Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.493
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Journal on Mathematics Education (JME) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Pendidikan Matematika Pedagogia: Jurnal Pendidikan Journal of Research and Advances in Mathematics Education JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar International Journal on Emerging Mathematics Education Beta: Jurnal Tadris Matematika JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Basicedu FONDATIA MIDA : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Proceeding of World Conference International Journal for Educational and Vocational Studies Community Development Journal Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Southeast Asian Mathematics Education Journal International Journal on Teaching and Learning Mathematics Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu Indonesian Research Journal on Education National Conference for Ummah JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Journal on Mathematics Education
Siti Maghfirotun Amin
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Indonesian Research Journal on Education

 1 
Upaya Guru dalam Pembinaan Sikap Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Hiperaktif di SDN Kutisari 1/268 Surabaya Soviana, Ana; Amin, Siti Maghfirotun; Hartatik, Sri; Nafiah, Nafiah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.723

Abstract

Penelitian ini berjudul "Upaya Guru dalam Pembinaan Sikap Sosial Siswa Berkebutuhan Khusus Hiperaktif di SDN Kutisari 1 Surabaya". Topik ini penting untuk memahami peran guru dalam mendukung perkembangan sosial siswa berkebutuhan khusus, khususnya pada siswa hiperaktif. Siswa dengan kebutuhan khusus hiperaktif sering menghadapi tantangan dalam berinteraksi sosial yang dapat mempengaruhi akademik dan hubungan sosial mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi yang efektif yang digunakan oleh guru dalam membina sikap sosial siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam dengan guru inklusi, serta analisis dokumen terkait program pembinaan sosial di sekolah. Instrumen penelitian terdiri dari panduan observasi, daftar pertanyaan wawancara, dan lembar analisis dokumen. Data dianalisis menggunakan teknik analisis reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk mengidentifikasi pola dan tema utama yang muncul terkait upaya guru dalam pembinaan sikap sosial siswa hiperaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai strategi untuk membina sikap sosial siswa hiperaktif, antara lain pengaturan lingkungan belajar yang kondusif, pemberian instruksi yang jelas dan spesifik, serta pengelolaan emosi siswa dengan pendekatan empatik. Aktivitas fisik ringan dan kolaborasi dengan teman sebaya juga terbukti efektif dalam meningkatkan interaksi sosial siswa. Guru juga menggunakan teknik cerita interaktif untuk meningkatkan keterlibatan dan respons sosial siswa. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan strategi pembelajaran yang inklusif dan adaptif di sekolah dasar. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi peneliti dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan program pembinaan sosial yang lebih komprehensif dan efektif untuk siswa berkebutuhan khusus.
Pengaruh Media Papan Angka Berwarna Terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 1 Saputri, Adinda Rizky Eka; Amin, Siti Maghfirotun; Hartatik, Sri; Mustofa, Mustofa
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.754

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menghitung penjumlahan dan pengurangan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh media papan angka berwarna terhadap kemampuan menghitung penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran matematika Kelas 1. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pretest Posttest. Sasaran pada penelitian ini adalah peserta didik Kelas 1 di UPT SD Negeri 6 Gresik dalam 1 kelas yang berjumlah 30. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes kepada peserta didik sebelum dan sesudah perlakuan. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 23. Dari hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,001 dengan taraf signifkasi 5%. Dengan demikian, disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Oleh karena itu, media pembelajaran papan angka berwarna berdampak baik terhadap kemampuan menghitung penjumlahan dan pengurangan pada mata pelajaran matematika Kelas 1 SD.
Pengaruh Media Powerpoint dan Video Terhadap Hasil Belajar IPAS pada Siswa Sekolah Dasar Anisah, Anisah; Amin, Siti Maghfirotun; Hartatik, Sri; Rulyansah, Afib
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.755

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada siswa SD. Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang digunakan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan media powerpoint dan video terhadap hasil belajar IPAS pada siswa SD. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimentaldesign tipe one group pretest-posttest. Penelitian dilaksanakan pada Kelas V di SDN Kenjeran 248 Surabaya Tahun Ajaran 2023/2024. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu berupa tes. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t test. Dari hasil uji hipotesis nilai t = 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif media powerpoint dan video terhadap hasil belajar IPAS pada siswa Kelas V di SDN Kenjeran 248 Surabaya.
Pengaruh Media Pembelajaran Ular Tangga Terhadap Minat Belajar Siswa Materi Unsur dan Sifat Bangun Datar Sederhana Kelas III SD Adawiyah, Robiatul; Amin, Siti Maghfirotun; Nafi'ah, Nafi'ah; Hartatik, Sri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.769

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalah kurangnya minat belajar siswa, karena guru belum menggunakan media pembelajaran yang menarik sehingga kurangnya minat belajar pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran ular tangga terhadap minat belajar siswa materi unsur dan sifat bangun datar sederhana kelas III SD. Jenis penelitian kuantitatif dengan metode pre-Experimental Design dengan design tipe one group pretest-posttest. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu 19 siswa kelas III B yang dipilih dengan teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data berupa angket minat belajar dengan skala likert yang diberikan sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran ular tangga. Analisis data menggunakan uji-t paired sampel t-test dibantu dengan SPSS for windows. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hasil pengolahan data dengan menggunakan uji-t menunjukkan nilai sig. 0,000 < 0,05 maka dinyatakan H0 ditolak dan H1 diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan media pembelajaran ular tangga terhadap minat belajar siswa.
Perbandingan Hasil Belajar Matematika Kelas 2 UPT SD Negeri 158 Gresik yang Diajar dengan Media Papan Perang dan Kartu Gambar Berbasis Angka Rahmawati, Dwi Putri; Amin, Siti Maghfirotun; Hartatik, Sri; Nafi'ah, Nafi'ah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.801

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam mempengaruhi kehidupan manusia, terutama pada tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan penggunaan Papan Perang dan Kartu Gambar Berbasis Angka terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika di UPT SD Negeri 158 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri dari 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: satu kelompok menggunakan Papan Perang dan kelompok lainnya menggunakan Kartu Gambar Berbasis Angka. Kedua kelompok mengikuti pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar mereka. Data dikumpulkan melalui lembar kerja penilaian siswa berupa soal essay. Untuk menganalisis data, dilakukan uji prasyarat normalitas menggunakan Shapiro-Wilk dan uji homogenitas menggunakan uji F, sebelum menguji hipotesis dengan uji parametrik independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Siswa yang menggunakan Papan Perang mengalami peningkatan hasil belajar, dengan rata-rata nilai Pretest 88,4 dan Posttest 93,36. 2) Siswa yang menggunakan Kartu Gambar Berbasis Angka juga mengalami peningkatan, dengan rata-rata nilai Pretest 88,13 dan Posttest 94,0. 3) Perbandingan nilai rata-rata Posttest menunjukkan Papan Perang 93,36 dan Kartu Gambar Berbasis Angka 94,0. Tidak terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok, dengan nilai uji statistik 0,474 > 0,05. Ini menunjukkan bahwa kedua metode memiliki efektivitas yang serupa dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Ketuntasan Hasil Belajar Siswa pada Implementasi Pendekatan Pendidikan (PMRI) Siswa SD Dumas Zuhroh, Salasatus; Ibrahim, Muslimin; Amin, Siti Maghfirotun; Nafi'ah, Nafi'ah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.812

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketuntasan hasil belajar matematika siswa di SD Dumas, dengan melihat proses pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan PMRI, membandingkan hasil belajar sebelum dan sesudah diimplementasikannya pendekatan PMRI, serta menganalisis respon siswa terhadap proses pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan PMRI. Dalam penelitian ini, menggunakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental dengan bentuk penelitian one-group pretest-posttest design yang menerapkan pendekatan PMRI. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD Dumas. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, pemberian tes dan teknik penyebaran angketPendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMRI) sangatlah berpengaruh dalam mata pelajaran matematika khususnya di tingkat SD, karena Siswa SD akan lebih mudah memahami sesuatu yang jelas, nyata dalam penglihatan dan pendengaran mereka. Dengan mengaplikasikan materi pembelajaran terhadap sesuatu yang nyata serta menghubungkan terhadap kehidupan mereka, sehingga dapat mempengaruhi daya ingat siswa terhadap pembelajaran yang telah mereka lalui, serta dapat menjadikan siswa lebih aktif ketika proses pembelajaran. Sehingga, Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMRI) memberikan efek positif terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors 'Aini, Siti Azzah Nur Abadi Abadi Abd. Kadir Jaelani Abdul Talib Bin Bon Achmad Nizar Afib Rulyansah Agung Lukito Agung Lukito AGUNG LUKITO Agung Lukito Agus nur fuad Ahmad Wachidul Kohar Alfath Famela Rokhim Aliya, Nafisatul Amaliya Sidikiyah Aminuyati Anggraeni, Astutik Anggraini, Astutik Anisah APRI PUSPITASARI, RICKE Asmawarni Astutik Anggraini Candra Mahardika CAROLINA SAVITRI, INTAN Chusnal Ainy Cut Khairunnisak Darin Fouryza Dede de Haan Destina Wahyu Winarti DIAN WIDIASTUTI, ATIK Djazilan, Sukron Dwi Juniati Eka Darmadi, Aditya Elfrida Ratnawati Elly Matul Imah Endah Budi Rahaju Evangelista Lus Windyana Palupi Evy Novia Nanda Artama Fadhilah Lailatul Maghfiroh faot, maria margaretha Fathoni Fathoni FAUZUL ADHIM, BIMA Febriana Kristanti Fiangga, Shofan Fifi Khoirul Fitriyah Fitriani Rafikasari Frans Van Gallen fuad, Agus nur Gaenti Debiramasari Hadi Prawiro Handayani, Sri Hasanah, Munawaratul Herfa Maulina Dewi Soewardini Hery Setiawan I Ketut Budayasa Idayati, Nurul Indrati, Joeli Itsna Syahadatud Dinuriyah KAMILINA, ILMA Kamirsyah Wahyu Kamirsyah Wahyu, Kamirsyah Kasiyun, Suharmono Khumairoh, Binta Lailah, Zianatul Lathiful Anwar Lestari, Novita Dian Dwi Lestariningsih Lestariningsih Maghfiroh, Fadhilah Lailatul Malikatun Ngilman Nafiah Mariana, Risa Moch Lutfianto Muawanah Muawanah mufarrohah, sofiyatul MULYANI BM, SRI MUSLIMIN IBRAHIM Mustaji Mustaji Mustaji Mustaji, Mustaji Mustika Kurniasari Mustofa Mustofa Nafi'ah, Nafi'ah Nafiah Nafiah Nafiah Nafiah Nafiah, Nafiah Nafi’ah, Umi Neni Mariana Niken Wahyu Utami NILA DWI SUSANTI Nila lailatul Khoiro Noor Iffa, Siti Novita Dian Dwi Lestari Nur Indah Sylvia Nur Yum Saidah Nurhayati Nurhayati Nurvaida, Devi Patmaniar Patmaniar, Patmaniar Pawestri, Dwi Almy Pradnyo Wijayanti Prastiwi, Hangrainy Prawiro, Hadi Prihastuti, Haning Rachmaniah Mirza Hariastuti Raden Sulaiman RADEN SULAIMAN Rafikasari, Fitriani Rahmawati, Dwi Putri RENI PUJI ASTUTI, EKA Robiatul Adawiyah Robiatul Adawiyah Rofiatul Jannah ROHIM, NURUR Rooselyna Ekawati ROSSY KIRANA PRASTITI, ANDIKA Saidah, Nur Yum Saputri, Adinda Rizky Eka Septi Triyani Shoffan Shoffa Siti Khabibah Siti Khabibah Siti Nur Affiyah Siti Ulfia Soviana, Ana Sri Hartatik Sri Hartatik Sri Hartatik Suhartono Suhartono Sukron Djazilan Susanto, Rudi Umar Tatag Yuli Eko Siswono UMMAH, ROCHMATUL Wahyu, Kamirsyah Wiryanto Wiryanto Yosep Dwi Kristanto YUSUF FUAD Zianatul Lailah Zuhroh, Salasatus