Garuda - Garba Rujukan Digital

Dampak Pembelajaran dalam Jaringan (Online) terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar di Masa Covid-19 Abustang, Perawati Bte; Marini, Arita; Fatimah, Waddi; Ramdhani, Ugiana
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4152

Wabah pandemi Covid-19 yang menyebar begitu cepat keseluruh dunia mengakibatkan segala pekerjaan dilakukan dari rumah (WFH) dengan menerapkan social distancing dan physical distancing. Indonesia salah satu negara yang mengalami penyebaran yang begitu cepat. Dunia pendidikan mengalami perubahan yang sangat drastis dengan mengubah pembelajaran menjadi full online dan memaksa guru, siswa dan orangtua harus menerima perubahan tersebut dengan memanfaatkan teknologi dengan berbagai aplikasi yang mendukung porses pembelajaran. Tujuan penelitian di laksanakan untuk mengetahui dampak dari pembelajaran dalam jaringan (online) terhadap prestasi belajar peserta didik di masa Covid-19. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang datanya dinyatakan dalam angka. Penelitian ini merupakan jenis ex post facto. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 55 orang peserta didik dari SD Negeri Bawakaraeng 1. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu data prestasi belajar, angket dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS 21.0 untuk memperoleh data analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian memperoleh nilai Sig 0,000 sesuai yang ditentukan Sig (0,000) < (0,05) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil menunjukkan terdapat dampak pembelajaran online terhadap prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran dalam jaringan (online) di SD Negeri Bawakaraeng 1.Â

The Effect Of The Role Of Parents On Learning Motivation In Based Learning Online Students In Pannara State Elementary Makassar City Rianti, Rianti; Waddi Fatimah; Jusmawati; Bellona Mardhatillah Sabillah
Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol. 15 No. 2 (2022): learning Islamic education (July)
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37812/fikroh.v15i2.377

This study aims to determine the influence of the role of parents on learning motivation in online-based learning for Pannara Elementary School students, Makassar City. This research is classified as Ex post facto using a quantitative approach. This research was conducted at SD Negeri Pannara Makassar City using a questionnaire instrument. The sample in this study were all students of class VA and VB SD Negeri Pannara Makassar City which consisted of 66 students with simple random sampling technique. The results of the study using descriptive statistical analysis, the average value of the role of parents is 90.83 in the very role category and the average value of learning motivation is 90.03 in the highly motivated category. Inferential statistical analysis, normality test results 0.537 > 0.05 (normally distributed), homogeneity test results 0.079 > 0.05 (homogeneous), linearity results 0.597 > 0.05 (linear), hypothesis testing shows a sig value of 0.000, with Sig criteria (0.000) < (0.05). The conclusion in this study is that there is an influence of the role of parents on learning motivation in online Pannara Elementary School students, Makassar City.

Pengaruh Metode Outdoor Study Berbasis Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV UPT SPF SD Inpres Hombes Armed Apriliniar, Elma; Fatimah, Waddi; Suhardianto, Suhardianto; Cayati, Cayati
AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584) Vol 5 No 01 (2024): Al-Mikraj, Jurnal Studi Islam dan Humaniora
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/almikraj.v5i01.5725

This research aims to determine the effect of the outdoor study method based on discovery learning on the science learning outcomes of class IV UPT SPF SD Inpres Hombes Armed students. This research is a quantitative research type of experimental research with a one group pretest-posttest design. The sample in this study was 30 class IV A students consisting of 14 men and 16 women. The sampling technique in this research is saturated sampling. The research instruments used were observation sheets, learning outcomes tests, and documentation. Data were analyzed using descriptive analysis and inferential statistical analysis with the help of the SPSS computer program. The results of this research show that the teacher's ability to apply the discovery learning-based outdoor study method to the science learning outcomes of class IV students received an average score of 3.2, which means it was implemented well. The learning outcomes of class IV A students are described from the results of the prerequisite tests which consist of normality test results of the pretest 0.007 ≥ 0.05 and posttest 0.031 ≥ 0.05 with normal distribution, homogeneity test results 0.013 ≥ 0.05 which means homogeneous and the results of the hypothesis test 0.001 with the criteria Sig (0.001) ≤ α (0.05). So the results of this research show that there is an influence of the outdoor study method based on discovery learning on the science learning outcomes of class IV students at UPT SPF SD Inpres Hombes Armed

Media Pembelajaran Audio Visual Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar IPS Masa Pandemi Fatimah, Waddi; Iskandar, Abdul Malik; Abustang, Perawati Bte; Rosarti, Mika Silva
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.3287

Salah satu jenis media pembelajaran yang digunakanÂ dimasa pandemi adalah audio visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media pembelajaran audio visual pengaruhnya terhadap hasil belajar IPS masa pandemi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatifÂ yang digolongkanÂ kedalam penelitianÂ eksperimen jenis pre experimental dengan desain one group pretest posstest design. Sampel dalam penelitian ini semua siswa kelas V SD Inpres Bangkala III Kota Makassar yangÂ terdiri dari 26 siswa. Instrumen yangÂ digunakan dalam penelitian terdiri dari lembar observasi aktivitas guru dan siswa, tesÂ hasil belajar dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriftif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rataÂ hasil belajar IPS siswa melalui media pembelajaran audio visual masa pandemi adalah 80,92 berada pada kategori baik.Â Hasil ujiÂ prasyarat terdiri dari hasil uji normalitas pretest 0,220 â‰¥ 0,05 dan posttest 0,946 â‰¥ 0,05 berdistribusi normal, hasil uji homogenitas 0,194 â‰¥Â 0,05 (homogen)Â dan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig 0,000 dengan kriteria Sig (0,000) â‰¤Â Î± (0,05). Simpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap hasillÂ belajar IPS masa pandemi.

Dampak Pembelajaran dalam Jaringan (Online) terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar di Masa Covid-19 Abustang, Perawati Bte; Marini, Arita; Fatimah, Waddi; Ramdhani, Ugiana
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 6 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i6.4152

Wabah pandemi Covid-19 yang menyebar begitu cepat keseluruh dunia mengakibatkan segala pekerjaan dilakukan dari rumah (WFH) dengan menerapkan social distancing dan physical distancing. Indonesia salah satu negara yang mengalami penyebaran yang begitu cepat. Dunia pendidikan mengalami perubahan yang sangat drastis dengan mengubah pembelajaran menjadi full online dan memaksa guru, siswa dan orangtua harus menerima perubahan tersebut dengan memanfaatkan teknologi dengan berbagai aplikasi yang mendukung porses pembelajaran. Tujuan penelitian di laksanakan untuk mengetahui dampak dari pembelajaran dalam jaringan (online) terhadap prestasi belajar peserta didik di masa Covid-19. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif. Penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang datanya dinyatakan dalam angka. Penelitian ini merupakan jenis ex post facto. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 55 orang peserta didik dari SD Negeri Bawakaraeng 1. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu data prestasi belajar, angket dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS 21.0 untuk memperoleh data analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian memperoleh nilai Sig 0,000 sesuai yang ditentukan Sig (0,000) < (0,05) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil menunjukkan terdapat dampak pembelajaran online terhadap prestasi belajar peserta didik pada pembelajaran dalam jaringan (online) di SD Negeri Bawakaraeng 1.Â

Pengaruh Budaya Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa SD Inpres Antang I Kota Makassar ulandari, selinnia21; Alam, Syamsul; Haliza, Siti Nurul; Fatimah, Waddi
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 3 (2023): September
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i3.6178

School literacy culture has a vertical relationship with the quality of the nation. Literacy is a skill that must be possessed by every student.however, according to a survey conducted by PISA, it showed that a literacy culture had not yet become entrenched among elementary school students and resulted in very low interest in reading among students. Indonesia was ranked 74th out of 79 countries. This research is an ex post facto research that uses a quantitative approach and is located at SD Inpres Antang I, MakassarCity. This study aims to determine the influence of school literacy culture on students’ interest in reading at SD Inpres Antang I Makassar City. The samples in this study were grades IV and V with a total of 42 students using a sample random sampling technique. Data Collection methode and data collection in this study is to use a quastionnaire and documentation with data analysis using SPSS version 20. As for the inferential analysis, the result of the normality test for literacy are 0,189 and reading interest is 0,312 > 0,05 (normal distribution), the homogenity test result are 0,405 > 0,05(homogeneous), the linearity test result are 0,201 > 0,05, thus there is a linear relantionship between school literacy culture and students’ reading interest. The result of the hypothesis test showed a sig value of 0,001 with sig 0,001 criteria < 0,05 so theoretically and empirically stated that school literacy culture affected students’ reading interest in SD Inpres Antang I Makassar City. So, through the result of the analysis, it can be concluded that the culture of school literacy influences the reading interest of students at SD Inpres Antang I Makassar City.

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Sosial Dengan Pendekatan Lesson Study Terhadap Hasil Belajar IPS Nurhadifah Amaliyah; Perawati Bte Abustang; Waddi Fatimah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri sosial dengan pendekatan lesson study terhadap hasil belajar IPS. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan analisis deskriptif dan Analisis statistik inferensial yang dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester VI Prodi PGSD, sampel penelitian mahasiswa semester VI kelas B yang berjumalah 10 orang. Setelah menganalisis data, penulis menemukan bahwa pengaruh hasil belajar mahasiswa yang dilaksanakan sebelum penerapan model pembelajaran inkuiri sosial dengan pendekatan lesson study tergolong rendah yaitu nilai rata-rata hasil pretest adalah 40 – 54 dari banyak 6 mahasiswa, kategori 55-69 dengan jumlah mahasiswa 1, kategori sangat tinggi 70-84 dengan jumlah mahasiswa 2 dan kategori 0-39 dengan jumlah mahasiswa 1 orang dari 10 mahasiswa. Jadi hasil belajar setelah menggunakan tindakan posttest lebih baik dari pada sebelum menggunakan tindakan. Selain itu presentase kategori hasil belajar mahasiswa juga meningkat, dikategorikan sangat tinggi yaitu 85-100 dengan jumlah mahasiswa 6 kategori 70-84 dengan jumlah mahasiswa 4 dengan jumlah mahasiswa dari 10 mahasiswa.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI SOSIAL DENGAN PENDEKATAN LESSON STUDY TERHADAP HASIL BELAJAR IPS Nurhadifah Amaliyah; Perawati Bte Abustang; Waddi Fatimah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri sosial dengan pendekatan lesson study terhadap hasil belajar IPS. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan analisis deskriptif dan Analisis statistik inferensial yang dilaksanakan sebanyak tiga kali pertemuan. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester VI Prodi PGSD, sampel penelitian mahasiswa semester VI kelas B yang berjumalah 10 orang. Setelah menganalisis data, penulis menemukan bahwa pengaruh hasil belajar mahasiswa yang dilaksanakan sebelum penerapan model pembelajaran inkuiri sosial dengan pendekatan lesson study tergolong rendah yaitu nilai rata-rata hasil pretest adalah 40 – 54 dari banyak 6 mahasiswa, kategori 55-69 dengan jumlah mahasiswa 1, kategori sangat tinggi 70-84 dengan jumlah mahasiswa 2 dan kategori 0-39 dengan jumlah mahasiswa 1 orang dari 10 mahasiswa. Jadi hasil belajar setelah menggunakan tindakan posttest lebih baik dari pada sebelum menggunakan tindakan. Selain itu presentase kategori hasil belajar mahasiswa juga meningkat, dikategorikan sangat tinggi yaitu 85-100 dengan jumlah mahasiswa 6 kategori 70-84 dengan jumlah mahasiswa 4 dengan jumlah mahasiswa dari 10 mahasiswa.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DONGENG TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA KELAS III SD INPRES HOMBES ARMED KABUPATEN GOWA Sartika Syam; Satriawati; Bellona Mardhatillah Sabillah; Waddi Fatimah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 3 (2024): Volume 10 No. 3 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i3.4196

This research aims to determine the effect of using fairy tale video media on the communication skills of Class III students at SD Inpres Hombes Armed. This research uses a quantitative approach and a nonequivalent control group design experimental research type. The sample for class III A consists of 36 students and III B consists of 36 students. The research instruments used were questionnaire observation sheets and learning outcomes tests. Analysis of descriptive data, researchers found that the communication skills of fairy tale video media and fairy tale text through three indicators of effective learning, namely for student activity in the experimental class 4.2 (very good) while for the Control class 3.85 (good), student responses for the experimental class 4.6 (Very good) while for the Control class 3.5 (good) and learning outcomes for the experimental class 4.2 (very good) while for the Control class 3.5 (good). Analysis of inferential statistical data for the experimental class, the significant value of the fairy tale video pre test (0.020), fairy tale video post test (0.003), and fairy tale text pre test (0.009) was below 0.05 so it could be concluded that it did not meet the assumption of normality. Because not all variables meet the normality assumption, the homogeneity value is 0.082, the hypothesis test used is the Wilcoxon and Mann Whitney test, with a significant value of 0.007, which has a value smaller than the 0.05 significance level, meaning there are differences in students' communication abilities.

PEMBERDAYAAN GURU SEKOLAH ALAM BOSOWA DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER Damayanti, A. Alfiani; Fatimah, Waddi; Resky Aulia Syam, Nurul; Fasya Candita, Nurul
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 8 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i8.3193-3200

Pendidikan karakter sangat penting diterapkan pada siswa SD. Pendidikan karakter di SD akan mengajarkan kebiasaan berpikir dan berperilaku yang membantu siswa untuk hidup dan bekerja sama di lingkungan keluarga, masyarakat, dan bangsa. Beberapa permasalah yang muncul dalam dunia pendidikan antara lain meliputi kurang keteladanan karakter guru kepada siswa, rendahnya pemahaman guru tentang pendidikan karakter, serta kurangnya pelatihan bagi guru untuk memahami pentingnya pendidikan karakter. Hal tersebut mendorong pengusul proposal memadukan ide-ide dan gagasan-gagasan yang dalam menyelesaikan permasalah tersebut dalam kegiatan pelatihan. Sehingga pengusul proposal mengambil judul Pemberdayaan Guru Sekolah Alam Bosowa dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Kota Makassar. Metode pendekatan ang digunakan dalam pengabdian kepada masarakat ini dengan kegiatan pelatihan. Untuk mengetahui keberhasilan kegiatan pelatihan tersebut pengusul proposal akan melakukan pendampingan setelah kegiatan pelatihan berakhir. Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat ini dapat ditarik kesimpulan bahwa pelatihan ini cukup berhasil dimana peserta pelatihan sangat antusias dalam kegiatan pelatihan, hal tersebut juga karena masing-masing guru belum pernah mendapatkan sosialisasi dari pemerintah terkait kebijakan pemerintah dengan memberikan Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah. Dari hasil pendampingan menunjukkan masing-masing guru telah mengembangkan pemahaman dan pengetahuannya terkait Pendidikan karakter di sekolah. Hal tersebut tampak dari hasil angket guru yang telah menerapkan pendidikan karakter di berbagai kegiatan di sekolah.

Title

Found 59 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 59 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 59 Documents
Search