Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.722
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Jurnal Ilmiah Aquinas JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Journal of Elementary School (JOES) EPSILON Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan Jurnal Math-UMB.EDU Silampari Journal Sport Literasi Nusantara Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL ARENA OLAHRAGA SILAMPARI Global Education Journal AB-JME: Al-Bahjah Journal of Mathematics Education Jurnal Infinity Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education
Sukasno Sukasno
Universitas PGRI Silampari
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 65 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 65 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Penggunaan Kartu Bilangan untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Kelas II SDN Rejosari dalam Penjumlahan Bilangan Asli Riza Dwi Yuliyanti; Sukasno Sukasno; Andriana Sofiarini
Journal of Elementary School (JOES) Vol 4 No 2 (2021): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/joes.v4i2.3128

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan siswa kelas II SDN Rejosari dalam menjumlahkan bilangan asli dengan menggunakan media permainan kartu bilangan signifikan tuntas atau tidak.Metode penelitian yang digunakan eksperimen semu, desain penelitiannya One Gruop Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes, data populasi dan sampel adalah siswa kelas II SDN Rejosari yang berjumlah 20 orang siswa, langkah-langkah analisis data: uji normalitas dan uji z yang diperoleh dari data peningkatan hasil belajar. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar yang mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata sebesar 48,7. Setelah dihitung menggunakan rumus uji z maka diperoleh nilai Zhitung = 51,47 dan dibandingkan dengan nilai Ztabel = 1,96 dengan peluang (1/2-α) dan taraf singnifikannya (. Jadi nilai Zhitung > Ztabel atau 51,47> 1,96. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri Rejosari mengalami peningkatan setelah pengunaanmedia permainan kartu bilangan signifikan tuntas, Tahun ajaran 2020/2021. Kata Kunci: Pengunaan, Permaianan Kartu Bilangan, Hasil Belajar
Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Powtoon Menggunakan Konsep Etnomatematika di Sekolah Dasar Ramona Dea Novera; Sukasno Sukasno; Andriana Sofiarini
Jurnal Basicedu Vol 6, No 4 (2022): August Pages 5501-7663
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mendesain video pembelajaran matematika berbasis powtoon menggunakan konsep etnomatematika di kelas IV SD Negeri 1 Sungai Pinang untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan serta memiliki efek potensial. Jenis penelitian Research and Development (pengembangan) dengan model pengembangan 4-D, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Subjeknya ada 29 peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Sungai Pinang. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kualitas video pembelajaran yang dikembangkan meliputi lembar validasi, angket kepraktisan, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kualitas video pembelajaran dilihat dari aspek kevalidan termasuk dalam kategori valid dengan skor rata-rata 0,90; (2) kualitas video pembelajaran dilihat dari aspek kepraktisan dikategorikan praktis dengan skor rata-rata 99,06; dan (3) video pembelajaran memiliki efek potensial terhadap hasil belajar peserta didik dimana 16 peserta didik (80%) termasuk dalam kategori tuntas sedangkan ada 4 peserta didik (20%) belum tuntas dengan KKM yang ditetapkan sekolah minimal peserta didik mendapat nilai 60.
PENERAPAN MODEL TALKING STICK PADA PEMBELAJARAN PKn DI KELAS III SDN 2 LUBUK NGIN Juwita Nurhayani; Sukasno; Aswarliansyah
Linggau Journal Science Education Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (761.76 KB) | DOI: 10.55526/ljse.v2i2.217

Abstract

Skripsi ini berjudul “ Penerapan Model Talking Stick Pada Pembelajaran Pkn Di Kelas III SD Negeri 2 Lubuk Ngin”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Talking Stick terhadap hasil belajar PKn siswa kelas III SD Negeri 2 Lubuk Ngin Kecamatan Selangit Kabupaten Musi Rawas. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu, dengan desain yang digunakan adalah pre-test and post-test group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 2 Lubuk Ngin yang berjumlah 13 siswa. Pengambilan sempel dilakukan dengan cara teknik sampling jenuh, berjumlah 13 siswa sebagai jumlah sampel. Berdasarkan analisis uji-z dengan taraf kepercayaan yang diperoleh data = 5,2439 dan = 1,64 maka data tersebut menunjukan bahwa nilai , Nilai rata-rata pre-test siswa sebesar 46,75 dan nilai rata-rata post-test sebesar 80,47, maka dapat dikatakan bahwa Hₒ ditolah dan Ha diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Talking Stickterhadap hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 2 Lubuk Ngin kecamatan Selangit kabupaten Musi Rawas secara signifikan tuntas.
PENGARUH LATIHAN PASSING BERPASANGAN TERHADAP KEMAMPAUN PASSING SSB SILAMPARI KOTA LUBUKLINGGAU Fibri; Sukasno; Hengky Remora
Silampari Jurnal Olahraga Vol 2 No 3 (2022): Silampari Journal Sport
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan passing atlit SSB Silampari Kota Lubuklinggau. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latihan passing berpasangan terhadap kemampuan passing SSB Silampari Kota Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen murni. Populasi dalam penelitian ini 26 orang adalah atlet SSB Silampari kota Lubuklinggau. Pengambilan sampel penelitian dilakukan secara sampling perpuse, dimana sampel untuk kelompok eksperimen sebanyak 13 orang dan kelompok kontrol sebanyak 13 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes kemampuan passing. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji kesamaan dua rata-rata. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan ada pengaruh latihan passing berpasangan terhadap kemampuan passing SSB Silampari Kota Lubuklinggau. Hal ini dapat dilihat hasil nilai rata-rata pre-test pada kelas eksperimen sebesar 3,77 dan pada kelas Kontrol sebesar 3,85. Sedangkan nilai rata-rata pada kelas eksperimen setelah diberikan perlakuan dengan mengunakan latihan passing berpasangan sebesar 7,85, dan pada kelas kontrol yang diberikan pembelajaran dengan latihan biasa sebesar 5,92. Dengan demikian berarti nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Dari hasil analisis data mengunakan uji beda rata-rata (Independent Sample T-test) diperoleh nilai tes akhir di Sig.(2-tailed) = 0,001 < Sig= 0,05, maka Ho ditolak Ha diterima.
EFEKTIVITAS LATIHAN KEKUATAN OTOT LENGAN TERHADAP KETEPATAN MEMANAH DI EKSTRAKURIKULER PANAHAN SISWA SMK NEGERI 3 LUBUKLINGGAU Benny Marza Sugara; Sukasno Sukasno; Azizil Fikri
$$8@@&&$%K Vol 2 No 1 (2022): Jurnal Arena Olahraga Silampari
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.207 KB) | DOI: 10.31540/jaos.v2i1.2080

Abstract

This study aims to determine student learning outcomes after the implementation of push up, dumbbell, and planks arm muscle strength exercises. The type of research used is quasi-experimental. The population of archery extracurricular students at SMK Negeri 3 Lubuklinggau is 20 students and the sample taken is 20 students. For sampling using the Census technique. Data collection using test techniques. The data collected after being analyzed using the z-test at a significant level = 0.05 obtained z_count = 8.73 z_table = 1.64 so that it can be concluded that the accuracy of archery at SMK Negeri 3 Lubuklinggau after the implementation of Arm Muscle Strength Training is significantly in the good category with an average value of students' archery accuracy results of 72.6.
PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS SCHOOLOGY PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 LUBUKLINGGAU Zulfasal Sabilillah; Sukasno S; Drajat Friansah
JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION Vol 5 No 1 (2022): Journal of Mathematics Science and Education
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jmse.v5i1.1358

Abstract

This study entitled "Application of Schoology-based E-learning in Mathematics Learning of Class X Students of SMA Negeri 2 Lubuklinggau Academic Year 2020/2021. This study aims to determine the completeness of student learning outcomes after learning with Schoology-based E-learning is applied. This type of research used quasi-experimental. The population is all class X SMA Negeri 2 Lubuklinggau academic year 2020/2021 and the sample is class X IIS 3 which is taken randomly. The data was collected by means of a five-question essay form test technique. The collected data were analyzed using t-test at the significant level α = 0.05. Based on the results of data analysis, it can be concluded that the mathematics learning outcomes of class X IIS 3 SMA Negeri 2 Lubuklinggau after implementing Schoology-based E-learning are significantly complete. The average student learning outcomes were 75.04 and the percentage of students who completed reached 69,57%.
Desain Pembelajaran Pecahan Menggunakan Konteks Bendungan Watervang Sukasno; Zulkardi; Putri, Ratu Ilma Indra; Somakim
Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika RAFA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jpmrafa.v10i1.20595

Abstract

The purpose of this study is to produce students' learning trajectories in studying addition and subtraction of fractional numbers. The operation of adding and splitting fractional numbers is one of the materials that must be mastered by elementary school students. The learning approach used is the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach with the context of the Watervang dam. The use of the Watervang dam context is used as a means to apply the concept of addition and subtraction of fractional numbers to real problems. His research uses the validation studies type design research method. The subjects of the study were six grade IV students of SD IT An-Nida Lubuklinggau City. This research produces a learning trajectory (LT) which contains a series of learning activities that help students understand the concepts of addition and subtraction of fractional numbers. Based on the results of the study, it was found that the learning trajectory using the context of the Watervang dam can help students develop an understanding of the concept of addition and subtraction of fractional numbers.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI BILANGAN BULAT BERBASIS PMRI MENGGUNAKAN KONTEKS WISATA MUSI RAWAS Dewi, Rismala; Sukasno, Sukasno
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 10, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v10i2.5813

Abstract

This research emphasizes teaching materials that are conceptual in nature and do not use a context that is close to students. The research objective is to produce PMRI-based teaching material products about integers. The research subjects were class III students at SD Negeri 31 Lubuklinggau. The research design uses the ADDIE research and development model with 5 stages, namely analysis, design, development, implementation and evaluation. Data collection uses interviews and questionnaires. Validation and practicality questionnaire instruments are used to measure the validity and practicality of PMRI-based teaching materials. Based on the results of the validity data analysis carried out by the three experts, their respective scores were obtained, namely media experts got a score of 0.88, language experts got a score of 0.83 and material experts got a score of 0.75. The results of the analysis of the small group practicality questionnaire data obtained an average score of 89% and the teacher response practicality questionnaire data obtained an average score of 95%. Thus, it can be concluded that the PMRI-based integer teaching materials using the Musi Rawas tourism context are valid and practical so that they can be declared suitable for use.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI PECAHAN BERBASIS PMRI MENGGUNAKAN KONTEKS WISATA MUSI RAWAS Safitri, Catur Indah; Sukasno, Sukasno
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 10, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v10i1.5366

Abstract

This research focuses on the utilization of teaching materials in mathematics concerning fractions that are less engaging and fail to connect mathematical concepts with concrete and beneficial situations in students' lives. The aim of this study is to create a teaching product on Fractional Material using the PMRI approach and linking it with the Musi Rawas Tourism Context, which is not only scientifically valid but also easily applicable in practice. The research was conducted in Grade V at Elementary School 58 Lubuklinggau. This study is a developmental research that utilizes a development model adapted from the Four-D model. This model consists of four stages, namely: 1) the definition stage, 2) the design stage, 3) the development stage, and 4) the dissemination stage. Data were collected through interviews and questionnaires. Evaluation by experts yielded validation scores of 0.82 for language experts, 0.84 for media experts, and 0.73 for subject matter experts, with an average score of 0.80. Meanwhile, the analysis of teacher practicality showed an average score of 0.90, and for student practicality, the average score was 0.87. Therefore, it can be concluded that the Teaching Material on Fractions Based on PMRI and Utilizing the Musi Rawas Tourism Context has met the standards of validity and practicality, making it suitable for implementation in the learning process regarding fractions.
Model Kooperatif Tipe Role Playing pada Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Anggraini, Tia; Sukasno, Sukasno; Kusnanto, R. Angga Bagus
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2729

Abstract

Observasi ini bermaksud untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS sesudah diterapkan Model Role Playing pada pembelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Widodo. Penelitian ini merupakan jenis eksperimen semu, dengan menggunakan desain pre test and post-test group. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Widodo, sebanyak 20 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk essay. Data tersebut di analisis menggunakan uji-z pada taraf kepercayaan 𝛼= 0,05. Berdasarkan hasil analisis data post-test didapatkan  Zhitung = 6,31 dan Ztabel = 1,64 berarti Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga hasil belajar IPS pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Widodo sesudah diimplementasikan dengan model kooperatif tipe Role Playing secara signifikan tuntas. Rata-rata hasil belajar IPS siswa sebesar 79,6 sehingga mencapai 90% jumlah siswa yang tuntas.
Co-Authors Adha, Idul Andriana Sofiarini Andriana Sofiarini Anggraini, Tia Anna Fauziah Apriani, Wulan Sari Aprilliana Febriyanti Arpansyah Arpansyah AS ELLY Aswarliansyah Atma Nuraziz Azizil Fikri Azizil Fikri Benny Marza Sugara Budi Murtiyasa Candres Abadi Charli, Leo Darsi, Helvi Dayandra, Muhammad Kevin Dewi Rohana Drajat Friansah Dwi ASTUTI Efuansyah, E Elia Fitriani ELLY, AS ELYA ROSALINA Endang Fauziati Erlesy Rizkianti Febrianti T. Lestari Febriyanti, Aprilliana Fibri Fibri Fikhi Fasya Fadilah Fitriani, Elia Hajani, Tri Juli Hengky Remora. Indah Rahmawati Irham Dani Juwita Nurhayani Kusnanto, R. Angga Bagus Luthfiana, Maria Malik Hidayat Maryadi Masduki Mayangsari, Junarsi Nadya Sospolita Nauval Syarif Hidayatullah Novera, Ramona Dea Novianti Mandasari Nur Fitriyana Pitri Purwasi, Lucy Asri R Angga Bagus Kusnanto Rama Donny Ramona Dea Novera RATNA DEWI Ratna Dewi Ratu Ilma Indra Putri Refianti, Rani Remora, Hengky Reny Wahyuni Reska Umi Satania Rismala Dewi Riza Dwi Yuliyanti Rosalina, Elya Safitri, Catur Indah Septiyana, Eva Sofiarini, Andriana Somakim, Somakim Sospolita, Nadya Syafutra, Wawan Tia Anggraini Tio Gusti Satria Tipa Ulandari Tira Permata Sari Tommy Ulandari, Tipa Yufitri Yanto YULANDARI YULANDARI YULANDARI, YULANDARI Zulfasal Sabilillah Zulkardi Zulkardi Zulkardi