Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.067

P-Index

This Author published in this journals

All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL Psikologika : Jurnal Pemikiran dan Penelitian Psikologi Jurnal Psikologi Terapan dan Pendidikan Jurnal Psikologi Indonesia JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Jurnal Psikologi Integratif Gadjah Mada Journal of Psychology Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan IQRO: Journal of Islamic Education CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi Science Midwifery Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) JNANALOKA Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal Psikologi Islam Abdi Psikonomi Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi Journal of Social Interactions and Humanities (JSIH) Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Psikologi Universitas Gadjah Mada JURNAL PENGABDIAN PENDIDIKAN MASYARAKAT (JPPM) JIP (Jurnal Intervensi Psikologi) Humanitas: Indonesian Psychological Journal Synergy : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Jurnal Janaloka al-Balagh : Jurnal Dakwah dan Komunikasi

Lisnawati Ruhaena

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Author-ID : 365272

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

1 2

Psikoedukasi Terhadap Guru SMP Insan Cendekia tentang Pengelolaan Stress Hasna Rafifah; Fadyah Nurhayati; Lisnawati Ruhaena
Abdi Psikonomi Vol 2, No 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Sejak munculnya wabah virus Corona atau disebut Covid-19 di Indonesia pada bulan Maret 2020 lalu, terjadi perubahan yang drastis pada seluruh sektor. Salah satunya sektor Pendidikan, Pemerintah Indonesia beserta Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan memberlakukan program Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) untuk mengurangi penyebaran virus Covid-19 sesuai dengan kebijakan pemerintah dan menerapkan kegiatan WFH (Work From Home) atau bekerja dirumah dan proses pembelajaran dapat tetap berjalan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi. Namun permasalahan tetap saja muncul, dengan kegiatan belajar jarak jauh ini memunculkan berbagai masalah bagi guru. Para guru dihadapkan dengan ketidakseimbangan dan ketidaksiapan antara tuntutan dan kemampuan untuk mengatasi perubahan pada sektor pendidikan yang terdampak pandemi Covid-19, hal ini dapat memicu peningkatan stress pada guru. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan gambaran umum mengenai sistem pembelajaran di SMP Insan Cendekia, (2) mengidentifikasi kendala pembelajaran daring di SMP Insan Cendekia, (3) membantu para guru untuk bisa melakukan kegiatan yang dapat mengelola pembelajaran menjadi lebih kondusif. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara yang dilakukan terhadap supervisor. Hasil dari penelitian ini adalah SMP Insan Cendekia memiliki sistem pembelajaran daring pada umumnya, sekolah ini juga mengadakan home visit kepada siswa yang sering tidak mengikuti pembelajaran online dan kendala yang dihadapi guru selama pembelajaran daring yaitu kendala sinyal dan siswa yang sulit untuk mengikuti pembelajaran daring, dari hasil intervensi yang penulis berikan menurut guru yaitu menarik untuk dilakukan sebagai pengingat tambahan kepada pengajar untuk lebih mampu mengatasi kejenuhan saat KBM Kata Kunci : Stress ; Pandemi ; Work From Home

Meningkatkan Pemahaman Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Di Rumah Selama Pandemic Covid-19 Lisnawati Ruhaena; Dhanik Mulyowatie; Hendrawan Saputro; Haura Dwi Rafidah
Abdi Psikonomi Vol 2, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Abstrak. Pengabdian masyarakat ini berupa program edukasi bagi orang tua secara daring yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman terkait peran orang tua dalam mendampingi anak mengikuti pembelajaran jarak jauh (PJJ) pada masa pandemi Covid-19. Namun, sebelum itu dilakukan asesmen kebutuhan orang tua dan anak dengan angket (open ended questionnaire), yang disebarkan melalui google form. Data yang dikumulkan mencakup pertanyaan tentang proses orang tua membantu anak dalam PJJ, kesulitan orang tua dalam membantu anak PJJ, kebutuhan orang tua selama PJJ, dan usulan orang tua terhadap sekolah. Hasil angket terbuka menjadi dasar untuk merancang program edukasi bagi orang tua. Edukasi diberikan oleh nara sumber yang kompeten dalam bidang pengasuhan secara daring melalui Zoom. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua terkait proses mendampingi dan membantu anak belajar di rumah secara daring. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan bahwa orang tua memerlukan pencerahan terkait cara mengatasi kebosanan anak, cara menjelaskan pelajaran yang sesuai dengan gaya anak, berfokus pada membangun karakter, dan mencegah terjadinya stress. Abstract. This community service is education program for parents that aims to increase understanding of the role of parents in accompanying children in distance learning (PJJ) during the Covid-19 pandemic. Before the program carried out, a need assessment was taken using an open ended questionnaire. Then it was distributed via Google Form. The data collected includes questions about the process of parents helping children in distance learning, the difficulties parents have, the needs of parents during distance learning, and parents' suggestions for school. The results of an open questionnaire then became the basis for designing educational programs for parents. Education program was provided by expert who are competent in parenting and held in online meeting via Zoom. This activity aims to increase parental understanding regarding the process of mentoring and helping children in online learning at home. The results of the needs analysis show that parents need enlightenment regarding how to deal with children's boredom, how to explain lessons in accordance with the child's style, focus on building character, and preventing stress.

Manajemen Waktu Belajar Anak Selama Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi Bertias Sofyananjani; Candra Setyawan; Fachrunnisa Aqomaddina; Monika Monika; Lisnawati Ruhaena
Abdi Psikonomi Vol 2, No 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Sejak ditemukannya Covid-19 di Indonesia pada bulan Maret 2020 beberapa aspek kehidupan terdampak dari adanya wabah Covid-19, diantaranya yakni dunia pendidikan, yang kemudian muncul kebijakan dari pemerintah salah satunya Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Dari Our World in Data dan JHU CSSE COVID-19 Data pada tanggal 7 Juni 2021 total kasus di Indonesia ±1,87 juta jiwa, total sembuh ±1,72 juta jiwa, dan yang meninggal dunia ±51.992 jiwa. Kemudian banyak masalah baru muncul dengan diberlakukan sistem pembelajaran jarak jauh, karena pembelajaran jarak jauh sendiri sangat tergantung pada sistem daring, sehingga membutuhkan banyak adaptasi dari berbagai pihak. Metode pengambilan data yang dilakukan menggunakan menyebarkan Google Form need asesment, kemudian disebarkan kepada siswa SD Islam Al-Firdaus Magelang, SMP N 1 Kalikotes Klaten, SMP Muhammadiyah 1 Weleri, dan SMK N 1 Bawen. Setelah disebarkan dan diisi oleh para siswa kemudian di analisis. Hasil dari data yang diperoleh yaitu guru yang hanya memberikan tugas yang banyak dan membuat siswa kewalahan dalam mengatur jadwal sehari-hari; system pembelajaran yang kurang siap karena pandemic yang terjadi secara tiba-tiba.

Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Ketertarikan Belajar Menggunakan Powtoon Farah Aulia Rahmawati; Ananda Rizki; Linda Pentiyani; Lisnawati Ruhaena
Abdi Psikonomi Vol 2, No 2 (2021): Agustus 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) menciptakan strategi belajar yang tepat untuk siswa selama pembelajaran daring (2) mengetahui manfaat powtoon dalam menumbuhkan ketertarikan belajar siswa. Penulis melakukan kegiatan magang di TK Al-Azhar Syifa Budi Solo, kota Surakarta, Jawa Tengah. Metode penelitian yang digunakan dalam kegiatan magang ini yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Hal yang menjadi objek penelitian adalah strategi pengajar dalam memanfaatkan media untuk proses pembelajaran daring. Oleh karena itu, penulis mengangkat topik “Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Ketertarikan Belajar Menggunakan Powtoon”. Powtoon adalah aplikasi komunikasi visual yang digunakan untuk membuat video animasi. Penulis mengangkat topik ini karena berdasarkan hasil kuesioner para guru belum mengenal aplikasi Powtoon. Hasil kuesioner menunjukkan adanya perubahan perilaku dimana para guru menjadi paham akan manfaat dari aplikasi powtoon yang merupakan indikator keberhasilan intervensi ini.

Pengaruh Permainan Outbound terhadap Kemampuan Sosialisasi Siswa selama Pembelajaran Luring di TK Al-Azhar Syifa Budi Solo Agustina, Mellina; Berliana Mustika Nugraheni; Nazun Mar’atu Sholikhah; Lisnawati Ruhaena
Abdi Psikonomi Vol 3, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.vi.723

Abstrak Selama peralihan pembelajaran daring ke pembelajaran luring, terdapat anak yang kurang bisa bersosialisasi dengan temannya karena memang baru bertemu setelah melalui pembelajaran daring hanya di rumah saja, ada anak tunggal yang membuat anak belum memahami bagaimana berbaur dengan temannya, dan ada yang belum jelas dalam berbicara yang membuat anak kurang percaya diri berbaur dengan temannya. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan sosialisasi pada Siswa TK A Al-Azhar Syifa Budi Solo melalui permainan outbound selama peralihan pembelajaran daring ke pembelajaran luring. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah observasi non partisipan dan wawancara mendalam. Jumlah sampel dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah 10 orang anak terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan. Berdasarkan dari data observasi, intervensi kurang efektif untuk meningkatkan sosialisasi pada siswa TK-A Al-Azhar Syifa Budi di mana hanya terdapat perubahan perkembangan sosial yang dialami oleh beberapa anak saja.

Psikoedukasi sebagai Solusi terhadap Penyesuaian Siswa SMA Al Islam 1 Surakarta terhadap Pembelajaran Campuran saat Pandemi Salsabilla, Soraya Berliana; Elsa Azhari Hayuning Samudra; Alifina Puspanoti; Afifah Nurfitria Ramadhani; Lisnawati Ruhaena
Abdi Psikonomi Vol 3, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.vi.735

Pembelajaran campuran atau blended learning adalah model pembelajaran yang memadukan antara pembelajaran daring dan luring. Model ini digunakan setelah munculnya kebijakan baru di masa covid-19 ini. Namun tentu saja tetap ada kendala-kendala yang dialami ketika menerapkan blended learning ini. Tujuan pengabdian yang kami lakukan yakni untuk memberikan psikoedukasi sebagai solusi terhadap penyesuaian siswa terhadap pembelajaran campuran. Subjek yang digunakan yakni siswa kelas X SMA Al Islam yang berjumlah 70 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan penyebaran angket kuisioner dengan hasil yakni psikoedukasi dapat membantu siswa dalam menyelesaikan permasalahan yang ada ketika pembelajaran campuran berlangsung.

Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah ( GLS) di PAUD AL AMIN Karanganyar Syahida, Aruny Amalia; Sukesi; Lisnawati Ruhaena
Abdi Psikonomi Vol 3, No 3 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.vi.789

Abstrak Minimnya Gerakan literasi di sekolah PAUD AL AMIN Karanganyar membuat Tim Pengabdian Masyarakat ingin berkontribusi ikut meningkatkan dan mengoptimalisasi Gerakan Literasi Sekolah PAUD AL AMIN melalui empat kegiatan yang telah disusun yaitu berupa kegiatan pelatihan read aloud bagi guru, setting pojok baca yang menarik, pendampingan pembuatan program literasi sekolah, dan monitoring kegiatan literasi di sekolah PAUD AL AMIN. Berdasarkan hasil pretest dan post test kegiatan pelatihan read aloud pada guru paud Al amin dan dianalisis dengan uji Wilcoxon dengan taraf signifikansi 5% dan memiliki nilai sig (2-tailed) sebesar 0,027< 0,05. terdapat perbedaan signifikan antara pretest dengan post test, yang berarti ada peningkatan pengetahuan read aloud pada guru paud AL AMIN. hasil kegiatan diskusi menghasilkan program Literasi Sekolah dan SOP kegiatan Read Aloud menjadi program pembiasaan di PAUD AL AMIN, setting pojok baca yang lebih berwarna membuat siswa AL AMIN semakin bersemangat untuk mengunjungi pojok baca dan membaca buku, dan kegiatan terakhir adalah monitoring kegiatan literasi PAUD AL AMIN dan didapatkan hasil para pendidik PAUD AL AMIN mulai menjalankan Gerakan literasi Sekolah dengan baik sesuai dengan program dan SOP yang disusun. Kata Kunci : GLS, Literasi, PAUD,Read Aloud

Problematika Pembelajaran Online dan Pembelajaran Offline pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMP Negeri 1 Sragen Yudoningtyas, Annifa; Shefa Amalia Florendita; Khoirunnisa Restu Pambudi; Lisnawati Ruhaena
Abdi Psikonomi Vol 3, No 3 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.vi.815

Proses pembelajaran di sekolah saat ini, terutama di masa pandemi Covid19, menghadirkan banyak permasalahan. Pandemi Covid-19 yang melanda dunia termasuk juga Indonesia mengharuskan mengambil sikap dalam mencegah penularan yang lebih luas, termasuk pada bidang pendidikan. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini mendeskripsikan dan memaparkan data tentang problematika pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran tatap muka pada masa pandemi covid-19 pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP). Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil pengabdian masyarakat ini siswa di SMP N 1 Sragen lebih menyukai pembelajaran secara tatap muka, dimana guru menjelaskan materi dengan jelas, mudah berkomunikasi dengan guru, bertemu dengan teman, dan lain lain. Ini menunjukkan bahwa pemberlakuan pembelajaran tatap muka masih menjadi sebuah kebahagiaan dikalangan pelajar. Kata Kunci : Covid-19, PTM, PJJ

Pelatihan Komunikasi Efektif untuk Mengembangkan Efikasi Diri Asisten Mata Kuliah Praktikum Shafrina Difah Rizqi; Dr. Lisnawati Ruhaena, S.Psi, M.Si
Abdi Psikonomi Vol 5, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.v5i2.6092

Aktivitas belajar mengajar dan kemampuan komunikasi mempunyai korelasi yang sangat tinggi. Komunikasi merupakan penyampaian informasi dari pengirim kepada penerima guna mengubah dan membentuk sikap komunikasi (pikiran, pola, dan perilaku). Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji efektivitas pelatihan komunikasi efektif terhadap peningkatan efikasi diri pada asisten mata kuliah praktikum Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain eksperimen pre test dan post test. Subjek dalam penelitian ini adalah asisten mata kuliah praktikum yang berjumlah 23 peserta di kelompok eksperimen dan 23 peserta di kelompok kontrol, pada penelitian ini menggunakan Teknik Purposive Sampling. Skala Efikasi Diri Umum (GSES) disusun oleh Schwarzer dan Jerusalem (1995) digunakan untuk mengukur efikasi diri. Pada uji statistik diketahui bahwa nilai Z = -1.673 dan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,94 yang kemudian dibagi 2 menajdi 0,47 > 0,05 dan syarat signifikan apabila perolehan hasil < 0,05. Karena tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol maka dapat disimpulkan bahwa pelatihan komunikasi efektif tidak berpengaruh terhadap peningkatan efikasi diri asisten MKP. Kesimpulan pada penelitian ini yaitu pelatihan komunikasi efektif tidak berpengaruh terhadap peningkatan efikasi diri asisten MKP Kata Kunci : efikasi diri, komunikasi efektif dan pelatihan

Pelatihan Asertivitas Dalam Pengembangan Komunikasi Interpersonal Pada Asisten Praktikum Suyanto, Salsabila Novalia Dwiyanto Putri; Lisnawati Ruhaena
Abdi Psikonomi Vol 5, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/psikonomi.v5i1.6090

Asisten praktikum perlu memiliki beberapa soft skill salah satunya komunikasi interpersonal. Komunikasi interpersonal sangat penting karena mereka berhubungan langsung dengan mahasiswa saat memberikan materi di kelas serta pelayanan yang diperlukan mahasiswa yang berkaitan dengan praktikum. Semakin baik komunikasi interpersonal, maka semakin meningkatkan hubungan positif antara mahasiswa maupun antar asisten. Komunikasi interpersonal dapat ditingkatkan dengan memberikan pelatihan asertivitas. Tujuan pengabdian ini agar asisten dapat meningkatkan komunikasi interpersonal melalui pelatihan asertivitas. Subjek pelatihan adalah asisten praktikum yang berjumlah 30 orang yang berjenis kelamin laki-laki dan Perempuan yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelokmpok kontrol. Pelatihan asertivitas dilaksanakan pada tanggal 27 Januari 2024 selama + 120 menit. Komunikasi interpersonal diukur dengan menggunakan skala komunikasi interpersonal yang disusun oleh peneliti. Analisis data statistik menggunakan analisis mann whitney u. Hasil menunjukkan pelatihan asertivitas tidak memberikan dampak signifikan terhadap komunikasi interpersonal pada asisten praktikum. Hal ini disebabkan beberapa faktor yaitu pemilihan waktu yang kurang tepat, peserta datang terlambat, dan permasalahan atau fenomena yang diangkat saat role play kurang sesuai dengan permasalahan yang terjadi di lingkungan asisten pada setiap mata kuliah praktikum. Saran yang diberikan peneliti yaitu mempertimbangkan waktu pelaksanaan pelatihan, pelatihan bisa terdiri dari satu mata kuliah, dan mengembangkan modul yang disesuaikan dengan teori yang digunakan dalam penelitian.

Co-Authors - Moordiningsih Abdul Hakim Abdat, Aliyah Abror, Kholif Miftakhul Achmad, Etty Susilowati Afifah Nurfitria Ramadhani Agustina, Mellina Ahmad Saifuddin Ahmad Saifuddin, Ahmad Aini, Farida Nur Aisya, Ajeng Yunita Alifina Puspanoti Ananda Rizki Ansori, Acep Azis Aprilia Firdaus Ardi Kusuma Putra Ardi Kusuma Putra Arsita, Dina Aulia, Ranisya Wilda Ayun, Qurrotu Azahra, Fathia Fitri Azis Ilham Saputra Aziz, Muhammad Fahmi Azizah, Umi Fajar Azizaini Lathifah Berliana Mustika Nugraheni Bertias Sofyananjani Calsum, Astri Yani Candra Setyawan Chusniatun Chusniatun Citra Tyas Laksmadita Destriani, Dhyah Ayu Dhanik Mulyowatie Dwi Arsinta Kusumawati Dyana Putri, Multynisari Ekawaty, Desy Wahyu Elsa Azhari Hayuning Samudra Eny Purwandari Etty Susilowati Achmad Fachrunnisa Aqomaddina Fadyah Nurhayati Farah Aulia Rahmawati Farah Aulia Rahmawati Faruq Faruq Faruq, Faruq Fatimah Az-Zahro, Fatimah Az-Zahro Febrianty, Nita Feby Fadjaritha Nahumarury Fiska Puspa Arinda Fitri, Rindifa Amilatul Fitriah, Siti Shalma Fuadah, Naila Ridho Ghea Aziza Motik Halleyda, Nuriah Hamtina, Metanisa Rofi Hasna Rafifah Haura Dwi Rafidah Hendrawan Saputro Idris, Siti Rabiatul Adawiyah Iin Andriani Iin Andriani Illiyyin, Laylaa Fitriyani Aâ€™la Indhyra Hennifa Nurrochmah Intan Wahyu Istiqomah Januarni Dwi Rachmayanti, Januarni Dwi Rachmayanti Japar, Mohammad Jauharoh, Su’ad June Maulana Ikhsan Juni Ambarwati Kasturi, Taufik Khoirunnisa Restu Pambudi Kholila, Annisa Kristanto, Ichsan Kusumastuti, Dwiarsinta Kusumawati, Dwi Arsinta Laksmadita, Citra Laksmadita, Citra Tyas Laylaa Fitriyani Aâ€™la Illiyyin Linda Pentiyani Martaningrum, Alit Minati, Rima Wahyu Monika Monika Moordiningsih Moordiningsih Moordiningsih Moordiningsih Motik, Ghea Aziza Muhammad Fahmi Aziz Muhammad Munandar Muhammad Roby, Muhammad Muthoharoh, Lailatum Nabilah Dita Silviana Naila Ridho Fuadah Nanik Prihartanti Nazun Mar’atu Sholikhah Ninik Supartini Nisa Rachmah Nur , Anganthi Novita Tri Jayanti Nur Intan Mukharomah Nur Lintang Abdilla Zahro Nur Lintang Abdilla Zahro Nureyzwan Sabani Nuriah Halleyda Nurul Jannah Permata Ashfi Purwoko, Agus Putra, Erlangga Anantayudha Nursahid Rahma Awanda, Hamidah Rahmah, Hasna Rohadatul ‘Aisy Rahmawati, Widia Wahyu Ratih Tari Munandar Ratih Tari Munandar Reza Ulva Tamimi Rizqi Zulfa Qatrunnada Safira Maharani, Ella Maurizka Salsabilla, Soraya Berliana Santi Sulandari Santi Sulandari Shafrina Difah Rizqi Shefa Amalia Florendita Sholikhah, Nazun Mar'atu Siti Annisa Mulyaningsih Siti Annisa Mulyaningsih Siti Shalma Fitriah Sri Lestari Suyanto, Salsabila Novalia Dwiyanto Putri Syahida, Aruny Amalia Taqiya Dipsatara Tarmilia Taufik Taufik Taufiq, Tsoraya Tri Pujiati Sholikhah Ummu Kaltsum Vera Imanti Wahidha, Dais Nurul Wahyu Mahardika Indrayanti Wahyu Rahardjo Wahyu Rahmawati, Widia Wicaksono, Eko Taris Widodo, Mulyo Manggih Widodo, Mulyo Manggih Widyaning Hapsari Widyaning Hapsari, Widyaning Wisnu Catur Bayu Pati Wisnu Sri Hertinjung Wisnu Sri, Hertinjung Wiwien Dinar Pratisti Woro Ayu Priyanggraeni Wulandari Ney, Wulandari Ney Yudoningtyas, Annifa Zabba, Haningrum Rossa Zahrotul Uyun

Title Search

Found 18 Documents Search Journal : Abdi Psikonomi

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search
Journal : Abdi Psikonomi