISION: A SYSTEMATIC REVIEW OF PARENTAL AND TEACHER ROLES IN MANAGING TECHNOLOGY USE IN EARLY CHILDHOOD Syafrida, Rina; Muzzamil, Ferdy; Rahayu, Ega Trisna
Journal of Early Childhood Education (JECE) Vol 7, No 1 (2025)
Publisher : Syarif Hidayatullah State Islamic University of Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/jece.v7i1.46646

Abstract

The application of digital technology in early childhood poses challenges in balancing educational benefits and potential risks. This study aims to systematically review the role of parents and teachers in guiding the use of technology by children aged 0–6 years. Using the PRISMA guidelines, 22 empirical studies and literature reviews from 2017–2025 were analysed through a thematic approach. Three main themes were identified: (1) analysing parental mediation strategies; (2) identifying the forms and effectiveness of collaboration between parents and teachers; (3) examining gadget management and screentime; (4) exploring the relationship between mediation strategies, parent collaboration and screentime regulation. The review highlights the importance of aligned collaboration between teachers and parents to foster healthy digital habits from an early age. This study recommends the development of integrated policies, professional training for teachers, and digital education for parents as strategic steps toward building a supportive technological environment for children.
Co-Authors Abdul Fattah Hanif Abdul Wahid Habibi Afrinaldi, Rolly Afrinaldi, Rolly Agiet Fadilah Rachman Agrilia Damayanti S.P Agus prastiyo Alam, Sohbat Aldi Firman Pangestu Alea, Tiara Kheisya Alifia, Idham Fikri Nur Alwi Sihab Amien, Muhamad Farhan AMINUDIN, RIZKI Andrie Chaerul Angga Fermana Kautsar Angga Teja Permana Annisa Juliana Djaffar Asep Suherman Asep Suherman Asep Surherman Ayubi, Rahman Tri Baihaqi Akbar Bery Naufal Setiaji Citra Resita Deni Ardian Dewi Siti Aisyah Dhika Bayu Mahardhika Dhika Bayu Mahardika Dicky Wahyudin Dinda Aisyah Dinda Nur Akmalia Dinda Nur Akmalia Dirman Mardiana Divaldo Taneo Dwi PN, Nabila Evi Susianti Fadhilah, Mohammad Eka Fadhillah, Muhammad Ridwan Fadilah Ilham Ash Shiddiq fahrudin Fahrudin Fahturahman, Muhamad Ardi Fajar Ramadhan, Fajar Falah Fadhlurahman khalil Fanny Nilna El-Fadillah Fathoni, Furqon Dwi Febi Kurniawan Febrian, Rizky Febriyanti Cahyaningtias Ferianto Ferianto fermana kautsar, angga Fiko Ramdhani Fikri Lutfhi Fina Malikha Cahyani Firmansyah, Ilyas Khatib Gustiawati, Resty Gustiawati, Resty Haliza Syahnurmala Haliza Syahnurmala Hamdany, Mochammad Haq, Zulkarnain Harvenes Chandra Hayati, Eva Henandar, Erfhan Herul, Herul Hesti Nur Utami Hinggil Permana Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ikbal Maulana Yusup Imam Abdul Aziz Imam Maulana Hafazhah Ine Nirmala Ineke Hanny Rahmawati Inggit Sri Garnasih Inri Novita Dwianti Irfan Zinat Achmad Jahid Jihad Karsan Suryana Karyawati, Lilis Komarudin Agung Suhara Kuntoro Aji Laode Jefri Zanurdi Leni Widiawati Lilis Karyawati lisnawati, nuraini Mahdi Safi’i Alfaja Mardhani Imaduddin Maulana Syarif Mohammad Eka Fadhilah Muhamad Dimyati Muhamad Farhan Amien Muhamad Fariz Budiman Muhamad Ferdyan Rusmana Muhammad Ardiansyah Muhammad Hafizh Sany Muhammad Rhico Syandhiva Muhammad Yoga Al Haj Munip Faisal Fatrah Muzzamil, Ferdy Nafala Mufti Naimi Neng Titih Neng Ulya Nugraha, Aep Guntur Nugroho, Setio Nurhidayah, Helmy Nurjasman Nurjasman Nursaori, Ferdianka Nurunnabilah Nurunnabilah Panji Abdul Azis Prakoso, Bagus Ken Prasetio, Hari Puspita Sari RAHMAT IQBAL Rahmawati, Ineke Hanny REKHA RATRI JULIANTI Resti, Serra Restu Fauziah Hermawan Reynaldi Ksanjaya Rifki Sabik Rina Marlina Rina Syafrida Rina Syafrida Rizki, Fattihatur Rizky Bima Prasetyo Rizky Gymnastiar Fadli Ruslan Abdul Gani Ruslan Abdul Ghani Ryanto, Aria Kusuma Yuda S Siswanto Saddam Dwi Arfandi Saepul Ma’mum Saepul Ma’mun Salwa Azzahra Saputra, Irawan Eka Selis Selis Selis, Selis Septa Rafael Telaumbanua Septi Nur Widarto Setiawan, Daffa Rafid Siwi, Septiaji Raka Sujai, Idam Surur, Muhammad Surya Sahri Mahendra Simamora Surya, Terbit Surya, Terbit Surya Tania Artamevia Tazra Fiddinnia Robin Teguh Ramdani Terbit Surya Surya Tiara Puspita Putri Tiyo Prayoga Tommy Johan Triwulandari, Firda Vicky Ade Efendi Wicaksono, Rizqi Fadilah Wida Febiyanti Wijaya Syamhari Wijaya, Karta Wijaya, Raditiya Danang Windary Windary Wira Yudhistira Yazid Abdul Rozaq Yoga Tri Nugraha yusuf ucup - Zulhani, Atha Raihan