Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.606
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Pendidikan Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi JPAP (Jurnal Penelitian Administrasi Publik) (e-Journal) Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Perspektif Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Sains Sosio Humaniora Cakrawala: Jurnal Litbang Kebijakan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan dan Konseling Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Jurnal Paedagogy Jurnal Wahana Pendidikan ATRABIS: Jurnal Administrasi Bisnis (e-Journal) Jupeko (Jurnal Pendidikan Ekonomi) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Abimanyu: Journal of Community Engagement Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Journal of Office Administration : Education and Practice Edunusa: Journal of Economics and Business Education Tadwin: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia Jurnal Prospek: Pendidikan Ilmu Sosial dan Ekonomi International Journal of Emerging Research and Review Journal of Innovative and Creativity Ekuitas Jurnal Pnedidikan Ekonomi International Journal of Studies in International Education International Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis
Durinda Puspasari
Universitas Negeri Surabaya
Aerospace Engineering Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN BUKU AJAR BERBASIS STAD UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI DI SMK NEGERI 1 BANGKALAN KHOIROH, MUHIMATUL; PUSPASARI, DURINDA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 7, No 4 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Pengembangan Buku Ajar Berbasis STAD untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Korespondensi di SMK Negeri 1 Bangkalan Nama : Muhimatul KhoirohNIM : 15080314044Program Studi : S1 Pendidikan Administrasi PerkantoranJurusan : Pendidikan EkonomiFakultas : EkonomiLembaga : Universitas Negeri SurabayaPembimbing : Durinda Puspasari, S.Pd., M.Pd. Penelitian pengembangan ini mempunyai beberapa tujuan, diantaranya untuk mengetahui : (1) pengembangan buku ajar berbasis STAD sesuai K-13 revisi 2017 pada Mata Pelajaran Korespondensi sebelum dan sesudah dikembangkan; (2) kelayakan buku ajar berbasis STAD pada Mata Pelajaran Korespondensi setelah dikembangkan; (3) respon siswa kelas X OTKP 1 terhadap buku ajar berbasis STAD pada Mata Pelajaran Korespondensi setelah dikembangkan; dan (4) peningkatan keaktifan siswa terhadap buku ajar berbasis STAD pada Mata Pelajaran Korespondensi. Sehingga, dengan adanya buku ajar mampu mudahkan siswa dalam memahami materi yang disajikan dengan dilengkapi contoh, ilustrasi gambar yang sesuai dengan materi, dan penugasan yang beragam baik tugas kelompok maupun individu (kuis), tes formatif, dan tes sumatif, serta menyiapkan siswa abad 21.Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model pengembangan dari Thiagarajan yakni 4-D yang meliputi tahap define, design, develop,dan disseminate. Dalam penelitian ini, tahap disseminate tidak dilakukan karena penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengembangkan produk yang dapat digunakan sebagai sumber belajar. Akan tetapi, penelitian ini dilakukan eksperimen dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa. Penelitian ini dilakukan pada 20 siswa kelas X OTKP 1 SMK Negeri 1 Bangkalan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi kelayakan buku ajar, lembar angket respon siswa, lembar pengamatan keaktifan siswa dan lembar hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Teknik analisis data validasi dan pengamatan keaktifan siswa menggunakan data kuantitatif dan diinterpretasikan ke dalam skala likert.Sedangkan data respon siswa dianalisis dengan kuantitatif dan diinterpretasikan ke dalam skala guttmen.Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah (1) proses validasi buku ajar menunjukkan bahwa buku ajar berbasis STAD sesuai dengan silabus K-13 revisi 2017 serta lebih lengkap dari segi penyajian materi dan penugasan; (2) validasi dari keseluruhan aspek memperoleh 84,17% dengan kriteria sangat layak; (3) respon siswa memperoleh 95,05% dengan kriteria sangat layak dan; (4) peningkatan keaktifan siswa memperoleh 80,75% dengan kriteria sangat tinggi, serta hasil belajar pre-test dan post-test memperoleh persentase masing-masing sebesar 57,25% dan 84%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pengembangan Buku Ajar Berbasis STAD untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Korespondensi di SMK Negeri 1 Bangkalan dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar dan mampu meningkatkan keaktifan siswa saat buku ajar digunakan. Saran untuk peneliti selanjutnya diharapkan mengembangkan buku ajar dalam dua semester yakni semester gasal dan genap, serta melakukan tahap disseminate.Kata Kunci : Buku Ajar, Model Pembelajaran STAD (Student Teams Achievement Divisions), Model Pengembangan 4-D, Hasil Belajar, dan Keaktifan Siswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN BINGO PADA KOMPETENSI DASAR MEMAHAMI ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN KELAS XI OTKP 1 DI SMKN 2 BUDURAN SIDOARJO AULIA NOVITA SARI, TIARA; PUSPASARI, DURINDA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 7, No 4 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media pembelajaran berbasis permainan bingo pada Kompetensi Dasar Memahami Administrasi Kepegawaian Kelas XI OTKP 1 di SMKN 2 Buduran Sidoarjo, menganalisis kelayakan media pembelajaran berbasis permainan bingo pada Kompetensi Dasar Memahami Administrasi Kepegawaian Kelas XI OTKP 1 di SMKN 2 Buduran Sidoarjo yang telah dikembangkan dan menganalisis respon peserta didik terhadap media pembelajaran berbasis permainan bingo pada Kompetensi Dasar Memahami Administrasi Kepegawaian Kelas XI OTKP 1 di SMKN 2 Buduran Sidoarjo yang telah dikembangkan. Jenis penelitian ini yakni penelitian dan pengembangan atau Research and Devolepment (R&D) dengan model pengembangan 4D oleh Thiagarajan yang terdiri dari empat tahapan yakni tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), serta penyebaran (disseminate). Namun dibatasi hanya sampai pada tahap pengembangan (develop) saja, sedangkan tahap penyebaran (disseminate) tidak dilakukan. Uji coba terbatas pada penelitian ini dilakukan dengan responden sebanyak 20 peserta didik Kelas XI OTKP 1 di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Instrumen dan analisis data penelitian ini menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, dan angket respon peserta didik. Teknik analisis data meliputi analisis validasi ahli materi, validasi ahli media, dan respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan pengembangan media pembelajaran berbasis permainan bingo disesuaikan dengan silabus SMKN 2 Buduran Sidoarjo dan dibuat sesuai dengan pendekatan scientific pada kurikulum 2013. Kelayakan media pembelajaran berbasis permainan bingo ditentukan dari hasil validasi para ahli yakni ahli materi sebanyak 90% dengan kriteria interpretasi ?sangat kuat? serta ahli media sebanyak 85,56% dengan kriteria interpretasi ?sangat kuat?. Dari hasil validasi ahli materi serta ahli media dihitung rata-rata persentasenya sebanyak 87,78% dengan kriteria interpretasi ?sangat kuat?. Hasil respon peserta didik melalui uji coba terbatas memperoleh persentase sebanyak 95,16% dengan kriteria interpretasi ?sangat kuat?. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis permainan bingo sangat layak dan sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran pendukung pada Kompetensi Dasar Memahami Administrasi Kepegawaian Kelas XI OTKP 1 di SMKN 2 Buduran Sidoarjo. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Permainan Bingo, Administrasi Kepegawaian.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X OTKP 1 DI SMKN 2 BLITAR DEVI OKTAVIA, FERA; PUSPASARI, DURINDA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 7, No 4 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan menghasilkan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran STAD pada Mata Pelajaran Korespondensi kelas X OTKP 1 di SMKN 2 Blitar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan LKPD, menganalisis kelayakan LKPD, dan mengetahui evaluasi peserta didik kelas X OTKP 1 di SMKN 2 Blitar terhadap LKPD yang dikembangkan. Model pengembangan yang dipakai dalam penelitian ini yaitu mengacu pada model pengembangan 4D dari Thiagarajan, Semmel dan Sammel yang berupa empat tahap pengembangan yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada tahap penyebaran tidak dilakukan karena LKPD yang dikembangkan hanya terbatas pada satu semester yaitu semester ganjil tahun ajaran 2019-2020. Penelitian ini diujicobakan pada 20 peserta didik kelas X OTKP 1 di SMKN 2 Blitar. Instrumen yang digunakan dalam melakukan pengumpulan data meliputi lembar validasi LKPD berupa lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli bahasa, lembar validasi ahli grafis dan angket evaluasi peserta didik. Teknik analisis data menggunakan ahli materi, ahli bahasa dan ahli grafis serta evaluasi peserta didik dengan menggunakan kriteria penilaian berdasarkan skala likert. Hasil penelitian LKPD berbasis model pembelajaran STAD menunjukkan: 1) bahan ajar berupa LKPD telah dikembangkan sesuai dengan silabus Kurikulum 2013 edisi revisi 2017; 2) validasi menunjukkan bahwa rata-rata skor ahli materi sebesar 85,89%, kelayakan bahasa sebesar 80%, kelayakan grafis sebesar 82,07%. Total keseluruhan kelayakan LKPD sebesar 82,65% dengan kriteria interpretasi sangat kuat dapat dinyatakan layak; 3) Uji coba yang dilakukan pada peserta didik menunjukkan hasil rata-rata skor pengembangan LKPD sebesar 95,63% dengan kriteria interpretasi sangat kuat. Penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran STAD pada Mata Pelajaran Korespondensi Kelas X OTKP 1 di SMKN 2 Blitar dinyatakan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar.Kata Kunci: Pengembangan LKPD, STAD, Korespondensi, 4D. Abtract The development research resulted in Student Activity Sheet (LKPD) based on the STAD Learning Model in the Correspondence Class X OTKP 1 in SMKN 2 Blitar. The purpose of this study is to describe the process of developing LKPD, analyze the feasibility of LKPD, and determine the evaluation of students in class X OTKP 1 in SMKN 2 Blitar on LKPD developed. The development model used in this research is referring to the 4D development model of Thiagarajan, Semmel and Sammel in the form of four stages of development namely the defining stage, the design stage, the development stage and the disseminate stage. However, the deployment phase was not carried out because the LKPD developed was only limited to one semester, namely the odd semester of the 2019-2020 school year. This research was tested on 20 students of class X OTKP 1 at SMKN 2 Blitar. The instruments used in collecting data include LKPD validation sheets in the form of material expert validation sheets, linguist validation sheets, graphic expert validation sheets and student evaluation questionnaires. Data analysis techniques using material experts, linguists and graphic experts as well as student evaluations using assessment criteria based on a Likert scale. The results of the LKPD research based on the STAD learning model show: 1) teaching materials in the form of LKPD have been developed in accordance with the revised edition of the 2013 curriculum syllabus; 2) validation shows that the average score of material experts is 85.89%, the feasibility of the language is 80%, the graphic worth is 82.07%. The overall total LKPD eligibility of 82.65% with very strong interpretation criteria can be declared feasible; 3) Trials conducted on students show the average results of LKPD development scores of 95.63% with very strong interpretation criteria. This study can be concluded that in the development of Student Activity Sheets (LKPD) Based on the STAD Learning Model in Class X Correspondence Subjects OTKP 1 in SMKN 2 Blitar was declared feasible to be used as teaching material. Keywords: Development of LKPD, STAD, Correspondence, 4D.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI UMUM DI KELAS X OTKP 1 SMK NEGERI 2 TUBAN MERDIKAWATI ENDARMA, RIZQI; PUSPASARI, DURINDA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 7, No 4 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan LKPD ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan: 1) hasil pengembangan lembar kegiatan peserta didik berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran administrasi umum yang sesuai K13 revisi 2017; 2) kelayakan lembar kegiatan peserta didik berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran administrasi umum oleh ahli validasi; 3) respon peserta didik terhadap lembar kegiatan peserta didik berbasis pendekatan saintifik yang sudah dikembangkan pada mata pelajaran administrasi umum di kelas X OTKP 1 SMK Negeri 2 Tuban. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian Research and Development. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan LKPD ini yaitu model 4-D oleh Thiagarajan yang memiliki empat tahap pengembangan antara lain tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Penelitian ini dilakukan pada 17 peserta didik kelas X OTKP 1 di SMK Negeri 2 Tuban. Instrumen pengumpulan data yang digunakan pada penelitian terdiri dari lembar validasi materi, bahasa, grafis, serta lembar respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) lembar kegiatan peserta didik berbasis pendekatan saintifik pada mata pelajaran administrasi umum sudah sesuai K13 revisi 2017; 2) kelayakan oleh para ahli validasi diperoleh skor 79,2% sehingga dinyatakan layak; 3) respon peserta didik sebesar 89,4% menunjukan LKPD dinyatakan layak digunakan sebagai bahan ajar. Rata rata keseluruhan nilai kelayakan LKPD sebesar 83,8% dengan interprestasi sangat layak. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Berbasis Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Administrasi Umum di Kelas X OTKP 1 SMK Negeri 2 Tuban dinyatakan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar.
ANALISIS PENGELOLAAN ARSIP DINAMIS DI DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KABUPATEN SIDOARJO KUSUMO BKIS, PROBO; PUSPASARI, DURINDA
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 7, No 4 (2019)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengelolaan arsip dinamis di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo, mengetahui hambatan yang ada dalam pengelolaan arsip di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo, dan faktor yang mempengaruhi dalam pengelolaan arsip dinamis di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan adalah pegawai-pegawai yang bergerak di bagian pengelolaan arsip yaitu Kepala Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo Kepala Bidang Bagian Kearsipan dan Kasi Akuisisi dan Kearsipan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo. Instrumen yang digunakan guna mengumpulkan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di lapangan dengan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dan dokumentasi terkait pengelolaan arsip dinamis di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo menyatakan bahwa masih terdapat beberapa hambatan dalam proses pengelolaan arsip dinamis mulai dari penciptaan, penggunaan, pemeliharaan, dan penyusutan arsip. Kemudian dengan hasil penelitian di lapangan dapat ditemukan beberapa solusi untuk mengatasi hambatan seperti mengecek kembali arsip sebelum dibuat atau didistribusikan, merawat dan memaksimalkan fasilitas yang ada untuk menunjang agar arsip dapat terpelihara dengan baik, memindahkan arsip dinamis aktif ke arsip dinamis in-aktif, memusnahkan arsip-arsip yang telah kadaluwarsa serta faktor pendukung lainya seperti fasilitas yang digunakan dalam pengelolaan arsip dinamis pada dinas perpustakaan dan kearsipan daerah Kabupaten Sidoarjo pada dasarnya sudah cukup baik dengan sudah tersedianya filling cabinet, rak-rak untuk menyimpan arsip dinamis, guide atau sekat untuk mengelola arsip dinamis aktif. Dapat disimpulkan hasil dari hasil penelitian analisis pengelolaan arsip dinamis dengan adanya beberapa hambatan penelitian ini dapat menemukan solusi terkait hambatan dalam mengolah arsip dinamis di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah kabupaten Sidoarjo.Kata Kunci: Pengelolaan, Arsip Dinamis.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNO CARD PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI KEPEGAWAIAN KELAS XI ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMKN 2 BUDURAN SIDOARJO Amaliyah, Nurul; Puspasari, Durinda
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengembangan media manual melalui media pembelajaran UNO Card, Kelayakan media pembelajaran UNO Card, dan Respons siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 2 di SMKN 2 Buduran Sidoarjo terhadap media pembelajaran UNO Card pada Kompetensi Dasar Mengemukakan Peraturan Cuti dan Mengkaji Peraturan Cuti. Jenis penelitian pengembangan menggunakan Research and Development (R&D) yang diadaptasi dari model pengembangan 4-D. Tahapannya ada 4 yaitu: 1) Define (Pendefinisian), 2) Design (Perancangan), 3) Development (Pengembangan), 4) Disseminate (Penyebaran), namun hanya dilaksanakan hingga tahap ketiga, yaitu Pengembangan. Tetapi pada tahap keempat, yaitu penyebaran tidak dilakukan karena keterbatasan pada satu Kompetensi Dasar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 2 di SMKN 2 Buduran Sidoarjo yang berjumlah 20 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah Pengembangan Media Pembelajaran UNO Card Pada Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian Kompetensi Dasar Peraturan Cuti. Instrument penelitian pada penelitian ini menggunakan instrument validasi ahli materi, instrumen validasi ahli media, dan lembar angket respons media pembelajaran siswa yang digunakan untuk menguji kelayakan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang diperoleh menggunakan tahapan analisis yang akan dilaksanakan dengan analisis validasi materi, analisis validasi media, dan analisis respons siswa. Hasil penelitian untuk mengetahui hasil proses pengembangan media pembelajaran UNO Card Kompetensi Dasar Mengemukakan Peraturan Cuti dan Mengkaji Peraturan Cuti yang telah dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan 4-D, untuk mengetahui kelayakan media pembelajaran UNO Card dengan menggunakan analisis data yang menunjukkan hasil validasi ahli materi yang terdiri dari kelayakan isi sebesar 87% , kelayakan penyajian sebesar 87,5% dan kelayakan bahasa sebesar 86%. Sehingga diperoleh rata-rata sebesar 86,5% dengan kategori sangat kuat. Untuk validasi ahli media diperoleh rata-rata keseluruhan sebesar 96% dengan kategori sangat kuat dan untuk mengetahui hasil analisis data yang menunjukan ujicoba pada lembar angket respon siswa kepada 20 siswa rata-rata keseluruhan sebesar 98% dengan kategori sangat kuat. Sehingga dapat di simpulkan bahwa media pembelajaran UNO Card kevalidannya sangat kuat sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Permainan UNO Card, Pengembangan 4-D. Abstract This study aims todetermine the development of manual media through the UNO Card learning media, the feasibility of the UNO Card learning media, and the response of students of class XI Office 2 Administration in Buduran 2 Vocational High School 2 on the UNO Card learning media in Basic Competence to Present Leave Rules. This type of development research uses Research and Development (R&D) adapted from the-4D development model. There are 4 stage, namely: 1) Define (Defining), 2) Design (Design), 3) Development (Development), 4)Disseminate (Spread), but only carried out until the third stage, namely Development. But the fourth stage, the spread is not done because of limitations in one Basic Competency. The subject of class XI Office 2 Administration in SMKN 2 Buduran Sidoarjo, amounting to 20 students. The object in this study is the Development of UNO Card Learning Media in the Administration of Basic Competency Staffing leave law. The research instrument in this study used material expert validations instruments, and student learning media response questionnairesheet that were used to test the feasibility of the media developed. This study uses data analysis techniques obtained using the stages of analysis to be carried out with material validation analysis, media validation analysis, and student response analysis. The result of the study were to find out the result of the development process of learning media UNO Card Basic Competence Expressing Leave Regulations and Reviewing Leave Regulations that had been developed using the 4-D development model, to determine the feasibility of UNO Card learning media using data analysis showing the results of validation of material experts from content eligibility of 87%, the feasibility of presentation is 87,5% and language eligibity is 86% . So that is obtained an average of 86,5% with a very strong category. For media expert validation, the overall average was 96% with a very strong category an to find out the result of data analysis which showed a test on student. Response questionnaire sheets to 20 students overall an average of 98% with a very strong category . So that it can be concluded that UNO Card validity learning media is very strong so that is suitable to be used in the learning process. Keywords: Learning Media, UNO Card Games, 4-D Development.
Pengembangan Modul pada Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Jenis-jenis Surat atau Dokumen Kelas XI Jurusan Administrasi Perkantoran Muntoro, Pipid; Puspasari, Durinda
JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpeka.v1n1.p44-53

Abstract

ABSTRAKModul merupakan paket belajar mandiri yang meliputi serangkaian pengalaman belajar yang direncanakan dan dirancang secara sistematis untuk membantu peserta didik mencapai tujuan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul dan respon siswa terhadap modul pembelajaran Kompetensi Dasar Mengidentifikasi Jenis-jenis Surat atau Dokumen yang telah dikembangkan di SMK Negeri 1 Surabaya. Penelitian ini adalah jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R & D) menggunakan model pengembangan 4-D models Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran) namun penelitian ini hanya dilakukan sampai pada tahap develop (Pengembangan). Subjek dalam penelitian ini adalah 20 siswa kelas XI APK 3 Jurusan Administrasi Perkantoran.Berdasarkan hasil analisis kelayakan modul oleh validator diperoleh rata-rata persentase sebesar 89,5% dengan kriteria interpretasi penilaian sangat layak. Sedangkan hasil respon siswa menunjukkan rata-rata persentase sebesar 85,8% dengan kriteria sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran yang telah dikembangkan sangat layak digunakan sebagai bahan ajar di SMK Negeri 1 Surabaya. Kata Kunci: Pengembangan Modul, Mengidentifikasi Jenis-jenis surat atau Dokumen ABSTRACTModule is a self-learning materials which includes a series of learning experiences planned and systematically designed to help students achieve the objective learning. The aims of this study to determine the feasibility and response the student class XI Skill Competence of Office Administration to the module which has been developed in SMK Negeri 1 Surabaya. The kind of this research is Research and Development (R & D) using 4-D model of the development. The models were about define, design, develop, and disseminate but this research has been done until the develop. Subjects in this study are 20 students of class XI APK 3 Skill Competence of Administration. Based on the results of the feasibility analysis module validator get an average percentage about 89.5% with the interpretation of the assessment criteria was very feasible. While the results of student responses showed an average percentage of 85.8% with the criteria very well. It can be concluded that the basic competence identifying types of letter or document module that has been developed was very suitable to be used as teaching materials in SMK Negeri 1 Surabaya. Keywords: Module Development, Identifying Types of Letter or Document
Pembiasaan Prilaku Hidup Bersih dan Sehat melalui Pengadaan Tempat Cuci Tangan di Komplek Sekolah Labschool Unesa Lidah Wetan dan Ketintang Wuryani, Eni; Puspasari, Durinda; Puspasari, Durinta; Trihantoyo, Syunu; Mariana, Mariana
Jurnal Ilmiah Abdi Mas TPB Unram Vol 3, No 2 (2021): Edisi Juli 2021
Publisher : Fakultas Teknologi Pangan dan Agroindustri, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/amtpb.v3i2.74

Abstract

Awal tahun 2020 hampir semua negara di Dunia termasuk Indonesia mengalami dampak adanya pandemic virus Covid-19 yang telah memakan banyak korban jiwa. Berdasarkan rekomendasi Weatlth and Health Organization (WHO),Westafel atau sarana cuci tangan bisa menjadi salah satu cara menghambat penyebaran virus Covid-19. Kondisi tersebut mengakibatkan kebutuhan pembuatan westafel meningkat. Pada kawasan Labschool Unesa menunjang program untuk memutus ratai Covit 19 dengan cara membuat westafel  sebagai sarana tempat cuci tangan disetiap sekolah. Program ini bertujuan supaya peserta didik terhindar dari virus yang membahayakan. Siswa Labschool Ketintang dan  siswa Labschool Lidah perlu dilindungi dari virus covid 19. Pengadaan westafel akan memberi dampak prilaku bersih sebelum masuk ruangan kelas. Siswa dapat melakukan cuci tangan di westafel dengan sabun dan air yang mengalir. Hal ini dapat menjadi upaya dalam menerapkan protoker kesehatan.
Pengaruh Self Efficacy terhadap Minat Melanjutkan Studi S2 pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Lailatul Fitria Hanim; Durinda Puspasari
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (570.105 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.682

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh self efficacy terhadap minat melanjutkan studi S2 pada mahasiswa Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Negeri Surabaya angkatan 2017 sebanyak 93 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini menggunakan non-probability sampling dengan bentuk sampling total, dimana jumlah sampel yang digunakan sama dengan jumlah populasi yaitu 93 mahasiswa. Uji coba instrumen dalam penelitian ini terdiri dari uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu: 1) uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas dan uji heteroskedastisitas; 2) uji hipotesis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan self efficacy terhadap minat melanjutkan studi S2 pada mahasiswa prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran  Universitas Negeri Surabaya
Analisis Pengaruh Penggunaan E-Learning dengan Google Classroom dan Disiplin Belajar terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Brothers and Sisters House Kota Surabaya pada Masa Pandemi Covid-19 Alfred Liubana; Durinda Puspasari
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2021): June
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.007 KB) | DOI: 10.33394/jk.v7i2.3599

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effect of using e-learning with google classroom and learning discipline on the learning motivation of the students of brothers and sisters house in Surabaya city during the Covid-19 pandemic. This research is quantitative. This study used proportional random sampling using the Slovin formula so that the sample amounted to 90 students. The data techniques used were questionnaires and interviews. Testing instruments in this study consisted of validity testing and reliability testing. This study's data analysis techniques are: 1) classical assumption test consisting of normality test, multicollinearity test, heteroscedasticity test; 2) hypothesis testing using multiple linear regression. The results of this study indicate that the use of e-learning with google classroom and learning discipline simultaneously have a significant influence on the learning motivation of the students of brothers and sisters house in Surabaya city during the Covid-19 pandemic.
Co-Authors , SULIKAH Adisty Dwi Putri Ahmad Fathoni ALAM, HIDAYAH Alfred Liubana Alief Amelia Rosanti Amaliyah, Nurul Amelia Devi, Dini Amirul Arif Andy Parsetyo Wati Andy Prasetyo Wati Angger Elysa Putri Aprilia Puji Rahmawati Ardelia, Fauzah Abidah AULIA NOVITA SARI, TIARA Brillian Rosy Choirul Nikmah Cindy Erlinda Mayangsari Damayanti, Rima Dea Putri Ariani DEVI OKTAVIA, FERA Dita Rahmawati Durinta Puspasari Dwi Tuswoyo, Yizra Salsa Dwiarko Nugrohoseno Dwinta Putry, Lyesel Eka Aprilia Pravitasari Eni Wuryani Eviana Permatasari Fahrullah, A’rasy FIRDAUS DAMAYANTI, INGGIT Firmansyah, Oktavia Maharani Yuli Fitriani Damayanti Fresha Kharisma Hariyati, Tutik Hariyono, Catrina Agustin Harlina Meidiaswati Ika Permatasari Inez Windi Harum Intan Nur Khomaria Irawati , Winaika Irawati, Winaika JONI SUSILO WIBOWO Kartika Dewi KHOIROH, MUHIMATUL Kristy, Lusia Dona Widya Kurnia Rahamawati , Alifia KUSUMO BKIS, PROBO Lailatul Fitria Hanim Lailatul Fitriyah LAILATUL FITRIYAH Lifa Farida Panduwinata LUCKY RACHMAWATI Lussy Heavyndah Lussy Heavyndah MARGARETA HEPPYANDARI, IRIN Mariana Mariana Martha, Jefry Aulia Maulidina azzahra Mawa, Shyfa' Nikmatul Melinda Resti Susanti MERDIKAWATI ENDARMA, RIZQI Mnassri, Yasmine Muhammad Rifat Basya Muntoro, Pipid NABILAH, SALMA Nadiyah Rodlotul Jannah Nindria Untarini Novan Hartantyo Aji Novi Niken Pratiwi Novi Trisnawati Novita Eka Andira NUR JAYANTI, LESTARI Nur Rizal Alfani Nurul Isnaini Nurulloh Nurulloh Panduwinata , Lifa F. Pipid Muntoro PUSPITA SARI, RIKA Putra, Muhammad Rendi Syah Putri Ulfa Kamalia Putri, Angger Elysa rahmania lutfiana latifah Rahmayanti, Amelia Ratri Putri Nurjanah Riskia Nur Firdaus Risma Nurfiana Rizky Desyana Qudsy Ruri Nurul Aeni Wulandari Sahefa Ashari, Luwilmi Seni Fidyawati Shinta Febrianti Siti Aliva Mustikarini Siti Aliva Mustikarini Siti Mazidah Siti Sri Wulandari Sofiyanti, Nadia Sri Handayani Suci Rohayati Suharningtyas, Akarima Syabrina Nur Azizah Tanti Nira Putri Thohuroh . Tita Yuliani Triesninda Pahlevi TRIHANTOYO, SYUNU Untarini , Nindria Widodo, Cahyo Wihara, Dhiyan Septa Wilda Putri Anggraeni Yuni Maulidiyah Dwi Fajar Yuni Maulidiyah Dwi Fajar