Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.626
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Agrotech Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Fisitek : Jurnal Ilmu Fisika dan Teknologi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan Almuslim Jurnal Kalacakra Jurnal Jeumpa Agrifarm Innovative: Journal Of Social Science Research Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of Administration, Governance, and Political Issues Elementary Education Research
Nurmasyitah Nurmasyitah
Program Studi Magister Agroekoteknologi, Universitas Syiah Kuala
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
DAMPAK PENGGUNAAN SMARTPHONE PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR DI LINGKUNGAN ASRAMA TNI AD LAMPRIT BANDA ACEH Azhar, M.; nurhaidah, Nurhaidah; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Elementary Education Research Vol 5, No 3 (2020): OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v5i3.13333

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan pengaruh penggunaannya smartphone pada siswa kelas V Sekolah Dasar di Lingkungan Asrama TNI AD Lamprit Banda Aceh. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitiannya 7 orang siswa. Pengumpulan datanya dilakukan dengan teknik observasi. Untuk mengolah datanya menggunakan tahap analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verivikasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan smartphone sebaiknya tidak diberikan pada siswa karena saat Sekolah Dasar siswa lebih diarahkan kedalam kegiatan yang memiliki aktivitas dilingkungannya agar mudah bersosialisasi.
Upaya Guru Kelas Dalam Meningkatkan Minat Belajar IPS Pada Siswa Kelas Tinggi Di SD Negeri Lamtheun Aceh Besar Purba, Rahfiandi; Husin, M.; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Elementary Education Research Vol 8, No 1 (2023): FEBRUARI 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v8i1.22099

Abstract

The teacher's effort is an activity that must be carried out by a teacher in guiding, honing abilities, and shaping the character potential of students. In the teacher's effort, there is a problem experienced by class teachers in increasing interest in social studies learning, namely how the class teacher implements in increasing interest in social studies learning in high grade students. In addition to efforts, what are the obstacles experienced by classroom teachers in increasing interest in learning social studies in high-grade students? Therefore, researchers want to conduct research at SD Negeri Lamtheun to find out about the efforts of classroom teachers in increasing interest in learning social studies in high-grade students and to find out what obstacles are experienced by teachers who are carried out at SD Negeri Lamtheun Aceh Besar which is the goal of the problem in this research. By using a qualitative approach in a descriptive way. Sources of information were obtained from teachers in grades IV V through observations and interviews about how educators increase students' interest in social studies learning in their classrooms. Based on the results of observational data analysis, the teacher applies learning methods that can develop an increasing interest in learning social studies in high school as a whole, and run well. While the results of the interview with Mrs. Aniyat Mrs. Rasyhida got good results in increasing interest in learning social studies, it's just that there must be follow-up in adding learning media and teaching materials from schools in order to achieve the goals of the vision mission. Therefore, good communication must be established between teachers and schools in order to achieve better learning goals and achieve goals in increasing student interest in learning.
Peran Kepala Sekolah Dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Di SD Negeri 1 Mata Ie Aceh Besar Waty, Sardina; Sulaiman, sulaiman; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Elementary Education Research Vol 7, No 4 (2022): NOVEMBER 2022
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v7i4.21715

Abstract

This study aims to determine the professionalism of teachers through the Principal's Role in School-Based Management (SBM) at SD Negeri 1 Mata Ie Aceh Besar. The approach used in this research is qualitative with descriptive type. This research was conducted at the 1 Mata Ie Aceh Besar State Elementary School located in Aceh Besar, Darul Imarah sub-district, Aceh Besar district. The subjects of this study consisted of the principal and three classroom teachers. Data collection techniques were carried out by observation and interviews. Data processing uses data reduction, data presentation, and drawing conclusions. SBM school-based management is management that provides autonomy to improve teacher professionalism and improve the quality of education. The principal's role in improving teacher professionalism includes being a leader such as encouraging a teacher to teach voluntarily, providing guidance to teachers, motivators providing exemplary attitudes to teachers and students, being managerial in planning and implementation in decision making, and administrators have carried out proper planning. designed at the time of decision making. Researchers through observations and interviews with teachers, in implementing it has been going well. the principal is ready to check properly such as directing teachers in teaching, teacher lesson plans before carrying out learning, and directing teachers to use strategies, learning models, and learning media. From the results of the study, it can be said that with the SBM program the professionalism of teachers has increased through the role of the principal well.
PERAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS V DI SD NEGERI 54 BANDA ACEH Jannah, Miftahul; Awaluddin, Awaluddin; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Elementary Education Research Vol 4, No 4 (2019): NOVEMBER 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v4i4.13312

Abstract

Penelitian ini berjudul Peran Ekstrakurikuler Pramukaa dalam Membentuk Karakterr Siswaa Kelass V di SD Negeri 54 Banda Aceh. Penelitiann ini bertujuann Untuk mengetahuii bagaimanaa perann kegiatann ekstrakurikulerr pramukaa dalam membentuk karakter ssiswa di SD Negeri 54 Banda Aceh. Subjekk penelitiann adalah 1 orang Pembina pramuka, siswaa 30 orang, yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulann data adalah dengan menggunakan observasii dan wawancaraa. Dataa dianalisis dengan menggunakan Reduksii data,, penyajiann data dan penarikann kesimpulan. Hasill penelitiann ini menunjukkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan di SD Negeri 54 Banda Aceh sudah berjalan baik. Pembina pramuka menyusun pprogram-program yang dilakukann dalami kegiatann pramuka seperti kegiatan rutin mingguan, bulanan maupunn kegiatan tahunan baikk yang dilakuka dii sekolah maupun luar sekolah. Kegitatan-kegiatan terebut melibatkan siswa agarr mereka dapatt berperan aktiff dan Pembina ppramukaa dapatt membentukk karakterr yang bbaik ppada ssiswa. Pembinaan karakter pada siswa dilakukan melalui kegiatan pramuka pada saat Pembina mengarahkan siswa melalui kegiatan-kegiatan pramuka seperti pembinaan disiplin dan tanggung jawab terhadap tugas pramuka yang diberikan.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KONKRET TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA PENJUMLAHAN PECAHAN DIKELAS IV SDN 1 ALURDUAMAS ACEH SELATAN Zulharira, Zulharira; Fauzi, Fauzi; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Elementary Education Research Vol 5, No 1 (2020): FEBRUARI 2020
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v5i1.13358

Abstract

Sesungguhnya pecahan ialah suatu pembelajaran yang diajarkan oleh pengajaar di sekolah dasar khususnya dikelas empat. Pecahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah penjumlahan pecahan yang berpenyebut sama dan berpenyebut berbeda. Tempat dilaksanakan tindakan ini merupakan berada dikelas empat sekolah dasar negeri satu Alurduamas Aceh Selatan. sementara yang dijadikan sebagai rumus dalam masalah ini yaitu Adakah Pengaruh Penggunaaan dari media konkret terhadap kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika pada penjumlahan pecahan dikelas IV SDN 1 Alurduamas Aceh Selatan.Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media konkret terhadap kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika pada penjumlahan pecahan dikelas IV SDN 1 Alurduamas Aceh Selatan. Pendekatan penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dengan jenis penelitian adalah eksperimen semu dan desain one shot case study. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa dikelas IV SDN 1 Alurduamas Aceh selatan yang berjumlah 19 siswa. Karena populasi penelitian ini kurang dari 100 maka jumlah populasi seluruhnya dijadikan sampel penelitian.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes berjumlah 10 soal yang berbentuk essay yang diberikan oleh peneliti setelah 2x perlakuan. Setelah data dikumpulkan dari hasil penelitian diolah dengan statistik uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan =0,05 dan kriteria pengetesan jawaban sementara ialah tidak terima H0 jika thitung tabel dan pakai H0 apabila tttabel. Berdasarkan jawaban dari hasil penelitian dan olahan data dapat diperoleh bahwa nilai thitung ttabel atau (4,18 1,73). Berdasarkan kriteria pengujian diperoleh H0 tidak dapat diterima dan sebaliknya H1 dapat diterima, maka disebabkan hal tersebut kita dapat memberi kesimpulan yang pasti bahwa benar ada pengaruh dari penggunaaan media konkret terhadap kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika pada penjumlahan pecahan dikelas empat SDN satu Alurduamas Aceh Selatan..
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER TANGGUNG JAWAB DI KELAS RENDAH SD NEGERI 9 TAPAKTUAN KABUPATEN ACEH SELATAN Rizal, Mutia Clarita; Syafrina, Alfiati; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Elementary Education Research Vol 6, No 1 (2021): FEBRUARI 2021
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v6i1.21651

Abstract

Pendidikan karakter tanggung jawabimerupakanesuatuhhalkpenting yang dimilikiiolehepesertandidikadalam pembelajaran, apalagi jika pendidikan karakter diterapkan sejak dini di sekolah dasar. Rumusan masalahnya yaitu bagaimana penerapan pendidikan karakter tanggung jawab pada kelas rendah SDN 9 Tapaktuan Kab. Aceh Selatan. Penelitian yang bertujuan mendeskripsikan Penerapan pendidikan karakter tanggung jawab pada kelas rendah SDN 9 Tapaktuan Kab. Aceh Selatan.Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatangkualitatifidengan jenisideskriptifi. Sumberidatanya guruukelaseI s/d III yang berjumlaho3 orang di SDN 9 Tapaktuan Kabupaten Aceh Selatan. Melalui teknik teknik wawancaraidan observasis Seluruh data nya dicerna melalui tahap analisisiyaitu reduksi, penyajian, dan verifikasi.gHasil Penelitian yang telah dilaksanakan di SDN9 Tapaktuan Kab. Aceh Selatan, menunjukanabahwa penerapan pendidikan karakter tanggung jawab sudah di terapkan gurusdengan hasil yang sangat bagus. Penerapan olehiguruhijuga bermacam-macam tergantung pada Pembelajaran. Guru mendekati juga membimbing peserta didik yang masih kurang dalam mempraktikkan sikap tanggung jawabi serta mengajak orang tua untuk bekerja samasedalam menerapkan pendidikan karakter khusus nya dalam bertanggung jawabKataaKuncii: penerapan, pendidikan karakteri, itanggung jawab
PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SENI TARI DI SEKOLAH DASAR NEGERI 51 BANDA ACEH Liana, irma; Fitri, Aida; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Elementary Education Research Vol 5, No 3 (2020): OKTOBER 2020
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v5i3.21642

Abstract

Kegiatan ekstrakurikuler ialah aktivitas kesiswaan di luar proses belajar mengajar yang memiliki tujuan supaya bisa meningkatkan bakat dan minat peserta didik. Penelitian ini berjudul Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di Sekolah Dasar Negeri 51 Banda Aceh. rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana Pelaksanaan Ekstrakurikuler Seni Tari di Sekolah Dasar Negeri 51 Banda Aceh, dan bagaimana kendala dalam pelaksanaan kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di Sekolah Dasar Negeri 51 Banda Aceh. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Ekstrakurikuler Seni Tari di Sekolah Dasar Negeri 51 Banda Aceh, dan mendeskripsikan kendala dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler seni tari di Sekolah Dasar 51 Banda Aceh.Pendekatan pada penelitian ini memakai pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ialah 1 orang pelatih seni tari dan 7 orang peserta didik yang terdapat di Sekolah Dasar Negeri 51 Banda Aceh. teknik pengumpulan data yaitu memakai observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dikaji memakai reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan.Hasil pengkajian menunjukan jika pelaksanaan aktivitas ekstrakurikuler seni tari di SD Negeri 51 Banda Aceh secara keseluruhan belum berjalan dengan maksimal. Siswa yang mengikuti aktivitas ekstrakurikuler seni tari sangat antusias dalam mengikuti latihan, pihak sekolah mendukung kegiatan ekstrakurikuler seni tari dengan menyediakan sarana dan prasarana, sekolah mempersiapkan dana yang bersumber pada Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Selain itu, banyak prestasi yang sudah didapatkan oleh siswa dibidang seni tari. Akan tetapi dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler seni tari masih terdapat kendala, seringnya molor waktu latihan yang menyebabkan kurangnya waktu latihan dari yang sudah ditentukan, dan pembina yang mengajar dan melatih siswa bukan guru khusus seni tari.
PERBEDAAN PARTISIPASI SISWA TERHADAP PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SD NEGERI 54 BANDA ACEH DENGAN SISWA SD NEGERI 1 PEKAN BADA ACEH BESAR Nurmala, Nurmala; Bukhari, Bukhari; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Elementary Education Research Vol 4, No 2 (2019): MEI 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v4i2.13328

Abstract

Salah satu fasilitas sumber belajar yang disediakan sekolah untuk mengembangkan potensi dan pengetahuan siswa adalah perpustakaan. Untuk memajukan perpustakaan sebagai salah satu sumber belajar, sangat dibutuhkan partisipasi siswa dalam penyelenggaraanya. Penelitian ini bertujua mengetahui tingkat paartisipasi siswa terhadap perpustakaan di SD Negeri 54 Banda Aceh, untuk mengetahui partisipasi siswaa terhadap perpustakaan sekolah SD Negeri 1 Pekan Bada Aceh Besar, untuk mengidentifikasi Perbedaan Partisipasi siswa terhadap perpustakaan antar sekolah tersebut.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif. Populasi dalam penelitian meliputi seluruh siswa SD Negri 54 Banda Aceh dan seluruh siswa SD Negeri 1 Pekan Bada Aceh Besar.Sampel pada penelitian meliputi siswa SD Negeri 54 Banda Aceh berjumlah 50 orang dan siswa SD Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar berjumlah 50 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket, hasil penelitian dianalilis menggunakan uji hipotesis (uji-t) dengan bantuan komputer SPSS versi 22.Berdasarkan jawaban angket, maka hasil yang diperoleh yaitu tingkat partisipasi siswa SD Negeri 54 Banda Aceh memperoleh nilai rata-rata53,9 sedangkan SD Negeri 1 Peukan Bada Aceh Besar memperoleh nilai rata-rataa45,5 dengan perbedaan rata-rataa meliputi 8,40. Perbedaan nilai rata-rata tersebut signifikan dengan nilai t hitung (6,341) lebih besar dari nilai t tabel (2,01), sehingga hipotesis Ha diterima dan menolak hipotesis H0, maka simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan partisipasi siswa terhadap perpustakaan sekolah yang signifikan antara SD Negri 54 Banda Aceh dengan SD Negri 1 Pekan Bada Aceh Besar sebagai sumber belajar.
STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DI SD NEGERI 51 BANDA ACEH Harisandi, M Rizki; Mislinawati, Mislinawati; Nurmasyitah, Nurmasyitah
Elementary Education Research Vol 4, No 2 (2019): MEI 2019
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/primary.v4i2.13322

Abstract

Media Audio visual merupakan alat bantu yang dipergunakan dalam situasi belajar untuk membantu tulisan dan kata yang diucapkan berkaitan dengan pengetahuan, sikap, dan ide. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimana strategi dan apasaja kendala yang dihadapi guru dalam mengembangkan media pembelajaran audio visual di SDN 51 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam mengembangkan media pembelajaran audio visual di SDN 51 Banda Aceh, untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam mengembangkan media pembelajaran audio visual di SDN 51 Banda Aceh .Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah 6 orang guru kelas di SD Negeri 51 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan observasi dan wawancara. Analisis data dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru menerapkan beberapa strategi dalam mengembangkan media pembelajran audio visual di SDN 51 Banda Aceh, yaitu memilih media yang paling sesuai dengan materi, media yang digunakan mudah dimengerti oleh siswa, durasi video atau film singkat agar tidak menghabiskan waktu yang lebih lama dan mengkombinasikan penggunaan media audio visual dengan metode pembelajaran lainnya, seperti metode diskusi, metode tanya jawab dan juga metode ceramah maupun pendekatan saintifik yang sering digunakan dalam pembelajaran kurikulum 2013. Guru menghadapi kendala dalam mengembangkan media pembelajaran audio visual seperti kesulitan dalam mendapatkan video atau film. Guru terkendala dalam mengakses video yang paling sesuai dengan materi. Siswa lebih suka menonton video atau film dari pada memperhatikan materi pelajaran. Sehingga siswa meminta guru untuk memutar kembali video atau film yang telah ditonton dan guru juga kesulitan dalam mendapatkan video yang sesuai dengan durasi yang diinginkan. Simpulan dari penelitian adalah bahwa guru menggunakan strategi dalam mengembangkan media audio visual dengan mengkombinasikannya dengan metode pembelajaran lainnya seperti diskusi, tanya jawab maupun saintifik.
Analisis Kinerja Pegawai Dalam Meningkatkan Pelayanan Publik di Kantor Camat Woyla Barat Kabupaten Aceh Barat Nurmasyitah, Nurmasyitah; Najamudin, Najamudin
Journal of Administration, Governance, and Political Issues Vol. 2 No. 1 (2025): Januari-Juni
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jagpi.v2i1.4116

Abstract

This study aims to determine how employee performance is in improving public services at the Woyla Barat District Office, West Aceh Regency, and to identify supporting and inhibiting factors for this performance. The research method used is qualitative with a descriptive research type. Informants were selected using purposive sampling techniques based on certain criteria that are relevant to the study. Data collection was carried out through in-depth interviews, direct observation, and documentation to obtain a comprehensive picture of employee performance and the factors that influence it. The results of the study indicate that employee performance in providing public services is quite good, seen from indicators of service quality, quantity of work, punctuality, work effectiveness, independence, and employee commitment which show positive results. The main supporting factors for employee performance are the attitude of serving the community in a friendly and sincere manner according to conscience and the availability of adequate facilities and infrastructure so that the service process runs smoothly. However, there are obstacles that affect performance, namely internal factors in the form of lack of employee discipline and external factors such as incomplete data brought by the community and the impatient attitude of the community when receiving services. In conclusion, the performance of employees at the Woyla Barat District Office is quite good, but improvements need to be made, especially in increasing employee discipline and public patience so that public services can be more optimal and satisfy the community as a whole.
Co-Authors Afrilina, Tiara Ahadin Ahadin Alfiati Syafrina, Alfiati aprilia, rapita Apriliana, Indah Della Asyura, Risqa Atikah, Batrisya Awaluddin Awaluddin Azhar, M. Azizah Lubis, Nur Baidhawi Baidhawi Batubara, Fazriani Bukhari Bukhari Citra Pratiwi, Khalida zia Darnius, Said Fauzi Fauzi Firdausia, Rizka Firdausia Fitri, Aida Harina, Deltya Harisandi, M Rizki Hasniyati, Hasniyati Hendrival Hendrival Hendrival Hendrival Humairah, Humairah Husin, M. Intan Safiah Intan Sari Irham Irham Liana, Irma Linda Vitoria, Linda M. Yamin Mahbengi, Sayu Maisarah Maisarah, Maisarah Matondang, Nuraini Sa’diah Br Maulani, Ade Ria Miftahul Jannah Mislinawati, Mislinawati Mislinawati, Mislinawati Monawati Monawati, Monawati Muhammad Muaz Munauwar Muhammad Yamin Muliani, Siska Nadilla, Khaira Nurul Najamudin Najamudin Nurmala Nurmala Pertiwi, Surya Purba, Monayeno Purba, Rahfiandi Putri, Novita Pramahsari Rahmah, Cut Fitri Ramadha, Azura Shari Rizal, Mutia Clarita Rosma Ely, Rosma Rosmawar, Nur Hanifah RR. Ella Evrita Hestiandari Safariah, Safariah Salami Mahmud Sari, Geby Novita Shavira, Nadia SN, Rita Syafira Sri Wahyuni Suci Fitriani, Suci Sulaiman Sulaiman Tasya, Tasya Tawari, Yuni Tursinawati Tursinawati, Tursinawati Utamy, Fera Marlinda Waty, Sardina Yulia, Syarifa Indah Zulharira, Zulharira