Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan Journal of Educational Science and Technology Phinisi Integration Review JURNAL SERAMBI ILMU Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar HELPER: Jurnal Penelitian dan Pembelajaran Journal of Education Action Research Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Eduscience (JES) Equals : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) International Journal of Learning Reformation in Elementary Education SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah (DIKDASMEN)  Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar International Journal of Technology and Education Research International Journal of Education, Vocational and Social Science Help: Journal of Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Zainal, Zaid
Program Studi PGSD Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Eduscience (JES)

 1 
THE USE OF POP-UP BOOK MEDIA TO IMPROVE GEOMETRY LEARNING OUTCOMES OF GRADE V STUDENTS OF SD QUR'ANI AL-IKHLASH RAPPANG Zainal, Zaid; Hakim, Abdul; Darwis, Nurhikma
JURNAL EDUSCIENCE Vol 11, No 2 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria, Korea, and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v11i2.5929

Abstract

The problem in this study is the low learning outcomes of fifth grade students of Qur'ani Al-Ikhlash Rappang Elementary School. The purpose of this study was to determine the improvement of the process and student learning outcomes on geometry material in class V of Qur'ani Al-Ikhlash Rappang Elementary School through the use of pop-up book media. The approach used is a qualitative approach and the type of research is classroom action research (PTK). The implementation of this research action was carried out in 3 cycles starting with pre-action activities, then each cycle consisted of 4 stages which included planning, implementation, observation, and reflection. Data were obtained through observation techniques, learning outcomes tests and documentation. The instruments in this study were observation sheets, learning outcomes tests and documentation. The results showed that in cycle I the results of observations of teacher and student activities in the category of sufficient (C). In cycle II shows the results of teacher activity observations in the good category (B) and student activity observations in the moderate category (C). In cycle III, it showed an increase in the observation results of teacher activities in the good category (B) and the observation results of student activities in the good category (B). The research results related to learning outcomes in cycle I completed students 34.6%. In cycle II, students who completed 57.7%. And in cycle III it increased to 88.4%. It can be concluded that the use of pop-up book media can improve the process and learning outcomes of students.Keywords: Pop-up Book Media, Learning Process, Learning Outcomes and GeometryAbstrak Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa kelas V SD Qur’ani Al-Ikhlash Rappang. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan proses dan hasil belajar siswa pada materi geometri di kelas V SD Qur’ani Al-Ikhlash Rappang melalui penggunaan media pop-up book. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan tindakan penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus diawali dengan kegiatan pra tindakan, kemudian pada setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui teknik observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I hasil observasi aktivitas guru dan siswa dengan kategori cukup (C). Pada siklus II menunjukkan hasil observasi aktivitas guru dengan kategori baik (B) dan observasi aktivitas siswa dengan kategori cukup (C). Pada siklus III menunjukkan peningkatan  hasil observasi aktivitas guru dengan kategori baik (B) dan hasil observasi aktivitas siswa dengan kategori baik (B). Hasil penelitian terkait dengan hasil belajar pada siklus I siswa yang tuntas 34,6%. Pada siklus II, siswa yang tuntas 57,7%. Dan pada siklus III mengalami peningkatan menjadi 88,4%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pop-up book dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa di kelas V  SD Qur’ani Al-Ikhlash Rappang.Kata Kunci: Media Pop-up Book, Proses Belajar, Hasil Belajar dan Geometri 
IMPLEMENTATION OF THE COOPERATIVE LEARNING MODEL OF INDEX CARD MATCH TYPE TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES Zainal, Zaid; Djabba, Rasmi; Mukhallad, Wilda
JURNAL EDUSCIENCE Vol 11, No 1 (2024): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Nigeria, India, and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v11i1.3421

Abstract

The problem in this study is the result of studying the mathematics of students IV UPT elementary school district 211 Punnia Pinrang district. The purpose in this study is to know the application of a cooperative learning Model Index Card Match can enhance the process and rewards of students’ learning how to read and interpret data in the form of a bar diagram in country’s IV UPT SD 211 district Punnia Pinrang. The approach used is a qualitative approach and the type of research is a class action study (PTK). The performance of this study is done in 2cycles beginning with preaction activities, then each cycle consist of 4 stage that include planning execution, observation, ang reflection. Data obtained through observation techniques, tes result and documentation. Instruments on this research are observation sheets, learning test result and documentation. Research shows that in the I category comes from observation of teacher activity with sufficient category and enough student activity observation. Cycle II shows increased results from good category observation of teacher activity and student activity observation increased by good category. Studies related to the results of studying cycle I are only 10 people complete with sufficient categories. Cycle II had an improvement of 15 students with good ratings. The study concludes with cooperative learning models.Keywords: index card match; cooperative learning; learning outcomes Abstrak Masalah dalam penelitian ini adalah rendah hasil belajar Matematika siswa  kelas  IV  UPT  SD  Negeri 211 Punnia Kab. Pinrang. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran  kooperatif  tipe  Index  Card Match  dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa tentang cara membaca dan menafsirkan data dalam bentuk diagram batang di kelas IV UPT SD Negeri 211 Punnia Kab.Pinrang. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Pelaksanaan tindakan penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus diawali dengan kegiatan pra tindakan, kemudian pada setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui teknik observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Instrumen pada penelitian ini adalah lembar observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian menujukkan bahwa pada siklus I hasil observasi aktivitas guru dengan kategori cukup dan observasi aktivitas siswa dengan kategori cukup. Pada siklus II menunjukkan peningkatan hasil observasi aktivitas guru dengan kategori baik dan observasi aktivitas siswa meningkat dengan kategori baik. Hasil penelitian terkait dengan hasil belajar pada siklus I hanya 10 siswa yang tuntas dengan kategori cukup. Pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 15 siswa yang tuntas dengan kategori baik. Simpulan penelitian ini adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match (ICM) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV UPT SD Negeri 211 Punnia Kab. Pinrang.Kata Kunci: index card match; pembelajaran kooperatif; hasil belajar
Co-Authors . MARYAM A.Nurfauziah Abdul Hakim Abdul Halik Abdul Halik Achmad Noerkhaerin Putra Ahmadi, Yayat Faradilla Aisyah Ramadana Akmal Abdul Rauf Alfatih, Ainun Najib Andi Jasriani Anwar, Asriani Aprilia, Shofiyani Arifah Arifah Asmirinda Resa Asriani Anwar Astina Ramsya Burhan, Imron Darwis, Nurhikma Desi Dian Anugrah Dwi Noviyana Sunusi Ermi Septiani Erni Erni Fajar Fajar Hariati Hariati Hasman, Nurul Muhlishah Hasnah Hasnah Hasnah Hasnah Hasnah Hasnah Hassan, Muhammad Nasiru Hisyam Ihsan Holyness Nurdin Singadimedja I Mulia Halim Ika Mariska Ila Israwaty Ilham Asikin Jasmaniah Jasmaniah Kamaruddin Hasan Kamaruddin Kamaruddin Khaerani Nurdin Laksono Trisnantoro Lukman Lukman Lukman LUKMAN, LUKMAN M. Yogi Riyantama Isjoni Mahdi Mahmud Mainna, Priti Masni Masni Mirna Mirna Misbahuddin Darwis Mochammad Imron Awalludin Mohd. Salleh Abu Muhamad Asrul Sultan Muhammad Ammar Naufal Muhammad Asrul Sultan Muhammad Asrul Sultan Muhammad Asrul Sultan, Muhammad Asrul Muhammad Yusuf Mukhallad, Wilda Musfirah Musfirah Musfirah Muslimin Muslimin Nida Jarmita Nur Hafidzah Nur Ilmi Nur Ilmi Nurdin Nurdin Nurlina Nurlina Nurul Hikmah P. Manggala Nurul Mukhlisa NURUL RAHMAWATI Pasinggi, Yonathan S Pasinggi, Yonathan Saba Paulina, Lusmarpi Qadri, Mila Rahmani, Dian Rasmi Djabba, Rasmi Ritha Tuken, Ritha Rizaldy Rizaldy Rostina Rostina Rukmana, Riska Amalia Saad, Esa Indriani Samsuddin, Auliaul Fitrah Samsul Bahri Shasliani Shasliani St Maryam M St Maryam, St Suhadjerah, Suhadjerah Suniarti Suniarti Syamsidar Syarif, Naufal Qadri Syawaluddin, Ahmad syutriani, syutriani Taslim Tanwil Taslim Tawil Taslim Tawil Taslim Tawil Taslim Tawil Tawil, Taslim Wahidin Ashari, Nur Wawan Krismanto Widya Wahyuningsi Yana Dwi Oktaviana Yonathan Yonathan S Pasinggi Yuhasriati Yuhasriati Yusmira Yusmira Yusmira Yusmira Zulkifli Zulkifli