Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.453
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) P2M STKIP Siliwangi Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Jurnal Bioedukatika LIMNOTEK - Perairan Darat Tropis di Indonesia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Education and Instruction (JOEAI) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Basicedu JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Jurnal Biosilampari: Jurnal Biologi JPBIO (Jurnal Pendidikan Biologi) JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Eduscience (JES) Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Journal of Elementary School (JOES) Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) IJOCE: Indonesia Journal of Civic Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau Linggau Journal of Elementary School Education LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Global Education Journal Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Bina Gogik Genta Mulia Kajang: Jurnal Teknopedagogi Nusantara
Eka Lokaria, Eka
UNIVERSITAS PGRI Silampari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 84 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 84 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Penerapan Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SD Negeri Anyar Ningsih, Utami; Lokaria, Eka; Bakar, Abu
Linggau Jurnal Language Education and Literature Vol. 2 No. 2 (2022): Linggau Jurnal Language Education and Literature
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljlel.v2i2.233

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Bahas Indonesia siswa kelas II SD Negeri Anyar setelah diterapkan metode SAS (StrukturalAnalitik Sintetik) secara signifikan tuntas. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain eksperimen Pre-test dan Pos-test. Pengambilan sampel diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel dalam peneltian ini yaitu siswa kelas II yang berjumlah 24 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti berbentuk soal essay yang berjumlah 8 soal. Pengumpulan data diambil dengan teknik tes. Data dianalisis dengan menggunakan rumus uji “Z’. Berdasarkan hasil uji hipotesis kemudian dikonsultasikan dengan pada daftar distribusi “Z” dengan taraf signifikan α = 0,05 sehingga diperoleh = 11,83 dan nilai = 1,64, maka = 11,83 > = 1,64 dengan hal ini maka ditolak dan diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Metode SAS (Struktural Analitik Sintetik) dapat menuntaskan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SD negeri Anyar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 2 WIDODO Fajaria, Septi; Pestalozi, Donni; Lokaria, Eka
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 4 (2025): Vol. 5 No. 4 Edisi November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i4.3555

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran snowball throwing dapat menuntaskan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 2 Widodo. Metode penelitian yang digunakan berbentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasinya adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Widodo dan sekaligus sampel penelitian yang berjumlah 18 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 7 butir soal essai. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan uji-z, rata-rata hasil belajar pre-test (44,67) dan post-test (74,33). Berdasarkan hasil analisis uji-z rata-rata (x) nilai keseluruhan hasil tes akhir x2tabel sebesar 9,488 dan x2hitung 3,8517. Karena x2hitung < x2tabel maka datanya dapat disimpulkan berdistribusi normal. Besarnya Zhitung = 3,839 dan Ztabel = 1,46 karena Zhitung > Ztabel, maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 2 Widodo setelah diterapkan model pembelajaran Snowball Throwing secara signifikan tuntas.
Pengaruh Pupuk Cair Limbah Organik Terhadap Pertumbuhan Dan Produktivitas Bawang Merah (Allium ascalonicus L) sepri yaningsih; Ivoni Susanti; Eka Lokaria
Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) Vol 6 No 1 (2019): JURNAL BIOLOGI DAN PEMBELAJARANNYA (JB&P) APRIL 2019
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jbp.v6i1.12863

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pupuk cair limbah organik terhadap pertumbuhan dan produktivitas bawang merah (Allium ascalonicus L) di Desa P1 Mardiharjo. Metode yang digunakan adalah metode Eksperimen murni dengan menggunakan Rancangan Acak Lengkap (RAL) terdiri dari 6 perlakuan dan 4 ulangan yang terdiri P0 (0 mL), P1 (25 mL), P2 (50 mL), P3 (75 mL), P4 (100 mL) dan P5 (125 mL). Uji homogenitas menggunakan uji Fisher, pada uji Fisher menghasilkan data hasil penelitian yang homogen, dan analisis varian dengan uji Duncan taraf 5%, dan dapat disimpulkan pemberian pupuk cair berpengaruh terhadap pertumbuhan dan produktivitas bawang merah (Allium ascalonicus L) sehingga menghasilkan pengaruh yang sifgnifikan. Pemberian pupuk organik cair pada perlakuan P3 (75 mL) lebih baik dibandingkan dengan perlakuan P0 (0 mL), P1 (25 mL), P2 (50 mL), P4 (100 mL), P5 (125 mL).
Development of Contextual Teaching and Learning Based on Flash Card Media in Grade IV Elementary School Science Learning Jeni Ahmat Fahrezi; Satinem Satinem; Eka Lokaria
EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Vol. 4 No. 01 (2026): EDUJAVARE: International Journal of Educational Research
Publisher : CV. Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/edujavare.1366

Abstract

Education functions as the main pillar in shaping the lives of human beings who are knowledgeable, characterful, and able to adapt to the times. This research aims to develop a product in the form of Flash Card learning media based on Contextual Teaching and Learning in the science subject of grade IV students that meets the criteria of valid, practical, and also effective. This research uses a research and development (R&D) approach with the ADDIE model which consists of five stages including the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The product design process is done with the help of the Canva application which is customized based on the Learning Outcomes and Learning Objectives Flow of the Independent Curriculum. The results of this study are based on the results of validation tests conducted by 3 validators using Aiken's V calculations, showing the assessment of language validators of 0.93, media validators of 0.81, and material validators of 0.96, with a very valid category. As for the trial assessment of the practicality sheets of teachers and students, it was found that the Flash Card learning media based on Contextual Teaching and Learning has very practical criteria with an average score of 94.58%. Then for the effectiveness assessment trial involving 22 students in Class IV of SD Negeri 2 Rantau Bingin, an average N-Gain of 0.74 was obtained with a high category. Thus, it can be concluded that the data from the results show that Contextual Teaching and Learning-Based Flash Card learning media is very feasible and very practical to be used in the learning process of IPAS students in grade IV elementary school.
Pelatihan Pembuatan Raised Bed dari Barang Bekas dengan Metode Hugelkultur Bagi Masyarakat di Desa Karang Jaya Ria Dwi Jayati; Eka Lokaria; Linna Fitriani; Sepriyaningsih Sepriyaningsih
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v7i2.3521

Abstract

This community service program aims to provide training to the Karang Jaya Village community on making raised beds using used goods with the Hugelkultur method, in order to improve environmentally friendly and sustainable farming skills. The training was carried out through a participatory approach, where the community was directly involved in every stage of the activity. The program began with a theoretical explanation of the Hugelkultur technique, followed by a demonstration of making raised beds using used goods found around the residents' homes, then conducting direct practice of making raised beds with the Hugelkultur Technique in the field to deepen their understanding. This program succeeded in increasing participants' understanding of the concept of sustainable agriculture and waste management into useful materials for agriculture. The participants showed high enthusiasm and were able to make raised beds with the Hugelkultur technique independently, and were able to utilize used goods around their environment to optimize agricultural yields. This community service program succeeded in providing significant benefits to the Karang Jaya Village community in developing environmentally friendly farming skills. The Hugelkultur method taught can improve the sustainability of household agriculture with more efficient and environmentally friendly costs.
Penerapan Model Active Learning Tipe Card Sort terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 37 Lubuklinggau Rizki Umi Khoiriyah; Ahmad Gawdy Prananosa; Eka Lokaria
Journal of Elementary School (JOES) Vol. 9 No. 1 (2026): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/rnr8z477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri Lubuklinggau setelah diterapkan Model Active Learning Tipe Card Sort. Metode penelitian menggunakan metode pre-exsperimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan Teknik random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Instrument tes yang digunakan berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 15 soal. Data dianalisis menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji-t diperoleh (4,021) ≥ (1,729) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Active Learning Tipe Card Sort Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 37 Lubuklinggau singnifikan tuntas. Kata kunci: Active Learning, Card Sort, Hasil Belajar, IPAS
PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 60 KOTA LUBUKLINGGAU Era Sintia; Syaprizal; Eka Lokaria
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 6 No. 1 (2026): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v6i1.995

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan E-LKPD berbasis Problem Based Learning pada pembelajaran IPAS kelas V Sekolah Dasar yang valid, praktis, dan efektif. Metode yang digunakan adalah R&D dengan menggunakan model ADDIE Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SD Negeri 60 Lubuklinggau. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Adapun instrumen yang digunakan yakni berupa lembar angket dan soal.Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan valid dengan rata-rata kevalidan sebesar 0,94 dan praktis berdasarkan hasil rekapitulasi kepraktisan guru, one to one dan small group dengan klasifikasi tinggi sebesar 97,04%, serta efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa berdasarkan skor N-Gain pada uji coba kelompok besar sebesar 0,75 dengan klasifikasi tinggi. Simpulan utama penelitian ini adalah produk yang dikembangkan terbukti valid, praktis, dan efektif sehingga layak untuk digunakan dalam materi Keanekaragaman Hayati kelas V SD Negeri 60 Lubuklinggau.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LAPBOOK BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SDN 2 SURODADI Galuh Eky Arsanti; Eka Lokaria; Andriana Sofiarini
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 6 No. 1 (2026): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v6i1.1036

Abstract

This study aims to produce Lapbook media in the subject of Natural Sciences. Testing the validity, practicality and effectiveness of Lapbook media based on local wisdom in the Natural Sciences lesson of SDN 2 Surodadi students. This type of research is Research and Development with a 4D development model. The subjects of this study were fifth grade students of SDN 2 Surodadi. Data collection techniques used interviews, questionnaires, tests, and documentation. Based on the results of the validity of the Lapbook media by the assessment of linguists, material experts and media experts, it shows that the Lapbook media meets the valid criteria with an average score of 0.96. Meanwhile, from the practicality assessment sheet of teachers and students, it was obtained that the Lapbook media met the very practical criteria with an average score of 94.15. In the large group test, an N-Gain of 1.06 was obtained with a high classification. Based on the results of the study, it can be concluded that the Lapbook media based on local wisdom is proven to be valid, practical, and effective for the Natural Sciences lesson of SDN 2 Surodadi students.
The Application of the Value Clarification Technique (VCT) Learning Model Assisted by Poster Media on the Learning Outcomes of Pancasila Education in Grade IV Rani Puspita Sari; Eka Lokaria; Citra Raflesia
EDUJAVARE: International Journal of Educational Research Vol. 4 No. 02 (2026): EDUJAVARE: International Journal of Educational Research
Publisher : CV. Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/edujavare.1516

Abstract

Education is a conscious effort to grow and develop the potential of human resources through the learning process. This study aims to determine the significant completeness of the learning outcomes of Pancasila Education for Grade IV Students of SD Negeri 2 Srimulyo after applying the Value Clarification Technique (VCT) learning model assisted by poster media. The research method used was quantitative with pseudo-experiments in the pre-test and post-test categories. The population in this study is all grade IV students of SD Negeri 2 Srimulyo which amounted to 14 students and the research sample was class IV of 14 students, consisting of 6 males and 8 female students who were taken in saturated samples. The data collection technique uses a multiple-choice test technique. Based on data analysis, the average Pre-Test score was 54.46 and the average Post-Test score was 83.04 with a confidence level of α = 0.05 obtained by Zcount 4.46 and Ztable 1.64 because Zcalculate ≥Ztabel then, Ha was accepted and Ho was rejected. The results of the study can be concluded that the learning outcomes of Pancasila Education students in grade IV of SD Negeri 2 Srimulyo after applying the Value Clarification Technique (VCT) learning model assisted by poster media are significantly complete.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Peta Konsep dalam Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV SD Negeri 09 Lubuklinggau Eka Lokaria; Sepriyaningsih Sepriyaningsih
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Vol 19 No 1 (2025): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v19i1.3670

Abstract

Pembelajaran merupakan salah satu kegiatan inti yang harus diikuti oleh siswa karena pembelajaran ini digunakan untuk berinteraksi dengan orang lain dan menambah pengetahuan yang akan menjadi bekal di masa depan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Peta Konsep dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Negeri 09 Lubuklinggau dan menghasilkan LKS yang valid, praktis dan efektif. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model yang digunakan adalah 4D. Objek penelitian ini adalah 20 siswa kelas IV. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) kualitas LKS dilihat dari aspek validitas dikatakan masuk dalam kategori valid dengan koefisien Aiken v untuk ahli bahasa 0,85, ahli material 0,80, ahli media 0,76 dengan kategori tinggi. Sementara itu, hasil analisis penilaian kepraktisan LKS guru dan siswa memenuhi kriteria praktik dengan nilai rata-rata 76%, dan efektivitas dengan rata-rata 84,9%, sehingga dapat disimpulkan bahwa LKS dalam pembelajaran IPA memenuhi kriteria yang valid, praktis, dan efektif sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors ., Rumiyana A. Ridwan A.Ridwan Abu Bakar Ahmad Gawdy Prananosa Akmal Rijal Amelia, Bella Andriana Sofiarini Anggraini, Resti Ani Fiani Anisa Nadila Ardayati Arifibillah, Muhammad Armi Yuneti Asep Sukenda Egok Ayu Sintia Bagus Kusnanto, Raden Angga Bella Cahyati Putri Candres Abadi Charli, Hepy Citra Raflesia Dea Fikyati Dedy Firduansyah Dewi Andaiyani, Sri Dodik Mulyono Donni Pestalozi Dwi Andika, Cahyo Dyani Triwulan Siptiani Egok, Asep Sukenda Elya Rosalina Endang Suswati Era Sintia Erlin Erlina Fajaria, Septi Farroz, Alaam Fauziah, Lana Fitriani, Linna Frima, Aren Galuh Eky Arsanti Hajani, Tri Juli Harmoko Harmoko Harmoko Harmoko Herlambang Dwi Putra Herlina Junita, Putri Ida Ayu Putu Sri Widnyani Ilham Rahmat Kurniawan Indah Sari, Putri Irma Erfiana Ivoni Susanti Ivoni Susanti ivoni susanti Jeni Ahmat Fahrezi Kartini, Tianesa khusnul khotimah Leoni Ambar Valenta Lucy Arsi Purwasih Mareta Widiya Mareta Widiya Mareta Widiya Mareta Widiya, Mareta Marsela, Thessa Mayang Sari, Vionita Meliani, Wiwid Miftahul Jannah Muhammad Arifibillah Ningsih, Utami Nopa Nopiyanti Nosa, Nofma Novianti Mandasari Nur Fitriyana Nurhudha, Nurhudha Octrinaldo, Frenki Okta Malia Oktavia, Amanda Nisvu Pestalozi, Donni Prasetyawati, Rike Pratiwi Nurussalamah Puspita, Rindha Putri Lestari Putri Nabila Ayulia R Angga Bagus Kusnanto Rahmadhani, Rezky Putri Ramadini, Nova Asti Rani Puspita Sari Reny Dwi Riastuti Ria Dwi Jayati Rizki Umi Khoiriyah Rudi Erwandi Rumiyana, Rumiyana Samitra, Dian Satinem Selvi Octaviani sepri yaningsih Sepriyaningsih Sepriyaningsih Sepriyaningsih Sepriyaningsih Sepriyaningsih Sepriyaningsih Sepriyaningsih Sepriyaningsih, Sepriyaningsih Shela Kurniawati Sindi Giftinnisa Siti Aisyah Siti Aisyah Sofarini, Andriana Soleha, Ni Ayu Solinda Misra Sukenda Egok, Asep Supriyanto Supriyanto Syaiful Abid Syaprizal, Syaprizal Tianesa Kartini Tri Novianto, Agustinus Eko Trisnayanti, Yetty Tuginah T Wibawa, Dicky Chandra Setya Willy Lontoh, Willy Yeni Asmara, Yeni Yuneti, Armi Yuni Krisnawati Zico Fakhrur Rozi