Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.554
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYATUNA Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Moderasi : Journal of Islamic Studies Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat Risalatuna: Journal of Pesantren Studies Science Contribution to Society Journal Jurnal KACA Ashlach : Journal of Islamic Education
Haidar Idris
Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan Manajemen Koperasi dalam Pemberdayaan Ekonomi Pondok Pesantren Nurul Istiqomah Lumajang Haidar Idris; Qurrotin Nuril Jannah; Aminatuz Zahroh
Risalatuna Journal of Pesantren Studies Vol. 4 No. 1 (2024): JANUARY
Publisher : Pesantren and Community Development Studies - Islamic Institute of Syarifuddin, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/rjps.v4i1.2931

Abstract

Riset ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan koperasi serta upaya koperasi pesantren dalam pemberdayaan ekonomi pesantren di Pondok Pesantren Nurul Istiqomah Kabupaten Lumajang. Riset ini menggunakan metode kualitatif, deskriptif, dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Adapun analisa data menggunakan teknik pemeriksaan data, klasifikasi, verifikasi, analisis dan pembuatan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan teknik perpanjangan keikutsertaan, ketekunan pengamatan dan triangulasi. Hasil riset menunjukkan bahwa pentingnya prinsip dan penerapan manajemen dalam koperasi pesantren untuk mencapai tujuan. Upaya koperasi pesantren dalam pemberdayaan ekonomi pesantren di Pondok Pesantren Nurul Istiqomah dengan adanya koperasi pengelolaan kegiatan terutama dalam segi perekonomian dan kestabilan dalam melakukan pekerjaan lebih terkoordinir.
Maqamat dan Wali Menurut Ibn Taimiyah Haidar Idris
KACA (Karunia Cahaya Allah): Jurnal Dialogis Ilmu Ushuluddin Vol. 8 No. 1 (2018): Februari
Publisher : Fakultas Ushuluddin dan Dakwah Institut Al Fithrah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36781/kaca.v8i1.304

Abstract

Al-Qur’an merupakan sumber inspirasi tanpa henti, berbagai disiplin keilmuan telah lahir dari padanya, baik ditinjau dari sisi tata letak penempatan, sisi kata atau kalimat yang terpasang lebih jauh lagi dari sisi kandungan yang tertera. Tidak dipungkiri lagi fakta sejarah telah mencatat dari peristiwa arbiter antara dua kubu besar Ali b. Abi Thalib dan Mu’awiyah memunculkan diskusi panjang lebar, memunculkan berbagai faham, aliran atau sekte-sekte yang telah ada dan berkembang. Bahkan ketika ia membicarakan kemukjizatan, kewalian (jika bukan sosok Nabi) serta kedudukan (maqam) dari hamba Allah yang layak menyandang predikat wali Allah swt. Ketika dikembalikan (merujuk) pada al Qur’an al Karim. Salah satu ‘Ulama (cendekiawan) muslim yang mencoba menawarkan konsep maqamat dan kewaliaan tanpa meninggalkan sumber inspirasi pertama adalah Ibn Taimiyah, Ibn Taimiyah adalah seorang pemikir yang hadir setelah pemikiran di dunia Islam mengalami banyak perkembangan. Ia hidup saat dunia Islam mengalami kemunduran. Keadaan tersebut rupanya membentuk Ibn Taimiyah menjadi seorang pemikir yang berusaha menjawab perrmasalahan yang ada. Pemikirannya meliputi berbagai bidang kajian agama, di antaranya aqidah, syari’ah dan tasawuf. Dalam tulisan ini dibahas tentang biografi Ibn Taimiyyah, karya-karyanya, maqamat, dan masalah wali.
Konsep Pendidikan Inklusif dalam Al-Qur’an: Analisis Multidimensional terhadap Implementasi Keragaman dan Kesetaraan di Pesantren Idris, Haidar; Sidiq, Muhammad Abdul Halim; Fajarudin, Akhmad Afnan
Moderasi : Journal of Islamic Studies Vol. 4 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Lajnah Ta'lif wan Nasyr Nahdlatul Ulama (LTN-NU) Kabupaten Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/moderasi.v4i2.88

Abstract

Riset ini mengkaji konsep pendidikan inklusif dalam Al-Qur’an serta implementasinya di pesantren melalui pendekatan multidimensional. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis, penelitian ini menerapkan tafsir tematik untuk menganalisis ayat-ayat Al-Qur’an yang berkaitan dengan inklusivitas serta menelusuri bagaimana pesantren mengadopsi nilai-nilai tersebut dalam praktik pendidikannya. Data primer diperoleh melalui observasi langsung dan wawancara mendalam dengan pimpinan pesantren, tenaga pendidik, dan santri, sedangkan data sekunder bersumber dari literatur pendidikan Islam, tafsir klasik dan kontemporer, serta artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren secara inheren telah menerapkan inklusivitas dengan menerima santri dari berbagai latar belakang serta menggunakan metode pengajaran partisipatif. Namun, masih terdapat berbagai tantangan seperti keterbatasan sumber daya, perspektif konservatif terhadap keberagaman, serta stigma sosial terhadap kelompok marjinal. Studi ini merekomendasikan solusi strategis, termasuk adaptasi kurikulum, pelatihan guru dalam pedagogi inklusif, serta peningkatan kolaborasi dengan institusi eksternal. Penelitian ini berkontribusi pada wacana pendidikan inklusif dalam konteks Islam serta memberikan kerangka kerja untuk memperkuat praktik inklusivitas di pesantren.
Upaya Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Al-Qur’an Hadits Muhlis, Muhammad; Saifulloh Az, Akhmad; Idris, Haidar
Ashlach : Journal of Islamic Education Vol. 1 No. 1 (2023): Ashlach : Journal of Islamic Education (April)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan agama, khususnya pelajaran Al-Qur'an Hadits, mengalami penurunan minat di kalangan siswa, yang mengakibatkan motivasi belajar mereka berkurang. Dalam konteks ini, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi upaya orang tua dalam memotivasi anak-anak mereka di SMK AL-AYYUBI Pohjentrek Pasuruan. Penelitian ini berfokus pada dua pertanyaan utama: bagaimana orang tua memotivasi anak dalam belajar Al-Qur'an Hadits, dan apa saja faktor pendukung serta penghambat dalam upaya tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang melibatkan observasi dan wawancara untuk mengumpulkan data. Penelitian ini dilakukan di lingkungan sekolah untuk mendapatkan gambaran yang akurat mengenai dinamika motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua berperan penting dalam meningkatkan motivasi belajar anak melalui berbagai cara, seperti memberikan kasih sayang, menjadi teladan yang baik, membimbing, serta memberikan nasihat dan dukungan emosional. Selain itu, menceritakan kisah inspiratif dan mendoakan anak di waktu-waktu tertentu juga terbukti efektif. Namun, terdapat faktor penghambat yang mempengaruhi upaya ini, seperti pengaruh teman, kecanggihan teknologi, serta kondisi keluarga dan lingkungan. Penelitian ini menekankan pentingnya kolaborasi antara orang tua dan lingkungan sekitar untuk menciptakan suasana belajar yang lebih baik bagi siswa.
Pendampingan Calistung dan Pembiasaan Shalat Duha bagi Anak Migran Indonesia di Kuala Lumpur Malaysia Aini, Faradila; Shalihah , Faridatus; Mahsun, Moch; Ulumudin , Ihya; Arifin, Syamsul; Ahmad Ihwanul Muttaqin; Idris , Haidar; Aímah , Syarifatul
Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): SEPTEMBER-DESEMBER
Publisher : Institute for Research and Community Service (LPPM) of the Islamic University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/jak.v5i3.4581

Abstract

The limited access to formal education experienced by Indonesian migrant children in Malaysia has had a serious impact on their cognitive and spiritual development. These children often lack basic skills such as reading, writing, and arithmetic (Calistung), and receive minimal religious guidance due to their parents' busy work schedules. This study aims to enhance Calistung skills and cultivate the habit of performing Duha prayer through a service-learning approach conducted collaboratively with the Community Learning Center (PKBM) of the Indonesian Embassy in Kuala Lumpur. The subjects consisted of ten first-grade students enrolled in non-formal education. The methods employed included participatory observation, semi-structured interviews, pre-tests and post-tests, and visual documentation. The results showed improvements in the ability to recognize letters, copy names, and perform basic arithmetic operations. The children also began to understand and regularly perform Duha prayer without coercion. This activity demonstrates that service learning can be an effective approach to bridging theory and practice in the field, while also strengthening community engagement in alternative education programs. The main contribution of this initiative lies in the integration of basic literacy development and spiritual character formation as a solution to the educational gap faced by Indonesian migrant children abroad.
Penguatan Pembelajaran Anak Migran Melalui Pengembangan Modul Ajar BSE di PKBM PNF Kuala Lumpur Afidah, Layyinatul Afidah; Wijayanti, Berly; Maisyaroh, Irma; Azzudy, Saifuddin; Mahsun, Moch; Idris, Haidar; A'yun, Qurroti; Zahro, Aminatuz; Darwis, Mohammad
Kontibusi: Jurnal Kontribusi Kepada Masyarakat Vol 5 No 1 (2025): July, Science Contribution to Society Journal
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/h6cyqq05

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk memperkuat pembelajaran anak-anak migran Indonesia yang bersekolah di PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur. Selama ini, modul ajar berbasis Buku Sekolah Elektronik (BSE) hanya digunakan guru sebagai pegangan mengajar sehingga siswa kurang terlibat dalam belajar mandiri. Melalui kegiatan ini, pengabdi memperkenalkan pemanfaatan modul ajar BSE yang dapat diakses langsung oleh peserta didik. Metode pelaksanaan dilakukan dengan pendampingan belajar, observasi dalam kegiatan pembelajaran, pengembangan materi ajar, serta wawancara dengan guru dan siswa untuk menggali kebutuhan belajar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa merasa lebih terbantu karena dapat belajar secara mandiri, sedangkan guru merasakan proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Dampak yang terlihat adalah meningkatnya keterlibatan peserta didik di luar kelas serta terjalinnya kolaborasi antara institusi pendidikan dan komunitas migran dalam memperluas akses sumber belajar.
Discursive Developments of Qur’anic Exegesis within the Indonesian Pesantren Tradition: A Bibliometric Analysis Idris, Haidar; Fajarudin, Akhmad Afnan
Risalatuna Journal of Pesantren Studies Vol. 5 No. 1 (2025): JANUARY
Publisher : Pesantren and Community Development Studies - Islamic Institute of Syarifuddin, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/rjps.v5i1.3540

Abstract

This study offers a comprehensive bibliometric analysis of Qur’anic exegesis (tafsir) within the Indonesian pesantren (Islamic boarding school) tradition over the past twenty-five years (2000–2025). Employing a Systematic Literature Review (SLR) and bibliometric mapping tools such as VOSviewer, the research identifies key themes, dominant methodological trends, and critical research gaps in this field. The results reveal that while pesantren hold a pivotal role in preserving and transmitting tafsir knowledge, scholarly attention to systematic studies in this area remains limited. Predominant research themes include Islamic education, civil society engagement, multicultural pedagogy, religious networks, and the socio-political role of tafsir. Methodologically, studies tend to lean on narrative and descriptive approaches, with limited quantitative or systematic review methodologies explicitly employed. This study bridges that gap by offering a conceptual synthesis and providing a thematic and network-based visualization of the field. The research contributes both to academic discourse by mapping the epistemic and thematic landscape of tafsir in pesantren, and to practical policy by offering insights that could inform curriculum development, pedagogical innovation, and future interdisciplinary research directions.
Pendampingan Anak Migran Indonesia dalam Penulisan Karya Tulis di PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur Malaysia Syukrillah, Achmad; A yun, Qurroti; Mahsun, Moch; Syuhud, Syuhud; Darwis, Mohammad; Idris, Haidar
Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): SEPTEMBER-DESEMBER
Publisher : Institute for Research and Community Service (LPPM) of the Islamic University of Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/jak.v5i3.5009

Abstract

Indonesian migrant children studying at PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur face various challenges in accessing education, particularly in developing writing literacy skills. The unstable socio-economic conditions of migrant worker families and the limited learning facilities often hinder their learning process. Based on observations at the Community Learning Center (PNF) KBRI Kuala Lumpur, it was found that most students still struggle to write simple sentences and are not yet accustomed to expressing ideas in written form. This mentoring program aims to improve the writing literacy skills of migrant children through the Writing Assistance Program for Migrant Children at PNF KBRI Kuala Lumpur. The strategy used is Service Learning with a participatory-educative approach, in which university students act as facilitators who guide learners actively and reflectively. The implementation of the program includes problem identification, planning, implementation, reflection, and follow-up stages. Data were collected through observations, interviews, and documentation of students’ writing products throughout the activity. The results show an improvement in learners’ basic writing abilities, including increased confidence, better understanding of sentence structure, and improved neatness. Students also demonstrated positive attitudes toward writing activities and greater confidence in expressing themselves through written text. Contextual approaches and the use of simple media were proven effective in creating an active and enjoyable learning atmosphere. Thus, this mentoring program not only contributes to enhancing the writing literacy skills of migrant children but also strengthens the application of the Service Learning concept in community service. The program serves as a reciprocal learning space between university students and learners and offers inspiration for implementing literacy mentoring in other non-formal education settings.
Analisis Pemanfaatan Modul Ajar Berbasis Buku Sekolah Elektronik untuk Penguatan Pembelajaran Anak Migran di PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur Afidah, Layyinatul; Ishari, Nurhafid; Shohenuddin; Idris, Haidar; A’yun, Qurroti; Darwis, Mohammad
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 10 (2025): JPTI - Oktober 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1393

Abstract

Penelitian ini berangkat dari permasalahan terbatasnya pemanfaatan modul ajar berbasis Buku Sekolah Elektronik (BSE) yang selama ini hanya digunakan sebagai pegangan guru, sehingga siswa kurang terlibat dalam proses belajar mandiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pemanfaatan modul BSE dalam penguatan pembelajaran anak-anak migran Indonesia di PKBM PNF KBRI Kuala Lumpur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 15 siswa kelas V dari total 175 siswa aktif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan modul BSE dalam bentuk cetak maupun digital mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kemandirian belajar siswa. Selain itu, distribusi modul melalui aplikasi WhatsApp memungkinkan siswa mempersiapkan diri sebelum pertemuan kelas, sehingga partisipasi mereka dalam diskusi meningkat. Namun, kendala masih ditemukan pada keterbatasan perangkat dan akses internet, serta kebiasaan belajar siswa yang masih terfokus di kelas. Penelitian ini menegaskan urgensi strategi pendampingan digital yang berkelanjutan untuk memperkuat pembelajaran anak-anak migran dalam keterbatasan sarana.
Co-Authors A yun, Qurroti A'yun, Qurroti Adnan Syarif Afidah, Layyinatul Afidah, Layyinatul Afidah Ahmad Ihwanul Muttaqin Aímah , Syarifatul Aini, Faradila Akhmad Afnan Fajarudin Amilus Sholikhati Aminatuz Zahroh Azzudy, Saifuddin A’yun, Qurroti Darwis, Mohammad Faiqotul Maghfiroh Ihya Ulumudin Ishari, Nurhafid Maisyaroh, Irma Miftahul Ulum Moch. Mahsun Muhammad Abdul Halim Muhammad Abdul Halim Sidiq Muhammad Muhlis Qurrotin Nuril Jannah Saifulloh Az, Akhmad Shalihah , Faridatus Shohenuddin Syamsul Arifin Syuhud, Syuhud Syukrillah, Achmad Ulil Maslaha Wijayanti, Berly Zahro, Aminatuz