Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.433
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika Al Ishlah Jurnal Pendidikan JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kappa Journal Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Abdi Insani Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Instructional and Development Researches Jurnal Kajian Pendidikan IPA Indonesian Journal Of Educational Research and Review Profesi Pendidikan Dasar Journal of Engineering and Technological Sciences Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service)
Zulkarnain, Zulkarnain
Universitas Muhammadiyah Mataram
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
BIMBINGAN TEKNIS PERSIAPAN UJI KOMPETENSI PENDIDIKAN PROFESI GURU (UKPPPG) : UPAYA OPTIMALISASI KESIAPAN DAN PENGETAHUAN TENTANG UKPPPG BAGI MAHASISWA PPG Zulkarnain, Zulkarnain; Dwi Hastuti, Intan; Mandailina, Vera; Rahmaniah, Rima; Haifaturrahmah, Haifaturrahmah; Muhdar, Syafruddin; Fujiaturrahman, Sukron; Mariyati, Yuni; Muhardini, Sintayana; Ma’ruf, Amar
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 12 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v9i1.%p

Abstract

Permasalahan yang dihadapi mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam menghadapi Uji Kompetensi Pendidikan Profesi Guru (UKPPPG) cukup kompleks. Banyak peserta yang belum memahami secara mendalam prosedur, materi ujian, serta strategi pelaksanaan, sehingga menimbulkan rasa cemas dan kurang percaya diri. Rendahnya pemahaman teknis terkait penyusunan perangkat pembelajaran, pembuatan video pembelajaran, dan laporan studi kasus juga menjadi hambatan utama. Kondisi ini berpotensi mengurangi tingkat kelulusan dan berdampak pada kualitas guru profesional di Indonesia. Kegiatan ini bertujuan untuk mengoptimalkan kesiapan dan pengetahuan mahasiswa PPG dalam menghadapi UKPPPG melalui bimbingan teknis (bimtek) yang terstruktur. Mitra sasaran adalah mahasiswa PPG Guru Tertentu Tahap III Tahun 2025 bidang studi PGSD, dengan jumlah peserta sebanyak 52 orang. Metode pelaksanaan berupa bimtek daring melalui platform Zoom, yang mencakup ceramah, diskusi, tanya jawab. Evaluasi dilakukan menggunakan angket pretest-posttest untuk mengukur peningkatan pengetahuan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pengetahuan peserta, dengan proporsi kategori “Baik” meningkat dari 50% menjadi 73,68% pada kelompok perempuan dan dari 64,28% menjadi 92,86% pada kelompok laki-laki. Temuan ini menegaskan bahwa bimtek efektif dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa PPG menghadapi UKPPPG
Pengaruh Penambahan Natrium Hipoklorit terhadap Kuat Tarik Bioplastik Berbahan Dasar Umbi Bira (Alocasia macrorrhizos) Lindasekar Utami; Zulkarnain; Qomaria Ahmad; Suci Pebriyanti Putri
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Vol 13 No 1 (2025)
Publisher : Pendidikan Fisika UIN Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/jpf.v13i1.53127

Abstract

This study aims to investigate the effect of sodium hypochlorite addition on the tensile strength of bioplastics derived from giant taro tuber starch (Alocasia macrorrhizos). The research employed an experimental method with variations in sodium hypochlorite addition of 10%, 20%, 30%, and 40%. Bioplastic samples were prepared through starch extraction, followed by mixing with sodium hypochlorite, glycerol, and water, and subsequently tested for tensile strength using a tensile testing machine. The results revealed that the highest tensile strength value, 1300 N/m², was achieved in the sample containing 40% sodium hypochlorite, satisfying the Indonesian National Standard (SNI). It is concluded that increasing the percentage of sodium hypochlorite positively affects the tensile strength of the resulting bioplastic.
Implementasi media pembelajaran berdiferensi bagi guru melalui lokakarya kurikulum merdeka berbasis scratch & canva M. Isnaini; Zulkarnain Zulkarnain; Khairil Anwar; Nurfaijal Nurfaijal; Sahrayani Sahrayani
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 4 (2024): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i4.28733

Abstract

Abstrak Dalam kurikulum Merdeka guru diberi kebebasan dalam memilih perangkat ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan minat peserta didik. Guru tidak lagi terikat pada satu metode atau sumber ajar tertentu, melainkan dapat memanfaatkan berbagai sumber daya dan metode yang ada untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih kaya dan relevan bagi setiap siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan guru dalam merancang media aja yang lebih adaptif sesuai konteks pembelajaran. Metode  yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah ceramah, tanya jawab, diskusi dan praktik. Adapun mitra sasaran yaitu guru-guru di TK IT Arrahman dengan jumlah peserta terdiri atas 15 orang. Hasil kegiatan menunjukan bahwa materi yang disampaikan, respon dan hubungan antara materi dengan kebutuhan peserta di apresiasi dengan kategori Sangat Baik oleh peserta. Kata kunci: scratch; canva; media ajar AbstractIn the Merdeka curriculum, teachers are given the freedom to choose teaching tools that suit the needs and interests of students. Teachers are no longer tied to one particular method or teaching resource but can utilize various existing resources and methods to create a richer and more relevant learning experience for each student. This community service activity aims to develop teacher skills in designing more adaptive learning media according to the learning context. The methods used in this community service activity are lectures, questions and answers, discussions, and practices. The target partners are teachers at TK IT Arrahman with a total of 15 participants. The results of the activity showed that the material presented, responses, and the relationship between the material and the needs of the participants were appreciated in the Very Good category by the participants. Keywords: scratch; canva; teaching media
Pelatihan penulisan artikel ilmiah untuk menunjang jabatan fungsional bagi guru MTS Nurul Ishlah Gegelang Lombok Barat Linda Sekar Utami; M. Firman Ramadhan; Zulkarnain Zulkarnain; Emilia Oktaviani; Riski Mini Rupiati
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 4 (2025): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i4.31457

Abstract

AbstrakPelatihan penulisan artikel ilmiah merupakan langkah penting dalam mendukung pengembangan profesionalisme guru, khususnya untuk memenuhi persyaratan kenaikan jabatan fungsional. Kegiatan pelatihan ini diselenggarakan di MTs Nurul Ishlah Gegelang dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menulis artikel ilmiah yang layak publikasi. Pelatihan ini diikuti oleh para guru yang diharapkan dapat menghasilkan artikel yang sesuai dengan standar jurnal ilmiah dan memiliki kontribusi bagi bidang pendidikan. Metode pelatihan mencakup sesi teori tentang struktur artikel ilmiah, teknik penulisan yang efektif, serta proses publikasi. Selain itu, sesi praktik memberikan kesempatan bagi peserta untuk menulis dan mendapatkan umpan balik dari para fasilitator. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan pemahaman dan kemampuan guru dalam menyusun artikel ilmiah, serta menumbuhkan motivasi untuk aktif berkontribusi dalam publikasi ilmiah. Dengan adanya pelatihan ini, diharapkan para guru dapat lebih mudah mencapai persyaratan jabatan fungsional dan terus berperan dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan pendidikan. Kata kunci: pelatihan; artikel ilmiah; jabatan fungsional AbstractScientific Article Writing Training is an important step in supporting the professional development of teachers, particularly in meeting the requirements for functional position promotion. This training was held at MTs Nurul Ishlah Gegelang with the aim of enhancing teachers’ understanding and skills in writing publishable scientific articles. The training was attended by teachers who were expected to produce articles that meet scientific journal standards and contribute to the field of education. The training methods included theoretical sessions on the structure of scientific articles, effective writing techniques, and the publication process. In addition, practical sessions provided participants with the opportunity to write and receive feedback from facilitators. The results of the training showed an improvement in teachers’ understanding and ability to write scientific articles, as well as increased motivation to actively contribute to scientific publications. Through this training, it is hoped that teachers will be better able to meet the requirements for functional promotion and continue to play a role in the advancement of science and education. Keywords: trining; scientific article; academic rank
Artificial inteligence dalam pembelajaran dan administrasi guru SDN 1 Terong Tawah M. Isnaini; Zulkarnain Zulkarnain; Johri Sabaryati; Khairil Anwar; Linda Sekar Utami; Islahudin Islahudin
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 9, No 6 (2025): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v9i6.37299

Abstract

Abstrak Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam pembuatan media pembelajaran melalui memberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi Quizizz dan pembuatan perangkat pembelajaran berbantuan AI (Artificial Intelligence) Chat GPT. Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Terong Tawah dengan menggunakan metode pelaksanaan antara lain: 1) Tahap observasi, pada tahap ini dilakukan survey lokasi, survey masalah yang dialami sekolah, dan pendataan guru yang akan diikut sertakan, 2) Tahap Pra Pelatihan, pada tahap ini guru diberikan penyuluhan terkait aplikasi yang digunakan dan cara membuat akunnya, 3) Tahap Pelatihan, pada tahap ini guru diberikan pelatihan pembuatan media pembelajaran berupa Quizizz dengan menggunakan AI (Artificial Intelligence) 4) Tahap Diskusi, pada tahap ini tim pengabdian dan guru saling berdiskusi terkait kesulitan dalam pembuatan media pembelajaran, 5) Tahap Evaluasi, tim pengabdian memeriksa hasil media pembelajaran berupa yang sudah dibuat oleh guru. Hasil yang ingin dicapai dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah: 1) menambah wawasan dan keterampilan pembuatan media pembelajaran  kepada guru-guru SD Negeri 1 Terong Tawah untuk digunakan dalam pembelajaran, 2) Media pembelajaran quizyz dengan  menggunakan AI (Artificial Intelligence) yang menjadi bank media pembelajaran bagi guru-guru, 3) Pembuatan Perangkat pembelajaran dengan bantuan chatGPT. Kegiatan pengabdian berjalan dengan sukses dengan indikator kehadiran guru dalam kegiatan selama 2 hari adalah 100%, tingkat partisipasi dalam diskusi dan pertanyaan 97%, pemahaman guru dalam penggunaan aplikasi quizyz dan chat GPT sebesar 81%. Kata kunci: artificial inteligence; chat GPT; quizizz Abstract This community service activity aims to improve teachers' skills in creating learning media by providing training on creating learning media using the Quizizz application and creating AI (Artificial Intelligence) Chat GPT-assisted learning tools. This community service was carried out at SD Negeri 1 Terong Tawah using the following implementation methods: 1) Observation stage, in which a location survey, a survey of problems experienced by the school, and data collection on teachers to be included were conducted, 2) Pre-training stage, in which teachers were given guidance on the applications used and how to create accounts, 3) Training stage, in which teachers were given training on creating learning media in the form of Quizizz using AI (Artificial Intelligence) 4) Discussion stage, in which the community service team and teachers discussed the difficulties in creating learning media, 5) Evaluation stage, in which the community service team examined the learning media created by the teachers. The desired outcomes of this community service program are: 1) to increase the knowledge and skills of teachers at SD Negeri 1 Terong Tawah in creating learning media for use in teaching, 2) to create Quizizz learning media using AI (Artificial Intelligence) as a learning media bank for teachers, 3) to create learning tools with the help of ChatGPT. The community service activity was successful, with indicators showing 100% teacher attendance over the two-day activity, 97% participation in discussions and questions, and 81% teacher understanding in the use of the Quizy and ChatGPT applications. Keywords: artificial inteligence; chat GPT; quizizz.
Transformasi Hasil Penelitian Tindakan Kelas menjadi Artikel Berkualitas dan Strategi Publikasi bagi Mahasiswa PPG Syaharuddin, Syaharuddin; Hastuti, Intan Dwi; Mandailina, Vera; Zulkarnain, Zulkarnain; Rahman, Nanang; Nizaar, Muhammad
Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) Vol. 8 No. 2 (2026): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/bpb3qq24

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membantu mahasiswa Program Profesi Guru (PPG) Universitas Muhammadiyah Mataram dalam mengubah hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menjadi artikel ilmiah berkualitas serta membekali mereka dengan strategi publikasi yang tepat. Kegiatan ini melibatkan 19 mahasiswa sebagai mitra utama dengan pendekatan praktik langsung dan pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan (AI), khususnya ChatGPT. Pelaksanaan kegiatan meliputi pelatihan penyusunan struktur artikel, strategi memilih target jurnal, dan praktik penggunaan AI dalam penulisan ilmiah. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test berupa angket skala Likert dan observasi langsung. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan membandingkan skor pre-test dan post-test yang diperoleh dari angket skala Likert serta didukung oleh hasil observasi selama kegiatan berlangsung. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan kompetensi peserta dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 61,84 meningkat menjadi 91,44 pada post-test. Peningkatan tersebut mencerminkan perbaikan kemampuan peserta dalam memahami sistematika penulisan artikel ilmiah serta memanfaatkan ChatGPT sebagai alat bantu penulisan secara efisien. Kebaruan kegiatan ini terletak pada integrasi ChatGPT sebagai assistive tool dalam pendampingan penulisan artikel ilmiah berbasis PTK, yang masih jarang diterapkan secara sistematis dalam program PPG. Disarankan agar program serupa dilaksanakan secara berkelanjutan, dengan fokus pada pendampingan penyuntingan naskah dan penguatan keterampilan penggunaan teknologi AI dalam penulisan ilmiah. Kegiatan ini diharapkan menjadi bekal berharga bagi mahasiswa PPG dalam mengembangkan karier sebagai pendidik profesional. Transforming Classroom Action Research Results into Quality Articles and Publication Strategies for PPG Students This community service activity aims to assist students of the Teacher Professional Program (PPG) at Muhammadiyah University Mataram in transforming their Classroom Action Research (PTK) results into high-quality scientific articles and equipping them with appropriate publication strategies. This activity involved 19 students as key partners with a hands-on approach and the use of artificial intelligence (AI) technology, specifically ChatGPT. The activity included training on article structure, strategies for selecting target journals, and the use of AI in scientific writing. Evaluation was conducted through pre-tests and post-tests in the form of Likert scale questionnaires and direct observation. The analysis results showed a significant increase in participants' competence, with an average pre-test score of 61.84 increasing to 91.44 on the post-test. All competency indicators, both in article structure development and AI utilization, showed a significant improvement. This activity proved to be effective in improving students' scientific writing skills and encouraging them to actively contribute to the world of education through publications. It is recommended that similar programs be implemented on an ongoing basis, with a focus on manuscript editing assistance and strengthening skills in the use of AI technology in scientific writing. This activity is expected to be valuable preparation for PPG students in developing their careers as professional educators.
Rancangan Alat Monitoring AQHT (Air Quality, Humidity and Temperature) Berbasis Arduino NodeMCU dengan IoT Basilus Rinaldi; Kiki Novia Arenty Kamisa; Servasius Hartoyo; Hamzah; Zulkarnain; M. Isnaini
Kappa Journal Vol 9 No 1 (2025): Kappa Journal
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v9i1.29880

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang alat monitoring AQHT (Air Quality, Humidity and Temperature) berbasis Arduino NodeMCU dengan IoT. Penelitian ini mengukur kualitas udara menggunakan sensor MQ-135 dan sensor DHT11 untuk mengukur suhu dan kelembaban. Metode dalam penelitian ini meliputi perancangan alat monitoring kualitas udara, temperatur dan kelembaban, dengan mengintergrasikan sensor MQ-135, sensor DHT11 dan arduino uno serta memanfaakan aplikasi Blynk sebagai platform IoT untuk memantau data secara real-time. Pengujian alat ini dilakukan di dalam dan di luar ruangan. Pengambilan data dilaksanakan selama dua hari dengan perlakuan masing-masing dalam satu hari dilakukan pengukuran dua kali dengan rentang waktu satu jam tiga puluh menit. Adapun hasil pengukuran kualitas udara yang dilakukan di Laboratorium Fisika FKIP UMMAT pada tanggal 3 Februari 2025 pukul 08:00-09:30 WITA dengan hasil pengukuran 204,83 ± 12,38 PPM dan pukul 13:00-14:30 WITA sebesar 663,68 ± 16,26 PPM. Untuk temperature 31,67 ± 0,07 °C pukul 08:00-09:30 WITA. Sedangkan pukul 13:00-14:30 WITA 3,08 ± 10,21 oC. Untuk nilai kelembaban pukul 08:00-09:30 WITA sebesar 31,07 ± 0,07 % dan pukul 13:00-14:30 WITA sebesar 3,08 ± 10,21 %. Hasil penelitian menunjukan bahwa alat ini dapat memantau kualitas udara, suhu dan kelembaban dengan akurat dan efektif.
The Effect of an IoT-Based DC Power Measurement Instrument Utilizing Arduino NodeMCU on the Outcomes of Basic Physics Laboratory Practicum Linda Sekar utami; Zulkarnain Zulkarnain; Nurul Akma; Sevinatul Nazati; Iswandi Iswahyudi
Kappa Journal Vol 9 No 2 (2025): Kappa Journal
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v9i2.30362

Abstract

In Basic Physics instruction, particularly in laboratory experiments involving direct current (DC) circuits, the need for accurate, real-time, and efficient power measurement tools is critical. Traditional instruments often fall short in delivering such performance, leading to errors and delays in data analysis. To address this issue, this study developed and implemented an Internet of Things (IoT)-based power measurement tool utilizing Arduino NodeMCU, capable of real-time data transmission and processing through Wi-Fi connectivity. The integration of current and voltage sensors enables more accurate and accessible DC power measurements for educational purposes.This research employed a quantitative approach using a one-group pretest-posttest quasi-experimental design. A total of 12 students enrolled in the Basic Physics Laboratory course participated in the study. The effectiveness of the tool was evaluated through pretest and posttest assessments, student response questionnaires, and observational data. Normality testing (Shapiro-Wilk) showed that both pretest (p = 0.262) and posttest (p = 0.284) scores were normally distributed. A paired sample t-test revealed a significant improvement in students’ conceptual understanding (t = -8.20, p = 5.14 × 10⁻⁶). The average normalized gain (N-Gain) score was 0.565, indicating a medium level of improvement, with 75% of students falling in the medium category and 25% in the high category. Student feedback also reflected a positive perception of the tool, with an average response score of 84.5 out of 100. These results suggest that the IoT-based measurement tool not only enhances the accuracy and efficiency of data collection in Basic Physics experiments but also improves students’ conceptual understanding and engagement. The innovation aligns with modern educational goals by integrating digital technology into science instruction, preparing students for real-world scientific and technological challenges.
Comic-Based Microlearning Worksheets to Improve Elementary Students’ Numeracy Skills and Motivation Rita Ratna Sari; Intan Dwi Hastuti; Zulkarnain Zulkarnain; Moses Adeleke Adeoye; Zohaib Hassan Sain
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 13, No. 1, April 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v13i1.15715

Abstract

Numeracy skills and learning motivation are important competencies that need to be developed at elementary school level. However, conventional learning methods have not fully supported the development of these competencies. This study aims to analyse the effect of integrating comic-based microlearning with student worksheets on the numeracy skills and learning motivation of elementary school students. A quantitative approach with a quasi-experimental design was used, involving a control group of 30 fourth-grade students divided into an experimental group and a control group. Data were collected through numeracy ability tests and learning motivation questionnaires. Analysis of the results showed a significant difference in numeracy ability and learning motivation between the two groups. These findings suggest that integrating Student Worksheets with comic-based microlearning effectively improves elementary school students' numeracy skills and learning motivation in a meaningful, contextual manner. Therefore, this learning model has the potential to serve as an innovative, relevant alternative learning medium for elementary school students, providing empirical contributions to the development of visual and digital learning media for numeracy learning.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Proyek Berbantuan Adobe Animate pada Pembelajaran IPA Zulkarnain Zulkarnain; Johri Sabaryati; Linda Sekar Utami; M. Isnaini; Khairil Anwar; Islahudin Islahudin
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 6 No 1 (2026): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v6i1.43284

Abstract

ABSTRAK Pembelajaran IPA di sekolah menengah umumnya masih menggunakan pendekatan konvensional yang belum optimal dalam memfasilitasi pemahaman siswa terhadap konsep yang bersifat abstrak dalam materi tersebut. Kondisi ini menuntut inovasi media pembelajaran yang interaktif dan berbasis teknologi. Penelitian ini difokuskan pada pengembangan media pembelajaran interaktif IPA berbasis proyek dengan bantuan perangkat lunak Adobe Animate. Penelitian ini juga bertujuan menilai kelayakan serta tingkat kepraktisan media pembelajaran berdasarkan penilaian ahli dan pengalaman pengguna (siswa). Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas VIII SMPN 2 Montong Gading sebanyak 24 orang. Teknik pengumpulan data meliputi angket, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi pedoman wawancara, lembar validasi dari ahli media dan materi, serta kuesioner untuk mengukur respon siswa. Teknik analisis data yang diterapkan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif kuantitatif dengan menghitung persentase skor kelayakan dan kepraktisan, yang selanjutnya diinterpretasikan berdasarkan kategori yang telah ditetapkan. Hasil penelitian mengungkap bahwa media yang dirancang mendapatkan rata-rata validasi dari ahli media sebesar 90,25% dan dari ahli materi sebesar 92%, yang keduanya dikategorikan sangat layak. Selain itu, tingkat kepraktisan berdasarkan respon siswa mencapai 83%, sehingga termasuk dalam kategori sangat praktis. Temuan ini menunjukkan bahwa media berbasis Adobe Animate dengan pendekatan proyek dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA yang lebih interaktif, aplikatif, dan sesuai tuntutan abad ke-21. Kata kunci : Media Interaktif, Adobe Animate, Berbasis Proyek, IPA, Pengembangan Media.
Co-Authors Abdul Manan Abdul Mikraj abdurrouf Abdurrouf Aggriani, Nuning Agil Triyadin Ahyati Kurniamala Niswariyana Ahyati Kurniamala Niswariyana Anggriani, Rini Arif Rahman Arifin, Rizal Arisandi, Dea Arisandi, Nabila Dea Asfhin, M. Basilus Rinaldi Candra candra Darmayanti, N.W.S Darminto . Dwi Hastuti, Intan Emilia Oktaviani Fadli, M. Najmul Fatimah Firdaus, M. Arya Fujiaturrahman, Sukron Haerul Pathoni, Haerul Haifaturrahmah, Haifaturrahmah Hairunisah, Hairunisah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Hamzah Harman Suhadi Ida Widaningrum, Ida Idris, Kemal Intan Dwi Hastuti Intan Dwi Hastuti Islahuddin Islahuddin Islahudin Iswandi Iswahyudi Johari, Norhasnidawani Johri Sabaryati Johri Sabaryati Johri Sabaryati, Johri Kemal Idris Khairil Anwar Khairil Anwar Kiki Novia Arenty Kamisa L.S Utami Lee, Vannajan Sanghiran Linda Sekar Utami Lindasekar Utami Lukman Lukman M. Firman Ramadhan M. Isnaini M. Isnaini Maemonah, Maemonah Mahharani, Ayu Mariyati, Yuni Ma’ruf, Amar Moses Adeleke Adeoye Muhammad Nizaar Muhdar, Syafruddin Muzakki, Fikrun Najib N. W. S Darmayanti N.W. S. Darmayanti Ni Wayan Sri Darmayanti Ni Wayan Sri Darmayanti Nuratun Nuratun Nurfaijal Nurfaijal Nurfaizal Nurin Rochyati Nurlaelah Nurlaelah Nurul Akma Nurul Huda Nurul Zulmi Nuryanti Tul Zahrah Qomaria Ahmad Rahman, Nanang Rahmaniah, Rima Ramadhan, M. Firman Rani Darmayanti Riski Mini Rupiati Rita Ratna Sari Sabaryati, Johri Sahrayani Sahrayani Sakawibawa, I Dewa Ketut Sari, Nursina Sarifah, Raodatun Servasius Hartoyo Sevinatul Nazati Sintayana Muhardini Sirajuddin Sirajuddin Sirajuddin Sirajuddin Siti Khaerani Soeharto Soeharto Subhan Subhan Suci Pebriyanti Putri Sukron Fujiaturahman SUMIYATI SUMIYATI Syaharuddin Syarif Hidayat Vera Mandailina, Vera Winardi, Yoyok Winata, Aliahardi Yunia Dian Wahyu Zohaib Hassan Sain