Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.18
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PENDIPA Journal of Science Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Piston: Journal of Technical Engineering JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) JURNAL ILMIAH MAKSITEK JURNAL ILMIAH SIMANTEK JURNAL ILMIAH KOHESI Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Educational Analytics INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Sains Student Research Jurnal ABDIMAS MUTIARA Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Manalu, Andriono
Department Of Physics Education, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Pematangsiantar, 21132
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Gelombang Kelas VIII SMP Negeri 1 Lau Baleng Pane, Januaris; Manalu, Andriono; Sijabat, Marcellina Katarina; Sitinjak, Erni Kusrini
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 2 No. 1 (2020): JPDK
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v2i1.20820

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi gelombang kelas VIII SMP Negeri 1 Lau Baleng . Jenis penelitian ini adalah true experimental design dengan menggunakan teknik simple random sampling. hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata pre-test kelas eksperimen 41,06 dan nilai rata-rata kelas kontrol 38,94. Perhitungan uji t diperoleh thitung = 0,81 < ttabel = 2,0012 pada taraf signifikan ? = 0,05, ini berarti tidak ada perbedaan signifikan pada kemampuan awal peserta didik. Setelah diberikan perlakuan yang berbeda, diperoleh nilai rata-rata post-test kelas eksperimen 75,30  sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol 67,58. Uji prasyarat menyatakan bahwa populasi berdistribusi normal dan homogen. Setelah itu uji hipotesis penelitian dilakukan menggunakan uji t satu pihak (pihak kanan).hasil perhitungan diperoleh thitung = 2,95 > ttabel = 1,67 pada taraf signifikan ? = 0,05. hubungan masing-masing variabel diindikasikan berpengaruh signifikan melalui uji regresi dengan hasil Y = 6,23+ 0,95X. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa, model pembelajaran discovery learning dapat mempengaruhi hasil belajar dan aktivitas peserta didik pada materi gelombang kelas VIII SMP Negeri 1 Lau Baleng TP 2019/2020. Dimana besar peningkatan hasil belajarnya sebesar 19,55%.
Program Bimbingan Belajar Sebagai Upaya Penangganan Learning Loss Selama Pembelajaran Daring Di SMP Negeri 3 Lolowau Manalu, Andriono; Ayu Laia, Indah Septa; Giawa, Budisman; Giawa, Sozanolo; Zalukhu, Atalisi; Hia, Mitra Gusmeni; Gea, Kristian
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 mewabah di Indonesia pada awal tahun 2020 sehingga pemerintah Indonesia menetapkan peraturan bekerja dari rumah atau dikenal dengan Work From Home. Demikian juga halnya dalam pembelajaran yang dilakukan dengan pembelajaran jarak jauh (PJJ) secara daring. Dalam kegiatan pembelajaran daring peserta didik mengalami banyak kendala antara lain keterbatasan waktu karena orang tua harus bekerja, keterbatasan kemampuan orang tua dalam melakukan pendampingan, keterbatasan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran secara online dan kendala lainya adalah kurang maksimalnya jaringan internet secara khusus di daerah pedesaan. Dampak dari PJJ ini adalah terjadinya situasi dimana peserta didik kehilangan pengetahuan dan keterampilan atau kemunduran secara akademis yang dikenal dengan istillah learning loss. Pemulihan dari learning loss dilakukan melalui program pengadian masyarakat (PKM) melalui bimbingan belajar. PKM ini dilaksanakan di daerah Desa Amuri Kecamatan Lolowa’u Kabupaten Nias Selatan Provinsi Sumatera Utara. Kegiatan bimbingan belajar yang dilaksanakan berdasarkan pada tingkat kebutuhan belajar siswa dengan pendekatan secara personal dengan siswa. Hasil dari bimbingan belajar yang dilaksanakan menunjukkan hasil yang positif. Hasil tersebut dapat dilihat dari respon siswa yang antusias dalam mengikuti pembelajaran khusunya pada kegiatan praktikum IPA, bahasa inggris dan praktikum mata pelajaran lainnya yang tidak diperoleh selama PJJ. Siswa merasa terbantu dalam mengejar ketertinggalannya dan guru menjadi lebih maksimal dalam melanjutkan materi pembelajaran dalam suasana belajar tatap muka saat ini.
A Analisis Pengaruh Temperatur Radiasi Matahari Terhadap Daya Luaran Solarcell 150 Wp Pematangsiantar: Analisis Pengaruh Temperatur Radiasi Matahari Terhadap Daya Luaran Solarcell 150 Wp Pematangsiantar Simanullang, Ady Frenly; Panjaitan, Muktar Bahruddin; Manalu, Andriono
PendIPA Journal of Science Education Vol 8 No 2 (2024): June
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.8.2.253-260

Abstract

By conducting an analysis of the influence of solar radiation temperature on the output power of a 150 Wp Pematangsiantar solar cell whose energy source comes from renewable energy, which is the sun, it is hoped to help the community's maximum needs by obtaining it directly from solar energy, in addition to being cheap, the use of solar energy has never exhausted, the maintenance cost of Solarcell is also very reasonable and not least it does not produce pollution that can damage the environment. This research aims to find out the performance of a 150 Wp solar panel in producing electricity in the form of current, voltage and power to charge a battery with a capacity of 12 V 7 Ah. Research data collection was carried out at 08.00 WIB - 17.00 WIB. The test to determine the current, voltage and power in this study uses several components, namely a 150 Wp solar panel, solar charger controller, battery, voltmeter and ammeter Testing of a 150 Wp solar panel as an alternative energy source and data taken every hour for 9 hours. The magnitude of the current and voltage from the solar panel can be read directly. Each solar panel has a different level of efficiency. In general, solar panels on private residential solar systems have a standard temperature of 25°C (77°F), with a general temperature range between 15°C and 35°C. It is in this temperature range that solar panels perform best. The limit point for solar panel efficiency is 65°C (149°F). Above this temperature, the performance efficiency of the solar system can be disrupted due to the drop in voltage produced.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 091273 KARANG BANGUN S, Charles Adelberth; Manalu, Andriono; Sidabutar, Yanti Arasi
JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Vol 4 No 2 (2024): EDISI 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalrectum.v4i2.5474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen karena memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan suatu konsep/teori/ model dengan cara menerapkan perlakuan suatu kelompok menjadi subjek penelitian. Jenis desain dalam metode eksperimen ini adalah pre-experimental dengan rancangan menggunakan penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Negeri 091273 Karang Bangun. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil kajian penelitian yang telah diseleksi berdasarkan kriteria yang telah ditentukan bahwa berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar kognitif siswa pada kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun dan setelah dilaksanakan penelitian terdapat pengaruh uji N-Gain yang menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain Skor siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun yaitu sebesar 0,6597. Hasil uji N-gain tersebut masuk dalam kategori sedang. Maka berdasarkan hasil uji tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 091273 Karang Bangun
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III Turnip, Nova Lestari; Manalu, Andriono; Sianturi, Canni Loren
Jurnal Teknologi Mesin UDA Vol 2 No 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/teknologimesin.v2i2.5567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menegetahui pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III di SD Negeri 091281 Batu IV. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif jenis penelitian pre-esksperimental design dengan desain One Group Pretes-Posttest Design. Sampel penelitian ini yaitu berjumlah 21 siswa yang terdiri dari 8 laki-laki dan 13 perempuan. Instrumen yang dilakukan adalah uji validasi, reabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dokumentasi dan tes. Data di olah dengan mengunakan uji N-gain, sehingga dapat disimpulkan bahwa uji N-Gain dengan hasil yang diperoleh 0,62 dengan kategori sedang atau cukup efektif, maka H0 di tolak dan Ha yang menandakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III di SD Negeri 091281 Batu IV. T.A. 2023/2024.
Penguatan Pemahaman Awal Guru tentang Pendekatan Deep Learning Manalu, Andriono; Silaban, Winarto; Rajagukguk, Tommi Perkasa; Purba, Ika Damayanti
AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): AUGUST 2025
Publisher : Divisi Riset, Lembaga Mitra Solusi Teknologi Informasi (L-MSTI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59431/ajad.v5i2.583

Abstract

The Deep Learning method aims to create a learning experience that is not only deeper, but also enjoyable and meaningful for students. Instead of simply memorizing facts, students are encouraged to think critically, reflect on what they learn, and connect new knowledge to their daily lives. This approach highlights three important aspects: Mindful Learning, which helps students become more aware and intentional in their learning; Meaningful Learning, which ensures that lessons are relevant and have a real impact; and Joyful Learning, which brings a sense of happiness and enthusiasm into the classroom. In this community service program, the authors set out to introduce and strengthen teachers’ understanding of Deep Learning. The activities included sharing theories, discussing practical examples from different regions, and inviting teachers to reflect on their own experiences. The program was held at Huta Bayu Private High School in Simalungun Regency. Based on the initial observations, many teachers felt that Deep Learning is not very different from the independent curriculum, or Kurikulum Merdeka, that has already been put into practice at their school. This shows that while the term may sound new, the main ideas behind Deep Learning are already familiar and have begun to take root in everyday teaching.
Analisis Sistem Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH) dengan Turbin Aliran Silang Desa Siboruon, Kecamatan Balige Kabupaten Toba Samosir, Provinsi Sumatera Utara Siahaan, Saloom Hilton; Manalu, Andriono
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7972

Abstract

Kelengkapan sarana dan prasarana adalah salah satu yang menentukan dalam proses pembelajaran pada perkuliahan, khususnya di Program Studi Teknik Mesin Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar (UHKBPNP). Selama ini sudah banyak Praktikum yang dilakukan di Laboratorium Fluida Teknik Mesin Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar (UHKBPNP) tentang mesin konversi energi dan mesin-mesin fluida. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah merancang dan membuat model sistem pembangkit listrik tenaga mikrohidro (PLTMH) sebagai alat untuk menunjang praktikum mesin-mesin fluida dan prestasi mesin di Laboratorium Fluida Teknik Mesin Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar serta mengetahui karakteristik dari turbin air tersebut. Alat yang dibuat dengan tinggi jatuh air dan debit yang berskala laboratorium dengan head 1,75 m dan debit maksimum 0,02 m3/s dan turbin yang digunakan adalah turbin aliran silang (cross flow). Berdasarkan eksperimen diperoleh hasil bahwa pada pengoprasian model sistem PLTMH didapatkan efisiensi sistem PLTMH mencapai 14,21 %. Efisiensi sebuah sistem Pembangkit Listrik Tenaga Mikro Hidro (PLTMH) ditentukan oleh efisiensi turbin, efisiensi generator dan efisiensi transmisinya.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampian Proses Sains Fisika Siswa Sma Negeri 5 Pematang Siantar Siagian, Claudyo; Manalu, Andriono; Siahaan, Fine Eirene
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8212

Abstract

Tujuan dari peneitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Mode Pembeajaran Problem Based Learning Terhadap Keterampian Proses Sains Fisika Siswa Sma Negeri 5 Pematang Siantar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Model penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Quasi experimental. Quasi eksperimental merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari sesuatu yang dikenakan pada subjek siswa. Model penelitian yang diambil merupakan jenis penelitian kuantitatif yaitu Quasi experimental dengan rancangan Two Group Pretest-Posttest design. . Populasi dalam penelitian ini memiliki jumlah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 Pematangsiantar T.A. 2023/2024 terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 168 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa dan kelas XI IPA 3 dengan jumlah siswa sebanyak 30. Dari uji hipotesis “t”, diperoleh nilai thitung sebesar 48,480 yang lebih besar dari ttabel sebesar 1,658, dan jika dilihat dari syarat signifikan pada uji hipotesis, Jika Ha: thitung ttabel dengan taraf signifikan 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya adanya pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap Keterampilan Proses Sains siswa juga diidentifikasi dari hasil observasi yang dilakukan. Dimana beberapa rata-rata hasil observasi berlandaskan indikator-indikator Keterampilan Proses Sains siswa pada kelas eksperimen diperoleh persentase sebesar 92,85% dengan kategori sangat baik.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa SMA Negeri 1 Rantau Utara Manullang, Mellyana; Manalu, Andriono; Lumbangaol, Sudirman Togu P.
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8504

Abstract

Peneitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa Sma Negeri 1 Rantau Utara. Penelitian ini merupakan Penelitian eksperimen dengan jenis penelitiannya adalah quasi experiment (eksperimen semu). Sebab kelas yang digunakan telah berbentuk sebelumnya. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi, dengan desain randomized control group pretest-postest. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Rantau Utara yang beralamat di Jalan Mahoni, Kec. Rantau Utara, Kota Labuhan Batu, Prov. Sumatera Utara. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 1 Rantau Utara tahun ajaran 2023/2024 terdiri dari 5 kelas yang berjumlah 180 siswa. Sampel adalah bagian dari populasi. Berdasarkan populasi di atas maka sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu :Kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Kelas X IPA 1 sebagai kelas kontrol yang menerapkan pembelajaran konvesional. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa Dimana kelas eksperimen X IPA-2 menggunakan model pembelajaran PBL memliki nilai rata-rata pretest dan posttest sebesar 48,2% dan 84,5% sedangkan kelas kontrol X IPA-1 menggunakan model pembelajaran Konvensional memiliki nilai rata-rata pretest dan posttest sebesar 52,16% dan nilai rata-rata posttest sebesar 71,93%. Pada penelitian ini model pembelajaran PBL mampu membantu siswa menemukan dan memecahkan masalah dalam proses pembelajaran terhadap KPM fisika siswa di SMA Negeri 1 Rantau Utara sehingga tercipta suasana belajar mengajar yang lebih efektif dari yang biasanya.
Penguatan Kompetensi Guru - Guru SMK Teladan Tanah Jawa Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Berdiferensiasi Manalu, Andriono; Silaban, Winarto; Siahaan, Rina Devi Romauli; Simatupang, Samuel Pangapoi; Hutahuruk, Tommy Perkasa
Jurnal Pengabdian Masyarakat Sapangambei Manoktok Hitei Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI
Publisher : Universitas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36985/3gpa7t04

Abstract

Konsep pembelajaran berdiferensiasi merupakan konsep yang bagus dan ideal, tapi menjadi tantangan guru untuk kreatif. Dengan pembelajaran itu, potensi peserta didik dikembangkan sesuai dengan kebutuhan, karakteristik, dan tingkat pencapaiannya. Namun untuk mencapai pembelajaran yang sesuai dengan konsep itu, guru harus berjuang menjadi fasilitator andal, perlu perjuangan dan kerja keras guru. Tujuan penulisan ini adalah untuk menguraikan dan mengekplorasi implementasi Pembelajaran berdiferensiasi sebagai salah satu upaya peningkatan keberhasilan pembelajaran kurikulum merdeka belajar. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi literatur dari berbagai referensi yang relevan dengan gejala yang diamati yaitu pada Pembelajaran berdiferensiasi. Keberhasilan implementasi pembelajaran berdiferensiasi diusahakan oleh guru dengan: Pertama, guru harus mengetahui berbagai karakteristik peserta didik. Pengetahuan guru tentang kondisi keberagaman siswa menjadi dasar untuk merancang pembelajaran; Kedua, guru perlu menyusun asesmen diagnostik dan formatif pada awal pembelajaran. Asesmen diagnostik dilaksanakan untuk mengetahui keberagaman peserta didik. Adapun asesmen formatif pada awal pembelajaran untuk mengetahui tingkat pencapaian peserta didik; Ketiga, guru perlu menggunakan multimetode, multimedia, dan multisumber. Panerapan metode, media dan sumber belajar yang bervariasi dapat mangakomodasi berbagai tipe belajar poberta didik baik tipe visual, auditon maupun kinestetik
Co-Authors Ady Frendly Simanullang Ady Frenly Simanullang Agnes Theresia Turnip Alexius Humbang Manik Anatalisya Ari Naibaho Anton Luvi Siahaan Aprido B. Simamora Asister Fernando Siagian Ayu Laia, Indah Septa Bajongga Silaban, Bajongga Canni Loren Sianturi Chelsi Putri Y Br. Situmorang Christina Sitepu Christine M. D. Butar Butar Butar Butar Claresia C. Z. Harianja Desi Sonia Petlin Nainggolan Dumaris E. Silalahi Eka Notasya Simanullang Eka Stephani Sinambela Elza L.L. Saragih Endang Novi Trisna Siloto Esti Marlina Sirait Fhingki Vanny Napitupulu Friska Tulus Fitri Ani Nababan Gea, Kristian Gerry Italiano Wowiling Giawa, Budisman Giawa, Sozanolo Gloria Polly, Victori Steev Hebron Pardede Herman Herman Hia, Mitra Gusmeni Hutahuruk, Tommy Perkasa Indah Nurlelyanna Siringoringo Indah Nurlelyanna Siringoringo Indah Septa Ayu Laia Intan Kandace Siallagan Istas Pratomo Manalu Istas Pratomo Manalu Juli Antasari Br Sinaga Juliper Nainggolan JUSPEN GULTOM Kasih Lestari Zega Laia, Ridana Lamhot Tua Simanjuntak Leonita Maria E Manihuruk Lerista Permatasari Siringoringo Lia Deniati Manurung Lumbangaol, Sudirman Togu P. Manullang, Mellyana Marojahan MT Sigiro MARSINTA ROSALENA WATI SIALLAGAN Melani Dewi Nagur Mia Agustine Carolina Sianturi Monalisa Martha Siahaan MULA SIGIRO Mutiara S. Tambunan Nabila Sekar Ayu Nela Inda Aulin PANE, JANUARIS PANJAITAN, MUKTAR B Parlindungan Sitorus Parulian, Haris Pentaria Sianipar Purba, Ika Damayanti Puspita Sari Sihotang Rajagukguk, Tommi Perkasa Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Rico Ary Gunawan Silaban Rina Devi Siahaan Rio Jaya Lestari Br Lumban Gaol Rio Parsaoran Napitupulu Riossally Marselina Tumanggor ROITA MEILANI NAIBAHO ROITA MELIANI NAIBAHO RONAULI ENJELIA SILALAHI ROSA VERAWATI MARBUN Ruben Mual Siregar S, Charles Adelberth Sanita Simamora Sari Muthia Silalahi Selamat Triadil Saragih Selamat Triadil Saragih Sepriyana Sagala Siagian, Claudyo Siahaan, Fine Eirene Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Saloom Hilton Sianturi, Mia Agustine C. Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Grace Maria Sihotang, Puspita Sari Sijabat, Marcellina Katarina Sijabat, Osco Parmonangan Silaban, Winarto Simamora, Aprido. B. Simamora, Rianita Simanullang, Ady Frenly Simarmata, Nindy Claudia Veronika Simatupang, Samuel Mangapoi Simatupang, Samuel Pangapoi Simbolon, Kiki Tristianti Simon Panjaitan Sitinjak , Erni Kusrini SITINJAK, ERNI KUSRINI Sitio, Hetdy Sri Wahyuni Taufik Hidayat Harita Tiara Margaret Tarihoran Tulus Nababan Turnip, Nova Lestari Uci Ekaristi Sembiring Vemmy Rebecca Rohana Malau Vera Ningsi Situmeang Yesitina W Rajagukguk Zai, Ramiani Zalukhu, Atalisi