Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.435
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal on Education MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Suluh Pendidikan Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal MathEducation Nusantara JURNAL CURERE Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Ndrumi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research
Ruth Mayasari Simanjuntak
Universitas Hkbp Nommensen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 49 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Eksplorasi Alat Musik Angklung Terhadap Konsep Tabung Simamora, Rona Marisa; Tambunan, Hardi; Simanjuntak, Ruth Mayasari
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4099

Abstract

This research uses a qualitative approach with exploratory research type. The study was conducted in class IX of SMP Santo Mikael Indramayu with a sample of 30 students to integrate the concept of mathematical three-dimensional shapes through the exploration of the traditional musical instrument angklung. The research instruments used included observation sheets to record student activities and interactions, and interview guides to explore the responses of students and teachers to exploration-based learning. The data obtained were analyzed using qualitative descriptive analysis techniques, namely by reducing the data, presenting the data in narrative form, and drawing conclusions. The measurement data was used to calculate the surface area and volume of the cylinder, while also observing the relationship between the size of the cylinder and the notes produced. The results show that tubes with large diameter and height produce low tones, while smaller sizes produce high tones. This contextual approach based on ethnomathematics enhances student engagement, understanding of concepts, and critical thinking skills. Learning becomes more meaningful as mathematics is seen as a part of daily life and culture, in line with contextual learning theory and ethnomathematics.
Eksplorasi Alat Musik Keteng-Keteng Terhadap Bangun Ruang Sisi Lengkung Tabung Sitepu, Edi Petra; Tambunan, Hardi; Simanjuntak, Ruth Mayasari
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.4116

Abstract

This study aims to examine the relationship between the traditional Keteng-keteng musical instrument from Batak Karo and the concept of curved tube space construction from an ethnomathematics perspective. The research uses Spradley's ethnographic approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The data obtained is analyzed using Spradley's ethnographic analysis model, which includes domains, taxonomy, components, and cultural themes, thereby providing a deep understanding of the relationship between cultural objects and mathematical concepts. The results of the study show that the bamboo structure of Keteng-keteng is tube-shaped, characterized by two circular bases and a curved cover. This finding indicates that Keteng-keteng can be used as an ethnomathematics learning medium to introduce the concept of tubes to students. In addition, this study also contributes to efforts to preserve local culture through the integration of traditional elements into mathematics learning.
Ekplorasi Gamelan Gender Terhadap Konsep Geometri Sinaga, Rianda; Tambunan, Hardi; Simanjuntak, Ruth Mayasari
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus - October
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i3.2203

Abstract

Gender adalah salah satu instrumen gamelan yang berasal dari Jawa. Budaya dengan pendidikan saling terkait dan untuk melestraikannya dibutuhkan pendekatan untuk mengeksplorasi budaya, lingkungan dan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan keterkaitan antara alat musik tradisional gamelan gender dengan pelajaran matematika, khususnya tentang geometri. Gamelan gender memiliki bentuk-bentuk yang menyerupai bangun datar, seperti persegi panjang dan lingkaran. Selain bentuknya, cara memainkan alat musik ini juga menunjukkan pola-pola yang bisa dihubungkan dengan konsep matematika, seperti menghitung, mengukur, menempatkan, dan merancang. Penelitian dilakukan dengan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi . Teknik pengumpulan data berasal dari studi kepustakaan, mewawancarai narasumber, dan mempelajari berbagai sumber budaya. Hasilnya menunjukkan bahwa gamelan gender bisa digunakan sebagai media belajar matematika yang lebih menarik dan dekat dengan kehidupan sehari-hari. Dengan cara ini, siswa bisa lebih mudah memahami pelajaran dan sekaligus mengenal budaya Indonesia.
Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Menggunakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Aljabar Di Kelas VII Ambarita, Venti Br; Simanjuntak, Ruth Mayasari; Sauduran, Golda Novatrasio
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i3.1081

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi matematika siswa kelas VII SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan pada materi aljabar dengan menggunakan lembar kerja berbasis Discovery Learning (LKPD). Penelitian ini menggunakan desain kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ditentukan berdasarkan tingkat kemampuan literasi matematika siswa, yang terdiri dari dua siswa berprestasi tinggi, dua siswa berprestasi sedang, dan dua siswa berprestasi rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berprestasi tinggi mampu mengidentifikasi informasi secara akurat, menyusun model matematika, menyelesaikan perhitungan secara menyeluruh, dan menginterpretasikan hasil sesuai konteks. Siswa berprestasi sedang menunjukkan kemampuan yang memadai dalam mengidentifikasi informasi dan terlibat dalam pemodelan tetapi masih melakukan kesalahan dalam perhitungan dan interpretasi. Sementara itu, siswa berprestasi rendah hanya mampu mengenali informasi sederhana dan mengalami kesulitan pada tahap pemodelan, sehingga mereka tidak dapat menyelesaikan penyelesaian dengan sukses. Secara keseluruhan, penggunaan lembar kerja berbasis Pembelajaran Penemuan memfasilitasi keterlibatan aktif, mendorong pemikiran kritis, dan menghubungkan matematika dengan konteks kehidupan nyata, meskipun efektivitasnya bervariasi sesuai dengan kemampuan awal siswa, sehingga memerlukan strategi pengajaran yang berbeda untuk kelompok yang berprestasi rendah
Analisis Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Terhadap Basil Belajar Aspek Kognitif pada Materi Barisan dan Deret Aritmatika di Kelas di XI IPA SMA Negeri 1 Berastagi T.A 2023/2024 Simanjuntak, Ruth Mayasari; Sihombing, Dame Ifa; br Tarigan, Feber Magdalena
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Kemampuan Siswa Dalam Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah Terhadap Hasil Belajar Aspek Kognitif Pada Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Di Kelas Xi Ipa Sma Negeri 1 Berastagi T.A 2023/2024. Desain penelitian ini bersifat kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Metode penelitian kuantitatif diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Berastagi yang berjumlah 7 kelas dengan jumlah siswa 280 orang. Teknik pengambilan sampel penelitian menggunakan sampel acak sederhana atau Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data merupakan cara yang digunakan peneliti untuk memperoleh data. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan melalui tes berbentuk uraian yang meliputi tes kemampuan pemahaman konsep dan tes pemecahan masalah pada materi barisan dan deret aritmatika. Metode analisis data yang digunakan penelitian ini adalah adalah metode analisis kuantitatif menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian kemampuan pemahaman konsep menunjukkan bahwa 5,71% siswa (2 orang) memiliki kemampuan kurang, 5,71% siswa (2 orang) memiliki kemampuan cukup, 20% siswa (7 orang) memiliki kemampuan baik, 65,71% siswa (23 orang) memiliki kemampuan amat baik, dan 2,87% siswa (1 orang) memiliki kemampuan istimewa. Hasil nilai rata- rata keseluruhan siswa untuk pemahaman konsep adalah 81,7 yang termasuk dalam kategori amat baik. Sedangkan hasil penelitian kemampuan pemecahan masalah menunjukkan bahwa 14,28% siswa (5 orang) memilili kemampuan baik, 57,14% siswa (20 orang) memiliki kemampuan amat baik, dan 28,58% siswa (10 orang) memiliki kemampuan istimewa. Hasil nilai rata- rata keseluruhan siswa untuk pemecahan masalah adalah 91,5 yang termasuk dalam kategori amat baik.
Pengaruh Model Inquiry Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Minat Belajar Peserta Didik pada Materi Fungsi Kuadrat di Kelas X DPIB SMK Negeri 5 Medan T.A. 2023/2024 Situmorang, Dina Evelin; Simanjuntak, Ruth Mayasari; Sinaga, Rani F
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Inquiry Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan minat belajar peserta didik pada materi fungsi kuadrat di kelas X DPIB SMK Negeri 5 Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengen populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas X DPIB SMK Negeri 5 Medan T.A 2023/2024. Dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling dan diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen di X DPIB 1 dan kelas kontrol di X DPIB 3. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh nilai rata-rata observasi kelas eksperimen (perlakuan model Inquiry Learning) sebesar 77,25 dan nilai rata-rata post-test kemampuan pemecahan masalah matematis sebesar 73,375 serta nilai rata-rata angket minat belajar sebesar 77,19. Dari hasil uji analisis data, hasil data observasi, post test dan angket dalam kelas eksperimen menyatakan sampel berdistribusi normal. Pada hasil uji t diperoleh untuk kemampuan pemecahan masalah matematis dan diperoleh untuk minat belajar dengan taraf signifikan , maka nilai . Ternyata harga dan sehingga diterima dan ditolak. Ini berarti nilai adalah signifikan, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sedang dan signifikan antara model Inquiry Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa serta terdapat hubungan yang kuat dan signifikan antara model Inquiry Learning terhadap minat belajar siswa.
Eksplorasi Ornamen Rumah Adat Melayu Terhadap Konsep Geometri Hia, Lutemaria; Sihite, Epiphanias Br.; Sihombing, Heldon; Tambunan, Hardi; Simanjuntak, Ruth Mayasari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep geometri yang terdapat pada ornamen Rumah Adat Melayu, sebuah ornamen yang unik melalui Rumah Adat Melayu yang ada di Sumatra Utara. Rumah adat melayu ini menjadi sebuah ciri khas yang dimiliki kota Medan, Sumatera Utara dimana terdapat peninggalan dan bentuk- bentuk yang sangat jarang ditemukan, dengan tidak meninggalkan ciri khas dari ornament tersebut. Melalui pendekatan etnografi deskriptif kualitatif, penelitian ini mengidentifikasi dan menganalisis elemen-elemen geometris yang terkandung dalam ornamen, proses pembuatan, dan simbolisme Rumah Adat Melayu. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan pemuka adat dan pengrajin Rumah Adat Melayu serta dokumentasi visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Rumah Adat Melayu menerapkan berbagai konsep geometri seperti simetri, proporsi, dan bentuk-bentuk geometris seperti Limas, Tabung, Segi empat dan balok pada berbagai bagian Rumah Adat Melayu. Selain itu, penelitian ini menemukan bahwa penerapan konsep-konsep geometri dalam Rumah Adat Melayu dapat digunakan sebagai pendekatan kontekstual dalam pembelajaran geometri, sehingga meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap geometri serta menumbuhkan rasa cinta dan kebanggaan terhadap budaya lokal.
Eksplorasi Media Pembelajaran Cimpa Unung Terhadap Peningkatan Numerasi Volume Tabung Di Kelas VII SMPS Budi Murni Pintu Angin Togatorop, Fresty Handayani; Tambunan, Hardi; Simanjuntak, Ruth Mayasari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.21012

Abstract

This study aims to examine the utilization of Cimpa Unung, a traditional food of the Karo ethnic group, as a contextual learning media to enhance the numeracy skills of seventh-grade students on the topic of cylinder volume at SMPS Budi Murni Pintu Angin. The background of this study is based on the low mathematics achievement caused by the dominance of lecturing methods without support from concrete and engaging learning media. The approach used in this research is qualitative exploratory, employing data collection techniques such as observation, structured interviews, and documentation. The participants consisted of 30 seventh-grade students as primary informants and a mathematics teacher as a supporting informant. The results revealed that using Cimpa Unung as a learning media provides students with a more tangible and practical learning experience. Through hands-on practice with this media, students are better able to understand the concept of cylinder volume and apply basic mathematical formulas in real-life contexts. Furthermore, this media helps students analyze data, make predictions, and take decisions based on their analysis. Learning with Cimpa Unung not only improves understanding of mathematical concepts but also makes the learning process more engaging and meaningful. Therefore, Cimpa Unung can be considered an effective and relevant alternative learning media while also utilizing local cultural values in mathematics education at school.
Analysis Of The Correlation Background of Vocational Teacher’s Education With Teaching Professionalism And Student Achievement Sihombing, Dame Ifa; Simanjuntak, Ruth Mayasari; Naibaho, Tutiarny; Sinaga, Samuel Juliardi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 01 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i01.4554

Abstract

This research aims to know: 1) the relationship between the background education of teachers of the vocational mining with student learning achievements, 2) the relationship of teaching professionalism with the learning performance of students, 3) the relation of background education teacher of the professional mining to the professionalism teaching. This is an expost-facto study. Research subjects of 45 SMK State and Private Pematangsiantar teachers. Data collection techniques using questionnaires. Data analysis techniques using correlation test analysis using SPSS 22.0 Research results: (1) there is a positive relationship between the educational background and the student’s learning performance of 24% and it is not significant that it is likely that the education background may not directly affect the students’ learning performance. It is expected that professional teachers to always improve the quality of teaching professionalism and pursue higher education.
Co-Authors Adi Suarman Situmorang, Adi Suarman Advendi Hot Asi Hutasoit Agusmanto Hutahuruk Agusmanto Hutauruk Agusmanto J.B. Hutauruk Agusmato Hutauruk Alianus Zalukhu Alianus Zalukhu Ambarita, Venti Br Anita Sabrina Pasaribu br Tarigan, Feber Magdalena Bung Heri Parhusip Christina Sitepu dame ifa sihombing Dapot Marito Sianturi Dedi Presli Halawa Depari, Victory Derman Buulolo Desi Sonia Petlin Nainggolan Diana Gultom Doni Berkat Tabah Hulu Doni Berkat Tabah Hulu Elva Rodearna Sidabutar Enda Gloria NM Banurea2 Eva Lestari Simanjorang Firman Pangaribuan Fitri Andriyani Tarigan Folala Telaumbanua Folala Telaumbanua Francius Sipayung Gultom, Darma Indra Hanum, Faradilla Hardi Tambunan Hardi Tambunan Herman . Hia, Lutemaria Hotmian Sagala Hutahuruk, Agusmanto Jernyta Futri Agustina Hutapea Jonas Ramza Sitinjak Laia, Yunus Lena Rosdiana Pangaribuan Lumban Toruan, Nia Natasha Magdalena Susanti Telaumbanua Magdalena Susanti Telaumbanua Manao, Maria Martha Manik, Efron Manullang, Anna Kartika Br. Marito Silalahi, Titi Kamal Monica Simanjuntak Naibaho, Tutiarny Nesti Surya Astuti Zebua Nesti Surya Astuti Zebua Nurfatanah, Nurfatanah Oslen Parulian Sijabat Panggabean, Marissa Nurianna Rakhmawati, Fibri Rani Farida Sinaga Renita Br Peranginangin Rina Filia Sari, Rina Filia Riri Syafitri Lubis Ritonga, Nora Winda Robin Tarigan Rospita Hutasoit Samuel Juliardi Sinaga Santa Veronika Sitepu Sauduran, Golda Novatrasio Sihite, Agustina C B Sihite, Epiphanias Br. sihombing, dame ifa Sihombing, Heldon Silangit, Menna Sri Ulina Simamora, Rona Marisa Simanjuntak, Lidia Ristin Simbolon, Lolyta Damora Simon M Panjaitan Simon Panjaitan Sinaga, Rani F Sinaga, Rianda sinaga, samuel juliardi Sitepu, Christina P Sitepu, Edi Petra Situmorang, Dina Evelin Suria Asia Sihotang Sylvia T.L. br Sianturi Tambunan, Hardi Telaumbanua, Folala Titi Kamal Marito Silalahi Togatorop, Fresty Handayani Tutiarni Naibaho Tuty Novelinda Purba Wita Sinaga Yunita Pera Siregar Zebua, Berliance Zamira