Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.725
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Paramita: Historical Studies Journal Forum Ilmu Sosial Jurnal Penelitian Pendidikan Media Ilmu Keolahragaan Indonesia Indonesian Journal of History Education JESS (Journal of Educational Social Studies) Journal of Indonesian History Solidaritas Jurnal SPORTIF : Jurnal Penelitian Pembelajaran Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Indo-MathEdu Intellectuals Journal Al-Mu'awanah Historia Pedagogia Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Madani : Journal of Social Sciences and Social Science Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Law and Legal Reform JESS (Journal of Educational Social Studies) Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS
Arif Purnomo
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penanaman Nilai-Nilai Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Rembang Tahun Pelajaran 2017/2018 Lestariningsih, Wahyu Adya; Jayusman, Jayusman; Purnomo, Arif
Indonesian Journal of History Education Vol 6 No 2 (2018): Indonesian Journal of History Education
Publisher : Semarang State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui nilai-nilai multikultural yang ditanamkan dalam pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Rembang, mengetahui pelaksanaan nilai-nilai multikultural di SMA Negeri 1 Rembang, dan mengetahui kendala apa saja yang dihadapi dalam menanamkan nilai-nilai multikultural di SMA Negeri 1 Rembang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi teknik dan sumber. Analisis data yang digunakan adalah model analisis Interaktif. Berdasarkan hasil penelitian  mengungkapkan bahwa penanaman ilai-nilai multikultural dalam pembelajaran sejarah  yang diajarkan di SMA Negeri 1 Rembang sudah terlaksana dengan baik. Penanaman nilai-nilai multikultural dalam pemblajaran sejarah di SMA Negeri 1 Rembang tidak hanya diajarkan dalam kelas saja, namun juga melalui pembelajaran luar kelas. Kurikulum menjadi faktor penghambat dalam menanamkan nilai-nilai multikultural yang ada di SMA Negeri 1 Rembang, dan pembelajaran luar kelas menjadi faktor pendorong dalam penanaman nilai-nilai multikultural. Kata kunci: nilai; multikultural, pembelajaran sejarah
Kesadaran Sejarah Siswa Terhadap Ketokohan dan Keteladanan Sunan Kudus Di MA Qudsiyyah Kudus Tahun Pelajaran 2017/2018 Firdaus, Aufa Hasan; Purnomo, Arif; Ahmad, Tsabit Azinar
Indonesian Journal of History Education Vol 6 No 2 (2018): Indonesian Journal of History Education
Publisher : Semarang State University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu menjelaskan proses penanaman kesadaran sejarah terhadap keteladanan dan ketokohan Sunan Kudus dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Aliyyah Qudsiyyah Kudus, menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kesadaran sejarah siswa terhadap ketokohan dan keteladanan Sunan Kudus di Madrasah Aliyyah Qudsiyyah Kudus, dan menjelaskan fasilitas yang digunakan dalam penanaman kesadaran sejarah terhadap ketokohan dan keteladanan Sunan Kudus di MA Qudsiyyah Kudus. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan fenomenologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penanaman kesadaran sejarah terhadap keteladanan dan ketokohan Sunan Kudus dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di MA Qudsiyyah Kudus sudah sesuai dibuktikan adanya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan Silabus pada Kurikulum 2013, pelaksanaan pembelajaran, evaluasi dan kesadaran sejarah siswa yang ditunjukkan sebagian besar dari hasil wawancara siswa yaitu paham. Adanya faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat kesadaran sejarah siswa antara lain dari kompetensi guru sejarah, pembelajaran yang ada, dan lingkungannya. Fasilitas yang digunakan dalam penanaman kesadaran sejarah sudah mewadahi ditunjang dari sumber belajar dan ekstrakulikuler. Kata kunci: kesadaran sejarah; ketokohan; Sunan Kudus
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP BIMBINGAN ONLINE SIBIMA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS FIS UNNES Purnomo, Arif; Mulianingsih, Ferani
Harmony Vol 2 No 2 (2017): November 2017
Publisher : Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.401 KB)

Abstract

Guidance in college is an effort to help students to develop themselves and overcome academic problems and social-personal problems that affect their academic development. Semarang State University develop auxiliary applications to archive and track the history of student guidance under the name of Student Guidance Information System (SIBIMA). This study aims to: (1) To know the effectiveness of SIBIMA for the guardianship of students of IPS FIS UNNES Education Studies Program, and (2) To evaluate the effectiveness of SIBIMA for the guardianship of FIS UNNES IPS. Bimbingan di perguruan tinggi merupakan usaha membantu mahasiswa untuk mengembangkan diri dan mengatasi masalah-masalah akademik serta masalah sosial-pribadi yang berpengaruh terhadap perkembangan akademik mereka. Universitas Negeri Semarang mengembangkan aplikasi bantu untuk mengarsipkan dan melacak riwayat bimbingan mahasiswa dengan nama Sistem Informasi Bimbingan Mahasiswa (SIBIMA). Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui efektivitas SIBIMA untuk perwalian mahasiswa Program Studi Pendidikan IPS FIS UNNES, dan (2) Untuk evaluasi terhadap efektivitas SIBIMA untuk perwalian mahasiswa Program Studi Pendidikan IPS FIS UNNES.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK MATA PELAJARAN IPS PADA FORUM GURU AMBARAWA ., Tukidi Tukidi; Purnomo, Arif
Harmony Vol 3 No 1 (2018): Mei 2018
Publisher : Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (26.596 KB)

Abstract

Abstract The scientific approach is one of the recommended learning approaches in the implementation of the 2013 Curriculum. In the practice of learning, the use of a scientific approach is carried out by learning steps known as 5M learning strategies which consist of: observing, asking questions, collecting data, associating, and communicate (Permendikbud. No. 22 of 2016). The learning strategy trains students to carry out learning activities as scientists develop knowledge, although not all science is developed in this way. The discussion between the proposers of service with partners is the Ambarawa teacher forum to solve the problem, then the problem solving will be carried out. Problem solving will be carried out, namely by implementing community service with the title Implementation of the Scientific Approach to Social Studies Subjects at the Ambarawa Teacher Forum. Starting from the identification of the problem the following problems were formulated: (1) How to train teachers to design learning programs with scientific approaches and 5M learning strategies? (2) How to train teachers to implement learning with a scientific approach and 5M learning strategies ?   Abstrak Pendekatan saintifik merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang direkomendasikan dalam implementasi Kurikulum 2013. Dalam praktik pembelajaran, penggunaan pendekatan saintifik dilakukan dengan langkah-langkah (srategi) pembelajaran yang dikenal dengan strategi pembelajaran 5M yang terdiri atas: kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan mengomunikasikan (Permendikbud. No. 22 Tahun 2016). Strategi pembelajaran tersebut melatih peserta didik untuk melakukan kegiatan pembelajaran sebagaimana para saintis mengembangkan ilmu pengetahuan, walaupun tidak semua ilmu pengetahuan dikembangkan dengan cara tersebut. Diskusi antara pengusul pengabdian dengan mitra yaitu forum guru Ambarawa untuk menyelesaikan masalah, maka akan dilaksanakan pemecahan masalah. Pemecahan masalahan yang akan dilaksanakan, yaitu dengan cara melaksanakan pengabdian kepada masyarakat dengan judul Implementasi Pendekatan Saintifik Mata Pelajaran IPS Pada Forum Guru Ambarawa. Bertolak dari identifikasi permasalahan tersebut dirumuskan masalah sebagai berikut: (1) Bagaimanakah upaya melatih guru-guru membuat rancangan program pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan strategi pembelajaran 5M?, (2) Bagaimanakah upaya melatih guru-guru melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan saintifik dan strategi pembelajaran 5M?.
MODEL PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) PADA MATERI KONTROVERSI (CONTROVERSY ISSUES) DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KOTA SEMARANG Purnomo, Arif; Muntholib, Abdul; Amin, Syaiful
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 33, No 1 (2016): April 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v33i1.7661

Abstract

Social science subjects need to be constructed to shape the life of a democratic citizen. Organizing the material needed to form a controversy very intelligent character and critical learners. Organizing materials studied so interesting controversy will be able to develop a model that is capable of learning controversy develops the creativity of learners. The problems of this study are: (1) Which materials in IPS is controversial in the Junior High School?, (2) how teachers prepare and implement instructional materials IPS on the controversy?, and (3) how the teacher needs to be learning model on the IPS material controversy?.This study uses a design research and development (R & D), proceeded by a qualitative approach to determine the need for learning model IPS on the matter of controversy. Data collected through observation and interviews, and data analysis techniques used qualitative analysis.Based on the results of the study concluded that the learning material in the field of IPS controversy has not constructed well by the teacher. Teachers have not done the analysis of the material by separating the material which can be developed to foster critical thinking of students because it contains materials that controversy. Thus, the learning was done using a learning model that is not based matteri, because equating the controversy materials with other materials. This happens because the educational background of teachers who monodisiplin and analysis of materials that do not involve groups of teachers in the MGMP forum as well as a lack of understanding of the controversy in the learning material IPS. Based on the conclusions suggested: (1) teachers need to do the analysis of learning materials in MGMP so that the development of learning materials are made into more depth, and (2) there needs to be an understanding of the learning model that can be used by teachers to develop the material controversy in social studies.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG KONSEP BUDAYA ISLAM PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN SEJARAH PADA MATA KULIAH SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM MELALUI PEMBELAJARAN THINK PAIRE SHARE Muntholib, Abdul; Siregar, Insan Fahmi; Purnomo, Arif
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 27, No 2 (2010)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v27i2.180

Abstract

Abstract. This research was aimed to increase of students understanding about Islamic culture concept. Problem of research can formulated: (1) how think pairshare models of learning can improve students understanding about Islamic culture concept?, and (2) how‟s the models got positive respon from the students?. This research was classroom action research. Subject of research are the students of program of study history education. The research have two cycles. Every cycle have four phase, i.e: planning, actuating, observation, and reflection. The data collected through interview, observation, and documentation. Data analyses used Milles and Huberman interactive models. From the research, it can be concluded that there are understanding increase of Islamic culture concept. In first cycle, three group of students has opinion of Islamic culture as a culture was characterized by religion (Islam) archeological remains. Meanwhile two groups still seen the concept as a culture who has made by moslem society. In second cycle, five group of students have opinion of Islamic culture as a culture was characterized by Islam archeologicalremains. Secondly, there is more activity of students in teaching learning process which used the models of learning. The students enthusiastic to accompanied every stage of teaching learning process. Based from the findings of research, it can be suggested that: (1) variation of models of learning need to be used in teaching learning process, (2) this research only used in one topic and subject matter, so that it necessary be used in different topic and subject matter for content the similar problem. Key word: Islamic culture, think pair share models of learning
HUBUNGAN TINGKAT KECEMASAN DALAM SUATU PERTANDINGAN DENGAN KEMAMPUAN SHOOTING PEMAIN BOLABASKET SMA NEGERI 1 TAMAN SIDOARJO PURNOMO, ARIF
Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Vol 2, No 2 (2014): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kegiatan ekstrakurikuler berarti kegiatan di luar program kurikulum dalam rangka peningkatan optimalisasi potensi diri siswa. Permainan bolabasket merupakan permainan 5 lawan 5 yang bertujuan untuk memasukan bola ke dalam ring atau keranjang lawan serta mencegah lawan memasukan bola ke dalam keranjang. Kecemasan adalah suatu perasaan subjektif terhadap sesuatu yang ditandai oleh kekhawatiran, ketakutan, ketegangan, dan meningkatnya kegairahan secara fisiologik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya hubungan tingkat kecemasan dalam suatu pertandingan dengan kemampuan shooting pemain bolabasket di SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian non eksperimen dan sasaran penelitian ini adalah seluruh populasi siswa peserta ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo yaitu sebanyak 12 siswa. Setelah data terkumpul didapat rata-rata nilai hasil test kecemasan sebesar 55,08 dan nilai hasil kemampuan shooting bolabasket pada saat pertandingan sebesar 52,35. Setelah itu dihitung standart deviasi nilai hasil test kecemasan sebesar 7,80 dan nilai hasil  kemampuan shooting bolabasket pada saat petandingan sebesar 31,29. Secara keseluruhan hasil uji statistik penelitian ini, pada Independent Samples Test (hasil test angket kecemasan dan hasil kemampuan shooting bolabasket saat pertandingan) didapat rhitung 0,376 , rtabel 0,576 untuk semua item tes. Sehingga disimpulkan Ha ditolak, Ho diterima. Dengan kata lain bahwa tidak ada hubungan tingkat kecemasan dalam suatu pertandingan dengan kemampuan shooting pemain bolabasket siswa peserta ekstrakurikuler bolabasket SMA Negeri 1 Taman Sidoarjo yang sebelumnya telah ditetapkan sebagai subyek penelitian ini. Kata Kunci:  Kecemasan, Kemampuan Shooting Bolabasket Saat Pertandingan, Ekstrakurikuler   Abstract Extracurricular activities means activities outside the program curriculum in order to increase the optimization potential students. Basketball game is a game of 5 against 5 that aims to incorporate the ball into the hoop or basket and prevent the opponent to incorporate the ball to the basket. Anxiety is a subjective feeling of something that is characterized by worry, fear, tension, and increasing the physiological excitement. The purpose of this study to determine the relationship of anxiety to the results of shooting basketball learning in Junior High School 3 Sidoarjo. This type of research used in this study was non experimental research and targeted research on student extracurricular participants SMP Negeri 3 basketball Sidoarjo by the number of 35 students. Having collected the data obtained the average value of the test anxiety of 91,60 and the value of test results for 1,86 shooting basketball. After that calculated the standard deviation of test anxiety scores of 10,63 and the value of basketball shooting test results for 1,264. Overall the results of statistical tests of this study, the Independent Samples Test (test results and the anxiety questionnaire basketball shooting test results) obtained rcount 0,344 = ttable 0,344 for all test items. So that concluded Ha rejected, Ho received. In other words that there is no relationship of anxiety to the results of learn shooting basketball student extracurricular participants SMP Negeri 3 Sidoarjo which has previously been defined as the subject of this study. Keywords: Anxiety, Learning results shooting basketball, , Extracurricular
PEMAHAMAN SISWA TENTANG NILAI-NILAI KESEJARAHAN ORGANISASI SYARIKAT ISLAM DI SMA COKROAMINOTO 1 BANJARNEGARA Hidayat, Adi Riski; Purnomo, Arif
Indonesian Journal of History Education Vol 7 No 2 (2019): Indonesian Journal of History Education
Publisher : Jurusan Sejarah Universitas Negeri Semarang, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ijhe.v7i2.36435

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis pemahaman siswa tentang nilai-nilai kesejarahan, (2) menganalisis implementasi pemahaman siswa tentang nilai-nilai kesejarahan, dan (3) menganalisis kendala siswa dalam memahami nilai-nilai kesejarahan organisasi Syarikat Islam, di SMA Cokroaminoto 1 Banjarnegara. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan strategi studi kasus. Sumber data meliputi informan, peristiwa, dan dokumen. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam, dan kajian dokumen. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi data dan triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model interaktif. Hasil menunjukkan 1) pemahaman siswa tentang nilai-nilai kesejarahan Syarikat Islam belum optimal. Siswa belum tentu memahami nilai-nilai kesejarahan Syarikat Islam meskipun sekolah tersebut berlabel Syarikat Islam. Pemahaman siswa tidak bisa digeneralisasikan dalam kategori tertentu. 2) Implementasi pemahaman siswa tentang nilai-nilai kesejarahan organisasi Syarikat Islam masih kurang. Implementasi siswa muncul dari pemahaman, sedangkan pemahaman muncul dari pembiasaan. 3) Siswa juga menemui kendala yang cukup banyak dalam memahami nilai-nilai kesejarahan Syarikat Islam dari pembelajaran, fasilitas, dan guru sejarah.
PELATIHAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI GURU IPS SMP KABUPATEN SEMARANG SEBAGAI WUJUD KONSERVASI SOSIAL UNTUK MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 Salam, Rudi; Lestari, Puji; Purnomo, Arif; Nursalim, Muhammad Khoiri; Halimah, Suci Nur
HARMONY Vol 4 No 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Mei 2019
Publisher : Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (153.571 KB)

Abstract

The objectives of community service are as follows: (1) providing knowledge about Local Wisdom-Based Character Education to Social Sciences teachers in Semarang Regency; (2) training Local Wisdom-Based Character Education in Social Sciences teachers in Semarang Regency. The methods for carrying out this service include outlining priority issues; detailing the justification of problems and solutions; approaching service through lectures, group discussions, questions and answers, brainstorming, and demonstrations; detail work procedures. The results of community service activities, namely the Semarang MGMP Social Sciences teacher, were given material about Presidential Regulation No. 87 of 2017 concerning Strengthening Character Education and material on the implementation of Presidential Regulation No. 87 of 2017 concerning Strengthening Character Education in social studies learning. The conclusion in this community service is that the enthusiasm of the trainees makes its own optimism for the development of science and teaching in schools.   Tujuan dalam pengabdian masyarakat sebagai berikut: (1) memberikan pengetahuan tentang Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada guru IPS SMP Kabupaten Semarang; (2) melatihkan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada guru IPS SMP Kabupaten Semarang. Metode pelaksanaan pengabdian ini antara lain memaparkan persoalan prioritas; merinci justifikasi permasalahan dan solusi; melakukan pendekatan pengabdian melalui ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, curah pendapat, dan demonstrasi; merinci prosedur kerja. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat yaitu guru IPS MGMP Kabupaten Semarang diberi materi tentang Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter dan materi tentang implementasi Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter dalam pembelajaran IPS. Simpulan dalam pengabdian masyarakat ini yaitu Antusias para peserta pelatihan menjadikan optimisme tersendiri bagi pengembangan keilmuan dan pengajaran di sekolah.
PELATIHAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPS BERORIENTASI PADA PERPRES NOMOR 87 TAHUN 2017 BAGI GURU MGMP IPS SMP PEKALONGAN SEBAGAI WUJUD KONSERVASI SOSIAL Purnomo, Arif; Muntholib, Abdul; Mulianingsih, Ferani; Aristiadi, Jefri; Hidayat, Fansuri Nur
HARMONY Vol 4 No 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Mei 2019
Publisher : Program Studi IPS Universitas Negeri Semarang Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.285 KB)

Abstract

The objectives of community service are as follows: (1) analyzing knowledge about providing training in the development of social studies learning tools oriented to Perpres Number 87 of 2017 for MGMP IPS teachers in Pekalongan Middle School as a Form of Social Conservation; (2) train IPS-oriented learning tools in Perpres Number 87 of 2017 for MGMP IPS teachers in Pekalongan Middle School. The methods for carrying out this service include outlining priority issues; detailing the justification of problems and solutions; approaching service through lectures, group discussions, questions and answers, brainstorming, and demonstrations; detail work procedures. The results of community service activities, namely community service participants, were very enthusiastic about the Presidential Regulation no. 87 of 2017 concerning Strengthening Character Education. In the second stage of service, namely implementing the Presidential Regulation No. 87 of 2017 concerning Strengthening Character Education in learning tools. The conclusion in this community service is the Development of Social Studies Learning Tools Oriented to Perpres Number 87 of 2017 For Teachers' Teachers Social Sciences MGMP Pekalongan Middle School as a Form of Social Conservation.     Tujuan dalam pengabdian masyarakat sebagai berikut: (1) menganalisis pengetahuan tentang pemberian pelatihan pengembangan perangkat pembelajaran IPS berorientasi pada Perpres Nomor 87 Tahun 2017 bagi guru MGMP IPS SMP Pekalongan Sebagai Wujud Konservasi Sosial; (2) melatihkan perangkat pembelajaran IPS berorientasi pada Perpres Nomor 87 Tahun 2017 bagi guru MGMP IPS SMP Pekalongan. Metode pelaksanaan pengabdian ini antara lain memaparkan persoalan prioritas; merinci justifikasi permasalahan dan solusi; melakukan pendekatan pengabdian melalui ceramah, diskusi kelompok, tanya jawab, curah pendapat, dan demonstrasi; merinci prosedur kerja. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat yaitu peserta pengabdian sangat antusias pada materi Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Pada tahap kedua pengabdian yaitu melaksanakan implementasi Perpres No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter dalam perangkat pembelajaran. Simpulan dalam pengabdian masyarakat ini yaitu terdapat Pengembangan Perangkat Pembelajaran IPS Berorientasi Pada Perpres Nomor 87 Tahun 2017 Bagi Guru MGMP IPS SMP Pekalongan Sebagai Wujud Konservasi Sosial.
Co-Authors ., Purwandari ., Tukidi Tukidi A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdul Muntholib Agustina, Resa Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Aisyah Nur Sayidatun Akmal, Firdaus Andy Suryadi Aristiadi, Jefri Awan Hariono Eko Handoyo Elly Kismini Em, Sereyrath Eny Setyowati Erni Suharini Eva Banowati Fadhila, Qonita Fadly Husain Fatonah, Adefyanti Dwi Indah Ferani Mulianingsih Firdaus, Aufa Hasan Firdaus, Aufa Hasan Fitriani, Annisa Nur Fredy Hermanto, Fredy Ganda Febri Kurniawan Ginanjar, Asep Hadi Nasbey Halimah, Suci Nur Hana Nabila Hannan, Alif Muhammad Hernika, Citra Gustiningrum Hidayat, Adi Riski Hidayat, Fansuri Nur Hilal, Maulidi Ibnu Sodiq Insan Fahmi Siregar Jayusman Jayusman Karimi, Amir Khasanah, Nur Aini Kusuma, Rosa Kusuma, Rosa Lasi, Isni Yun Lestariningsih, Wahyu Adya Lestariningsih, Wahyu Adya Maulida, Ika Mewangi, Adila Bunga Mukhamad Shokheh Mukti, Amir Musyaroh, Alfi Natalia, Aryani Sari Naziya, Ifsa Nikmah, Shofiatun Nisa, Mifta Husni Choirun Noviani Achmad Putri Novita, Fitrianis Novita, Fitrianis Nursalim, Muhammad Khoiri Pratama, Cahya Adhitya Pratiti, Nolix Priyanto, Agustinus Sugeng PUJI LESTARI Purwandari Purwandari Ramadhany, Ardhian Ramadhany, Ardhian Rizky Amalia Romadi Romadi Romadi Rudy Gunawan Rusdarti - Saddam Saddam, Saddam Sandy Arief Setiyoko, Didik Tri Siti Annisa, Siti Sofiyana, Ardani Dwi Pinkan Soleha, Siti Sri, Nida Widia Suharso, R Suharso, R. Sujarwo Sujarwo Susanti, Eka Desy Suwito Eko Pramono Suyahmo Suyahmo Syaiful Amin Tsabit Azinar Ahmad Tunjung, Ananda Sekar Ubaidillah Kamal Ulul Azmi, Frishana Selaksa Utama, Taqwa Ridlo Valenda, Rani Wasini, Rina Wicaksono, Panggih Nugroho Winarno, Udin Winarno, Udin Worotyca, Titiska Indah Wulandari, Erfina Ayu Wulandari, Ratna Sri Wulandari, Ratna Sri Wulandari, Vika Aulia Yundari, Yundari